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文档简介
阅读课文从“‘你改悔罢！’”至“但在那时那地，我的意见却变化了”，回答问题。从文中“呜呼，无法可想”的感慨中，你读出“我”对当时的中国国民有怎样的认识？
考点
考查学生探究关键词句内涵的能力。解题思路1分析留学生和看热闹的人的表现2分析“我”看到国民行为的感受3总结“我”对中国国民的认识分析留学生和看热闹的人的表现
……但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。解题过程通过语言、动作描写，写出了留学生对同胞的被杀麻木不仁。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，──呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。“酒醉似的”写出国民对黑暗的时局毫无觉悟；“喝采”运用动作描写，表现国民的冷眼旁观。分析“我”的感受
……但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，──呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。“我”的反感心理。“我”的“无法可想”，即为认识到中国国民的劣根性而悲叹。总结“我”的认识国民的麻木不仁毫不觉悟喝采
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