部编版2024年小学语文四年级升五年级暑假衔接练习：写作训练

PAGE4四升五暑假衔接专题：写作训练1．有人欣赏某句诗歌，因为它富含哲理：有人欣赏某个人，因为他（她）胸襟开阔；有人欣赏某种植物，因为它无比顽强：有人欣赏某种动物，因为它具有某种技能：有人欣赏某个地方，因为它美丽无比……请以“我最欣赏”为题写一篇习作。要求：（1）把题目补充完整：（2）真情实感，字数不少于400字；（3）不透露自己真实的姓名、班级、老师等信息。【答案】范文：我最欣赏的景色清晨，雾还停留着不肯走开，河水显得是那么迷茫。许久，山边爬起一轮红日，似乎把萦绕在湖边的雾吹得无影无踪，清水河像一位刚刚苏醒的少女，从沉寂中活跃起来。下午，河面好似明镜，清凉的风吹过，清水河荡漾着层层波纹，使我不禁想起母亲额上的皱纹。清水河美就美在它的柔，像深沉的大海般温柔；清水河美就美在它的蓝，好似广阔无垠的碧空；清水河美就美在它的澈，像露水般的晶莹。黄昏的清水河更富有诗意，柔柔的光泻下来，给河面镀上了一层华丽的金黄，碎碎的光斑随着晚风摇曳，是那样柔美，让人忍不住想去摸一下。落日的余晖泻下来，看啊!它泻进了河水，一切都是那么迷人，一切都是那么令我陶醉！夜晚，彩灯喷泉在河中央尽展风姿，灯光交相辉映，水柱时而盘旋飞舞，时而直冲夜幕，时而飞散满天，时而次第波动，使整个清水河都为之雀跃。大人们的赞扬，孩子们的嬉笑，在我耳畔响起，河中洒下无数个小星星，在向我们眨着眼睛。看，调皮的小水珠掀起我的衣领，钻进我的脖子…啊！清水河，你是家乡大地上的一颗明珠，家乡因你而多娇！清水河，我欣赏的清水河！【详解】本题考查写作能力。这是一篇半命题作文，在写作前先构思好自己要写的主题，将横线补充完整，是选择诗词歌赋、植物还是人或者景物，确定好要写的内容将自己要的事物运用一定的写作手法和修辞手法写清楚。例如，开头：开门见山表达自己欣赏的是什么，略写。（我的家乡有一处地方是令我欣赏的，那就是清水河。）正文：通过一定的写作手法写出眼中的景色是什么样子的，详写。（如根据时间变化来写：清晨河水显得迷茫、下午河面好似明镜、傍晚，有着彩灯的加持别有一番景色，展开写。）结尾：抒发情感。2．习作。平凡的小事中往往蕴含着深刻的道理。不管是在学习活动，还是日常生活中，只要我们留心观察，认真思考，就一定会有所收获。请以“给我的启示”为题，写一篇习作。要求：①把题目补充完整，“”可补充上“小蜜蜂”“小草”“练字”“学自行车”等；②内容具体，详略得当。③写出自己的真情实感。【答案】范文：小蜜蜂给我的启示在大自然中，我们可以从每一种动植物中学到知识，就连那些看起来十分普通的动物也不例外。今天，我们来到张家渡，本是来看桃花的，而我却被那一只只发出“嗡，嗡”叫声的小蜜蜂吸引住了。在张家渡的桃花园里，有几只小蜜蜂正在花丛中采花蜜，一会儿停在这儿一朵上，一会儿停在那儿一朵上，我产生了好奇心，凑上去想看一看蜜蜂是怎样采蜜的。但蜜蜂好像跟我追迷藏，每当我凑上前时，它就得意地拍拍翅膀飞走了游玩了张家渡，我带看这个疑问回到家中，飞快地打开电脑，打出这个问题，不一会儿，答案便展现在我的眼前，原来那些在花丛中采花蜜的蜜蜂，是蜜蜂群里最勤劳的工蜂。工蜂在采集花蜜时，对花朵是有选择性的。它的采摘对象是盛开的花朵，因为此时花蜜或分泌物的含量是比较丰富的。工蜂借助于触角，能够闻出花朵的香味，找到花蜜。当工蜂飞落在花盘上时，是从外向内一层一层地进行采蜜。它将舌口器沿雄蕊底部插入，吸取花蜜，采完一朵后再接一朵。他动作轻盈持续。欣赏蜜蜂采蜜，可以说是一种美的享受。工蜂采蜜回巢后不会直接进入贮藏室，而用是由羽化4天左右的小蜂用长舌接住，在贮藏倒蜜房里；小工蜂还会用蜜搀和花粉哺喂幼蜂。工蜂是勤劳的劳动者，在短暂而又忙碌的一生中，它不仅养育了幼蜂，照顾了蜂王，雄蜂，更为人类献上饿甘甜的蜂蜜。真是不看不知道，一看吓一跳。你看，我们从那小小的密封身上就可以学到如此多的知识。让我们一起仔细观察，关注身边的事物，从平凡的事物中，学到一些不平凡的知识。【详解】本题考查书面表达能力。审题立意：本题为半命题作文，要求以“＿_______给我启示”为题，写篇作文，习作时要注意内容具体，条理清楚。在学习与生活中，有一些话、一件小事、一幅漫画……往往会给我们深刻的启示，给我们以警醒和教育。选材分析：回顾成长经历，选择给你印象深刻、启发最大的话、漫画或事去写。这是一篇记事的作文。写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。构思指导：开头：开门见山，说明什么事物给你的启示。正文：具体引出这句话，并说明这句对这句话的深刻含义的理解。结尾：结合实际生活谈谈这句话对你的启发。3．习作。成长是什么？成长是学会一首歌的喜悦，成长是读完一本故事书的舒畅，成长是篮球进框的激动，成长是克服懒惰的骄傲……当我们取得一点一滴的进步，当我们获得一丝一毫的成功，我们都应该为自己喝彩。请以《为自己喝彩》为题，用一件具体的事表达自己的感悟。要求：①注意语句通顺，标点正确。②不少于350字。③文中不要出现真实的村名、校名、姓名。【答案】例文：为自己喝彩生命中出现过那么多令人欢喜的事，但大大小小不少都被人遗忘了。而今天，在我的生命中，发生了一件愉快，值得喝彩的事！“糖拌西红柿”是一道众所周知的凉菜，它的口味独特，酸酸甜甜，是很多人的最爱，那么，今天我勇敢地尝试了做这道看似简单，实际却很费时间，很费精力，却又很让人心动的菜。西红柿不仅外表红扑扑的，而且里面的果肉还富含着许多维生素，让人越吃越想。糖谁都知道，甜甜的，配上糖的西红柿又会是怎么样呢？我充满期待地想着。事不宜迟，开始行动吧！