扬州大学导师管理办法

扬州大学导师管理办法一、总则（一）目的为加强扬州大学导师队伍建设，规范导师管理，提高研究生培养质量，根据国家相关法律法规以及教育主管部门的要求，结合学校实际情况，特制定本办法。（二）适用范围本办法适用于扬州大学所有承担研究生指导任务的导师，包括学术学位研究生导师和专业学位研究生导师。（三）基本原则1.师德为先：导师应具备高尚的师德师风，以身作则，言传身教，引导研究生树立正确的世界观、人生观和价值观。2.质量导向：以提高研究生培养质量为核心，注重培养研究生的创新能力、实践能力和学术素养。3.分类指导：根据学术学位和专业学位研究生的不同培养目标和要求，实施分类管理和指导。4.动态管理：对导师队伍进行动态考核和评估，激励导师不断提高自身素质和指导水平。二、导师任职资格（一）基本条件1.政治素质：坚持正确的政治方向，拥护党的路线、方针、政策，具有良好的职业道德和敬业精神。2.学术水平：在本学科领域具有较高的学术造诣，近五年内主持过省部级以上科研项目，发表过一定数量的高水平学术论文。3.指导能力：具备丰富的教学经验和较强的指导能力，能够为研究生制定合理的培养计划，指导研究生开展科研工作。4.身心健康：身体健康，能够履行导师职责。（二）任职程序1.个人申请：符合导师任职基本条件的教师，向所在学院提出申请，并提交相关证明材料。2.学院审核：学院对申请人的资格进行审核，组织专家进行评议，提出推荐意见。3.学校审批：学校研究生管理部门对学院推荐的导师人选进行审核，报学校学位评定委员会审批。4.公布聘任：经学校学位评定委员会审批通过的导师，由学校发文公布聘任。三、导师职责（一）思想政治教育1.加强对研究生的思想政治教育，引导研究生树立正确的理想信念和学术道德，培养研究生的爱国情怀和社会责任感。2.关注研究生的思想动态和心理健康，及时发现和解决研究生在学习、生活中遇到的问题。（二）培养指导1.根据研究生培养目标和培养方案，制定个性化的培养计划，明确培养目标、课程学习、科研工作、学位论文等环节的要求和进度安排。2.指导研究生选课，审核研究生的课程学习成绩，指导研究生开展文献查阅、开题报告、中期考核、学位论文撰写等工作。3.定期与研究生进行沟通交流，了解研究生的学习和科研进展情况，及时给予指导和建议。（三）学术指导1.指导研究生确定科研课题，参与研究生的科研项目研究，指导研究生开展实验研究、数据分析、论文撰写等工作。2.鼓励研究生开展学术创新，支持研究生参加学术会议和学术交流活动，提高研究生的学术水平和创新能力。（四）实践指导1.对于专业学位研究生导师，应注重培养研究生的实践能力和职业素养，指导研究生参加实践教学、实习实训、案例分析等活动。2.与企业等实践基地建立合作关系，为研究生提供实践机会和实践指导，帮助研究生提高解决实际问题的能力。（五）学风建设1.以身作则，带头遵守学术道德规范，杜绝学术不端行为。2.加强对研究生的学术道德教育，引导研究生树立严谨的治学态度，培养研究生的学术诚信意识。（六）其他职责1.协助学院做好研究生招生工作，参与研究生复试、录取等工作。2.参与学院研究生培养质量的评估和监控工作，提出改进意见和建议。3.完成学校和学院交办的其他与研究生培养相关的工作。四、导师培训与发展（一）培训计划1.学校制定导师培训计划，定期组织导师参加各类培训活动，包括思想政治教育、研究生培养政策与法规、学术道德与规范、科研方法与技巧、指导艺术等方面的培训。2.学院应根据学校培训计划，结合本学院实际情况，制定本学院导师培训计划，并组织实施。（二）培训方式1.集中培训：学校和学院定期组织导师集中培训，邀请校内外专家进行专题讲座和培训。2.网络培训：利用网络平台，开展在线培训课程，供导师自主学习。3.学术交流：鼓励导师参加国内外学术会议和学术交流活动，拓宽学术视野，提高学术水平。4.经验分享：组织导师经验交流会，邀请优秀导师分享指导经验和心得体会。（三）职业发展支持1.学校为导师提供科研项目申报、学术成果发表等方面的支持和指导，鼓励导师开展高水平科研工作。2.建立导师激励机制，对在研究生培养工作中表现优秀的导师给予表彰和奖励，提高导师的工作积极性和主动性。3.关注导师的职业发展需求，为导师提供晋升、岗位调整等方面的机会和支持。五、导师考核与评价（一）考核原则1.客观公正：考核过程应遵循客观、公正、公平的原则，确保考核结果真实可靠。2.全面考核：对导师的思想政治表现、师德师风、培养指导能力、学术水平、科研成果等方面进行全面考核。3.动态考核：建立导师动态考核机制，定期对导师进行考核评估，及时发现问题并督促导师改进。（二）考核内容1.思想政治表现：考核导师的政治立场、职业道德、敬业精神等方面的表现。2.师德师风：考核导师遵守学术道德规范、廉洁自律、关爱研究生等方面的情况。3.培养指导工作：考核导师制定培养计划、指导研究生课程学习、科研工作、学位论文撰写等方面的工作情况。4.学术水平：考核导师的科研项目主持情况、学术论文发表情况、科研成果获奖情况等。5.研究生培养质量：考核导师所指导研究生的课程学习成绩、学位论文质量、就业情况等。（三）考核方式1.年度考核：导师每年进行一次年度考核，填写年度考核表，提交工作总结和相关证明材料。学院对导师的年度考核材料进行审核，组织专家进行评议，确定考核结果。2.中期考核：在研究生培养中期，对导师的培养指导工作进行中期考核。考核内容包括培养计划执行情况、研究生科研进展情况、导师指导情况等。中期考核结果作为导师继续指导研究生的重要依据。3.期满考核：在导师任期届满时，进行期满考核。期满考核内容包括导师任期内的思想政治表现、师德师风、培养指导工作、学术水平、研究生培养质量等方面的情况。期满考核结果作为导师续聘、解聘的重要依据。（四）考核结果运用1.优秀导师：对考核结果优秀的导师，学校给予表彰和奖励，并在研究生招生指标分配、科研项目申报、岗位晋升等方面予以优先考虑。2.合格导师：考核结果合格的导师，继续履行导师职责，学校将对其进行跟踪培养，帮助其提高指导水平。3.不合格导师：考核结果不合格的导师，学校将视情况给予警告、暂停招生、取消导师资格等处理。对因导师原因导致研究生培养质量严重下降的，学校将追究导师的责任。六、导师监督与约束（一）监督机制1.学校建立导师监督机制，设立举报邮箱和举报电话，接受师生和社会对导师违规行为的举报。2.学院应加强对导师的日常管理和监督，定期检查导师的培养指导工作情况，发现问题及时督促导师整改。3.学校研究生管理部门应定期对导师队伍进行检查和评估，及时发现和解决导师管理中存在的问题。（二）约束措施1.对违反师德师风、学术道德规范的导师，学校将按照相关规定给予严肃处理，情节严重的，取消导师资格，并依法依规追究其责任。2.对在研究生培养过程中存在严重问题，如培养质量不达标、研究生投诉较多等情况的导师，学