重庆市2019-2023年中考满分作文154篇

重庆市历年中考满分作文大全2019—2023年目录2023年重庆市A卷中考满分作文 13学会选择 13浴火重生 13小小选择，亦能有所回响 14选择生活 14【附：审题指导】 152023年重庆市A卷中考满分作文 17自我推荐信 17自我推荐信 182023年重庆市B卷中考满分作文 20母爱是一场温暖的雪 20雪地里的脚印 21不要说爱我 21【附：审题指导】 222023年重庆市B卷中考满分作文 24读书使人进步 24我沉浸在这本书中 24读书“桃源记” 25我的书屋，我的梦 26向往那些有书的日子 26读书，使生活充满故事 27我的读书故事 27【附：审题指导】 282022年重庆市A卷中考满分作文 30“大济苍生”的神农爷爷 30刚柔相济的艺术 31爷爷的红船人生 31文明之光，交相辉映 32文质相济，内外相兼 33冷漠旁观终损己，互助和谐共休戚 33同舟共济 34同舟共济 34刚柔并济 35携一只笔杆，济一世清醒 36【附：审题指导】 362022年重庆市A卷中考满分作文 39毕业晚会发言稿 39毕业晚会发言稿 40毕业晚会发言稿 40毕业晚会发言稿 41毕业晚会发言稿 42毕业晚会发言稿 43毕业晚会发言稿 44毕业晚会发言稿 44江湖再见，未来可期 45明天，我将远行 46成长•陪伴 46——毕业晚会发言稿 46毕业晚会发言稿 47明天远行，不忘感恩 48【附：审题指导】 492022年重庆市B卷中考满分作文 52《红楼梦》取名里的文化 52名字里的文化 53巷子里的文化 53巷子里的文化 54阅读里的文化 54花香里的文化 55传统习俗里的文化 56昆曲里的文化 56汉字里的文化 57饺子里的文化 58春节里的文化 58春节里的文化 59春节里的文化 59春节里的文化 60春节里的文化 60春节里的文化 61【附：审题指导】 612022年重庆市B卷中考满分作文 65志愿者劳动 65躬耕神州，共筑盛世 66那段洒满汗水的劳动时光 66劳动的快乐 67劳动最甜 68劳动的欢歌 69话说劳动 69劳动让青春不留白 70劳动 70在劳动中成长 71在劳动中成长 71在劳动中成长 72劳动真的是快乐 73劳动真快乐 73【附：审题指导】 742021年重庆市A卷中考满分作文 77你的馈赠，点燃了我 77你的馈赠，点燃了我 78你的馈赠，点燃了我 78你的馈赠，点燃了我 79你的馈赠，点燃了我 80你的馈赠，点燃了我 81你的馈赠，点燃了我 81你的馈赠，点燃了我 82你的馈赠，点燃了我 83你的馈赠，点燃了我 84你的馈赠，点燃了我 84你的馈赠，点燃了我 85你的馈赠，点燃了我 86你的馈赠，点燃了我 87你的馈赠，点燃了我 87你的馈赠，点燃了我 88你的馈赠，点燃了我 88你的馈赠，点燃了我 89你的馈赠，点燃了我 90你的馈赠，点燃了我 90你的馈赠，点燃了我 91【附：审题指导】 922021年重庆市A卷中考满分作文 96给小渝的一封信 96给小渝的一封信 97小渝，我想对你说 98给小渝的一封信 98信任之花 99学会换位思考 100给小渝妈妈的一封信 100尊重放手信任 101给小渝的妈妈的一封信 102亲情需要沟通 103写给小渝母亲的信 104【附：审题指导】 1052021年重庆市B卷中考满分作文 109送礼的烦恼 109礼 110礼 110礼 111礼 111【附：审题指导】 1122021年重庆市B卷中考满分作文 114自荐信 114自荐信 115自荐信 115【附：审题指导】 1162020年重庆市A卷中考满分作文 118历练 118历练 119历练 119历练 120历练 121历练 122历练 122历练 123历练 124【附：审题指导】 1242020年重庆市A卷中考满分作文 128贬谪途中的诗意人生 128从脚下出发 129仰望星空 129学会把绊脚石变成垫脚石 130花开花落 131【附：审题指导】 1312020年重庆市B卷中考满分作文 134绊·伴 134绊·伴 135绊·伴 135【附：审题指导】 1362020年重庆市B卷中考满分作文 138我看《朝花夕拾》之“海” 138换一个角度去思考 139与师共享 139群居与独处 140【附：审题指导】 1412019年重庆市A卷中考满分作文 143多一点理解 143多一点恒心 144多一点茶香 144多一点书卷气 145多一点陪伴 146多一点儿善意的宽容 147多一点情怀 148多一点光阴 148多一点希望 149多一点沉淀 150多一点坚持 150多一点欢笑 151多一点真诚 152【附：审题指导】 1532019年重庆市A卷中考满分作文 156第一认知来自家庭 156拥有一颗宽厚的心 157心存善念，宽以待人 157【附：审题指导】 1582019年重庆市中考满分作文 160我的最高分，我的最低分 160我的最高分，我的最低分 161我的最高分，我的最低分 161我的最高分与最低分 162【附：审题指导】 1632019年重庆市B卷中考满分作文 165坚持己见，勇往直前 165我很渺小，但很快乐 166我也是一束阳光 167相信自己 168【附：审题指导】 168

2023年重庆市A卷中考满分作文【作文原题】阅读下面丰子恺的小诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章。你若爱/生活哪里都可爱/你若恨/生活哪里都可恨你若感恩/处处可感恩/你若成长/事事可成长不是世界选择了你/是你选择了这个世界要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。学会选择人生总会面对许许多多的路口，它们通往不同的目的地，学会选择是大学问。如果人生犹如一幅精美的画，那么选择就是神笔，是它慢慢帮你绘出美丽的画卷。如果人生是翱翔的鸿鹄，那么选择则是雄壮的翅膀，带你飞向理想的彼岸。如果人生是一棵苍天的大树，那么选择却是不可或缺的水，它让你茁壮的成长，让你开出美丽的花朵，让你结出丰收的硕果。选择，是成熟的标志。因为你有深思熟虑过，面对人生的困难，你有勇气去面对，去解决。当面对重重困难，你不再仅仅是退缩，而是勇往直前的坚信自己，为自己的选择勇敢走下去。人生的选择，让你充满自信，去实现理想，去为远大的抱负，做出努力，勇敢地拼搏。因为选择是人生的必经之路。是你通往成熟的路口。漫漫人生路，处处三岔口，正确的选择是需要我们仔细考虑的。因为不同的选择是有着不同的精彩。你要通过实际情况做出合理的选择。这样你的人生会更加精彩夺目。常言道：世上没有后悔药。所以正确的选择，让你可以少走一些弯路。学会选择，是留给有准备的人。选择正确的人生，会让我们的人生更加精彩，也许人生之旅会少不了披茎之路，少不了攀岩之峰，少不了波涛汹涌的海潮。但都会一一被我们征服。因为我们有正确地选择人生的三岔口。在面对困难时有着勇往直前的力量。有着自信成熟的勇气，有着拼搏努力的尽头。学会选择，是留给充满自信的人，因为自信的人知道他们想要什么，追求什么。当面对选择时他们不会束手无策。因为心中早已扬起了船帆，眺望了彼岸。这样他们才不会“迷路”。才能成功的到达理想的港湾。请扬起自信的船帆勇敢的前行。学会选择，人生会更加丰富多姿。学会选择，人生会自信延绵千年。学会选择，总有直挂云帆济沧海。浴火重生他时常出现在我身边，我视之不见。我曾经感受到，却无法明悟，直至那一刻，我填出答案，于是，我成为了他。寒风，伴我入眠。他，似乎很是乐观，不为任何艰难险阻妥协，挺立的身躯，像旗帜般呼唤我，我却沉默着，仿佛透明了，无人在意。他是勇敢的。在被同学指责、朋友杯疑时，明明并非他所为，也无证据，就成了”罪犯”，他理智应对世人莫名的控诉，洗尽了身上的污点，没受半分冤屈。我是懦弱的，被人泼了一身脏水，无以言对这世上无端的骂名，再在几天后，重新换回原先干净的衣裳，因为，匿名者悄无声息地承认，平静的湖面似乎平静得无半点波澜，我只是更加沉默了。