把两个西红柿洗净后，它们越发红亮，心动不如行动。我拿起刀，“唰”一声下去，鲜红的西红柿变成了两半，露出了多汁的果肉。接下来，该把它们切成块了，可切成什么形状好呢？应该有创意一点，切成不同的形状好了，那样多好看啊！于是，我几刀下去，“唰唰唰”虽然形状不同，但还算不错。可摆到盘子里时，我又开始后悔了，当初就应该切成规则的、相同的形状嘛。现在摆起来那么丑，完全没有办法排列成一盘真正的菜困难摆到这儿。我又懊悔不已。过了一会儿，再仔细一想，不是还有半块吗？对了！我可以把它切成相同形状的一些西红柿块啊！一阵欣喜若狂后，我又开始了“创作”。首先，我切了一块“代表模范”规规矩矩的西红柿块儿，然后其他的块儿就照着它的样子切就好了。可说是那么说，第二块怎么也切不好，无论我怎样摆弄，都找不到感觉，突然，“啊！”天哪！手指差点被砍掉！还好只是破了点儿皮，是我切的时候太不注意了，切着了手，但幸好手缩得快，有惊无险，接下来可要注意了！果然，大难不伤，必有后福。第二块漂漂亮亮的西红柿块儿被切了下来，随后，第三块、第四块紧接着展示自己完美的身材。不一会儿，切好了，我把它们放到那些早早切好的西红柿块上面，哈！外表多么光彩，整体又显得很有份量，我大喜过望，像吞了一颗甜蜜的糖，一直甜到心田。该撒糖了，我抓了一把糖，一点点撒到西红柿块上，慢慢地，一盘精心设计的西红柿块展现在眼前，不顺、惊险都已被我抛到九霄云外，现在剩下的只有欢喜与甜蜜……这一次，为我喝彩！为我的勇气与认真喝彩！【详解】本题考查学生的书面表达能力。本题考查命题作文。要求以《为自己喝彩》为题习作。在你成长的过程中，你取得过哪些进步？做过什么你认为了不起的事情，哪件事让你印象最深刻？当时你做了什么，为什么觉得自己很棒。首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。叙事要详略得当，重点叙述事情的过程。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。开头：开篇点题，点明文章的中心，告诉读者你做为自己喝彩的事情是什么。中间：详细记叙事件的过程，注意叙事的六要素，注意人物语言、动作等描写。结尾：写一写自己这件事的感悟。4．习作题目：我的乐园提示：校园是孩子们的乐园，树林、公园、游乐场……又何尝不是？想一想，你的乐园是哪里？它是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？它给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给大家。注意语句通顺，表达清楚明白。【答案】例文：我的乐园我家楼下，有一个休闲广场。从两三岁起，我便常常在广场上玩，它可的确称得上是我的“乐园”了。不必说金黄的桂花的华美，高大的广玉兰的清纯，碧绿的三叶草的神秘；也不必说黑色的天牛在地上霸道地爬行，白色的蝴蝶在苜蓿花丛里轻快地翻飞，红色的蚂蚁在新居前垒起尖尖的土堆。单是周围的长梯一带，便有无限趣味。楼梯旁有老树桩，雨后侧面总会探头探脑地钻出一堆蘑菇来。楼梯上也是这样，雨后如要采蘑菇，沿着楼梯一层层找上去，很快便可寻得小半袋。当然不能吃；我们分不清这些蘑菇中哪些是有毒之辈，只不过采来玩罢了。楼梯尽头是一块平地，上面常堆了些树叶，踩上去发出“嚓嚓”的响声，在我们看来也是有趣的。楼梯两旁都是花坛，中间隔着一块光滑的长石板，同楼梯一个走势。我们常把这当做滑梯，从顶端直向地面滑下去，滑下去，只觉得要飞起来似的。滑“滑梯”的姿势很多，有脚朝下趴着的，头朝下趴着的……但最常用的还是规规矩矩地坐着。快要落地时，放慢些速度，便可安全着陆。也有在落地前故意加快速度的，但初学者最好不要用。“滑梯”有好几部，有的又陡又险，为我们所摒弃。采蘑菇、滑“滑梯”这些虽有趣，终是白天人少时玩的；晚上人多起来，可就两样了。最适宜的是捉迷藏：大家各自躲起来，让一个人来找。藏身之处五花八门，多聚集在保安亭附近。有的隐在花坛或保安亭后，有的遁在树上。在树上躲着是需要一定的勇气和技术含量的：首先得爬上去，越高越好；之后要紧紧抱住树干，尽可能地贴在树上。这样，借着夜色的掩护，便可伪装得天衣无缝。然而在树上躲多了，也是不行的，终会被找到；就要寻其他地方躲藏。比较巧妙的有戴上衣服上的帽子，背朝外坐在昏暗处的长椅上。也有混进跳舞的老奶奶们中间有模有样地比划、或者挤在大爷们聊天的人堆里凝视观望。这可算是最高明的办法了。灌木丛里是不去的，因为虫子和蜘蛛网太多。此外，还可以在花坛里寻四叶草、爬上树聊天、捉了蚂蚁放在飘于水面的树叶上……都是不错的趣事儿。休闲广场承载着我的欢笑、我的快乐、我的童年，是我永远的“乐园”。【详解】本题考查命题作文。要求以“我的乐园”写一写自己乐园。想想在平时的学习与生活中，什么地方是你的乐园，选择你最想和大家分享的去写。确定好写作内容之后，想想你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？写时要将内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。开头：开门见山/设疑式开头点题。中间：具体描述我的乐园是什么。重要的部分详细写，不是主要部分的可以略写。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。5．习作。如果你细心感受，就会发现身边的“爱”无处不在。可能是你对朋友的帮助，也可能是亲人给予你的陪伴……请你选择一件与“爱”有关的事情写下来，把你付出爱或让你感受到爱的部分写清楚。