中学2025年师德师风测试题及答案_第1页
中学2025年师德师风测试题及答案_第2页
中学2025年师德师风测试题及答案_第3页
中学2025年师德师风测试题及答案_第4页
中学2025年师德师风测试题及答案_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

中学2025年师德师风测试题及答案一、单项选择题(共15题,每题2分,共30分)1.依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》,教师在教育教学活动中与学生发生矛盾时,正确的处理方式是()。A.当场严厉批评学生以维护课堂秩序B.课后单独与学生沟通,了解矛盾原因并疏导C.联系家长到校共同指责学生D.在班级公开学生错误以警示他人2.某教师因学生未完成作业,要求其在教室外站立一节课。该行为违反了《中小学教师职业道德规范》中的()。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表3.根据《中华人民共和国教师法》,教师的基本义务不包括()。A.遵守宪法、法律和职业道德,为人师表B.贯彻国家的教育方针,遵守规章制度C.对学校教育教学、管理工作提出意见和建议D.制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为4.教师在社交媒体发布学生考试成绩排名并配文“这些学生拖了班级后腿”,该行为侵犯了学生的()。A.受教育权B.隐私权C.名誉权D.人身自由权5.某教师为提高学生成绩,自行编写收费辅导资料并强制学生购买。这一行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的()。A.坚持言行雅正B.秉持公平诚信C.坚守廉洁自律D.规范从教行为6.以下符合“关爱学生”要求的是()。A.对家庭经济困难学生给予额外生活补助B.因学生成绩差拒绝其参加班级集体活动C.发现学生情绪异常后联系心理教师干预D.为避免学生受伤,禁止学生参加体育活动7.《中小学教育惩戒规则(试行)》规定,教师实施教育惩戒后,应当()。A.及时告知家长惩戒原因及结果B.要求学生写检讨并在班级宣读C.对学生进行为期一周的重点监督D.降低该学生本学期综合素质评价等级8.教师在课堂上引用社会热点事件时,正确的做法是()。A.仅陈述个人对事件的主观判断B.引导学生多角度分析,辩证看待C.回避敏感话题以避免争议D.强调事件中的负面信息以警示学生9.某教师因学生上课玩手机,当场没收手机并告知毕业后归还。该行为()。A.合法,教师有权管理课堂秩序B.不合法,侵犯学生财产权C.合法,属于合理教育惩戒D.不合法,应及时归还或转交家长10.新时代“四有”好老师的要求是()。A.有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心B.有专业能力、有创新精神、有责任意识、有服务情怀C.有职业认同、有教学技能、有科研能力、有团队精神D.有法律意识、有文化素养、有沟通能力、有健康心态11.教师与家长沟通时,下列行为正确的是()。A.要求家长购买指定品牌的学习用品B.在家长群公开批评学生作业错误C.定期反馈学生在校表现并倾听家长建议D.因学生成绩差要求家长自行辅导12.根据《未成年人保护法》,教师发现学生遭受家庭暴力时,应当()。A.立即向公安机关报案B.联系家长了解情况后再处理C.与学校领导协商是否介入D.告知学生自行向社区求助13.教师在职称评审中伪造科研成果,该行为违反了师德规范中的()。A.爱岗敬业B.终身学习C.为人师表D.爱国守法14.某教师因个人情绪问题在课堂上辱骂学生,造成学生心理伤害。对此,学校应()。A.给予批评教育,不影响绩效考核B.取消当年评优评先资格,扣发绩效工资C.通报批评,无需承担其他责任D.直接解聘,无需进行调查15.下列属于教师“坚守廉洁自律”的行为是()。A.接受家长赠送的节日小礼品(价值50元)B.参与校外培训机构的“隐形补课”C.拒绝家长为子女调换座位的宴请D.利用职务之便为亲属谋取入学便利二、判断题(共10题,每题1分,共10分)1.教师可以在课堂上传播自己的宗教信仰,引导学生树立正确价值观。()2.教师有权查阅学生日记以了解其思想动态。()3.教育惩戒的目的是帮助学生改正错误,而非惩罚。()4.教师在社交媒体发布学生活动照片时,需隐去学生面部特征或取得家长同意。()5.为提高班级平均分,教师可以劝退学习困难学生。