他认为，世界处处有乐趣。早起时，天上的太阳亲切地给予鼓励的目光；闲逛时，野花野草自在地生长，并在见到他时，为他绽放美丽的笑颜；看云时，天上的云朵变幻着，犹如徇烂的烟花盛开，令他感叹自然瑰奇；月出时，弯弯的月牙唱颂祥和的摇篮曲，送他进入梦乡，纵使是微不足道的蚂蚁，也会为他在手掌上跳舞。我认为，世界俱是无聊，遍布烦闷。晨起，是可恶的太阳用力将我拽出梦境；散步,是坚强的野草野花投来讥讽的目光，嘲笑我；考试，是杂乱无章的文字，排列诅咒我的话语，让我根本不想去与其交流；于是，又是一切遇上我的，赋予我路上丛丛荆棘。美好在他身上，演奏优雅动听的协奏曲，黑暗扎根我心,为我吟颂亡者的悲歌。我浑浑噩噩，正如马戏团的小丑，一出滑稽的笑话，出糗的动作，让观众喜悦，却让自己抑郁时，被医生叫去看自己的喜剧。可，我疼究捡到了镜子,看到与他一摸一样的脸庞，我才知道，他就是我对自己的期望，我自己的失败，会是他的成功。这面镜子，是梦中给我的，我，终于看见缤纷多彩，听见悠长的竹笛声，触漠温暖……，我选择成为他。黑暗向我逼近,我只好点燃了自己。我与他都看到了光明。烈火焚烧着，我知晓，待火焰熄火，心中的光依旧存在，他将指引我，迎接的，是崭新的人生。选择作出,显人生真谛。小小选择，亦能有所回响蚕若无结茧，何来破茧成蝶；水若不滴石，何来石穿一说；今若无夜晚，何来明日曙光。小小选择恰似成长之道，道路虽多，然有益者甚少。正有选择，方有回响，便受益匪浅。选择极多，而从中受益者颇少，但如提及，亦不陌生。人们耳熟能详的三顾茅庐这一典故，又何尝不彰显刘备大度英雄气概。借《出师表》中言:“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”。刘备身为皇之后裔，却愿抛下名利与地位，三顾一社会地位低微之人。若无此举，何来那震惊中外的《隆中对》一文，刘备又怎能取得益州、荆州，造孙刘联盟这一盛事，从而三分天下？看似走投无路之举，但又何不需改变与选择，舍下于己无用的地位，却换一鞠躬尽瘁、死而后已的良臣，舍小求大，不轻视他人，实乃一良德也，此乃可取之道。而后关、张二人抱憾而死，刘备急于报仇，不纳良策，傲慢轻敌，而后大败，逃向白帝城，临终托孤，此后，蜀国情势一降再降。仅急于一时的选择，却导致严重后果，舍大求小，轻视他人，实乃一拙策也，此乃不可取之道。一视同仁可取，轻视他人不可取，二者皆为品质，正要分辨是非，择其善者，方能有所益处。而今不同以往，无三分天下大势，却有学海寻道之路。唯一视同仁，不因自己名次而自大，所谓尺有所短，寸有所长，寻彼之长以补己之短，善于发现，勤于求学，此则至道矣。人无高低贵贱之分，能者即为师长也，求学路漫漫，但倘若不“求学”，则会不进反退。所谓勤能补拙，勤奋方是拙劣的良药。这一一视同仁的选择必能带来些许回响，依我之见解，刻苦求学而又不耻下问这一小小选择，必能收获满园花香。选择生活人生道路上，总有许许多多的十字路口，是向左，还是向右，又或是向前?无论向哪走，都是一种选择，而选择的背后亦或是出乎意料的收获，也亦或是不堪设想的后果。光阴似箭，时不待人，上帝从未偏袒任何人，一天24小时没有人多一分钟也没有人少一分钟。在这有限的时间里，有人选择荒废光阴、虚度年月，终碌碌无为;有人选择早起贪黑，不负韶华，终流芳百世。我曾一度贪恋于夜晚的静谧，却舍去了清晨的安宁。总以千奇百怪的借口熬夜，起。总说"一日之计在于晨"，我何尝不选择去沐浴清晨的阳光，细闻芳草的清香，去聆听鸟儿的嘤咛，观赏天边的晨曦呢?我下定决心调整作息，立志养成早睡早起的习惯。早晨闹钟响起，拉开窗帘，淡淡的光洒在了我的身上，柔和而温暖。与正午刺眼夺目、炙热难耐的烈阳大相径庭。此时的太阳刚从云边露出半个头，但一身光明的它把周围映得橙红。推开简户，徐徐清风轻拂我的脸颊，凉凉的、沁人心脾。细嗅着这花草的芳香，淡淡的心旷神怡。我拿起历史书，开始复习，意外地发现平时背不下来的知识点今天却能背得滚瓜烂熟。早晨的我似乎格外沉稳，专泣度也比以往要高，做什么事都能静下心来，不再如曾经那般浮躁。我改掉了熬夜的习惯，养成了早睡早起的习惯。我舍却了静的黑夜中星与月的相伴，选择了与朝阳彩云为伴。我收获了专注力的增强，办事效率的提高，充实了枯燥的生活，升华了朴实的人生。宇宙浩瀚不息，生命璀璨如歌。阳光被树叶筛成闪耀的光斑，年轻的脸骤然间绽开笑颜，飘然而下的落叶翩飞成一树腾空的蝴蝶。一次选择，哪怕很小，也能收获满园春，随之甘之如贻。【附：审题指导】【详解】本题考查材料作文。第一，审题立意。在审题时，要从阅读材料中抓关键词，理解出题人用意。从材料中“不是世界选择了你，是你选择了这个世界”可知，本题重在说明人有选择的权力，具有选择的主动性。人应当主动做选择，而非被迫选择。从“你若爱，生活哪里都可爱”系列句子可知，过什么样的人生和自己的心态息息相关。在明白出题人意图后，应迅速立意。一篇作文只能有一个中心，中心可以是做选择的重要性，可以是选择后自己如何受益、获得成长。要积极向上，体现出人的生命力，不宜用负面语句做中心。第二，构思选材。本作文可记叙，可议论。选择是成熟的标志，是自信的象征，应当学会做正确的选择。可以从生活的各个方面来考虑：例如在学业上的选择，在友谊上的选择，也可以见微知著，通过写在购物等细小事上的选择，从小事中延申出感悟和深刻道理。除了生活上，也可以从精神上选择：自己成长中面临的哲思、精神困顿时如何通过做选择走出泥泞等。【审题指导】题目一：题目用丰子恺先生的一首小诗来引发考生写作思维，这首小诗是先生给漫画《豁然开朗》的配诗，也是先生思想的体现，是对人生的一种大体悟，是健康向上、乐观积极的豁达情怀。考生应关注“不是……是”这个句子，句子的重点在后半句“是”上。这个判断句告诉考生，应该选择这个世界，爱生活，感恩，努力成长，而不是用灰色的眼睛去看世界甚至充满仇恨。为此，考生在作文时，要多从对美好、对苦难、对生活、对世界的态度等方面来思考领悟。试题要求“自选角度”，此诗中的关键词“爱”“恨”“感恩”“成长”“选择”，均可引燃写作思路。“爱”也罢，“恨”也罢，“感恩”也罢，“冷漠”也罢，其实都是你对生活的选择，对世界的态度。“不是世界选择了你，是你选择了这个世界。”这一句明确了题目的价值取向。题目要求考生关注生活的美好，学会感恩，选择世界，选择成长，体现积极向上的思想态度和价值观。可以通过写自己诸事不顺，对周围的事变得挑剔而冷漠，坐享其成，后来学会了理解爱，写对爱的感悟。通过写自己在某方面挑战自我的经历，表达对成长的理解；可以通过写托他人办事的事，事后理解了其不易，表达对他人的感恩之情。内卷之下，学习节奏加快，生活不再可爱。一次晚归，一轮皓月当空，清辉遍洒，内心阴霾一扫而空。万物可爱，只是心境乱了分寸。借物抒情，通过对具体对象的描写，表达对生活的理解和感受。生命需要童心，没有了童心，或沦为目光短浅、追名逐利之徒。我们被物质所困，被他人所困，被潮流所困，为了流量，或搞怪或自残，突破底线，害人害己。童心，不是让我们变成儿童，打扮成儿童的模样，而是找到内心最初的源动力，爱自己，爱他人，爱这个世界。

