第3讲 语法-一般式完形-校园生活-精讲拓展-教师版

1关于⼀般现在时的结构，⽼师要注意强调学⽣容易记错的两个地⽅。⼀，⼀般现在时主动形式中，学⽣被动形式中，学⽣容易误写成bedone。⽼师可以在讲解这个知识点时提醒学⽣注意，培养学⽣严谨认真的态22.确定时态：识别句中时间状语，根据时间状语确定时态。如果句中没有明显的时间状语，参考句⼦其他的谓语4.确定主谓⼀致。⽼师需要给学⽣强调⼀下，以上时间状语也可以与⼀般过去时或⼀般将来时连⽤，此时注意句中或者前后句有过去时间或将来时间的提⽰，因此如果出现了以上所列举的时间状语要注意，不要死板地使⽤⼀般现34.确定主谓⼀致。句⼦主语是rent，使⽤⼀般现在时的三单形式。1.确定考点：句⼦缺少谓语动词，本题考查时态语态。2.识别句⼦语境。44.确定主谓⼀致。⽼师需要和学⽣强调，有时句⼦中已知动词为⼀般过去时，但是如果考查句⼦语境为客观事实、真理以名⾔哲理有时也可以是电影台词或者俗语等有⼀定哲理的话。例如：电影《阿⽢正传》⾥的经典名⾔：本题考查⼀般现在时描述客观事实。根据句意：GPNP旨在体现“保护⾃然⽣态系统的真实性和完整性，保护⽣物多样性，保护⽣态缓冲区，为⼦孙后代留下宝贵的⾃然资产”的指导原则。根据做题步骤：1.设空处在句中作谓语。2.叙述客观事实，应⽤⼀般现在时。3.design和句⼦的主语TheGPNP之间为被动关系。4.判断5本题考查⼀般现在时描述客观事实。根据句意：它的计算⽅法是⽤⼀个⼈的体重(公⽄)除以⾝⾼(⽶)的平⽅，BMI在19到25之间被认为是健康的。分析句⼦结构可知，句⼦缺少谓语，主语（aBM本题考查⼀般现在时描述名⾔道理。根据句意：⼈⽣如骆驼在沙漠中跋涉，需要充分的积累，但不是每个⼈都能懂的。⽤⼀般现在时描述名⾔道理。解题步骤：1.确定考点。but前⾯的句⼦中缺少谓语，可知考查动词时态语态。2.确定时态。3.确定主谓⼀致。主语是life，使⽤第三⼈称单数。本题考查⼀般现在时描述客观事实。根据句意：对科学家而⾔，旅⾏去参加会议、讲座、⼯作室等诸如此类在⾼考英语语法填空题型中，⼀般在时间状语从句、条件状语从句中或者让步状语从句，主句是⼀般将来62.识别句⼦语境。4.确定主谓⼀致。本题考查主将从现。“bythetime”引导时间状语从句，空处为时间状语从句的谓语动词。主句为将来完成时态，从句⽤⼀般现在时来表⽰将来，主语为第三⼈称单数形式。句意：在我哥哥离开之前，我将完成填写问本题考查主将从现。根据句意：各公司将买进⼤量纸张，以防价格上涨。空处作inca的⽬的状语从句的谓语，从句描述将来的情况，应⽤7本题考查主将从现。根据句意：如果你⽐较⼀下英式英语和美式英语，你会发现许多不同之处。设空处为从2.识别句⼦语境。4.确定主谓⼀致。8本题考查一般现在时描述时刻表。解题步骤：根据Accordingtothetimetable以及句意：根据时间表，去往上海的⽕⻋晚上九点出发。可知本句话语境为时刻表的描述，⽤一般现在时来表⽰在时间上已确定或安排好的事9关于⼀般过去时，⽼师在引⼊的时候可以对例句的动作表达采⽤画时间轴的⽅式，这样⽐较直观。另外，要注意给学⽣强调⼀下，动词的did形式以及done形式的区分，英语中有很多不规则2.确定时态。根据本句中已知过去某个特定时间状语确定时态；根据本句中已知过去动作确定时态；根据已知3.确定语态。确定主语与谓语动词的主被动关系。4.确定主谓⼀致，得出最终答案。在⾼考英语语法填空题型中，可以根据⼀些句⼦中⽐较明确的过去某个特定时间来判断使⽤⼀般过去学⽣可能会对theotherday（前⼏天）的意思不熟悉，⽼师可以重点强调⼀下，此处讲解的时候，也可以时的时间标志词；inthepastyears这⼀本题考查根据句⼦过去某个特定时间确定⼀般过去时。