【答案】例文：妈妈的爱妈妈的爱是夏夜里清凉的风，妈妈的爱是一把遮雨的伞，妈妈的爱，几乎每个人都拥有，妈妈对我的爱就很特别。小时候，扣子掉了您让我自己缝；鞋袜脏了您让我自己洗；我学上楼梯，您却“无情”地让我自己扶着栏杆走，就连摔跤了也让我自己起来，从不扶我一把。有一年冬天的晚上，我穿着新买来的滑冰鞋，用那不熟练的技术滑着。一不小心，我没有看到前面的冰，“啪”的一声我摔倒了，手被一些零零碎碎的小冰块扎破了，鲜血一下流了出来，我大声地哭了出来，惊动了隔壁的李阿姨。李阿姨说：“你妈也真是的，孩了刚刚学，也不下来看着点，你妈也太不像话了。”李阿姨把妈妈批评了一通，而妈妈却说：“没事，不就扎了一下吗，贴个创可贴就行了。”我不理解妈妈：为什么妈妈不疼我呢？妈妈，我是您的亲生女儿，我总会认为您会像别的妈妈一样百般疼爱自己的孩子，可您却不一样，我想不明白。那天晚上，不知什么时候，我被痛醒了，模糊地听到了妈妈和李阿姨的对话：“总有一天，他要离我远去，独自面对生活，我这样对待孩子虽然无情了点，一个人就是多吃点苦头，才能成为强者，这不仅培养了他坚忍不拔的性格，还会使他终生受益的。”我的眼泪顿时流了出来，妈妈我错怪您了，您对我的爱是伟大的、无私的，妈妈您放心，我一定不辜负您对我的期望，好好学习，茁壮成长。【详解】考查话题作文。本次习作为自命题作文，要求选择一件与“爱”有关的事情写一篇作文。可能是你对朋友的帮助，也可能是亲人给予你的陪伴……把你付出爱或让你感受到爱的部分写清楚。……想想你是否因爱而感动过？选择一件你印象深刻，最想和同学们分享的去写。无论写什么，都要通过典型的事例来表现“爱”，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人物，运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动，写出“爱”与“感动”，给读者留下深刻的印象。开头：修辞式点题。中间：写作时合理安排材料，注意详略得当，把你付出爱或让你感受到爱的部分写清楚。结尾：抒情式扣题，升华主旨。6．习作。在我们的成长历程中，学会了做很多事情。你学会的哪件事情的经历令你印象最深刻？请你回忆当时的学习过程、心情和体会，以“我学会了”为题，把它写下来，把学习的过程写清楚。【答案】例文：我学会了骑自行车我家住在中央华府，小区里有好多小伙伴们都会骑自行车，我很羡慕，也十分想骑。这一年暑假，爸爸给我买了一辆桃红色的自行车。我兴奋的来到小区的无人岛，先学单脚骑。妈妈说：你能够坐上去试试啦可是我太害怕了，心想：如果摔下去了可就惨啦。但在妈妈的鼓励下，我还是坐了上去。一开始我紧紧的抓住龙头，妈妈拖住自行车的尾架，慢慢的骑了起来，过了一会儿，妈妈悄悄地松开了手，我突然觉得自行车失控了，东倒西歪，最终将我摔了个四脚朝天。我爬起来，对着自行车说：哼我就不信制服不了你之后我坐上自行车，又骑了起来。自行车像一个淘气的小娃娃，一会儿往左，一会儿向右，真厌恶啊！我暗暗对自我说：加油功夫不负有心人，渐渐地，我掌握了平衡的技巧，得意的在小区里转了起来。我看到几个小朋友在玩游戏，分散了注意力，一不细心让调皮的自行车撞上了坚硬的石头，自行车顿时把我扔像沙包一样扔了出去。看着摔破的膝盖，我放声大哭，心想：学骑自行车好难呀，我再也不学了。这时，妈妈走过来，好像明白我在想什么，安慰我说：你别灰心。她把我扶起来，吹吹伤口：不要得意，你得有耐心，坚持不懈，勇不放弃。我听了，心想：妈妈说得对，我不该放弃，我保证过要制服自行车，就必须要完成任务。经过不断地练习，我最终学会了骑自行车。学骑自行车看起来简单，做起来却是一件很不容易的事哦！【详解】本题考查半命题作文。本次习作为半命题的叙事作文，要求以“我学会了……”为题写一篇作文。在成长过程中，我们会不断学到新“技能”：可能是外在的行为能力，如骑车、做饭等，也可能是内在的情感表达，如感恩、理解等。请先把题目补充完整，再把自己学会某个“技能”的过程和体会写清楚。回顾自己的成长历程，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，你学会了什么？过程怎样？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。开头：开头是文章的一个重要组成部分，可以直接运用题目的一个字来点题。中间：写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。结尾：结尾要照应开头，开头点题，主题叙事，结尾呼应开头，感情得以升华。7．题目：我得到了______要求：①在横线上填入一个恰当的词语，如“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”“教训”等，把题目补充完整。②通过具体事件写，注意叙述清楚，前后连贯，语句通顺。③书写工整，字数在400字左右。【答案】例文：我得到了锻炼每个人都有一个美好的人生，而人生中，也一定会得到什么东西吧？可能得到表扬，可能得到教育，也可能得到了批评，我得到的是锻炼。那还是去年的一天晚上，虽然这么久了，但还是记忆犹新。当时我正准备睡觉，爸爸走进来对我说：“妈妈还在单位上，我去接她回来。”我的心不由得咯噔一跳：天哪！家里就只有我和爸爸两个人，现在爸爸要走了，只剩下我一个人了，而且还是在一楼！不久，门“砰”地一声关了，我的心立刻揣起了一颗沉重的石头。屋里黑洞洞的，伸手不见五指。我望向窗外的树，那是僵尸正在抓着窗子吗？我望向阳台上被晾着的轻飘的衣服，那是将要过来的幽灵吗？