2023年重庆市A卷中考满分作文【作文原题】学校图书室为促进书香校园建设，正在招募一批“小小选书师”，为全校学生挑选、推荐有价值的书籍。你作为即将离校的初三学子，想为母校的阅读活动尽一份力，准备参与学校“小小选书师”的招募，请你向图书室苏老师写一封自我推荐信。落款统一署名“小渝”，时间统一署6月12日。注意：请在作文第一行居中写明“自我推荐信”。要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。自我推荐信尊敬的苏老师：您好！我是A班的小渝同学，感谢您在百忙之中抽空阅读我的推荐信，我们学校正在进行书香校园建设，作为学校的一份子，我真诚地向您推荐自己，请您给我个机会成为“小小选书师”吧。古人说：“书中自有黄金屋”。每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，正如培根所说：“知识是人类进步的阶梯。”从小到大，我徜徉在书的世界里，读书让我领悟到了人生的真谛，每当我迷惑，彷徨时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增强我的自信心；当我伤心时，书会告诉我，悲痛只是一时的，只要勇于去面对，快乐就会出现在你的生命中。我有很多书，可最让我记忆犹新的是一本名叫《奥茨国童话》的书，你可别小看它是童话，其实它是一本能让你捧腹大笑的一本书，这里面讲述了一个名叫多萝茜的小女孩进入了奥茨国的仙境。认识了奥茨玛女王，并成了那里的公主，而且还结识了很多朋友、饿虎、小胆狮、木马、橡皮熊……等等。这本书的内容让我知道了朋友之间应该相互关爱，每一个人都要做一个善良的人。还有《上下五千年》，我也爱不释手。培根说：“历史使人智慧。”是呀，纵横天下，哪一个朝代不是“分久必合，合久必分？”从元朝开始，成吉思汗首先只是一个部落的首领而已，到后来一样靠他的智慧也当上了可汗呀。还有夏，商，西周，春秋，战国，秦，西汉，东汉，三国，西晋，东晋，南北朝……哪一位帝王不是靠自己的聪明才智赢得统治者的最高权力的？《童年》中高尔基童年的悲惨经历让我泪如雨下；《西游记》曲折离奇的故事情节使我牵肠挂肚；《雷锋日记》描绘出雷锋叔叔生前的一言一行、一举一动让我钦佩不已；《伊索寓言》的智慧故事使我受益匪浅。诸如此类的书形形色色数不胜数，如果我能做上选书师，那我一定会将优秀的书推荐给身边的同学，让同学们都能在书的世界里遨游，享受别样的人生。恳请苏老师您给我一次机会，我定会好好展现自己，感恩之心定当永生铭记。祝您身体健康，万事如意！学生小渝2023.6.14自我推荐信敬爱的苏老师：展信佳！我听说学校近日正在招募“小小选书师”，作为初三学子，我也想参与其中，为学校的建设出一份微薄之力。想要参与这次招募，是源自于我对阅读的热爱，我对中国的文学作品有很浓厚的兴趣，无论是古代、近代抑或是现当代。我在诗词歌赋中感受到了文字的典雅之美与音韵之美。在四大名著中领略到了风流人物的英雄气概、锲而不舍的取经精神、诸芳流散后的凄凉冷清。在近代作品中，读《孔乙己》时，我读出了僵化的教育制度对知识分子的残害；读《药》时，我读出了华老栓的麻木不仁，我仔细品味鲁迅先生笔下的角色，内心会有“哀其不幸、怒其不争”的无奈。此外，我对外国文学也有所涉猎。虽说我从未有过这方面的工作经验，但我是图书馆的常客，在耳濡目染中也对这方面的职责有所了解，再加上我具备较强的适应能力，短暂磨合后也许就会对这个职位的要求有所把握。如果我能够成为选书师的一员，那我定会尽职尽责，为同学们挑选、推荐有价值的书籍，浸润在书香的美好之中。我尤其会推荐有关诗词的书籍，由于历史时代不同，有的古诗词会有些晦涩难懂，但是课本中有许多需要背诵的诗文，考试中又总是有古诗词的身影，这让古诗词成为不少同学不愿提起的阿喀琉斯之踵，所以让同学们多读古诗词，不仅可以扩大积累，在考试中变得游刃有余，更能体会诗词的典雅之美。希望我的努力能让更多人加入到学习中华古典优秀传统文化的行列之中。我已做好了成为选书师的准备，希望能为学校、为同学们贡献自己的一份力量。祝您身体健康！小渝6月12日【详解】本题考查应用文写作。一、审题立意。这是一篇应用文写作，考查“推荐信”的撰写，所以首先要有信的格式，开头称呼语，最后的落款等都要符合要求。结合材料“准备参与学校‘小小选书师’的招募，请你向图书室苏老师写一封自我推荐信”可知推荐的目的是成为一名“小小选书师”，那么我们就要讲明为什么想成为选书师，怎样成为选书师，选上以后会怎么做，围绕这些内容展开叙述。但不能只讲这些，这样文字就会很枯燥，所以还可以举几本精彩的书的例子，向老师证明你所选的书是好的书，你有能力胜任这个工作，这样他也会放心将这个岗位给你。这是一篇积极向上，展现自己能力的文章，所以我们在写作时也可以讲讲读书有什么好处，吸引更多的人来阅读好书，传递自己读书时快乐温馨的时光即可。二、选材构思。这篇文章可以写的内容非常多，围绕自己的读书经历，选择几本好书向老师展示我是有能力“选书”的，同时也要讲清为啥选这本书，读书有啥意义等内容。所举的例子，要范围广一点，可以是古典名著，可以是童话，也可以是外国小说等，涵盖范围越广，就证明越有实力。在写作时可以采用总分总的形式，中间分述各种书籍，详略结合会让文章读起来不枯燥的同时又条理清晰。总而言之，态度诚恳，语气委婉，最后再次表明自己的想法，文章就会到位了。【审题指导】题目二：情境式交际语境写作，这种题型要求我们在写作时根据指定的写作文体，明确交际主体与交际对象的身份，紧扣主旨，在情境互动中完成写作任务。写作的主体是即将离校的初三学子，爱好阅读，遍览群书，对各类图书有独到的理解。交际的对象是图书室的苏老师，可设定为女性老师。她承担着学校图书馆书香校园的建设任务，千头万绪，正需要招募“小小选书师”，助自己一臂之力。交际的情境是写推荐信，要注意格式。交际的目的是让苏老师认识你，看到你的选书技能（注意不仅仅是阅读技能），从而认同你，比如参加过重庆图书馆的志愿者活动，对图书的内容和品类有一定的理解。

2023年重庆市B卷中考满分作文【作文原题】读图，就是读生活。透过一幅幅图片，我们可以读出生动的故事、感人的细节、深刻的道理……请围绕下面这幅图片，展开联想与想象，创编一个故事，题目自拟。要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。母爱是一场温暖的雪母爱是一场温暖的雪。下雪了，雪花宛如一个个洁白的精灵，洋洋洒洒，自天而降，飘落到大地上，天地间的一切渐渐变得银装素裹。我伫立在雪地上，凝望着眼前一望无际的白雪，情不自禁地想起那个飘雪的日子。幼年时，我最喜欢大雪纷飞的冬天。哪怕手指被冻得通红，也要在雪地里疯耍。母亲的脸上总会浮起无奈的笑容，一边嗔怪我顽皮，一边又心疼地把我早已冻得通红的手指放在她的大手内一遍又一遍地搓热。偶尔疯过了，她也不生气，只是唠叨个没完：“再玩就冻成小冰雕啰……”每当听到这话，我就会急忙扑进母亲的怀中取暖，母亲就会用她的大手一遍又一遍地轻抚我的小脑袋瓜。那一刻，我感觉母亲就像是下凡的仙子一样美好。我步入初中时，家中突如其来的变故，还有繁重的学业，压得我喘不过气来，我变得敏感易怒。母亲似乎觉察到了我的这些变化，开始，她还能用那双厚重的大手轻抚我的脸庞，和风细雨般开导我、安慰我。后来她实在受不了，便一次又一次冲我怒吼。那年寒假里的一个早晨，外面下着鹅毛大雪。急着上班的母亲，做好早饭后，见仍在梦乡的我迟迟不起床，就气不打一处来。她“呼啦”一下掀开我的被窝，怒气冲冲地朝我吼道：“你整天就知道睡懒觉！”闻听此言，刹那间，积压心头许久的委屈涌上我的心头：“那你呢？你每年就知道让我在学校寄宿，从不考虑我的感受！”母亲显然没有料到我会如此激烈地反驳，立刻败下阵来，什么也不再说，只是默默地拿上伞，打开门走进了漫天飞舞的大雪之中……屋外，刺骨的寒风怒吼着，积雪压弯了树枝，雪花如一片片轻盈的鹅毛从天空飘落。放眼望去，在白茫茫的雪地上，母亲撑着伞，裹着厚厚的羽绒服，顶着寒风，踏着厚厚的积雪，艰难前行。她的身后，白茫茫的雪地上留下一串深深浅浅、歪歪扭扭的脚印，不断地延长着、延长着……那些脚印是我敬爱的母亲的脚印！我靠在床边看着她在雪地中踉跄了很久，我也反思了很多。“谁言寸草心，报得三春晖”，天下的母亲为了子女能够茁壮成长，谁不是含辛茹苦，任劳任怨？为了养家糊口，母亲无惧严寒，冒着鹅毛大雪去上班。而终日饭来张口、衣来伸手的我，明明一直被母亲的爱温暖着，却一点儿都不知道心疼体谅母亲，替她分忧解难，甚至还跟她顶嘴置气，真是太不应该了！我想我会把母亲走在雪地中的身影牢牢地记在心中，以后要乖巧懂事，做母亲的一件贴心小棉袄。母爱是一场温暖的雪。在那个飘雪的日子里，我读懂了母爱，因为我看到了美丽的雪花，晶莹洁白，就像母亲的爱一样，温暖而无私。【得分点提示】1．文笔细腻，富有诗意。正所谓“言之无文，行而不远”，一篇考场作文的制胜法宝就是文从字顺。