()6.教师与学生建立“亦师亦友”的关系时,应保持适度的师生界限。()7.教师因教学需要,可以公开学生的家庭隐私(如父母职业、经济状况)。()8.教师参加校外培训讲座并领取讲课费,属于合法兼职。()9.教师发现学生抄袭作业时,应立即在班级公开批评以杜绝此类行为。()10.师德考核结果应作为教师职称评聘、评优评先的重要依据。()三、简答题(共5题,每题6分,共30分)1.简述《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚持言行雅正”的具体要求。2.教师在与家长沟通时,应遵循哪些基本原则?3.如何理解“关爱学生”是师德的灵魂?请结合教育实际说明。4.列举教师违反师德的常见行为(至少5种),并说明其危害。5.新时代师德师风建设的核心目标是什么?如何通过日常教育教学落实这一目标?四、案例分析题(共3题,每题10分,共30分)案例1:某初中语文教师张老师,发现班级学生小李(14岁)近期成绩下滑明显,且经常上课走神。张老师多次课后找小李谈话,但小李均沉默不语。某日,张老师在办公室整理教案时,发现小李的日记本放在桌上(小李因去卫生间未带走)。为了解小李成绩下滑的原因,张老师翻看了日记本,发现小李因父母离异产生严重心理困扰。张老师随后将此事告知班主任,并建议班主任联系家长。问题:张老师的行为是否符合师德规范?请结合相关准则或法律分析。案例2:某重点中学数学教师王老师,教学能力突出,所带班级中考数学平均分常年位居年级第一。本学期,王老师在家长群发布消息:“为帮助学生冲刺重点高中,我利用周末时间开设数学提高班,仅限本班学生参加,学费1200元/月。”部分家长因担心孩子落后选择报名,也有家长私下表示经济压力大但不敢反对。问题:王老师的行为违反了哪些师德规范?学校应如何处理?案例3:初二学生小陈(13岁)因与同学发生矛盾,在教室打闹时损坏了班级投影仪。班主任刘老师得知后,要求小陈用零花钱赔偿2000元,并在班会课上公开批评小陈“故意破坏公物,素质低下”。小陈感到羞耻,次日逃课去网吧,被刘老师发现后,刘老师联系家长称“管不了这个学生,建议转学”。问题:分析刘老师行为的不当之处,并说明正确的处理方式。参考答案一、单项选择题1.B(解析:《十项准则》要求教师“加强师生沟通,主动了解学生,及时回应学生合理诉求”,当场批评或公开指责可能伤害学生自尊,课后单独沟通更符合“关爱学生”要求。)2.B(解析:《中小学教师职业道德规范》“关爱学生”明确要求教师“不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生”,罚站属于变相体罚。)3.C(解析:《教师法》第八条规定教师义务包括遵守法律法规、贯彻教育方针、保护学生权益等,“对学校工作提出建议”属于教师权利(《教师法》第七条)。)4.B(解析:学生考试成绩排名属于个人隐私信息,教师未经允许公开侵犯隐私权。)5.C(解析:《十项准则》“坚守廉洁自律”要求教师“坚决抵制有偿补课,不违规收受礼品礼金”,强制购买收费资料属于变相谋利。)6.C(解析:A项可能涉及教育公平问题;B、D项违背“关爱学生”中的“尊重学生人格”“保护学生安全”;C项主动干预学生心理问题符合要求。)7.A(解析:《中小学教育惩戒规则(试行)》第十三条规定,教师实施教育惩戒后,应当“及时与学生家长沟通”。)8.B(解析:教师应引导学生辩证思考,而非灌输个人观点或回避问题,这符合“传播优秀文化”“弘扬真善美”的要求。)9.D(解析:手机属于学生合法财产,教师可暂时保管但应及时归还或转交家长,长期扣留侵犯财产权。)10.A(解析:“四有”好老师是习近平总书记提出的明确要求,即有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。)11.C(解析:A、B、D项涉及强制消费、公开批评、推卸责任,均违反“为人师表”“关爱学生”;C项平等沟通符合要求。)12.A(解析:《未成年人保护法》第十一条规定,发现未成年人受侵害时,教师有强制报告义务,应立即报案。)13.C(解析:伪造成果违背“为人师表”中的“坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己”。)14.B(解析:辱骂学生属于严重违反师德行为,根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,应取消评优资格并扣发绩效。)15.C(解析:A项“小礼品”仍可能影响教育公平;B、D项属于违规谋利;C项拒绝宴请符合“廉洁自律”。)