2025届四川省成都市实验中学高二物理第二学期期末监测试题含解析_第1页
2025届四川省成都市实验中学高二物理第二学期期末监测试题含解析_第2页
2025届四川省成都市实验中学高二物理第二学期期末监测试题含解析_第3页
2025届四川省成都市实验中学高二物理第二学期期末监测试题含解析_第4页
2025届四川省成都市实验中学高二物理第二学期期末监测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025届四川省成都市实验中学高二物理第二学期期末监测试题考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、关于速度和加速度的关系,下列说法正确的是()A.速度变化得越多,加速度就越大B.加速度方向保持不变,速度方向也保持不变C.速度变化得越快,加速度就越大D.加速度大小不断变小,速度大小也不断变小2、如图所示,竖直平面内有一圆周,其圆心为O,直径AB和CD相互垂直,电荷量均为Q的正点电荷放在关于CD对称的圆周上,它们所在半径的夹角为120°.下列说法正确的是()A.点O与点C的场强大小相等B.点C与点D的场强大小之比为C.一电子从D点由静止释放,运动到C点的过程中,加速度先减小后增大D.将一正电荷沿着圆周从A点经D移至B点的过程中,电场力先做正功后做负功3、带电粒子仅在电场力作用下,从电场中a点以初速度v0进入电场并沿虚线所示的轨迹运动到b点,如图所示,则从a到b过程中()A.粒子一直做加速运动B.粒子的电势能一直在减小C.粒子加速度一直在增大D.粒子的机械能先减小后增大4、如图所示,放射性元素镭衰变过程中释放出α、β、γ三种射线,分别进入匀强电场和匀强磁场中,下列说法正确的是()A.①和④是α射线,它们有很强的穿透本领B.③和⑥是β射线,它们是高速电子流C.②和⑤是γ射线,它由原子核外的内层电子跃迁产生D.③和④是α射线,它们有很强的电离本领5、μ子与氢原子核(质子)构成的原子称为μ氢原子(hydrogenmuonatom),它在原子核的物理研究中有很重要作用,如图μ氢原子的能级示意图。假定光子能量为E的一束光照射容器中大量处于n=2能级的μ氢原子,μ氢原子吸收光子后,发出频率为ν1.ν2.ν3.ν4.ν5和A.hν3B.h(ν56、2018年河北省细颗粒物PM2.5平均浓度要比2017年下降6%以上,达到61微克/立方米.PM2.5是指空气中直径等于或小于2.5μm的悬浮颗粒物,其漂浮在空中做无规则运动,很难自然沉降到地面,吸入后对人体形成危害,下列关于PM2.5的说法中正确的是A.PM2.5的尺寸与空气中氧分子的尺寸的数量级相当B.PM2.5在空气中的运动属于分子热运动C.PM2.5在空气中做无规则运动是由气流的运动决定的D.周围大量分子对PM2.5碰撞的不平衡使其在空中做无规则运动二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。7、处于基态的一群氢原子受某种单色光的照射时,只发射波长为λl、λ2、λ3的三种单色光,且λ3>λ2>λ1,则照射光的波长为()A.λ1 B.λ2+λ3 C. D.8、下列说法正确的是A.由波尔原子模型可以推知,氢原子处于激发态,量子数越大,核外电子动能越小B.康普顿效应的发现,说明了光子不但具有能量,还具有动量.C.德布罗意指出微观粒子的动量越大,其对应的波长就越长D.现已建成的核电站的能量均来自于核聚变9、有一理想变压器原、副线圈的匝数比为100:1,原线圈上所加电压为23kV,副线圈通过总电阻为1Ω的输电线向用户供电,用户得到的电压是220V,则下列说法中正确的是A.用户得到的电功率为2.2kWB.通过变压器原线圈的电流为0.1AC.输电线上的电压降为1VD.输电线损耗的功率为l00W10、如图所示,用轻质活塞在汽缸内封闭一定质量的理想气体,活塞与汽缸壁间的摩擦忽略不计,开始时活塞距离汽缸底的高度。给汽缸加热,活塞缓慢上升到距离汽缸底的高度处,此过程中缸内气体吸收的热量。