本文语言优美，用词精当，且富有诗意，有种余音绕梁之感，令人百读不厌。2．首尾呼应，结构圆合。文章的开头和结尾都写到了“母爱是一场温暖的雪”，使作文的结构做到了前后照应，极具点题意识。雪地里的脚印傍晚，大片大片的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。它们漫天飞舞，迅速向大地扑去。不一会儿，地上就像铺了一层白色的地毯。窗外，寒风凛冽，刮在脸上比刀割还疼。路上的行人急匆匆地走着，都赶着回家去……时钟已经敲了六下了，谁不想早点吃了热乎乎的晚饭，再钻进暖和的被窝里呢？爸爸早把晚饭烧好了，等着妈妈回来。可是，左等右等，妈妈还没回来。等了许久，终于，“吱——”一声，门开了，是妈妈回来了！只见妈妈身上、头上，眉毛尖尖上都是雪。她一边抖落身上的雪，一边抱歉地说：“对不起，突然来了位病人，所以回来晚了。”“哎，都七点半了，赶快趁吧！”爸爸一边端来捂在锅中的热菜，略带责备地说。我们刚坐在饭桌前，还没端上饭碗，门外又响起了一阵急促的敲门声。妈妈打开门，原来是一号楼的张阿姨。“老张，有什么事吗？”妈妈见张阿姨一脸焦急的样子，赶忙关心地问。“我的孩子又犯病了，江医生，麻烦你去看看吧！”张阿姨眼含泪花，伸出一只颤抖的手拉着妈妈的手。“好吧，我马上去。”妈妈拿出药箱，和张阿姨一起走出家门。“妈妈，你还没吃饭呢！”我追出去喊着。“我回来再吃。”妈妈头也不回地说，雪地里留下了两行清晰的脚印……“当……”九点了，爸爸去上夜班了，妈妈还没回来，我焦急地向着窗外张望着。终于，一个熟悉的身影裹挟着雪花出现在我的眼前，妈妈回来了！我连忙跑过去，打开门。妈妈拖着疲惫的身躯走进屋，我帮她取下药箱，取来毛巾，心疼地为她掸去头上、身上的雪花。妈妈坐了下来，用手捶捶腰，声音沙哑地说：“我给那孩子打了点滴，他的病情才算稳住了。小宇，去给妈妈下碗面条吧！”我边应答边向厨房跑去。还没等我把面条煮熟，妈妈就在客厅里说：“斯涵，刚刚张阿姨又打电话过来说病人的情况还没有好转，我得再去一趟。”我把面条盛进碗里，顾不上烫手，捧着碗一溜烟来到客厅，妈妈已经走了。我追出门外，寒风裹挟着雪花打到我的身上，好冷啊！我不由得打起了哆嗦。妈妈呢？她的身影已消失在风雪之中了，但那坚实的脚印却清楚地印在雪地上……不要说爱我我寻着你的踪迹，直至冰雪消融，到头来，一路泥泞的世界，写满了我无力的孤独。所以不要说爱我，不要再说我已然懂透了的东西。春节来了，团圆成了刻板的形式。你满载而归，都是那些年我的最爱。没办法！客观的距离加之冷漠的时光，我不做痕迹的疏远，让你眼中的我还活在烂漫童真的年代。这是你我难得又一次相聚，还是在这漫天飞雪里。“试试，崽儿！”你殷切地有点迟疑，再怎么精明的孩子也是算计不过母亲的。“我！”我的回应像是飘落的雪花，注定是跌落的冰凉。“帅！”你唯一的溢美之词。我没有回应，回房换下了新装，推开老旧的衣柜，由大到小，颇有仪式感地将其封存。最小的那件，是我开始记事的时候。“怎么换了?”你隐匿了自己的逃不掉的落寞。“哦，开学了穿！”我美化了语言，让它绽放成雪花，奈何冰凉的本质依旧，活似多年来，我慢慢消磨掉的热情和期待。年夜饭，守岁，放鞭炮，压岁钱······该有的一切如常，该有的一切都有，我知道明日清晨，那一场别离也会依旧。你没有变，只是你的崽长大了而已。爷爷奶奶，总嘀咕，长大了就懂事了；可我却长大得虚有其表。我即便知道，知道您的背井离乡有多苦；即便知道，知道您在外拼搏为了谁；即便知道，知道您被迫的一切源自多么爱·····可惜，我却狠心地依旧反感甚至愤恨，可能我就是个坏小孩！今天，我站在你背后，一动不动，遗传了你给我新年的仪式感，毕竟这场分离持续了多年，还会持续很久。可我没像那几年。冰冰凉的雪花乱坠，两侧灰土土的枝桠早已消逝，它们被刺骨的寒气裹挟，和我一起在偶然的风里瑟缩。我定定的看，你撑起的伞有些白色的朦胧，这朦胧该是活的，它一点点覆盖了你前行的脚印，几次刻意歪斜的伞，你纠结着终是没有回头。如果你不够决绝，怕是我又会哭闹了。母亲，您真得想多了。我没像那几年，我知道期待是怎么的折磨，我知道挣扎是怎样的无力，我知道即便我踩着你留下的印记，即便再怎么轻松地追上去，可想要抓到你的背影都是一种奢求。爱，太累了；索性，选择恨吧。我不想纠结于您的所有动机，否则我会拧巴的，明明很想很不舍却只能放手，虽是能够理解却真得不愿理解。就这样叛逆地去恨吧，毕竟也可以刻骨铭心！不要说爱我，好吗？好不好，妈？我怕你一句话，又要将我打回“孩子”的原形！如若这样，即便远在天边的您，也会撕心裂肺的疼的！【附：审题指导】【名师解题】2023年重庆B卷中考作文题是“二选一”形式。第一题，命题者别具匠心，拟了重庆市甚至全国许多省市多年来都不曾出现的看图作文试题。要求考生通过观察图片细节，创编一个合理的、有真情实感的故事，目的在于考查考生的联想和想象能力。第二题，要求考生以“阅读”为主题写一篇文章向校刊投稿，鼓励考生分享自己的阅读经历，考查考生对阅读的见解。两道作文题在审题上难度都不高，考生只要选取合适的素材，无论哪个题目都有话可说。题目要求考生向校刊的“我读·我悦”专栏投稿。考生可以写自己的阅读经历，可以写阅读的所感所得，也可以分享迄今获取的阅读经验，畅谈对阅读的看法。围绕“阅读”这个关键词，不拘形式，写一篇相关的作文。【写作指导】此题考查材料作文。一、审题立意：此题考查材料作文。题目给了一幅图，要求围绕图片，展开联想与想象，创编一个故事。仔细观察图片，图片背景呈白色，周围景物上有雪覆盖，一个人打着伞走在路上，可以看见他（她）的背影，身后留下一串长长的脚印。据此可拟题为：“在路上”“雪中”“雪中那一串脚印”“雪地里的脚印”“背影”“打着伞的那个人”等。通过编写故事，突出人物关爱他人、不怕困难、无私奉献等精神，从而表达自己的敬佩、感激等情感。或揭示一个道理，传达积极健康向上的正能量。二、构思选材：由“创编一个故事”可知，此题适合写成记叙文。图片内容交代了故事发生的时间是冬季下雪天，由此展开联想和想象。这个人为什么走在雪中，他（她）要去干什么？行色匆匆，是办了什么事回家去，还是有什么事需要他（她）去解决？事件的构想是主要内容。作文中注意设置波澜，使情节生动曲折。同时注意适时运用描写方法，景物描写可以渲染气氛，烘托人物心情，此文雪景的描写必不可少。而文章要生动，人物描写需细腻，抓住感人的细节，不论是语言描写还是动作描写、神态描写，综合运用才能让人物“活”起来。【构思角度提示】1、写一篇记叙文，讲述自己的阅读故事，读的什么书，在什么地点阅读的，阅读的方式是什么，是光明正大地阅读，还是躲在一个僻静的地方悄悄地阅读。分享自己的阅读经历，写出自己的阅读感受。2、写一篇读后感，在文中写出自己所读的书或文章，找到其主题和中心思想，然后结合自己的生活经验和感受，写出自己的感想和思考。3、写一篇议论文，通过引—议一联一结的写作方式，阐述自己对阅读的独特见解，观点要鲜明，论据要充足，论证要得当。

