《信息可视化》第13周教案 信息可视化应用与发展

教案2022年/2023年第2学期专业大类电子与信息大类课程名称信息可视化课程类别专业核心课教学模式（课堂教学/混合式教学）混合式教学任课班级任课教师所属院部数字媒体学院2023年6月15日教学单元信息可视化应用与发展周次13时数4授课班级教学目的及要求：素质目标培养学生对信息可视化的兴趣和热情，让学生认识到信息可视化的重要性，树立正确的信息观和数据观。提高学生的审美素养，让学生在信息可视化设计中能运用美学原理，设计出美观、易读的可视化作品。培养学生的创新意识和创新精神，鼓励学生在实践中尝试新方法和新形式，提出独特的创意和见解。增强学生团队协作能力，通过小组合作完成实践项目，培养学生团队协作意识。能力目标（1）使学生能够准确理解信息可视化的基本概念和原理，掌握常见的信息可视化类型和特点，能够根据不同的数据类型和需求选择合适的可视化方式。​（2）培养学生的数据处理能力，学会对数据进行收集、过滤、整理和分析，为信息可视化提供高质量的数据支持。​（3）提高学生的信息可视化设计能力，能够运用相关的工具和软件，设计出符合要求的可视化作品，准确传达信息。​（4）增强学生的信息解读能力，能够从可视化作品中提取有效信息，分析信息之间的关系和趋势，为决策提供依据。​（5）培养学生的跨学科应用能力，能够将计算机科学、心理学、统计学、设计学等多学科知识融合到信息可视化实践中，提高可视化作品的质量和效果。教学要求（1）通过案例引导学生熟知信息可视化未来发展趋势，理解各趋势内涵和技术支撑。（2）通过综合实践项目，培养学生在不同学科场景下，灵活开展信息可视化设计。教学重点：（1）掌握各应用领域信息可视化特点和方法。教学难点：（1）不同应用领域可视化方法的灵活切换（2）创新思维与实际应用的融合实验仪器及教具：1.硬件要求：多媒体教学平台2.软件环境：Windows10操作系统、Photoshopcc、AE、AI2018以上版本教学过程备注项目导入与任务提出（10分钟）分享优秀信息可视化案例，引出本章内容。二、知识点讲解（40分钟）信息可视化应用领域信息可视化未来前景项目实践（100分钟）教师针对期末大作业开展讲解：广东省计算机设计大赛信息设计赛项主题解析四、归纳汇总（10分钟）教师完成本堂课程内容归纳总结，并布置课后作业。第九章信息可视化应用与发展一、信息可视化应用领域信息可视化在许多领域都有广泛的应用，例如：在商业领域，信息可视化可以帮助企业进行数据分析和决策制定；在科学领域，信息可视化可以帮助科学家更好地理解数据和模型；在医学领域，信息可视化可以帮助医生更好地了解病人的病情，制定有效的治疗方案；在教育领域，信息可视化可以帮助学生更好地理解和记忆知识点；在新闻媒体领域，信息可视化可以帮助读者更好地理解新闻事件和数据报告。文化与体育类以天坛祈年殿为研究对象的信息图，白金创意国际大赛获奖作品。信息可视化不仅在文化领域发挥着重要作用，在体育领域同样能够大放异彩。IBM公司开发的“IBM技术园”（IBMTechnologyGarden），结合了数据可视化、数字艺术和交互式展示，以创造具有美学价值和信息深度的展示为目标。这些数据通过IBM技术园，转化为数字美学，结合英国花园的传统形式，变得更加真实而生动，让观众能够更好地理解数据背后的故事。政治与社会类《国家地理》杂志制作的“塑料泛滥”可视化信息图生动揭示了塑料污染在全球海洋中的普遍性。从海洋表层到最深处，塑料垃圾无处不在。这些塑料大部分分解成微塑料，随后被海洋生物摄入，可能进入人类食物链，从海洋表层到深处积累，对海洋生物和生态系统造成深远影响。科技与竞技类科技和经济密切相关，历史也表明，科技强国通常也是经济强国。通过将科技与经济的密切关系转化为可视化效果，人们向公众科普相关知识将变得更加容易。借助可视化，人们可以更好地理解和记忆信息，从而更好地了解科技和经济的发展。信息可视化前景从静态到交互随着大数据时代的到来，信息可视化已经成为当前研究与实践的潮流。如何在海量低价值密度信息中分析、整理、挖掘出有价值的信息，并通过人机交互的可视化手段进行呈现，是大数据可视化的一个发展趋势。而大屏数据可视化已成为信息可视化领域未来发展的重要趋势之一。低维到高维随着数据的急剧增长和多样化来源的整合，我们需要更高维度的可视化来展现数据之间的复杂关系。高维度可视化成为必然趋势。同时，很多问题具有多维特征，如社交网络分析、基因组学等领域。信息可视化从低维度到高维度的发展有助于更全面理解数据、发现隐藏模式和关联，以支持更准确的决策。项目实践2025年广东省计算机设计大赛-信息可视化设计类作品的主题：中华自然科学及其它优秀文化瑰宝，内容仅限于我国历史上（1911年以前）相关成就，包括：中国古代自然科学成就——弘扬中华优秀自然科学成就。中国古代自然科学领域杰出科学家——弘扬中华优秀科学家精神。中国古代自然科学著作——弘扬中华优秀自然科学专著。中国古代优秀文化——弘扬中华优秀自然科学文明和优秀文化传承省赛区独立媒体类赛题：岭南海上丝绸之路，以“广东十大海上丝绸之路文化地理坐标”以及岭南海上丝绸之路沿线的海丝遗存、海丝器物、非物质遗产、海丝事迹四类文化元素为创意点进行主题视觉设计。课后作业：请同学根据广东省计算机设计大赛选题，完成期末大作业，上传到指定位置。（以下内容为选填，供线上课程及线上线下混合式课程填报）教学资源列表与访问路径备注网络教学资源链接：/cms/courseDetails/index.htm?classId=34df411e01600269be52d4d74640e118本次课内容包括：1个课后作业在线教学过程（学生自主学习指引）学生登录职教