已知活塞的横截面积m2,大气压强Pa,那么A.汽缸内的气体对活塞所做的功为100JB.汽缸内的气体对活塞所做的功为150JC.此过程中汽缸内的气体增加的内能为300JD.此过程中汽缸内的气体增加的内能为200J三、实验题:本题共2小题,共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处,不要求写出演算过程。11.(6分)在“探究功与速度变化的关系”实验中,某实验小组采用如图(甲)所示的装置进行实验:(1)实验小组按正确的操作,将木板一端倾斜来平衡摩擦力,打出如上三条纸带,其中符合实验要求的是(选填纸带的字母编号)_______.(2)下列关于橡皮筋及其做功的说法正确的是__________.A.橡皮筋做功的值不需要测量B.增加规格相同的橡皮筋条数,使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加C.在小车运动的过程中,橡皮筋一直对其做功D.将橡皮筋的长度拉伸为原来的两倍,橡皮筋做的功增加了两倍(3)在操作正确的前提下,其中打出的一条纸带如图(乙)所示,为了测量小车获得的速度,应选用纸带的_____________部分进行测量;(4)在某次实验中,实验小组误将木板水平放置,小车在橡皮筋作用下由静止开始运动,当小车运动到某一位置,橡皮筋恰好处于原长状态.下列说法正确的是______.A.此时小车速度最大B.此时小车加速度最大C.此后小车开始做匀速直线运动D.当小车速度最大时,橡皮筋一定处于拉伸状态12.(12分)某探究性学习小组欲探究光滑斜面上物体的加速度与物体质量及斜面倾角是否有关.实验室提供如下器材:A.表面光滑的长木板(长度为L),B.小车,C.质量为m的钩码若干个,D.方木块(备用于垫木板),E.米尺,F.秒表.实验过程:第一步,在保持斜面倾角不变时,探究加速度与质量的关系.实验中,通过向小车放入钩码来改变物体质量,只要测出小车由斜面顶端滑至底端所用时间t,就可以由公式a=__________求出a.某同学记录了数据如上表所示:根据以上信息,我们发现,在实验误差范围内质量改变之后平均下滑时间__________(填“改变”或“不改变”),经过分析得出加速度与质量的关系为__________.第二步,在物体质量不变时,探究加速度与倾角的关系.实验中通过改变方木块垫放位置来调整长木板的倾角,由于没有量角器,因此通过测量出木板顶端到水平面高度h,求出倾角a的正弦值sina=h/L.某同学记录了高度和加速度的对应值,并在坐标纸上建立适当的坐标轴后描点作图如下,请根据他所作的图线求出当地的重力加速度g=__________m/s1.进一步分析可知,光滑斜面上物体下滑的加速度与倾角的关系为__________.四、计算题:本题共3小题,共38分。把答案写在答题卡中指定的答题处,要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤。13.(10分)如图所示,为一气缸内封闭的一定质量的气体的p-V图线,当该系统从状态a沿过程a→c→b到达状态b时,有335J的热量传入系统,系统对外界做功126J,求:(1)若沿a→d→b过程,系统对外做功42J,则有多少热量传入系统?(2)若系统由状态b沿曲线过程返回状态a时,外界对系统做功84J,问系统是吸热还是放热?热量传递是多少?14.(16分)如图所示,为固定在水平桌面上的有缺口的方形木块,为半径是的光滑圆弧形轨道,为轨道的最高点。今将质量为的小球在点的正上方由静止释放,让其自由下落到处切入轨道内运动,刚好能通过点,不计空气阻力,求:(1)小球由静止释放点离点的高度;(2)小球通过点时,对轨道的压力。15.(12分)如图所示,一透明球体置于空气中,球半径R=10cm,折射率n=.MN是一条通过球心的直线,单色细光束AB平行于MN射向球体,B为入射点,AB与MN间距为5cm,CD为出射光线.①补全光路并求出光从B点传到C点的时间;②求CD与MN所成的角α.(需写出求解过程)