2023年重庆市B卷中考满分作文【作文原题】为落实教育部“把阅读当成一件大事来抓”的要求，学校积极行动，创办了校刊《学苑》，开设了“我读·我悦”专栏，现面向全校同学征稿，请你写一篇文章投稿。你可以讲述自己的阅读故事，可以谈谈自己阅读某一本书的感受，也可以己分享自己的阅读经验，还可以阐述自己对阅读的看法，题目自拟。要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。读书使人进步培根有言：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”读书让人增长知识，读书让人开阔视野，读书使人不断进步。在古色古香的小院中，红花绿叶掩映，从香樟树叶间洒落下斑驳陆离的阳光。幼年时，我便常常遨游在书中的世界，从《小美人鱼》到《海底两万里》，无论是童话故事还是科幻小说，都让我喜爱不已。为了看书，我和妈妈立下约定，每考一个100分，就买一本我心爱的书。为了读上心仪的书，我不断刻苦学习。总角之年，我开始体会到读书的重要性，深信“书籍是人类进步的阶梯”。许多同龄人沉迷电子产品，我却唯独喜爱阅读书籍报刊。《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧让我感慨不已，《西游记》跌宕的情节让我沉醉其中，《阿Q正传》中主人公的遭遇让我“哀其不幸，怒其不争”。我最喜欢在阴雨连绵的日子，手捧一卷书，坐在沙发上认真阅读。无蚊虫之叮咬，无炎热之困扰。窗外，被雨水压弯枝干的丁香花，清新、葱茏，给人一种唯美的意境。其实细想一下，我的阅读经历又何尝不像这丁香结一般？那个夏天，天气燥热难耐，我的情也因此而浮躁。我突然觉得阅读这件事十分枯燥无味，便开始沉迷游戏，可心中却感受不到一丝满足。一个人一旦没有人生目标，没有前进的动力，就像鸟儿没有翅膀一样。晚上，每当辗转反侧、夜不成寐时，我就会望着漆黑的夜空发呆。在夜里无边的寂静中，我恍若听到了窗边的花儿在低语：去读书吧，书中的世界寂静而芬芳。迷茫中的我迟疑地拿起书本，顷刻间，我徜徉在书中精彩的世界无法自拔，所有的烦恼都烟消云散。的确，在人生的长河中，每个人都会有“心似双丝网，中有千千结”的时刻。正因迷茫，正因无助，我们才更应该通过阅读去用心寻找属于自己的答案，寻找内心深处的那条道路。那条道路虽然漫长，却星光璀璨。阅读，带给我一种雨过天晴的感觉。何以解忧？唯有阅读。在天高气爽时，在阴雨连绵时，在鸟语花香时，朋友，你是否享受到了读书的乐趣？【得分点提示】1．修辞手法多样，语言生动优美。在这篇文章中，考生运用了多种修辞手法，如引用，“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”“书籍是人类进步的阶梯”。考生还运用了拟人的修辞手法，如“听到了窗边的花儿在低语……”,使得文章语言生动，极富文采。2．采用时间顺序，写作条理清晰。考生按照自身成长的时间顺序，从“幼年”到“总角之年”，叙写了自己的阅读历程，条理清晰，故事性强，耐人寻味，颇具可读性。我沉浸在这本书中书是人生道路上的一块基石，多少人通过读一本书而使生活翻开了新的一页。我曾经读过不少书，但是有一本珍贵的书却一直在我心底珍藏着，这是我最让我沉浸其中的一本书，它在我心里是至高无上的。今年暑假妈妈给我买了一本小说，名字叫做《鲁滨逊漂流记》，刚刚拿到书我就如饥似渴地读了起来，读得津津有味。我才翻开书看完前几章后，就觉得鲁滨逊是一个对父母极不孝顺的孩子，为了追求自己航海的梦想竟然弃自己的父母于不顾，是一个忘恩负义的人。他的第一次航行就出事故差一点葬身大海，这是上天给他的报应，是他罪有应得的。书一页一页地翻过去了，而我对鲁滨逊的看法也在慢慢地改变。直到我把这本书看完，我的心被触动了，我被鲁滨逊这种热爱劳动、不怕困难、积极向上、乐观自信的精神，深深地震撼了。看完之后，我的眼前似乎浮现出鲁滨逊在荒岛上的情景，他像一个野人般的在岛上生活了35年，在岛上他随时要提防着野人的攻击和病痛的折磨。自强不息是他能够在这个孤岛上独自生活35年的唯一精神支柱。我常常在想，如果我是鲁滨逊，我能够在这个荒无人烟的岛上孤单的生活35年吗？不，我不能，我没有鲁滨逊那么坚强，那么自强不息。如果我是鲁滨逊，我会看到野人在吃自己的同类时会去和野人搏斗，不惜一切代价挽救自己的同类吗？不，我不能，我宁愿躲得远远的祈祷他们不要发现我。《鲁滨逊漂流记》教给我很多，我们应该像鲁滨逊一样自强不息，乐观自信，不能够被自己的恐惧心理所打败。我终于读懂了《鲁滨逊漂流记》，虽然书很长，但我汲取了书中的知识。这本书深深地吸引了我，我从书中得到了启迪：一个人在任何时候都应该不怕困难，有自信心，保持乐观向上的精神。读书“桃源记”“大家一定要多读书。”老班在讲台上读完两位老师倡导学生读书的例子，看着刚踏入初中校门的我们，一个字一个字郑重地说，似乎不读书就回到盘古开天辟地前一片混沌的世界了。听老班说的非常重要，那我就读一读吧。偶遇桃林那个周末，我就去新华书店买了两本书——《活着》《于丹读〔论语〕心得》。《活着》，黑色的封面长着一条条“皱纹”，摸上去很有质感，像磁铁一样吸引了我的目光。时值秋天，窗外正下着淅淅沥沥的雨，如同天与地在说悄悄话。屋内的我一身轻松，无成绩之乱耳，无作业之劳形，开亮一盏台灯，橘色的灯光像夕阳一样。我翻开《活着》，米黄色的纸上黑色的字发出淡淡的香味，不知不觉中，我拨开浓浓的白雾，走到福贵家的四合院……那里有“芳草鲜美，落英缤纷”的桃花林。一个下午，我读完半本书，书上除了印刷的黑字什么也没有，只不过有几页不自觉地卷了起来。合上书，伸个懒腰。咦，我读了些什么？只记得福贵赌博使自己从腰缠万贯的“阔少爷”一落千丈，成了一穷二白的“傻小子”。初入桃源初二时，我开始“动笔”。《了不起的盖茨比》中，“每一道光都依依不舍地离开了她，就像孩子们在黄昏时分，离开了一条愉快的街道那样”，不仅十分新颖，而且非常巧妙，就像是把地上两块石头捡起来，拼成了断臂“维纳斯”。《红楼梦》中，谐音用得出人意料，更重要的是，即使我把那些大观园里的景色、错综复杂的人际关系全部忘记，林黛玉将要咽气而王宝钗欢天喜地的情节，让我永远忘不了——我认识到那是对比筑起了这座楼。合上书，书上棕色的波浪线流着流着，就流到了我的心田，这才发现，这是一个“士地平旷，屋舍俨然”的美丽世界。问津桃源初三，我开始“思索”。《简·爱》中简·爱失散多年的表哥——圣约翰，他决心做个传教士，去印度传教：“我知道我能战胜，因为我已发誓我一定要我战胜它。”“上帝给了我一项使命，要把它贯彻到底，很好完成。”拥有一个理想，圣约翰便全身心投入进去，拒绝简·爱的挽留，冲破感情的牢笼，直奔目标。如果换作是我呢？我就会选择留下。对理想如此执着，可以说，圣约翰给我树立了一个榜样。书读完了，但我如何找到他们高尚的精神世界呢？这是一个永恒的问题。读书是一次桃花源之旅。正如一首诗中写道：“打开的书页是震动的翅膀/载着我们穿越时空/邂逅神灵。”【点评】这篇作文吸引我的首先是题目，好题一半文，《读书“桃源记”》，吸引读者的阅读兴趣。文章思路清晰，”偶遇桃林——初入桃源——问津桃源“，让读者随着作者的文笔，走进了一个阅读的世外桃源。文章内容充实，不是架空的天马行空，而是用具体的阅读经历，讲述自己的阅读故事。我的书屋，我的梦在我很小的时候就听大们说起:“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”为了寻找这“黄金屋”与“颜如玉”，我要求妈妈把买给我的书放到我的房间里，日子久了，我的房间就成了一个小书屋。小书屋既是我的好伙伴，也是我的好老师。他教我明事理，助我成长。闲暇时，我都会去小书屋，找它作伴，找它倾诉。记得那是一个周末，我闲着没事干，就随手抓起书架上的一本《钢铁是怎样炼成》的读了起来。我阅读越着迷，心也被书中的故事情节所牵动着。我对保尔的不幸遭遇深感同情，更对保尔的坚持不懈的精神深表钦佩。读了这本书，我明白了，遇到困难一定要坚持不懈。要努力克服困难，每当我在学习的路上生活上遇到拦路虎的时候，在每一次我将要放弃的时候，我都会想到保尔他的坚持不懈的精神鼓励着我一次次的打败困难，战胜一道道难题，迈过了生活中的一道道坎。小书屋不但是我的良师益友，而且是我不开心时逗我的开心果。记得有一次考试我考的十分糟糕，回到家后又被爸爸狠狠批了一顿。委屈，无助，懊恼一股脑涌上心头，不争气的眼泪就像掉了线的珠子一样滚落下来。我冲进小书屋，趴在桌子上大哭起来，一不留神我发现书桌上有一本漫画《阿衰》就顺手拿起来翻看。结果没看几页，我就破涕为笑。小书屋就是这样一位挚友，在我开心的时候陪伴我，为我提供好书，好故事，在我不开心时安慰我，逗我忘记烦恼。白天我在小书屋里寻求故事，夜晚我和书中的主人公相遇，我做了一个梦。梦见自己考上了梦寐以求的大学，原来是我的书屋，为我插上了理想的翅膀，伴我飞向远方……向往那些有书的日子曾记得这么一句诗“风雨阴晴君莫问，有书便是艳阳天”。前有“腹有诗书气自华”，后有“书籍是人类进步的阶梯”。