我望向房间里的空调，那红灯是死神的眼睛吗？我吓得三步并作两步地跑到房间门旁，关上门，上了锁，又赶紧钻到被窝里，一会儿，我便汗流浃背。我吓得快哭了，心里不断地重复着：爸爸妈妈快回来呀！又想：我是男子汉，不能哭！我便又勇敢起来。过了十分钟左我终于听见爸爸妈妈回来时的开门声了，我心里的石头终于落了地。很快，我就睡着了。通过这次锻炼，我明白了：一个人如果单独面对困难和危险时，不要惧怕，要勇敢地向前走，这样才会成功。【详解】本题考查半命题作文。要求以“我得到了——”为题写一篇叙事作文，首先要认真审题。“得到”表明了写作的重点应放在“得到了什么”上。横线上补充的内容，结合提示语可以发现：可以补充“表扬”“锻炼”“理解”“教育““关心”“教训”等。写作此文，要写出自我最真切的情感体验写出因一件事情而得到的收获。写作时注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。开头：开篇点题，写清楚你得到了什么。中间：通过具体事例说明你是怎么得到的，把事情的六要素写清楚。结尾：首尾呼应，点明中心，你有什么感悟。8．习作。题目：_________真有趣要求：（1）把题目补充完整，可以补充某种小动物，可以补充某一项活动，也可以补充某一个人物……围绕所填词语写一篇作文。300字左右。（2）习作中不能出现学校、班级、姓名等需要保密的信息。【答案】范文：劳动真有趣劳动真有趣，这是我在五一的时候体会到的。记得那天我回乡下的姑姑家。姑姑让我体会了一把劳动的乐趣。我一下车，清新的空气扑鼻而来。印入眼帘的是碧绿的山，翠绿的草，嫩绿的叶。河滩里还流动着青可见底的小河。草丛中偶尔跳过几只蚂蚱。我草草吃过午饭，迫不及待的要姑姑带我上山。虽然山路陡峭难走，可我一点也不在乎。上了山，我仿佛来到了世外桃源，闻着淡淡的苹果香，坐在碧绿的草地上，遥望远处的山，这该是人间最美的享受了吧!“高鸽!”姑姑的叫声打断了我的思绪。“快过来，帮忙摘苹果。”“苹果在树上长的好好的，干嘛要摘下来呢?”“苹果熟透了，就要摘下来，拉到集市上，可以卖个好价钱。好买面，买米呀！”“知道了，来了”我一展身手的时候到了。我像猴子一样，窜上树去，一只手提着篮子，一只手开始摘苹果。我抓住苹果就使劲拽，可是一拉，连树枝也断了，而且太费力了。于是我试着用手指，从苹果把上一扭。咦，还真顶用，苹果一下字就被我摘下来了。我掌握了技巧，于是速度提高了很多。不一会儿，我已经摘了两大麻袋了。太阳下山了，我们也该回家了。劳动的乐趣远不止这些吧。劳动真是一件有趣的事。【详解】本题考查的是半命题的作文。第一步：把题目补充完整，可以补充某种小动物，可以补充某一项活动，也可以补充某一个人物……第二步：选材只要是和所写动物有关的内容都可以写。第三步：构思（列提纲）①开头：开门见山，写出什么人或者是什么事情有趣。②中间：写事时要写清楚时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，写人和动物时，通过具体的事例写出人和动物有趣的特点。③结尾：呼应开头，总结全文，表达自己的感受。9．作文。题目：美好的回忆要求：（1）选用具体的事例来记叙，写出自己的真情实感。（2）语句通顺，标点正确，不少于350字。【答案】例文：美好的回忆木制书桌上，厚厚的牛皮活页本安静地躺在中央，台灯的光线好似聚光灯，照亮了本子，也照亮了那一份份美好的回忆。好不容易写完了堆积如山的作业，伸了个大大的懒腰，窗外繁星闪烁，心情格外的好。拉开抽屉，映入眼帘的是那本干净复古的牛皮本子。金色的边框、封面上华而不俗的.花纹让它看起来“炯炯有神”。牛皮本拿起来沉沉的，因为它装的满满都是回忆呀！轻轻放在桌上，悄悄打开一页，害怕那珍贵的记忆在不经意间就悄然离去，任凭我翻遍名为记忆的匣子都无觅踪影。“今天，奶奶破天荒地花了300多元给我买了我最爱的那款双肩包，我一定要用好久好久，我相信这会是对奶奶最好的答谢！”“要开家长会了，心里像有头小鹿在乱撞，想起上次父母回家后严厉、恐怖的眼神，就忍不住打了一个哆嗦。打了电话给表姐想去她那儿躲一晚上，可姐姐说，躲得过初一躲不过十五。我只好悻悻而归，乖乖在家等着‘末日’来临。门开之时，不知是梦境还是现实，妈妈竟是一脸笑容，我一时间错愕不已。‘妈妈，我。’‘怎么啦？还沉浸在没考好的悲伤中啊，妈妈知道你这次进步啦！来，击个掌庆祝一下’你的笑容展现在我的面前，驱散了害怕，温暖了心田。”“清晨，我‘蹑手蹑脚’地把昨天辛苦制作了一个下午的感恩节卡片放在了爸爸妈妈的房间，早晨，我假装若无其事地走进你们的房间，你们温柔地摸着我的头，表扬我长大了。我欣喜、骄傲地接受了这份表扬，尽管亲昵的摸头让我有些不习惯但却又很想再多享受一会儿。这个早晨，我无比开心！”直至现在，看见这些还有些稚嫩的字迹夹杂着淡淡的纸香，心中依旧有暖流缓缓流动，给我鼓舞与动力。生活中有太多的美好回忆要装载，可记忆总那么短暂，所以才要记下来，告诉自己：记忆是如此的美好，而我又是如此的幸福。提起笔，纸上又渐渐浮现出某个美好的回忆。【详解】这是一道命题作文。审题立意：文题的中心语是“回忆”，及是对过去人、事的回忆。“美好的”则是点明了回忆的性质，也是给我带来的感受。本文适合写作记叙文或记叙散文。选材构思：可以结合自己童年经历的事情、交往的人物记述。例如，回忆小学校园生活的点点滴滴，表达出对童年的怀念和珍视之情；通过对所经历的家庭生活的描述，尤其重点描述在家里得到爸爸、妈妈理解、信任事情的描述，从而表达出对家庭生活的怀念和热爱。选材构思：叙事要详尽，且做到详略得当；写法上，建议采用以小见大、对比等常见写法，突出文章的主旨和内容；语言要生动活泼，既有吸引力。