句意为：你不禁要问，当时的⼈们要把这些⽯头放好本题考查根据句⼦过去某个特定时间确定⼀般过去时。句意：该计划将把保护范围扩⼤到⼤量以前未受保护本题考查根据句⼦过去某个特定时间确定⼀般过去时。句意：它最初是为了保护唐代的城市而建造的，现在已经完全修复了。分析句⼦可知，空格处为谓语，动词build和主语之间是被动关系，应⽤被动语态（bedone根据句意和时间状语theTangdynasty可知，⽤⼀般过去时，谓语动词⽤过去式，主语it为第三⼈称单在⾼考英语语法填空题型中，可以根据⼀些句⼦中本题考查根据句⼦已知过去动作确定⼀般过去时。句意：作为⼀个小⼥孩，我希望⻓⼤后成为⼀名动物园管理员。分析句⼦结构可知，本句缺少谓语动词，所以wish作本句谓语，和主语I之间是主动关系，根据后⽂的本题考查根据句⼦已知过去动作确定⼀般过去时。句意：他迅速把⼯具扔到⼀边，伸出胳膊跑了起来。根据本题考查根据句⼦已知过去动作确定⼀般过去时。句意：我给写信的最⼤的公司之⼀是巴黎阿拉斯加航空公司。根据定语从句的谓语动词“wrote”可知这⾥描述发⽣在过去的事情，⽤⼀般过去时；oneof+形容词最本题考查根据已知描述过去发⽣事情的语境确定⼀般过去时。解题要点：把握语境。根据句意“﹣先⽣,我能本题考查根据已知描述过去发⽣事情的语境确定一般过去时。解题要点：把握语境。结合句意：我们新的英本题考查根据已知描述过去发⽣事情的语境确定一般过去时。本题考查动词的时态之一般过去时。解题步骤：1.确定考点。根据选项可知考查谓语动词的时态。2.确定时态。结合句意：玛丽，你说得真流利,但我不 4.表达⾃⼰刚刚临时作出的决定。⼀、beabouttodo表⽰⻢上就要发⽣的动作，句⼦⼀般没有具体时间，提醒学⽣重点记忆句⼦搭配：beabouttodo...when正要做某事，这时突然另外⼀件事发⽣了。⼆、betodo表⽰安排好要发⽣的动作或者上级对下级的规定。例句：“Youaretogotobedandkeepquiet,三、⼀般在时间状语从句、条件状语从句中或者让步状语从句，主句是⼀般将来时/情态动词/祈使句的1.确定考点：根据谓语动词在句中与连词的数量关系来判断是否考查谓语动词。（谓语的数量=连词数量2.确定时态。根据句中将来时间状语确定时态；根据句中已知动作以及将来语境确定时态；主将从现；祈3.确定语态。确定主语与谓语动词的主被动关系。4.确定主谓⼀致，得出最终答案。在⾼考英语语法填空题型中，可以根据⼀些句⼦中⽐较明确的将来时间来判断使⽤⼀般将来时。⼀般间......学⽣可能会对in+⼀段时间（……之后）的意思不熟悉，⽐如，intwo本题考查根据句中将来时间状语确定⼀般将来时。句意：在机器⼈领域更多先进的科技将会被发明。根据时间状语inthenearfuture可知时态为⼀般将来时，⼜因为科技和make之间为被动关系，所以⽤⼀般将来时的被本题考查根据句中将来时间状语确定⼀般将来时。句意：据报道，在未来⼏年，会更努⼒加速环境保护的步根据句中已知动作以及将来语境确定⼀般将来时。解题步骤：1.确定考点。所给词为动词，主句缺少谓语动词，所以考点为动词的时态语态。2.确定时态。根据句意：完⼯后，该建筑将容纳约100名客⼈，内部总⾯积约500平⽅⽶。可知动作发⽣在将来，应⽤⼀般将来时。3.确定语态。contain为及物动词，后⾯有宾语，⽤主根据句中已知动作以及将来语境确定⼀般将来时解题要点：把握语境。根据句意“⼀个将有885件⽂物被展出的展览将在午⻔画廊举⾏”可知展览将会被举⾏，使⽤⼀般将来时。同时，exhibition和hold之时候，从句⽤⼀般现在时表将来。