参考答案一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、C【解析】物体的速度变化大,但所需时间更长的话,物体速度的变化率可能很小,则加速度就会很小,故A错误.加速度方向保持不变,速度方向可以变化,例如平抛运动,故B错误;加速度反映速度变化的快慢,速度变化得越快,加速度就越大,故C正确;如果加速度方向与速度方向相同,加速度大小不断变小,速度却增大,故D错误;故选C.点睛:速度与加速度均是矢量,速度变化的方向决定了加速度的方向,却与速度方向无关.同时加速度增加,速度可能减小,所以加速度与初速度的方向关系决定速度增加与否.2、C【解析】

根据电场线的分布情况,分析各点场强大小.等量同种点电荷电场的分布具有对称性,可以结合其对称性来分析,然后根据W=Uq定性分析电场力做功情况.【详解】A.点O与点C处于两电荷连线的中垂线上,到两电荷的距离相等,点O与点C的场强大小相等,方向相反,故A正确;B.根据矢量合成法则,C点场强为,D点的场强为,点C与点D的场强大小之比为,故B正确;C.根据电场强度的矢量合成法则,距离两点电荷连线x=处的场强最强,则电子从点D到点C的过程中,加速度先增大,再减小,再增大,故C错误;D.根据等量同种电荷的电场线,正电荷沿着圆周从点A到点D,电场力做正功,从点D到点B的过程中,电场力做负功,故D正确.故选C.3、D【解析】试题分析:粒子受到的电场力沿电场线方向,故粒子带正电,故A错误;图象知粒子受电场力向右,所以先向左做减速运动后向右加速运动,故B错误.据轨迹弯曲程度,知电场力的方向沿电场线切线方向向右,从a点到b点,电场力先做负功,再做正功,电势能先增加后降低,动能先变小后增大.根据电场线的疏密知道场强先小后大,故加速度先小后大,C错误,D正确.故选D.考点:带电粒子在电场中的运动【名师点睛】解决本题的关键通过轨迹的弯曲方向判断出电场力的方向,根据电场力做功判断出动能的变化和电势能的变化.4、D【解析】α射线实质为氦核,带正电,有很强的电离本领;β射线为高速电子流,带负电,由核内中子衰变而来;γ射线为高频电磁波,不带电,有很强的穿透本领.根据电荷所受电场力特点可知:①为β射线,②为γ射线,③为α射线,根据左手定则,α射线受到的洛伦兹力向左,故④是α射线.β射线受到的洛伦兹力向右,故⑥是β射线.γ射线在磁场中不受磁场的作用力,轨迹不会发生偏转.故⑤是γ射线.故D正确,ABC错误.故选D5、A【解析】

μ子吸收能量后从n=2能级跃迁到较高m能级,然后从m能级向较低能级跃迁,若从m能级向低能级跃迁时如果直接跃迁到基态n=1能级,则辐射的能量最大,否则跃迁到其它较低的激发态时μ子仍不稳定,将继续向基态和更低的激发态跃迁,即1、2、3…m任意两个轨道之间都可以产生一种频率的辐射光,故总共可以产生的辐射光子的种类为Cm2=m(m-1)2=6,解得m=4,即μ子吸收能量后先从n=2能级跃迁到n=4能级,然后从n=4能级向低能级跃迁。辐射光子的按能量从小到大的顺序排列为4能级到3能级,能级3到能级2,能级4到能级2,能级2到能级1,能级3到能级1,能级4到能级1.所以能量E与【点睛】本题需要同学们理解μ子吸收能量后从较低能级跃迁到较高能级,而较高能级不稳定会自发的向较低能级跃迁,只有跃迁到基态后才能稳定,故辐射光子的种类为Cn6、D【解析】“PM2.5”是指直径小于等于2.5微米的颗粒物,PM2.5尺度大于空气中氧分子的尺寸的数量级.故A错误;PM2.5在空气中的运动是固体颗粒、是分子团的运动,不是分子的热运动,故B错误;PM2.5除了受由大量空气分子对PM2.5无规则碰撞外,还受空气对整个PM2.5的作用力,如空气流动,故C错误;周围大量分子对PM2.5碰撞的不平衡使其在空中做无规则运动,故D正确,故选D.点睛:此题要注意:“PM2.5”是指直径小于等于2.5微米的颗粒物,PM2.5尺度大于空气中氧分子的尺寸的数量级.PM2.5在空气中的运动是固体颗粒、是分子团的运动,不是分子的热运动.二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。7、AD【解析】