提纲：开头：开门见山或者修辞式开头点题。中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。10．习作与表达生活中是否有一瞬间让你感动？可能是你亲身经历的一件事带给你的震撼，可能是一本书带给你的心灵触动，可能是动物、植物带给你的启发。请你以“我被感动了”为题，写一篇习作。【答案】范文：我被感动了感动如阳光，照射着世界万物；感动如雨水，洗刷着空气中的灰尘；感动如一团焰火，时刻温暖着我们的心。只要我们善于发现，就能被生活中的点点滴滴所感动。随着时间的流逝，我记忆中的事情都渐渐淡忘，但有一件事让我记忆犹新，历历在目。记得有一天下午，我们班要上美术课。我翻了翻书包，不好！没带画画本！我飞奔到学校的保安室，打电话给妈妈。眼看就要上课了，可是妈妈还没来，我焦急地在校门口踱来踱去，心里暗暗地责怪妈妈：妈妈怎么那么慢啊，都快上课了，还没有来。过了一会儿，我看见了一个熟悉的身影，是妈妈！她踩着单车，篮子里放着我的画画本。妈妈用粗糙的手指把画画本递给我，笑着说：“画画本给你，快回去上课吧！”我抬头看妈妈，发现妈妈的头发湿漉漉的，问道：“妈妈，您的头发怎么是湿的？”“刚刚我洗了头，还没擦干就过来了。我待会儿还要去上班，你快点去上课吧！”我跟妈妈说再见后，跑回了教室。回到教室，美术老师正在用电脑放动画片，我把画画本往抽屉里一塞，把妈妈没擦干头发就给我送本子的事情抛到了九霄云外，津津有味地看起了动画片。放学回家，我一推开门，就听见妈妈的咳嗽声。我来到房间里，看见妈妈坐在凳子上。妈妈看看我，勉强地笑了笑，说：“宝贝，你回来啦。”她从桌子上拿出一沓厚厚的草稿纸，对我说：“你拿去用吧，我从厂里带回来的。”顿时，我感动得热泪盈眶，妈妈为了送本子给我，连头发也没擦干就跑来学校，现在还得了重感冒。我接过那沓草稿纸，它好像有千斤重似的。转过身，我的眼泪一颗一颗地掉下来。那一刻，我被伟大的母爱感动了。哦，一本包含着爱的画画本，给了我无限温暖。【详解】本题考查命题作文。要求以“我被感动了”为题习作，写一写让你感动的人或者事。令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景，回顾自己的学习与生活，选择你印象深刻，最想表达的去写。叙事作文首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。叙事要详略得当，重点突出。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法,用上积累的好词佳句。开头：排比的开头引出下文。中间部分：把感动你的事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。结尾：首尾呼应，点题，表达你的感受。11．习作。深深浅浅的脚印，写满成长的故事。亲爱的同学们，在你的成长之路上，留下了哪些成长足迹呢？请细细回忆，慢慢书写。提示：1．按照一定的顺序写，把事情的过程写清楚；2．突出人物的语言、动作、心理等细节描写，把过程写生动；3．写出自己的真实体会。4．题目自拟，字数不少于350字。【答案】例文：成长的脚印光阴似箭，日月如梭，我们在校园里走过了六个春夏秋冬。在美好的记忆中，有许多事令我至今记忆犹新，但有一件事一直在我心中闪烁，因为它使我明白了：阳光总在风雨后！记得刚进校园的时候，我是个表现较差的学生，上课不认真听讲，作业一塌糊涂，平时乱推同学、乱打人，每周经常到老师办公室接受批评，同学们也不喜欢我。可是我觉得自己还是想上进的，我不断地努力，过了一段时间，成绩好像一点都没有好起来，真是无奈！哎！算了算了，反正也没用，就这样我又一次后退了。我的班主任李老师对我影响很大，她就像妈妈一样，孜孜不倦地关心、帮助我。有一天，李老师把我叫到办公室，她把手放在我小小的肩膀上，慢慢地对我说：“郑铮，你想成为优秀的学生老师很清楚，可是你没有付出啊，这是没有用的，阳光总在风雨后，只有你努力了，才会感受到成功的。”之后我走出了办公室，我仿佛又感觉到了一丝的希望。那天晚上，我在床上把李老师说的话回忆了一遍，短短的几个字深深地映在我的脑海里，我又有了信心……于是第二天我开始努力地去改变自己。是的，“努力过后就知道活得精彩”，这是李老师给我的评语。现在我每节课都认真听讲，积极发言，认真记录老师讲的重点。经过两个学期的努力，我各方面都取得了进步，还评上了“五好学生”呢！在课外我还不断地挑战自己，对自己提出更高的要求。我经常去跟外教老师交流，提高自己的英语成绩，还要求自己每节课举手两次。渐渐地，同学们对我刮目相看。伙伴们，知道吗？好成绩来自勤奋，“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水”，这是我几年来的感悟！去年，我有幸去了青岛，漫步在松软的沙滩上，蓦然回首，发现身后一串串脚印，有深有浅、有正有斜，这是我成长的脚印。伙伴们，假如你也有我相似的过去，那么挑战过去吧，做一个全新的自己，做一个越来越好的自我，越来越出色的自我，超越自我吧！【详解】本题为话题作文。本题考查的是以自己在成长之路上，留下了哪些成长足迹呢？写一写生活让自己成长的事情。写时要通过典型的事例来表现自己的感动、高兴等内心体验，说明为什么难忘，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。开头：修辞式开头，并引起下文。