常考时间状语从句有assoonas/when/before/after/till/until等引导的时间状语从句；有if引导的条件状语从句；有eventhou本题考查主将从现。解题步骤：1.确定考点。空格所在的句⼦缺谓语，故本题考查谓语的时态语态；2.确定时态。根据主将从现结构，即当主句是⼀般将来时的时候时间状语/条件状语/让步状语）从句⽤⼀般现在表将来。本句有bythetime引导的时间状语从句，且其后的谓语是现在完成时表将来完成时。故主句应⽤将本题考查主将从现。解题步骤：1.确定考点。逗号后的句⼦缺谓语，故本题考查谓语的时态语态；2.确定时时态语态；2.确定时态。把握语境。结合句意：我建议你再和我们呆⼀个小时，我们会完美地完成任务的,可题考查时态语态。2.确定语态。由于see是及物动词，其后已有宾语，故此处see使⽤主动形式。3.确定时态。本题考查主将从现。句意：研究表明，⽤不了多久，伦敦就会取代纽约，成为公共关系之都。句式itwon’tbe本题考查根据句⼦已知过去动作确定一般过去时。解题要点：1.确定考点。句⼦缺少谓语，确定考查动词时态语态。2.确定时态。根据已知动词gave和went可知动作发⽣在过去，⽤一般过去时。3.确定语本题考查一般现在时描述客观事实。解题步骤：1.确定考点。句⼦中缺少谓语，可知考查动词时态语态。2.确定时态。根据句意：燃烧垃圾不是一个新的想法。可知此处是表⽰客观事实，⽤一般现在时。3.确定主谓本题考查一般现在时描述客观事实。句意：竖⽴鸡蛋是一个可以追溯到4000年前的古⽼⻛俗。本句为包含定本题考查主将从现。句意：当每个学⽣在校穿校服时，没有⼈会担⼼时尚问题。本句是when引导的时间状语从句，遵循主将从现原则，因此，主句可以使⽤将来时willdo；根据语境可知，本⽂叙述的是客观事实，因根据句中已知动作以及将来语境确定⼀般将来时。解题步骤：1.确定考点。空格所在句⼦缺谓语，故本题考查谓语的时态语态；2.确定时态。由已知动词plan可知是对将来的计划。再结合句意：——你打算怎么过周本题考查⼀般现在描述客观事实。句意：这就是为什么⽤植物、⽔果和鲜花装饰具有特殊意义的原因。本句话语境为客观事实，同时这是⼀个表语从句，从句主语为动名词短语decoratingwithplants,fruitsandflowers，本题考查根据句中将来时间状语确定⼀般将来时。解题步骤：1.确定考点。提⽰词是动词且空格所在的句⼦缺谓语，故本题考查谓语的时态语态。2.确定时间。根据时间状语latertoday"今天晚些时候"可知谓语发⽣在将来，故应使⽤⼀般将来时；3.确定主被动关系。根据对话可知，it指的是car,与谓语finish之间是被动关系，在纽约联合国总部庆祝。1.确定考点。句⼦中缺少谓语，故考查动词的时态语态。2.确定时态。根据时间状语in2010，可知⽤⼀般过去时。3.确定语态。observe为及物动词，后⾯没有宾语，⽤被动形式。4.确定主谓本题考查根据句⼦已知过去动作确定⼀般过去时。句意：接下来发⽣的事情是如此的暖⼼，它会融化你。结据句中已知动作以及将来语境确定⼀般将来时。句意：南极洲的⼀名男⼦担⼼我们⼈类将在3事图本题考查⼀般现在时描述客观事实。句意：故事围绕这⼀点发展,是幽默的,充满了强烈的当地⽂化。此处表⽰⽅位的地点状语位于句⼦开头句⼦⽤全部倒装，结合句意句⼦⽤⼀般现在时态，且主语是thestory,单数第本题考查根据时间状语判断⼀般现在时。句意：事实证明如今许多年轻⼈热衷的城市漫步是欣赏城市历史和据句中已知动作以及将来语境确定⼀般将来时。解题步骤：1.确定考点。句⼦缺谓语，故本题考查谓语的时态语态；2.确定时态。