2016中考王中考命题考点分析及例题-声的世界(贵阳沪科版)

2016中考王中考命题考点分析及例题：声的世界（贵阳,沪科版）,贵阳五年中考命题规律)年份题型题号考查点及如何考查分值总分2015选择题9控制噪声污染的途径：考查了在声源处减弱噪声的途径。3分3分2014简答题12控制噪声污染的途径：考查了提出两条减弱噪声污染的合理措施。3分3分2013选择题8声音的产生：考查了利用转换法将音叉微小的振动放大，证明发声的音叉在振动。3分3分2012填空题16声音的传播：考查了琴弦的振动发声、由固体和空气传递到听者耳中。4分选择题9回声现象：考查了在山谷大声呼喊时，喊声在山谷中不断反射产生回声。3分,7分2011,选择题,9,控制噪声污染的途径：考查了“禁止鸣笛”的标志是在声源处减弱噪声污染。,3分,3分分析上表可知：贵阳五年中考中对“声的世界”的考查主要是以声音的产生和传播、控制噪声污染的途径和回声现象的形式出现。其中对声音的产生考查1次，声音的传播考查1次，控制噪声污染的途径考查3次，回声现象考查1次，但对乐音的特征、超声波与次声波和声音的利用没有考查。,贵阳五年中考真题演练)声音的产生和传播1．(2013贵阳中考8题3分)将正在发声的音叉轻轻插入水中，会看到水花飞溅，如图所示。这一实验现象证明了()A．真空不能传声B．音叉在振动C．超声波的存在D．水具有导电性2．(2012贵阳中考16题4分)小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴弦振动(如图所示)，琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动，最终传递到听者耳中的。这一振动的传递过程说明______和________都能传声。3．(2015贵阳适应卷13题2分)声音在空气中传播是依靠空气将声源的振动传递出去，这说明此时________是传递声音的介质。声音的特性4．(2014贵阳适应卷9题3分)用琵琶和吉他弹奏相同的乐曲，它们发出的声音不可能相同的是()A．传播速度B．响度C．音调D．音色控制噪声污染的途径5．(2015贵阳中考9题3分)在中考期间为了减小噪声对考生的影响，采取了下列措施，其中在声源处减弱噪声的是()A．将教室的玻璃窗户关闭严密B．禁止学校附近建筑工地施工C．在教室内安装噪声测量仪D．在校园内绿化植树6．(2011贵阳中考9题3分)我市正在努力创建全国文明城市，我们每一位市民的文明举止，是城市文明的重要标志，开车时不乱鸣笛就是其中之一。如图所示，是道路交通“禁止鸣笛”的标志，主要目的是为了控制城市中的噪声污染，这种控制噪声的途径是()A．在人耳处B．在传播途中C．在声源处D．以上方式都有7．(2014贵阳中考12题3分)随着社会的发展，噪声污染越来越严重地影响着我们的身心健康。请你结合相关物理知识和生活实际，为我市创建宜居城市，提出两条减弱噪声的合理措施。回声现象8．(2011贵阳中考9题3分)当我们在山谷中大声呼喊时，往往会重复听到自己的呼喊声，这是由于()A．山谷中有磁场，能将呼喊声录制再播放B．有很多人在模仿我们呼喊C．喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中D．山谷中有不同的声音传播介质，使喊声以不同的速度传到我们耳中,中考考点清单)声音的产生和传播声音产生的原因发声体的________声音产生的条件一是得有________二是发声体要________声音传播的条件,声音的传播需要________，________中不能传声声速,声音在15℃的空气里传播的速度是________m/s【易错警示】1.不要误认为振动停止，声音消失，因为原来发出的声音仍继续存在并向四周传播。2．声音在介质中以声波的形式向外传播，声音传播的速度跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。乐音的特性及影响因素音调响度音色概念声音的高低声音的大小(或强弱)声音的品质和特色影响因素振动频率振动幅度和声音的传播距离、分散程度发声体本身(如材料、结构、发声方式等)描述尖细或低沉响亮或微弱声音好听、悦耳等改变方法改变发声体的松紧、长短、粗细等改变用力大小改变发声体的振动方式举例尖锐刺耳震耳欲聋未见其人，先闻其声【易错警示】1.声音的特性包括音调、响度和音色，三者之中有一个发生变化，则声音变化。2．声音响度大，其音调不一定高。控制噪声的三条途径噪声来源人听到声音的过程控制噪声的途径工业噪声、交通噪声、建筑施工噪声、社会生活噪声声源振动产生声音防止噪声产生，在________处减弱空气等介质的传播阻断噪声的传播，在________中减弱人耳接收(鼓膜振动)防止噪声进入人耳，在________处减弱易错点提示,不要误认为规则振动产生的声音一定就是乐音，有时也可能是噪声超声波与次声波1．正常人的耳朵只能听到________Hz～________Hz之间的声音，低于或高于此频率范围内的声音人耳都听不到。通常把频率高于20000Hz的声音称为________，频率低于20Hz的声音称为________。2．(1)超声波的特点：________________________________________________________________________。(2)次声波的特点：________________________________________________________________________。声的利用声与信息声音可以传递________利用次声波使用灵敏的声学仪器接收地震、台风、核爆炸等产生的次声波，处理这些信息可以确定这些活动发生的方位和强度超声波回声定位；倒车雷达；医学中利用“B超”来检查身体声与能量声音可以传递________利用利用超声波产生的振动清洗物体、除去人体内的结石

,中考重难点突破)声音的产生和传播【例1】(2014淮安中考)如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音()A．是由物体振动产生的B．可以通过固体传播C．不能在真空中传播D．是以波的形式传播的【解析】正在发声的音叉将乒乓球多次弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉振动产生的。故选A。【答案】A【方法指导】物体发声要振动，振动停止发声停。声音传播靠介质，真空不能够传声。通常声速340m/s，声速固中比液快。1.(2015东营中考)“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的________，又没有阻止声音的________。2．敲击大鼓时，鼓面________能够产生声音。人们听到了鼓的声音，是靠________传播到人的耳朵里的。声音的特性【例2】(2014上海中考)能区分不同歌手声音的主要依据是()A．响度B．音调C．音色D．振幅【解析】音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。我们能区分不同乐器发出的声音，这是因为不同乐器发出声音的音色不同，同样不同的歌手由于声带的宽度和厚度不同，发出的声音的音色也是不同的。故选C。【答案】C【方法指导】音色是发声体发出声音的品质。3.(2015海南中考)小华时轻时重地敲击鼓面，这样做主要是改变鼓声的()A．响度B．音调C．音色D．速度噪声的控制【例3】(2014贵阳中考)我市为迎接邓小平同志诞辰100周年做了大量的工作，控制噪声污染就是其中—项，我们用________为单位来表示噪声的强弱等级。当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是从____________减弱噪声。【解析】声音的强弱通常用分贝来表示。当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是从传播过程中减弱噪声。【答案】分贝；传播过程中【方法指导】控制噪声的三种途径：一是在声源处减弱噪声；二是在传播过程中减弱噪声；三是在人耳处减弱噪声。4.通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施中，属于在噪声的传播环节控制噪声的是()A．学校附近禁止汽车鸣笛B．临街的房屋安装隔音玻璃C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩D．汽车排气管上安装消音器声的综合运用【例4】(2015益阳中考)如图所示是某学校为学生配备的智能学生证。智能学生证除了记录学生个人信息资料外，还具有定位(判断学生“在校”或“离校”)及紧急呼救等功能。智能学生证实现定位或呼救功能时，主要是利用()A．超声波B．次声波C