中间：书写时要有时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。最大的特点就是“以事感人、以情动人”通过具体地记叙事件、形象描写人物活动来表现文章的主旨和作者的感情立场，使人读后受到其人其事的感染和影响。象描写人物活动来表现文章的主旨和作者的感情立场，使人读后受到其人其事的感染和影响。结尾：写出自己在成长中的收获以及自己的感悟。12．习作题目：游___________你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？在横线上写上这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚，要求：1．注意把印象深刻的景物作为重点来写，写出它的特点；2．使用过渡句，使景物的转换更自然，350字左右。【答案】例文：游长隆海洋王国今天，爸爸妈妈带我去了长隆海洋王国。首先我们来到了海洋大街，巨型的天幕，色彩斑斓的小鱼成群结队的穿梭其中，站在下面仰头看过去，所有人的表情都惊呆了。接着，我们又来到了海豚岛，顺着楼梯往下走到玻璃前，海豚宝宝非常活泼，在水里连连翻滚，可爱极了。看完海豚宝宝，爸爸妈妈说带我体验一下飞在空中的感觉。于是我们来到了鹦鹉过山车的项目，看着半空中蜿蜒曲折的轨道，我心里有点害怕，但还是上了座位。我跟妈妈坐一排，爸爸坐在最后面，系好安全带，等到工作人员确认好了，过山车就开始启动了，它带着我们缓缓的向空中爬行，等爬到最高处，它突然加速向下冲去，我害怕极了，感觉自己要掉下去了，我拼命的喊妈妈，妈妈叫我抓紧，不要害怕，我却听见妈妈在半空中拼命的尖叫，她肯定也很害怕。过山车一会向左一会向右，一会向下，我们任由它飞速地带着我们穿梭在各个园区的上空。感觉过了好久，过山车终于减速了，滑进了平稳的陆地轨道，我们安全的着陆了，妈妈说她嗓子都叫哑了，而我眼里还带着泪花，只有爸爸面不改色。我平复了一下心情下了车，跟着爸爸妈妈去下一个场馆——企鹅馆，里面胖嘟嘟的企鹅引得人们驻足观看，他们走起路来摇摇摆摆，好像小鸭子，可爱极了。我们又去了北极熊馆看到了悠闲自得的北极熊，还有正在午睡的北极狐。海洋王国真好玩！【详解】本题考查学生的书面表达能力。本题为半命题作文，首先要补全题目。根据提示，可直接确定地方后加入题目。你曾经去过哪里让你印象深刻呢？是和爸爸妈妈去外地旅游？还是和同学去游乐场？或是学校里的春游？按照游览的顺序介绍一下你看到的景点。写作思路：开头：用开门见山的方式，交代一下要去的地方，直接点题，引出下文。中间：按照游览的顺序详细的描写过程，如：先去……来到……可以用段落的划分写不同的景点，要有详有略。分段的时候加入过渡句。注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。结尾：总结一下游览之后自己的感想，深化主题。13．习作。题目：请你以“最美的”为题，写一写你身边的人或物。提示：（1）先选择一个人或物，把题目补充完整。（2）语句通顺，内容真实，书写整洁。【答案】例文：最美的风景在一个初冬的早晨，我和小伙伴一同去公园里打乒乓球。那天虽然天晴，但寒意袭人，微风吹过让人觉得冷飕飕的。因为我还是个新手，不一会就败下阵来，球被打到了小路上，我连忙去捡球我下意识的抬头一望，小路的那一头有两位老人。老奶奶可能是瘫痪了，坐在轮椅上。脸上的肌肤已经松弛了，满脸爬满了重重的皱纹，一头短发像罩了一层白霜，一双大眼睛已经深深地陷了下去，嘴里的牙齿已经快脱光了，一双粗糙的手爬满了一条条蚯蚓似的血管，但她脸上写的却是笑意，眼睛里流露着幸福。后边跟着一位老态龙钟的老爷爷，无情的岁月在他的眼角和前额，刻下了一道道深深地皱纹，并在他的鬓角上染了一层薄薄的白霜，背已经驼了，龙头拐杖也撑不起他的身子，走起路来总是摇摇晃晃的，让人看着就揪心，老爷爷艰难的走着，一阵被风吹来，老爷爷立刻慌张的脱下大衣，披在老奶奶的身上，老奶奶脸上堆满了笑容，眼睛眯成了一条缝，深深的皱纹好像也看不见了。朝阳洒在老爷爷的满头银发上，显得神采奕奕。风吹乱了老爷爷的衣角，也吹乱了我的心。我惊呆了，为这眼前的老夫妇之间那深沉的爱所感动了。此时他们之间的爱已经化成了一股相依为命的亲情了，他们在人生的最后时刻依然不离不弃，依然互相扶持着。这一刻，他们就是最美的风景。【详解】本题主要考查写作能力。本篇作文是一个半命题作文，要求学生以“最美的_______”为题，写一写身边的人或物。首先了解写作主题与写作要求，接着再确定自己的写作思路。要求语句通顺条理，写出自我最真切的情感体验，在叙写转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技巧，把冷的天气与人物的情感进行鲜明对比。有力的凸显文章的主旨。开头：开门见山或者修辞式点题。中间：详细叙述事件，写清楚事情的起因、经过、结果。注重抓住细节，突出人物特点。要把人写真，除了对写作对象进行行为和外貌的描写外，有时还要表现出人物的内心活动，刻画出生动的人物形象。结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。14．习作。劳动最光荣。在日常生活中，你是否主动分担家务，是否能制作简单的日常饮食，是否体验种植、养殖、手工制作的乐趣，是否参加过社区的垃圾分类活动……请把你参加的一次劳动经历写出来，和大家分享。写作提示：1．劳动过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？2．有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？