看过太多将经历写入书中的作家作品，明白人世难免起起落落，唯有书籍陪伴长久且温情。幼儿时，我对任何书都有点提不上兴趣，除了那简显易懂有趣的童话故事书，但步入小学，又怎能会逃过读书的困扰呢？至今，我尤为清晰地记得一本书，叫做《童年》，它可为“我的阅读关上了一道门，还将窗户锁上了”。面对那密密匝匝如同蚂蚁似的文字，我的眼皮招架不住地合在了一起，不知过了多久，我醒了。刚睁眼的第一眼，还是这本书，只不过它被风“看”了几页，眼睛刚要逃离这本书时，突然视线聚焦到了一句话上，那句话像一块吸铁石一样，让我用手去触碰那本书，我看到阿廖沙的经历，他年纪尚小，虽然与家人共住，但只有外婆对他好。我尤对这本书产生了兴趣。母亲叫我吃饭，刚打开房门，就看见我半蜷伏着身子在床上，腿上搁着造成我如此安静的“罪魁祸手”。母亲甚至用手背探上我的额头，确认我并未发烧，才喜笑颜开。步入初中，学习任务固然繁重，但我对书的热情只增不减，以至于我的文笔不会太落后。我阅读一些经典名著：在斯诺笔下，为红军长征而执着的感动；在奥斯特洛卡斯基笔下，我为文章刻画了一个钢铁般的男人而敬佩；在曹雪芹下，我为看到了人事的起起落落而感慨。我为了读书，将时间一点一点地挤出来，我真正落实了先哲所说的“枕上”“马上”“厕上”的读书方法。在书页的翻飞中感受青春的美好，领悟人生的真谛。那些与书“斗志斗勇”的日子实属让人怀念。读书，使生活充满故事像是澡过雪的笔尖，裁出浪漫的诗意；像是越过窗的夕阳，描出灯花的落尽。打开书，墨香浸润书房，也带来颇有画意的故事。仿离在书的世间，我什么都可以……我可以披上红色的斗篷，和小王子在B612星上养护他的玫瑰，和他一起走访点灯人的星球，然后坐在那看一天的日落。我可以扎上麻花辫．跑到湘西的边城，坐在摆渡人的船上听风吹雨落，和山的另一面对歌。我可以穿上厚厚的防护服，在正在流浪的地球上期待太阳，在未日中平静地等待新的光亮。我可以手持磨杖，进入霍格沃茨、和哈利波特一起打伏地魔，和罗恩的家人一起吃早餐。当然，我也可以和古人对望，与太白共杯盏，一同逍遥醉梦酣，同子瞻坐赏千秋美景，笑谈人间繁华。穿梭于字里行间，自认为“我可以”的有很多，自认我什么可以，从书中顿悟，睁开眼，一切都是值得我在最美的季节用最美的情感去复述的故事。这个故事或许夹来着圣埃克苏佩里的童真和无耶，融合了沈从文心中的明净和纯朴，包含了刘慈欣的理性和沉思，也不乏JK•罗琳的热情和感概.青史之上的唏嘘，红尘之中的蜚语，在这些故事中展现出另一面，描摹出另一种答局。过去的每个时代，都停留在泛黄的纸页，待到芳华流传，便再一次显现。没人能抗拒书，没人能抗拒故事，没人能在读完一篇蕴含着千万思绪的文章后，仍是冷落世间一切。书中的故事为你的生命晕染色彩，为你的生活解锁剧情。它们有的或许并没有深沉的哲理，却依旧能让你生活中的乌云散去，让你的前路清晰。我们一直在做自己故事的主角，可我们也可以停下脚步，当一个他人故事的看客，在书中留下自己的脚印，找寻自己的感慨。终有一日，当我们仰头看向星空，可以骄傲地说——那都是我见证过的故事。我的读书故事总爱在夜深人静时，和着柔柔的灯光，翻开薄薄的书页，让油墨的清香轻轻地沾染我的指尖、发际，最后柔柔地触及我的心尖……那时的我是幸福的。是的，读书是幸福的！幼时的我也喜欢在晚上读书，却是为了妈妈端上的那碗好吃的夜宵。清清的汤水，白色的煮蛋小鸭子般上下浮动，轻轻地咬上一口，还有流动的黄。或许是贪恋这齿间的温暖，我总会很认真地看那些黑色的小字。在这小小的贪念的驱使下，我读完了《西游记》《爱的教育》。当外在的诱惑对我渐渐失去吸引力以后，我又渐渐地学会了自我诱导。我曾经把一篇长文分成三部分，在自己面前摆上三四块巧克力，我告诉自己：读完一部分，就吃一块巧克力来慰劳自己，全读完便可以吃两块，结果那篇长文很快被我搞定了。还有一次，在读完《简·爱》之后，我特想倾诉内心的感受，但又没有听众，我便抱起我的毛绒狗，给它讲简·爱的善良和对尊严的维护，而且还不时按按毛绒狗的脑袋，表示它在听，当时的感觉真是太爽了。但碰巧的是，这一幕偏偏被前来借书的好友逮了个正着，笑得直蹲在地上捂肚子。步入中学的我仍爱读书，但已不再需要诱惑和诱导。此时，我已真的爱上了读书，不仅用“眼”去读，而且还用“心”去读，用“情”去读，读世界上的书，也读书中的世界。有一段时间，我读《骆驼祥子》，很为祥子的遭遇感到不平。一次，和妈妈去商场购物，为了方便，妈妈叫了辆三轮车。到达地点时，我随手多给了车夫一块钱，那位车夫怔怔地看着我，妈妈也不解地看着我，我愣是一句话也不说，拉着妈妈转身离开。为了这件事，妈妈说了我半天。后来还给爸爸打了电话。爸爸听完后直发笑，说就当是我读书的代价吧！而我却固执地说那是自己对劳动人民的感同身受。时光悄悄地从指间滑过，我对书的挚爱也与日俱增。抚摩着软软的封面，心中涌起一股暖流，在我眼里，就是一束束散发油墨芬香的鲜花，而我则是花丛之中的一只小蜜蜂，每天都在轻舞飞扬，采集着人生的快乐。【点评】本文按时间顺序截取了幼时、长大读书生活的几个画面，写出了自己由被动读书到酷爱读书的过程，脉络清晰，感情真挚，结尾很好地照应首段，表达了自己对书的挚爱也与日俱增，读书人是幸福人。【附：审题指导】【名师解题】2023年重庆B卷中考作文题是“二选一”形式。第一题，命题者别具匠心，拟了重庆市甚至全国许多省市多年来都不曾出现的看图作文试题。要求考生通过观察图片细节，创编一个合理的、有真情实感的故事，目的在于考查考生的联想和想象能力。第二题，要求考生以“阅读”为主题写一篇文章向校刊投稿，鼓励考生分享自己的阅读经历，考查考生对阅读的见解。两道作文题在审题上难度都不高，考生只要选取合适的素材，无论哪个题目都有话可说。(1）以图片为材料编一个故事题目要求根据图画内容，展开联想和想象，写一个故事。考生可以从图画中捕捉到以下信息：大雪、一个人打着伞、身后一串脚印，周围的树木落满了厚厚的积雪，雪路的左侧两串歪歪扭扭的脚印延伸到远方……观察到这些相关信息，考生就会明白应把写作故事背景定位在下雪天，可以从个人成长、感悟生活、家国情怀的角度进行立意选材。【写作指导】本题考查材料作文。审题立意。“教育部‘把阅读当成一件大事来抓’的要求”，体现了阅读的重要意义；“你可以讲述自己的阅读故事，可以谈谈自己阅读某一本书的感受，也可以己分享自己的阅读经验，还可以阐述自己对阅读的看法，题目自拟”，提示我们写作内容：可以记叙与阅读的故事，如：记叙自己在谁的引导下逐渐喜欢上阅读，写一写阅读的趣事；可以写阅读的感受，即读后感，初中阶段推荐阅读的名著不少，《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《西游记》《水浒传》等等，写一写阅读某本名著自己有了怎样的成长；可以分享阅读方法，如：精读与跳读，批注式阅读等等，写写这些阅读方法是如何提高自身阅读水平的，或是以某本书为例说说怎样运用某种阅读方法；可以写对阅读的看法，结合具体的事例说说阅读的好处，如：增长知识，开拓视野，陶冶情操等等。据此我们可以提炼材料中的主题“阅读”，文章围绕“阅读”展开即可。文体与内容。本文适合写成记叙文或是议论文。若写成记叙文，可以选取带给自己触动较大的作品来写，如读《红星照耀中国》，保尔以“解放全人类”为理想，在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍未放弃“战斗”。他选择文学创作实现理想，先用硬纸板做成框子来写作，后来自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。保尔克服肉体和精神上的痛苦，坚持不懈地创作。是保尔让我明白人生路上所遇到的磨砺，会让我们变得更加坚强。我们应坚定理想信念，不断奋斗。等等，要细腻的展现读书对自己影响；亦可以通过幼时、小学时、初中时三个阶段，书籍是如何影响自己的，层层深入。结尾运用抒情的方式，揭示主旨。若写成议论文，开篇可先亮明自己的观点，如：读书塑造美丽人生。强调读书对于个人成长的积极意义。然后可列举历史上那些因为读书而改变命运，获得成功的名人事例，引用名人名言，对中心论点进行论证。接着可简要结合自身的阅读经历，以自己的阅读实际证明观点。最后可向读者发出号召，号召他们走进阅读，用阅读塑造完美人生。【构思角度提示】1、围绕真情关爱去写，如一位家长冒着大雪给正在上学的孩子送衣服，也可以是一位老师顶着风雪到一位生病的学生家里进行家访。2、围绕个人成长去写，如为了培养自己自立自强的品质，“我”只身一人踏着积雪去上学。3、围绕家国情怀去写，如一位村干部，为了乡村振兴，不怕严寒，赶往村民家里做慰问的工作。