根据句意：最后，储蓄的实践可以帮助⼈们养成设定⽬标和规划未来的习惯。可知动作发⽣在将来，故⽤⼀般将来时。3.确定6事图本题考查根据句⼦已知过去动作确定⼀般过去时。句意：他期待已久的那⼀天终于到来了，他欣喜若狂。hehadbeenlookingforwardto是⼀个定语从句，修饰先⾏词theday。主句的主语是theday，根据eventually和后⽂本题考查主将从现。句意：当你翻阅这本书时，你将会发现上百万经历过第⼆次世界⼤战的每个⼈都有不同根据句中已知动作以及将来语境确定一般将来时。解题要点：把握语境。根据句意“我只能集中注意⼒读一会本题考查一般现在时描述客观事实。句意：“这真的使科学家们激动，”布朗⼤学的一位科学家CarlePieters本题考查根据句⼦已知过去动作确定⼀般过去时。句意：在过去的10年⾥，我多次访问北京，我惊讶于这⾥的新旧共存，惊讶于⼀个城市如何在不断发展的同时保持如此丰富的⽂化遗产。分析句⼦可知，空处为本句在⾼考英语完形填空题型中，“校园⽣活”覆盖了学⽣在校的⽇常⽣活、学习活动、⼈际交往以及个⼈成⻓等多社团活动是校园⽣活的⼀⼤亮点，包括各类兴趣小组、学⽣组织、公益活动等。参与社团活动有助于学⽣同学关系对于学⽣的情感⽀持和学业进步⾄关重要。良好的同学关系能够促进学⽣之间的相互学习和情感交123456789adj./'ɡrædʒu'eɪʃn//və'keɪʃn//'ɪmpækt//'elɪ'mentri/adj./'redʒɪstə(r)//əd'mɪnɪstə(r)/把……介绍（给使初次了解知识/'ɪntər'ækt//'steɪdiəm//'demənstreɪt/⽰范；演⽰/'ɡreɪtfl/adj./ɒnə(r)//'skɒləʃɪp//əd'mɪt/6.如期开始_________________1.报名参加这次会议2.给业界带来巨⼤的挑战3.对他的进步赞不绝口4.完成所有家庭作业5.对每个⼈都有深远的影响⽆教师可以通过展⽰校园⽣活的图⽚或视频，引发学⽣对这—话题的兴趣。提出问题，如“你在校园中最对于每个分类，教师应该提供具体的例⼦和案例研究，帮助学⽣更好地理解和记忆。使⽤思维导图或概通过游戏、填空、造句等活动教授和巩固话题相关词汇。使⽤词汇卡⽚或在线⼯具，让学⽣能够直观地让学⽣根据所学内容撰写短⽂，如描述⾃⼰的校园⽣活或写—封关于校园安全的建议信。通过写作活在每个环节结束后，教师应提供及时的反馈，帮助学⽣改正错误和提升理解。定期进⾏⼩测验或评估，通过讨论和反思活动，引导学⽣学习优秀学⽣的品质和精神。强调团队合作、尊重他⼈、积极进取等价 (1)考查形容词词义辨析。句意：在开始上课之前，我⼏乎不懂西班⽛语，我想这对我来说会很⽆聊。A.(2)考查名词词义辨析。句意：我知道每周的⽇程安排会发⽣什么，但总会有⼀些细微的变化。A.variation变(3)考查动词词义辨析。句意：考前，Mary经常让我们⾃⼰复习功课。A.explain解释；B.describe描述；C.(4)考查动词词义辨析。句意：游戏很有趣，我们都玩得很开⼼。A.challenged挑战；B.enjoyed玩得痛快；C.(5)考查名词词义辨析。句意：考试后，Mary给了我们弥补错误的机会。A.experience经历；B.time时间；C.(6)考查副词词义辨析。句意：她对待事情⾮常认真，以⾄于她不会忽视任何细节。A.seriously认真地；B.(7)考查动词词义辨析。句意：难怪她受到我们的尊敬。A.amused娱乐；B.respected尊重；C.judged判断；D.(8)考查形容词词义辨析。句意：Mary通情达理，愿意在合理的范围内帮助任何事情。