3．自拟题目，内容清楚，语句通顺，书写规范。400字左右。【答案】例文：劳动最光荣每年5月1日是全世界统一的劳动节，“只有劳动者才是神圣的！”今天我突然有一个想法：先不做作业了，去帮妈妈做家务。我走出房间，就看到妈妈正在扫地，我来到妈妈身旁，抢走了她手中的扫把，把她推到了沙发上，好让妈妈能休息一会，妈妈坐在沙发上，望着我，欣慰地笑了。我拿起扫把，开启对垃圾的扫荡。来到家门口，先向走廊入手，突然刮来一阵大风，走廊上顿时灰尘漫天飞扬起来，就好像卷起了一个小龙卷风，让我眼睛都有点睡不开。我只能眯着眼扫地，慢慢的，慢慢的，纸皮、灰尘就填满了簸箕。回到屋里，准备清理房间。这时捣蛋的妹妹也起床从房间出来了，她本想喝水，但却把水倒在了地上残留的几根头发上，满地水渍，我顿时火冒三丈，要跳过去收拾她。但同时也发现坐在沙发上妈妈投过来慈祥的微笑，我一个激灵，想想。是啊，平时我不也像妹妹一样喜欢调皮，捣乱吗？我不好意思起来，拍了拍妹妹的头。拿起拖把，在妈妈的笑容注视下，把那几块水渍拖干了，也认真地用纸巾把头发捡起来扔掉。之后我又用拖把把屋子拖得干干净净……干完活后，我早已汗流浃背、腰酸背疼，但看着家里窗明几净，我的心中充满了自豪，劳动最光荣！【详解】本题考查学生的书面表达能力。本题为自命题作文。要求写一次劳动的经历，可以写在学校值日、大扫除，也可以写在家里帮忙做家务，也可以写平时生活中种花养草的事。叙事作文重在过程，劳动时有没有想放弃的时刻？自己是怎么想的？又是怎么做的？写作思路：开头：用开门见山的方式，简单介绍时间、地点，起因，引出下文。中间：重点记叙劳动的过程，注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。结尾：介绍劳动的结果，以及自己的感受，深化主题。15．习作日常生活中，我们每个人都有自己喜欢的小动物：忠诚的小狗、可爱的小猫咪、憨厚的大熊猫……请你创设一种情境，介绍一下你的动物朋友吧！可以写写它的样子，写写你和它之间发生的趣事。提醒：要根据情境需求，写出动物的特点。【答案】例文：可爱的猫咪暑假里，三只无家可归的小猫被老猫衔到了我家院子里避难。不久，它们变成了我家的常客。小猫非常可爱，一只是黄色，一只是白色，另一只是花的。刚开始，它们还比较胆小，只我要一喊或靠近它们，一溜烟的功夫，它们就会逃得无影无踪了。因为我长时间的给它们喂食，渐渐的，它们就和我熟悉了，经常在小院里追逐、嬉戏。现在它们已经个我相处三个多月了，我发现在它们的世界里，有很多有趣的事情。老猫很爱自己的宝宝。每当我们吃晚饭的时候，它总是带着小猫及时赶到。当我把吃好的肥肉和鱼骨头扔给它们的时候，三只小猫就会争先恐后的跑过来抢夺食物。而老猫总是在一边静静的守护自己的孩子，看孩子吃得津津有味，它也满脸的幸福。小猫爱玩耍。很多时候，它们都在小院里你追我赶，或是你抱我，我抱你，在地上打滚嬉戏。三只小猫中最数小花猫胆子最大，也最调皮。它一会跳上了妈妈的电瓶车，充当起司机来。一会儿，它又窜到铁树盆上玩，不料用力不当，脚一滑，来了个后空翻，一屁股坐到尖尖的铁树叶上，疼得它喵喵直叫。有了这么一群可爱的小猫咪，我家的院子里整天笑声不断。【详解】本题考查学生的书面表达能力。本题为自命题作文，题目可以直接使用自己选定的动物来命名。根据自己的经历，选一种喜欢的小动物，可以是自己家养的，也可以写自己熟悉的，重点在于你们之间的那些好玩的事。写作思路：开头：用开门见山的方式，交代一下小动物的来历，引出下文。中间：运用具体的事例介绍这种动物，包括外形特征，它的喜好，重点在于和你发生的故事，注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。结尾：总结全文，强调自己喜欢的原因，深化主题。16．习作展示。题目：我和书的奇幻之旅假如有一天，我们闯入了书的世界，变成了书中的某个角色或某个事物，那将是多么奇妙的旅行啊！请你展开想象，记录这次奇幻梦境般的旅行过程，把你与书中角色之间发生的故事写清楚。要求：（1）发挥想象，将不可思议的情节写清楚；（2）能表达故事人物的真善美；（3）用学过的修改符号，修改自己的习作。【答案】例文：我和书的奇幻之旅一个巨浪瞬间扑了过来，我还没有“啊”一声，小艇就被巨浪掀了个底朝天，把我从半空中丢到了海里。神奇的是一平时像只旱鸭子的我竟然不知不觉地游了起来，等等，我的脑中一个念头闪过，海难？这不是《鲁滨逊漂流记》中的情节吗？我穿越了？我又惊又喜，四下寻找着陆地，费力地在海上游着。睁开眼，眼前一片光亮，荒无人烟的小岛映入眼帘，冰凉的海风从远处吹来，使我清醒起来，我从沙滩上爬起来，自言自语道：“我穿越到《鲁滨逊漂流记》书中的世界，那我不就是鲁滨逊？克罗索吗？对，我要逃离这个荒岛！”我等潮水退去后，很快游到了我们失事的大船上，谢天谢地！我找到了很多饼干、面包、面粉、牛肉脯……还有一些工具、枪支、子弹和火药。我实在是太高兴了，花了三天时间把它们统统搬到了岸上。在山坡上，我用大船上拆下来的木板搭了一圈篱笆，把物资搬到篱笆里，并花了几个月的时间，用绳索把木篱笆加固好，没有留门，进出都爬梯子，我又做了一个大帐蓬用来防雨。并且每天去森林里砍许多树枝，堆在山坡空地上。时间，如潮水一般涨涨退退，山坡空地上的树枝也越来越多，我一直盼望着的大船终于来了，书中的鲁滨逊就是因为没能成功引起大船的注意力而只好在岛上生活了28年。机不可失，失不再来，我用火药将山坡空地上堆好的树枝点燃，瞬间，烈焰熊熊，火光冲天，树枝的火苗拼成了SOS的求救信号，成功吸引了英国大船的注意，他们发现了我，并成功把我带回了英国。