二、判断题1.×(解析:《十项准则》要求教师“不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行”,宗教传播违反“坚定政治方向”。)2.×(解析:学生日记属于个人隐私,教师无权查阅,违反《未成年人保护法》隐私保护规定。)3.√(解析:《中小学教育惩戒规则(试行)》明确“教育惩戒是学校、教师基于教育目的,对违规学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治,促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为”。)4.√(解析:学生肖像权受法律保护,公开照片需家长同意或隐去面部特征,避免侵权。)5.×(解析:《义务教育法》规定教师不得劝退学生,侵犯学生受教育权。)6.√(解析:师生关系需保持适度界限,避免过度亲密导致教育不公或其他风险。)7.×(解析:学生家庭隐私受法律保护,教师不得随意公开,违反“关爱学生”中的“保护学生安全”。)8.×(解析:《十项准则》禁止教师“违规从事营利性活动”,校外培训讲座若未取得学校批准,属于违规兼职。)9.×(解析:公开批评可能伤害学生自尊,应采取个别教育方式,符合“关爱学生”中的“尊重学生人格”。)10.√(解析:《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》明确“将师德考核结果作为教师职称评聘、评优评先的首要标准”。)三、简答题1.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚持言行雅正”的具体要求包括:①为人师表,以身作则,举止文明,作风正派,自重自爱;②遵守社会公德,遵纪守法,不参与赌博、酗酒等不良活动;③语言规范健康,不得歧视、侮辱学生或他人;④在公共场合或网络平台发表言论时,维护教师良好形象,不传播错误观点或不当信息;⑤与学生保持适度人际距离,不越界交往。2.教师与家长沟通的基本原则:①尊重平等原则:尊重家长的教育理念和文化背景,避免居高临下或指责;②客观公正原则:反馈学生情况时基于事实,不夸大或隐瞒,既讲优点也提建议;③协同育人原则:以“帮助学生成长”为共同目标,引导家长参与教育,形成家校合力;④保护隐私原则:不公开学生个人或家庭隐私信息;⑤及时有效原则:针对学生问题及时沟通,避免拖延导致矛盾升级。3.“关爱学生”是师德的灵魂,原因在于:①教育的本质是心灵的唤醒,教师对学生的关爱是建立信任关系的基础;②学生处于身心发展关键期,情感支持比知识传授更能影响其人格形成;③关爱学生体现教育公平,无论学生成绩、家庭背景如何,教师的关爱能帮助其获得安全感和归属感。例如,对留守儿童多陪伴、对学习困难学生耐心辅导,能让学生感受到被重视,从而激发学习动力,这是单纯知识教学无法替代的。4.教师违反师德的常见行为及危害:①有偿补课:破坏教育公平,增加家长经济负担,导致课堂教学质量下降;②体罚或变相体罚:伤害学生身心健康,可能引发心理问题或亲子矛盾;③歧视学生(如按成绩排座):损害学生自尊,影响其自我认同和人际关系;④泄露学生隐私(如家庭矛盾):侵犯学生权利,可能导致校园舆论伤害;⑤收受家长礼品礼金:破坏师生纯洁关系,丧失教育公信力。5.新时代师德师风建设的核心目标是培养“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高素质教师队伍,引导教师以德立身、以德立学、以德施教。落实方式:①融入日常教学:在课堂中通过言行传递正确价值观(如尊重学生、公平对待);②加强师德培训:定期组织案例分析、政策学习,提升教师对师德规范的认知;③建立监督机制:通过家长评教、学生反馈、同事互评等方式,动态监测师德表现;④树立榜样引领:宣传优秀教师事迹,激发教师的职业荣誉感和责任感。四、案例分析题案例1:张老师的行为部分不符合师德规范。(1)不当之处:张老师未经小李同意翻看其日记本,侵犯了学生的隐私权。根据《未成年人保护法》第六十三条,任何组织或个人不得隐匿、毁弃、非法查阅未成年人的信件、日记等。(2)合理之处:张老师发现学生异常后主动关注并试图解决问题,符合“关爱学生”的要求。(3)改进建议:张老师应通过其他方式(如与小李信任的亲友沟通、联系心理教师)了解情况,而

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论