2022年重庆市A卷中考满分作文【作文原题】1.“济”是2022年年度推荐热词之一。“济”(ji)，本义为过河，如“同舟共济”，比喻同心协力战胜困难；引申为救济，如“接济”；又引申为补益，如“刚柔并济”。请围绕“济”字的含义，自拟题目，写一篇文章，除诗歌外，文体不限。要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一用A、B、C等英文大写字母代替：③不得抄袭。“大济苍生”的神农爷爷“大济苍生”的袁隆平爷爷，这位让十几亿人口吃饱饭的英雄，逝于2021年5月22日下午一点零七分，举国上下无不悲痛。五十年前有十里长街送总理，五十年后有长沙民众十里空巷送别袁爷爷。“亲爱的神农爷爷：您放心，花花会好好长大，守护好爷爷的每一亩稻田。也谢谢您，让我有幸与您共处过同一时代，见证过您的辉煌与成就，希望您去的另一个世界，依然稻香四溢！先生之风，山高水长，大济苍生，千古流芳！”河南郑州一名叫“刘诗诗”的女孩，在送别仪式中写了一张字条。神农，即被视为中华民族始祖象征之一的炎帝神农氏，他亲尝百草，用草药治病；他教民垦荒种植粮食作物。对此，“大济苍生”的当代“神农爷爷”袁隆平受之无愧。一路走来，亩产700kg、900kg、1000kg……“披星戴月，食风饮露”，正是田间那日渐佝偻瘦小的身影六十载风雨无阻的追求与超越，赢得我国超级杂交水稻不断取得飞越性突破。“斗罢艰险又出发”,“大济苍生”的神农爷爷还怀揣着更高远的梦想：“禾下乘凉梦”“盐碱地稻田梦”。本该颐养天年的鉛背之年，却更動奋地投入到科研中去，他毕生大济苍生的梦想，就是让所有人远离饥饿。“喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！”希望您去的另一个世界，依然稻香四溢！“希望能活到100岁，为祖国做出更多贡献”,“我的杂交水稻不仅属于中国，也属于全世界”。一个将全中国、全世界都放在心间的人，自然会赢得全世界的感恩和怀念。“恩师留给我们的，不只是知识，更有'大济苍生'的'袁隆平精神'，这是我从先生身上获得的、受益终身的力量。”“花花”是袁爷爷养的一只小猫咪，名字叫袁花花。“花花，你会想爷爷的吧，爷爷也会在天上守护着花花的。我们今天的衣食无忧，'大济苍生'的袁爷爷做出了非常大的贡献。……”斯人已逝，亿万人民只能在时光隧道里，心怀感恩去领悟神农爷爷的大爱，心怀敬畏去继承神农爷爷的遗志。“您放心，花花会好好长大，守护好爷爷的每一亩稻田。”曾记否，湖南农大开学典礼上演“大型追星现场”:“终于见到袁爷爷，人生圆满！”“追星成功！”“这才是最亮的星！"5月23日中午，华师大食堂，大学生们把饭吃得干干净净，“做好光盘行动，杜绝浪费，吃好每一餐，乖乖把饭吃完”……“大济苍生”的神农爷爷走了，但“大济苍生”的神农爷爷的精神必将薪火相传、永远发扬。【得分点解读】文章通过“刘诗诗”字条的内容，表达了亿万人民的心声。然后，运用比喻、引用等修辞手法，分别剖析字条创意的内涵，绘声绘色回顾了“大济苍生”的神农爷爷的精神风貌、人格魅力，以及人们对“大济苍生”的神农爷爷的感恩之心、敬仰之情。禾下乘凉梦，不悔是初心，真情实意，激动人心。考生善用反复、引用等修辞手法，化腐朽为神奇，使语言鲜活灵动，魅力四射，从而产生巨大的感染力，让读者爱不释手。刚柔相济的艺术白与黑的交融，刚与柔的相济，构成此时此刻的风景。一黑一白扭转肆意乾坤，一棋一子演绎黑白人生。这便是围棋之妙。黑白二色构成的国粹，长留于心。记忆中，我与老者坐于石桌之前，一手执子，一局手谈。时光无声，推动记忆前行，世界愈大，心却愈小，无法承载太多。短暂的欢愉终究敌不过内心长久的苍白。曾经的一腔热血，现已逐渐冰凉；曾经的雄心壮志，现已不知何方。墨色夜，月如钩，人无言。我与老者对弈于石桌之上。预料中，又是一场败局。“孩子，你太浮躁了，”老者淡淡出声，“中国有一套拳法叫'太极'，很多人都知道它的要旨是'以柔制刚°，练习这套拳法的人很多，但是明白其精髓，并将其用于生活的人又有多少呢？"我心中一阵羞愧，急忙转移视线，不敢正视他的眼睛。抬头仰望星空，试图平息心绪。夜空中，星星眨巴着眼睛，似乎在点缀黑夜。望之出神，顷刻游离。星星交相辉映之下，忽悟：“刚和柔要适度，刚能治柔，柔能克刚。”小小围棋之中，竟蕴含着如此大的哲理。再次望向老者，我看到他闪烁的眼瞳中映衬着我的笑容。夜，极静；心，极静。复拈一子，执子手谈。那一夜，那一战，虽败犹胜。刚柔相济，才能立足社会，谋求发展。智者之心纵观全局，虽出于尘世，却又不被世俗所扰。方局法地，圆奁象天。如三月春风穿胸而过，心中一片清明。如今，接触围棋的时间越来越少了，取而代之的是繁重的作业。但我知晓，我的心未变，时光荏苒，我心依旧。心底的风景，是那围棋中专注的神态；心底的风景，是那闪烁在夜空中的星，是的，只有刚柔相济，均衡统一才得以成就和谐的自我。【得分点解读】言简意赅，长短结合。本文以短句为主，与长句搭配，使内容错落有致，富有变化，读起来朗朗上口。近似文言文的语言，言简意赅；运用围棋术语，表达人物情怀，因此别出心裁。富有诗意，含蓄隽永。本文语言凝练，表达含蓄，娓娓而谈，使人感到特别来切，从而引起人们内心深处的情感共鸣。爷爷的红船人生每家老人都有三样法宝：一颗操不完的心，一堆说不完的话，一件传给后辈的老物件——那也许是一件首饰、一幅字画或一栋房屋。但我爷爷留下的，却是一艘红木船。其实，这艘红船是爷爷的爷爷，也就是我的高祖父传下来的，它原本并不是红色的。我家世居长江之滨，靠水吃水，以打鱼为生。据爷爷说，他的爷爷为了请木匠打造这艘船，花掉了半辈子的积蓄。尽管他每天都驾船出海打鱼，然而在繁重的苛捐杂税下，根本剩不下钱。没几年，解放战争开始了，战场迅速扩大到了长江边，可是用于解放军渡江作战的船只太少。高祖父听到这个消息后，马上就驾着船找解放军去了，他说：“解放全中国，我们要同舟共济，我的船尽管拿去用吧。”后来解放军还船时，还特地给了他一些租金。他死活不肯收，但战士说：“你不收，我们就违反了纪律，回去是要被处分的。”就这样，高祖父只能把钱收下，但他用这些钱做了一件出人意料的事：买来了一桶上好的红色油漆，仔细地、均匀地把这艘凯旋的木船漆成了红色，以此标示着它光荣的历史，也记载着军民共济的光辉事迹。后来高祖父老了，这艘红船自然传给了我的曾祖父，后来又传给了我的爷爷。爷爷依旧用它捕鱼，一家生活无忧。可后来，江上木船多了，长江的水也浑浊了，水里的鱼也少了。就在2019年初，爷谷听电视新闻说：长江要禁渔十年！这个消息犹如一记晴天霹雳。那一夜，爷爷辗转难眠：禁渔是好事，可我们一家几口的生活该怎么办呢？那一夜，爷爷上了船，摸摸这儿，摸摸那儿，无数的话语如翻涌的洪水，哽咽在喉头。第二天，村支书来我家，爷爷迫不及待地把自己的焦虑和盘托出。村支书笑着说：“老人家，您放心吧，我现在就是来统计渔民的情况，为国家在禁渔后的经济救助提供依据的啊。以后你们家不仅有生活补助，还要被纳入城乡低保救助对象，您就等着安享晚年吧！"霎时，爷爷的老泪夺眶而出，不禁再次哽咽。这场救济如同及时雨一般，浸润了我们一家人焦灼的心：这是高祖父当年义举的最好回馈。从此，那艘红船就被爷爷精心地存放起来，爷爷隔一段时间就去瞧瞧，悉心擦拭一番，仿佛在回顾他那被国家润济着的红船人生。【得分点提示】1．小中见大，主题深刻。本文叙写了艘小小的红船的传奇经历，它是历史变迁的见证者，其中包含着浓郁的人文情怀。