这就是我，穿越到了《鲁滨逊漂流记》里，成为了鲁滨逊的我，我利用了我的智慧，仅仅花了2年的时间回到了英国。【详解】本题考查书面表达能力。本题为命题的想象作文，要求以“我和书的奇幻之旅”为题，写一个想像故事。结合题目的特点进行合理的想象，然后构思习作。假如有一天，我们闯入了书的世界，变成了书中的某个角色或某个事物，会发生什么事情？你会怎样应对？结果如何？想象作文必须有一个“美好”的中心。无论是颂扬真、善、美，还是抨击假、恶、丑，都要对人们进行健康的、积极的思想宣传，或对读者起到启示、教育的作用，或给人展示一种美好的前景，让人充满幸福的期盼。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。写想象作文应和写记叙文一样，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。注意条理清晰，给人留下深刻的印象。开头：开门见山式或用环境描写引出下文。正文：交代事情的起因、经过、结果，重点描写出旅行的奇妙之处，详略得当。结尾：总结式或抒情式结尾扣题，照应全旨。17．习作展示台。题目：______故事新编要求：①先把题目补充完整，选择自己熟悉的故事进行创编，如《狐假虎威》《囊萤夜读》《精卫填海》《愚公移山》等。②创编的故事情节、结局要合理，有新意，要写出自己的特点。【答案】例文：《女娲补天》故事新编“叮铃铃，叮铃铃……”女娲的手机响了：“喂，喂，是女娲娘娘吗？快快来帮我们补天。”原来，在很久以前，女娲为人类补了天，人类过上了好日子，到了现在2099年，人类因为过分破坏环境，造成天破了一个大洞（大气层破了一个大洞），各大神仙和各大总统都在央求她。“我已经帮过你们一次了，是你们自己不好好珍惜，为啥还要帮呀！”女娲生气地把手机重重地扔在桌子上。电话又响起来了，“女娲娘娘，女娲娘娘，您就帮帮我们嘛！”女娲一听是孩子的声音，就心软了，心想，我就帮他们最后一次。女娲来到地上，地球上到处是垃圾，一片狼藉，鸟儿在树桩上哭泣，鱼儿在污水里流泪，人们在蒙蒙的雾霾天里带着口罩慢慢前行，根本看不清楚补天用的五彩石在哪里。女娲气得直跺脚，可是有什么办法呢？女娲只好用那些被当成垃圾的可再生能源，像牛奶盒、废纸等，用神火炼了九九八十一天，终于炼出了一种很黏很大的薄膜，缝在天上。天总算补完了，可是还是总会下雨，因为女娲太忙了，她忘记把牛奶盒洗干净了。人们经过这次教训，再也不敢随意破坏环境，积极种树，绿色出行。2139年的一天，女娲路过地球，看到鸟儿在绿色的树枝上歌唱，鱼儿在碧绿的湖水里嬉戏，小朋友们在空气清新的公园里面欢快地跑着，跳着……女娲欣慰地笑了。【详解】本次习作为半命题作文。要求以“______故事新编”为题，写一篇作文。选择自己熟悉的故事进行创编，如《狐假虎威》《囊萤夜读》《精卫填海》《愚公移山》等。既然是新编，就要根据故事中的主要人物，创编新的故事情节。例如：《坐井观天》故事新编，青蛙从小鸟的口中得知天并不是像自己所说的只有井口那么小，而是大得无边无际，会做些什么？结果怎样？创编时要注意想象要合理，人物及故事情节和原故事要有一定的内在联系，要符合生活实际。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通字顺条理清楚，给人留下深刻的印象。开头：开门见山/设疑式开头点题。正文：交代事情的起因、经过、结果。描写一两件具有意义的事例，重要的部分详细写，不是主要部分的可以略写。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。18．习作。农夫和蛇在一个寒冷的冬天，赶完集回家的农夫在路边发现了一条蛇，农夫看到蛇冻僵了，非常可怜，于是就把它放在怀里，用体温让它苏醒过来，蛇受到了惊吓，等到完全苏醒了，便本能地咬了农夫，杀死了农夫。上面是《农夫和蛇》的故事，请你充分发挥想象，重新编写一个新的“农夫和蛇”的故事，可以加一些故事情节，可以有一个出人意料的结局。题目：《农夫和蛇》新编。温馨提示：1.书写工整，无错别字，不少于350字。2．故事情节曲折新颖。3．内容具体生动。【答案】例文：《农夫和蛇》新编从前，有一个善良的农夫。在一个大雪纷飞的晚上，农夫干完活儿回家的路上，忽然听到了微弱的求救声，便立刻向四周环望，只见空无一人，只有山岭、雪花和呼呼的北风。无意间，农夫发现自己的脚下不远处有一条盘着即将冻僵的蛇。农夫想：如果救它，说不定会把自己咬死；如果不救它，又对不起自己的良心，该怎么办呢？这时，蛇又发出一阵又一阵的求救声，并且一声比一声微弱。农夫想啊想啊，终于想到了一个两全其美的办法：农夫把自己手套脱下来，把蛇装进手套里，扣上扣子，这样，既把蛇救了，自己也不会被蛇咬伤，农夫便这样救了蛇。回到家里，农夫见蛇醒了，便把蛇从手套里放了出来，但蛇还是一动不动，农夫看了蛇的身上，有大部分都受伤了，农夫又用草药给蛇治疗伤口。过了一个星期，蛇的伤口都好了。这天中午，农夫如常来喂蛇，一瞬间，这条蛇化成了人形，原来这条蛇叫小七，是玉帝派来察看人间，小七故意装作冻僵的蛇来考验农夫，如果是好心人，便会给他带来帮助和奖赏。最后，善良的农夫得到了回报。【详解】本题考查书面表达。审题立意：写故事新编需要注意的有两点：一是联系原文，熟悉故事。故事新编的人物是从原著中化用来的，人物的言行、性格应与原著基本相一致。其次，想象要大胆合理。根据文章中心展开想象，最后要突出“新编”，写出新意，或者编写出新的情节，或者表达出新的旨意。三是发挥想象，敢于描写。故事大家都熟悉，仅仅复述