A.understanding善解⼈(9)考查动词词义辨析。句意：正因为如此，我受到了⾜够的⿎舞，然后我可以在课外和说西班⽛语的⼈交(10)考查动词短语辨析。句意：当有⼈挣扎时，她会伸出⼿来。A.setout出发；Spanishteacher,whowasfullofcreativity(然而，我(12)考查名词词义辨析。句意：Mary的创新教学最终把我的恐惧变成了迷恋。A.fear恐惧；B.anger愤怒；D.confusion困惑。根据上⽂“Spanishclassscaredme(13)考查动词词义辨析。句意：她把外国⽂化融⼊到课程中，⽤⾳乐和舞蹈来提⾼我们的语⾔技能。A.know(14)考查形容词词义辨析。句意：她对每个学⽣的个性化关注培养了⼀个良好的⽀持性环境。A.secure稳固他选项与⽂章内容不符，例如A“exciting”与作者最初的负⾯情绪相⽭盾，B“easy”与作者的语⾔困难相⽂中提到考试前⽼师让学⽣⾃⼰复习功课，这与选项D“review”相对应。其他选项虽然也是学习相关的动作、选项B“describe”可能也是学习新的课程内容时会做出的动作、⽽选项C“prepare”可能是学习regional/seasonalvariation地区性∕季节性变化beheartened(bysth.)受……⿎舞 . 1.考查动词。句意：对于患有ALS（渐冻症）的⼈来说，也被称为运动神经元病，眼动可能是他们唯⼀能够______的⽅式。分析句⼦可知，此处应填⼊⼀个动词，表⽰渐冻症患者能够通过眼动进⾏的动作。所______。分析句⼦可知，此处应填⼊⼀个动词，表⽰杰克逊的情绪状态，同时需要填写过去分词的形3.考查动词。句意：美国的⽗⺟经常______他们的孩⼦参与学校各种类型的额外活动，如学⽣会、体育和4.考查动词。句意：这不仅是⼀种识别他⼈感受的5.考查名词。句意：我们将增强珠宝的光泽，更换背景，______颜⾊并进⾏任何不需要的物体移除。分析6.考查名词。句意：即使你没有要求⼤幅加薪，对⾃⼰的能⼒充满______对于成功也是重要的。分析句⼦7.考查名词。句意：同时，不同剧院和座椅材料之间的清洁度______也被注意到了，最脏的座位上可能藏有⾼达3000个菌落，而最⼲净的只有80个。分析句⼦可知，此处应填⼊⼀个名词，表⽰清洁度的不同。8.考查名词。句意：幸运的是，⼈们保护环境的______随着时间的推移而增⻓，越来越多的⼈正在转向更可持续的时尚选择。分析句⼦可知，此处应填⼊⼀个名词，表⽰⼈们内⼼的愿望或意图。desire意为“愿9.考查形容词。句意：这⼀发现是研究⼈员将⽣物机器⼈作为治疗和疾病治疗______⼯具愿景的重要⾥程10.考查名词。句意：⼈们想要摆脱⽆聊的状态，所以他们倾向于寻找新奇，这可以导致独特的思维和带来______。分析句⼦可知，此处应填⼊⼀个名词，与“独特的思维”并列，且与前⽂的“新奇”有关。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________creativity”对主语Mary的性格特点进⾏补充说明，后⾯的“madeherclassfunfromthebeginning”则表⽰主语所做这个句型通过“同位语”和紧随其后的“定语从句”⽤来表达某⼈的⾝份及其他特点或信息，然后通过后____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________这个句⼦中，同位语“apassionatescholar”对主语MyEnglishinstructor的⾝份进⾏介绍，定语从句“whofills____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________这个句型意⽤来表达某⼈做了某事，同时还做了另—件事并陈述其⽬的。