考生用小题材表现出“军民共济求解放，济人济世济仓生”的大主题，极具巧思。2．叙事自然，情感真挚。文章处处设直悬念，一艘红船是线索，串联着祖孙几代人的血脉亲情，也串联着军民情谊家国一体。考生笔触细腻，在叙事过程中加心理、动作等细节描写，增强了文章的画面感，也使情节过渡自然流畅，情感表达更加真挚动人。文明之光，交相辉映人类的历史需要传承，奥运的火炬需要传递，和平的旗帜更需要高举。作为世界和平的贡献者、全球经济发展的建设者，中国在践行人类命运共同体的理念时，融入了中国特色、中国力量、中国担当，让人类文明之光交相辉映。（开门见山式）世界是人类共同的世界，理应弃隔阂，促共融。（分论点式）自从中国首次向联合国停战监督组织派出军事观察员以来，中国派出维和人员4万余人次，前后参加了26项联合国维和行动。如今，在联合国安全理事会常任理事国中派遣维和人员人数最多的国家是中国，中国也是联合国维和摊款第三大出资国。习近平总书记强调：“让铸剑为犁、永不再战的理念深植人心，让发展繁荣、公平正义的理念践行人间。"这句话道出了人民的普遍心声。中国在面对风云变幻的国际形势时，选择用实际行动展现大国担当。维护世界和平，应该加强各国之间的团结协作而不是制造隔阂和战争。世界应该是和平发展的世界，全人类理应携起手，创共赢。（总结式）世界是人类共同的世界，理应同风雨，共担当。（分论点式）2020年，全世界面临新冠肺炎疫情的挑战，中国在这关键时刻挺身而出，积极推动国际抗疫合作，成为全球战“疫”的中坚力量。在这场没有硝烟的“战争”中，中国在全球抗疫行动中发挥了重要的作用，并与联合国有关机构等国际组织加强了全球公共卫生治理合作，用国际援助等方式支援各个国家渡过难关。埃及前总理埃萨姆•谢拉夫表示：“中国同其他国家携手抗疫，真诚开展国际合作和互助，共同维护全球公共卫生安全，彰显了人类命运共同体的理念。”世界是水，和平为茶，唯有茶水相融，方可散发出清醇的茶香。（比喻式）和平发展是不可逆转的历史潮流。日后人类将会面临更严峻的挑战，世界各国应该同舟共济而不是制造隔阂，应该推进合作而不是挑起冲突。让我们携手共建人类命运共同体，造福世界各国人民！（抒情号召式）【名师点评】1．语言精练，铿锵有力。考生在行文中，多用短句和感叹句，使语言铿锵有力。如开篇“中国在践行人类命运共同体的理念时，融入了中国特色、中国力量、中国担当”一句，读起来节奏明朗；又如结尾“让我们携手共建人类命运共同体，造福世界各国人民”一句，充满了号召力。2．思路清晰，论证严密。为了说明中国在建设人类命运共同体中做出的贡献，考生用了两个分论点展开论述，分别是“世界是人类共同的世界，理应弃隔阂，促共融”和“世界是人类共同的世界，理应同风雨，共担当”，论证思路清晰明了，有助于阅卷老师快速把握文章内容。文质相济，内外相兼追溯泱決华夏五千年的浩荡文化脉络，无论是在古代建筑领域，还是饮食烹饪方面，智慧的古人都为我们留下了这样一个哲思:外在的物质世界应与内在精神相互统一。孔子有言:“质胜文则史，文胜质则野，文质彬彬，然后君子。”早期的君子之道在如今仍有启迪功效质，即外在的实用性。质是万事万物周转运行的基本准则，失去了质的"实用性”，那么一切锦上添花、画龙点晴的妙处便如虚幻泡影，无从谈起。“皮之不存，毛将焉附?”质是娇妍花朵的与生俱来的形态和花香，而非她给人带来的愉悦;质是亭台楼阁的与生俱来的高峻外形和居住功用，而非人为添加的艺术观赏效用;质是美味佳肴的与生俱来的热量和饱腹感，而非起脱于食物之外的精神享受……质是洗尽外在铅华而原形展露的“真”与“根”。由此可知，行君子之道，应先恪守个人之“质”，保存个人本性原始的实用，不驰于空想，不骛于虚声。地质勘探师朱胜潜曾说:“搞地质勘探的，远看像逃难的。”就是这样一个朴实无华，默默无闻的人已经在他那条件恶劣的工作环境中坚守了三十一年之久了，正是因为他守住了“质”，才能在生命的一亩三分地上唱响生命之歌，即使他没有夺人眼球的英俊外表，却也能凭借这份“大国工匠”般求实踏实的态度，从阴暗嘲哳的人群中站出来，站成一道绚烂的风景。文，即内在的雅致性。顾城说:“人拥有此生此世是不够的，他还需要一个诗意的世界。”诚哉斯言，如果一个人只有纯粹本真的“质”，却缺乏丰盈生动的“文”，那么，无疑他的生命将会黯淡得如枯萎之花，死寂得如涸辙之鱼。由此观之，观生命之美，应要修炼内在之“文”不止于脚下的万古长途，更应留意余外的优美和雅致。一向被称作“乐天派”的苏轼，正是因为艺术和诗歌的慰藉才能走出那段灰沉的遭遇，成为万世景仰的一代词宗。我们青少年应做到文质相济，内外相兼，既要脚踏实地，又要修养精神。冷漠旁观终损己，互助和谐共休戚鲁迅先生说：“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。”生存于世，每个人都与周边、与远方紧密相关。当航行之舟漏洞进水，危急时刻你会出手相救，患难与共，还是“事不关己，高高挂起”?不同的答案彰显不同的价值取向，但不可否认的是，社会的小舟需要每个人补漏补缺，才会推动和谐社会的巨轮破浪前行，扬帆致远。冷漠旁观终损己。漫漫人生途中，我们总会看到一些人处于危难之中，拼劲全力自我解救。或许有人会抱着侥幸心理冷眼旁观，庆幸事情与自己无关。但毛姆说过：“发生在别人身上的都是故事，发生在自己身上的全是事故。”你的消极冷漠终有一天会化作打脸的巴掌，给你一记响亮的耳光。危急时刻，我们应竭尽全力，奋勇相助，团结协作才是面对困难的正确态度。冷漠旁观终损己，要互助协力，助人助己。纵观古今，多少人在帮助他人的同时开创了人生的新篇章，又有多少人在冷漠对人中丢失了命运的橄榄枝。就像华为总裁任正非，面对一家曾名不见经传的芯片研制公司遭遇困境，并非袖手旁观，他大胆投资，出手相助，不顾每年巨额亏损。就是这家起死回生的芯片公司却在华为5G时代的开创中发挥了重要作用，使华为在面对美国制裁封锁时依然不失核心技术。但同是企业的可口可乐公司却呈现另一局面，面对生产厂出现的问题，生产链上的各个部门推诿责任，坐视不管，终致产品质量不过关，销量锐减。由此可见，面对困难，互助协力，助人才是助己。互助协力，休戚与共，天下大同。王尔德说：“每个人都不是一座孤岛。”互助协力，小到个人，大到国家。人与人之间友爱互助，如左手拉右手理所当然。大家互助协力，我们的社会才会更加和谐，国家才会繁荣进步，新时代领路人提出的“命运共同体”理念才会被贯彻落实，人类发展的新篇章才会掀开崭新的一页。云霞出海曙，梅柳渡江春。美好的新生活正在向我们招手，摒弃冷漠姿态，尽力所能，互帮互助共渡难关，我们“和谐社会”的巨轮才会劈波斩浪，驶向远方。同舟共济相知无远近，万里尚为邻。东京池袋的游园会上，调布市深大寺的一位14岁日本女孩身着中式传统旗袍，怀抱捐款箱向路人深鞠躬以号召群众为武汉募捐。顶着凛冽的寒风，连续站立十二小时，这张稚嫩却认真的面庞令人动容。济人之急，救人之危。中国口罩告急之时，日本民间自发捐赠百万只口罩驰援。随后日本的撤侨飞机便抵达武汉，带来防护服、护目镜等抗击疫情一线的援助物资。附在捐赠物资上的偈语亦是微言大义。“山川异域，风月同天”含蓄蕴藉不失雅致美好，“岂曰无衣，与子同裳”的同甘共苦更加滚烫，亦更为鼓舞士气。正当武汉疫情逐渐好转时，日本却开始陷入病毒的泥沼。“公主号”游轮孤悬海外，本土确诊病例与日俱增。与此同时，日本国内口罩也已告急，药妆店纷纷限购、断货。但日方依然尽其所能，捐出物资帮助中国。急难有情，情有馀兮。疫情当前，东邻日本愿举全国之力，与中方携手共进。这足以使我们对日本的传统印象大为改观。些许惊诧与意外之余，更多的是心生感激。避疫情而不谈，对于日本这个一衣带水的邻邦，我们一直感情复杂。一方面，作为东亚两大经济体，中日双方形成竞争关系在所难免。中国在整体经济实力上强于日本，2010年中国经济总量赶超日本，成为世界第二大经济体;而日本在技术水平较高的产业领域又相对强于中国。此外，两国在国家实力对比、伙伴关系发展、地区制度偏好等方面同样形成了明显的长期的竞争对立态势。另一方面，日军侵华的历史总让我们无法释怀