能放出三种光,说明此时氢原子处在第3能级,从第三能级跃迁到基态时放出光子能量为或者能使处于基态氢原子跃迁的光子能量和第三能级与基态之间能级差相等,所以,或者解得:A.λ1与分析相符,故A项与题意相符;B.λ2+λ3与分析不相符,故B项与题意不相符;C.与分析不相符,故C项与题意不相符;D.与分析相符,故D项与题意相符.8、AB【解析】由波尔原子模型可以推知,氢原子处于激发态,量子数越大,核外电子半径越大,根据可知,动能越小,选项A正确;康普顿效应的发现,说明了光子不但具有能量,还具有动量,选项B正确;德布罗意指出微观粒子的动量越大,其对应的波长就越短,选项C错误;现已建成的核电站的能量均来自于核裂变,选项D错误;故选AB.9、ABD【解析】

设原线圈上所加电压为U1,匝数为n1,副线圈上两端电压为U2,匝数为n2,有,所以,用户得到的电压了220V,所以输电线上损失的电压为10V,输电线上的电流为,由原、副线圈中的电流之比等匝数反比可知,原线圈中的电流为0.1A,输电线上损失的功率为,用户得到的功率为,故ABD正确,C错误。点晴:解决本题的关键注意电压有效值的使用及变压器的特点,输入功率等于输出功率,电压比等于匝数比.10、BC【解析】

A、气体做等压变化,气缸内的气体对活塞所做的功为:故A错误,B正确;C、根据热力学第一定律可知增加的内能为:故C正确,D错误。三、实验题:本题共2小题,共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处,不要求写出演算过程。11、BABHI(HK、或IK均可)D【解析】

(1)[1].纸带B的点迹均匀,说明小车运动运动,平衡可摩擦力,则符合实验要求的是B;(2)[2].实验中橡皮筋做功的值不需要测量,选项A正确;增加规格相同的橡皮筋条数,使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加,选项B正确;在小车运动的过程中,橡皮筋只是刚开始时对小车做功,橡皮筋到原长后就不在做功,选项C错误;由EP=kx2,将橡皮筋的长度拉伸为原来的两倍,橡皮筋做的功不是增加两倍,选项D错误;故选AB.(3)[3].测量小车的速度时应该用纸带上点迹均匀的部分测量,即HI、HK、或IK均可;(4)[4].由于木板水平放置,可知小车与木板间有摩擦力,则当小车速度最大时,弹力等于摩擦力,此时橡皮筋一定处于拉伸状态,故选D.点睛:本题关键是要分析清楚小车的运动,小车先加速后匀速,小车的加速是因为橡皮筋的拉力的作用,拉力的功是变力做功,无法计算,所以实验中是通过改变橡皮条的个数来改变对小车做功的大小.12、不改变无关10m/s1g【解析】

小车沿光滑倾斜木板做初速为零的匀加速运动,由L=at1可得加速度;由表中的数据可知小车运动的时间与质量无关;小车的加速度与小车的质量无关;由加速度a=gsin,可知当sin=0.5时,当地的重力加速度.【详解】由于小车沿光滑倾斜木板做初速为零的匀加速运动,则L=at1,得小车沿光滑斜面下滑的加速度a=,由表中的数据可知,在改变小车的质量过程中,在实验误差范围内小车运动的时间几乎不改变,故小车的加速度与小车的质量无关;当sin=0.5时,加速度为a=5m/s1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论