“sb.did…”表达某⼈做了某事，第—个⾮谓语动词“doing…”表伴随状态下做的另—件事，第⼆个谓语动词“todo…”则表⽰做另____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________仿写句⼦中，“JohnsharedhisnoteswithEmily”描述了John对Emily的具体帮助，第一个⾮谓语动词“explainingdifficultconcepts”描述的是John给予Emily的其他具体帮助，第⼆个⾮谓语动词“tohelphercatchupwiththeclass”则陈述了John给予的其他具体帮助的⽬的，最后的⾮限制性定语从句“whichstrengt(1)考查动词短语辨析。句意：Lena⼀直梦想成为⼀名作家，但她从来没有想到她的梦想会这么快就实现了。A.fallapart破碎；B.cometrue实现；C.spreadout展开；D.getnoticed被注意到。根据下⽂叙述的Lena加⼊(2)考查动词词义辨析。句意：那天早上，他们的英语⽼师Harris先⽣宣布，他们要创办⼀份校报，名叫《布(3)考查名词词义辨析。句意：那天早上，他们的英语⽼师Harris先⽣宣布，他们要创办⼀份校报，名叫《布(4)考查形容词词义辨析。句意：她以前从未编辑过报纸，不知道⾃⼰是否准备好迎接挑战。A.ready准备好的；B.eager渴望的；C.happy⾼兴的；D.desperate绝望的。根据上⽂“butLenahesitated(犹豫)”可知，Lena(5)考查动词短语辨析。句意：午休时，他们在多功能厅设⽴了⼀个办公室，开始策划他们的报纸。A.setup建⽴；B.dugout挖掘出；C.broomandbeganplanningtheirn(6)考查动词词义辨析。句意：经过仔细的讨论，他们划分了任务，Emily负责⼀个时尚专栏，David负责撰写(7)考查动词词义辨析。句意：与此同时，Lena会采访学⽣和⽼师，写关于学校⾥的⼈的⽂章。A.search搜reporter.”可知，Lena是以记者的⾝份提供帮助，因此是采访学⽣和⽼师，写关于学校⾥的⼈的⽂章。故选体育；D.opinions观点。根据下⽂“askedhimtobetheirsportsreporter”可知，他们仍然需要⼀个⼈负责体育(9)考查动词词义辨析。句意：下午，Lena找到她的朋友Alex，请他做他们的体育记者。A.refused拒绝；B.(10)考查形容词词义辨析。句意：Alex⼀开始不愿意。A.uncomfortable不舒服的；B.unknown未知的；C.(12)考查名词词义辨析。句意：随着时间的推移，Lena发现⾃⼰被报纸制作的世界所吸引。A.newspaper报趣。A.curious好奇的；B.worried担⼼的；C.anxious焦虑的；D.talented有才华的。根据上⽂“shelearneda(14)考查名词词义辨析。句意：星期四下午，他们出版了第⼀版《布拉德利简报》。A.story故事；B.event事(15)考查连词词义辨析。句意：虽然Lena没有被列为编辑，但她并不在乎。A.If如果；B.Although尽管；C. (1)考查形容词词义辨析。句意：但是说实话，我对所有的新事物也感到很紧张。A.nervous不安的；B.disappointed失望的；C.certain确定的；D.particular特别