统编版八年级语文暑假专项测试卷（含答案）

统编版八年级语文暑假专项测试卷（含答案）一、积累与运用（共30分）（一）字词综合（6分）1.根据语境填成语。（每空1分）（1）面对网络谣言，我们要________，不轻信不盲从。（2）敦煌壁画色彩千年不褪，其技艺之精湛令人________。（3）他在辩论赛上引经据典，________，赢得满堂喝彩。（4）春雨________地落下，润泽了龟裂的大地。2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（2分）A.这部纪录片对细节的呈现可谓入木三分。B.面对突如其来的暴雨，他显得不以为意。C.经过训练，机器人跳舞也栩栩如生。D.老匠人雕刻的微缩龙舟玲珑剔透。（二）语段修改（6分）3.阅读下列材料，完成题目。（每小题2分）“随着人工智能的发展，‘AI换脸’技术走入大众视野。这项技术虽然丰富了影视创作，①但同时也带来了肖像侵权等法律风险。②如何平衡创新与伦理，成为摆在全社会面前的难题。③专家建议，通过完善立法、加强监管、提高公众媒介素养，④才能让技术更好地服务于人类。”（1）第②句有语病，请修改：_________________________________（2）将第③句改为一个反问句：_______________________________（3）用一句话概括材料观点（不超15字）：_____________________（三）名句默写（8分）4.根据提示写出教材原句。（每空1分）（1）《蒹葭》以秋景起兴的句子：__________，__________。（2）《石壕吏》中暗示老妪已被带走的句子：__________，__________。（3）《桃花源记》中表现居民安居乐业的句子：__________，__________。（4）《小石潭记》借鱼写水的句子：__________，__________。（四）综合性学习（10分）5.“汉字里的二十四节气”主题探究。（每小题2分）（1）写出“谷雨”中“谷”的甲骨文字形特点：__________________（2）为“霜降”节气拟一句诗意宣传语（不超20字）：______________（3）探究“寒露”与“小寒”名称差异体现的气候特征：____________二、现代文阅读（共40分）（一）散文阅读（20分）阅读《打铁与看花》，完成6—10题。材料一：父亲是老铁匠。炉火映着他紫铜色的脸，锤声叮叮当当，像一场永不停歇的雨。我蹲在风箱旁，看铁砧上的镰刀由红变青，由青变亮，最后开出一条银白的刃口。十五岁那年，我嫌铁匠铺太吵，偷偷跑去邻村看桃花。父亲没阻拦，只递给我一块刚打好的小铁片，说：“带它去看花，回来时告诉我，铁和花谁更硬。”桃花开时，我将铁片埋进树下。三月后，花瓣零落，铁片竟锈成一朵褐红的“花”。我捧着它回家，父亲用砂纸轻轻打磨，铁片恢复光亮。他说：“花会谢，铁会锈，但锈也是铁开的花。”多年后，我在实验室里研究合金腐蚀，忽然懂了——铁与花，不过是时间不同的表情。6.分析“锤声叮叮当当，像一场永不停歇的雨”的修辞效果。（4分）7.文中“铁片”的三次变化有何象征意义？（4分）8.简析父亲教育方式的特点。（4分）9.结尾“时间不同的表情”蕴含怎样的哲理？（4分）10.概括“我”对父亲情感的变化过程。（4分）（二）新闻阅读（20分）阅读“三星堆青铜神树修复”报道，完成11—15题。材料二（节选）：1986年，三星堆2号坑出土一株残高3.96米的青铜神树，断成2474块碎片。2024年，文保团队耗时8年完成修复。神树由底座、树干、树枝、果实等29个单元组成，采用“分铸法”：先分段铸造，再以榫卯套接，误差控制在0.2毫米内。修复时，专家用X光探伤仪检测内部裂隙，以3D建模还原缺失部分，最后用传统锡焊补缺。树顶缺失的“太阳轮”参照同坑出土的太阳形器复制，直径达50厘米，重12公斤。神树底座铸有三神山，山上有云纹与太阳纹，象征古蜀人通天之梯。修复完成后，神树成为迄今全球最高、最完整的商周青铜树。11.青铜神树采用哪种铸造工艺？有何优点？（3分）12.第2段运用了哪些说明方法？举例分析。（4分）13.“误差控制在0.2毫米内”可否删去？为什么？（3分）14.概括修复太阳轮的两个依据。（4分）15.结合全文，谈谈“修复”对文明传承的意义。（6分）三、古诗文阅读（共30分）（一）文言文阅读（16分）阅读《庄子·逍遥游》节选，完成16—20题。材料三：且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。16.解释加点词。（4分）（1）则芥为之舟芥：__________（2）置杯焉则胶胶：__________（3）而后乃今培风培：__________（4）莫之夭阏夭阏：__________17.翻译“背负青天，而莫之夭阏者”。（4分）18.本段如何运用比喻说理？（4分）19.结合全文，谈谈“厚积”对人生的启示。（4分）（二）古诗鉴赏（14分）阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成20—23题。八月秋高风怒号……吾庐独破受冻死亦足！20.“风怒号”在全诗中的作用。（4分）21.赏析“布衾多年冷似铁”中“铁”的妙处。（4分）22.结合诗句，分析杜甫的“推己及人”情怀。（6分）四、写作（共50分）（一）微写作（10分）23.根据要求写一段导游词。情境：为“中国古代计时器”展览中的“水运仪象台”写一段解说（80字左右），要求：①含一个比喻；②出现一个疑问句。（二）材料作文（40分）24.阅读材料作文。材料：2025年，中国首座“零碳图书馆”在杭州开馆，其屋顶光伏年发电可供全馆使用，剩余电能还能为周边路灯供电。有人说：“知识的光芒，终于照亮了地球。”要求：①自拟题目；②结合教材“科技与人文”单元；③不少于600字。参考答案与解析一、积累与运用1.（1）明辨是非（2）叹为观止（3）旁征博引（4）悄无声息2.C（“栩栩如生”用于艺术形象，机器人跳舞不当）3.（1）成为摆在全社会面前的一道必答题。（2）难道不该通过完善立法来守护技术伦理吗？（3）技术伦理需多方共治。4.（1）蒹葭苍苍白露为霜（2）天明登前途独与老翁别（3）黄发垂髫并怡然自乐（4）潭中鱼可百许头皆若空游无所依5.（1）字形像两山之间流水，示山谷之意。（2）霜降枝头白，秋深万木吟。（3）“寒露”重在露水生寒，温度骤降；“小寒”标志寒冷开始但未至极点。二、现代文阅读6.通感（听觉→视觉），营造铁匠铺的韵律美，暗喻父亲生活的坚韧。7.铁片—花—锈—光：从工具到艺术，再到腐蚀与重生，象征生命循环。8.不直接说教，以物喻人，让“我”在体验中领悟。9.万物皆在时间中变化，锈与花皆是生命的形态。10.厌烦→好奇→理解→怀念。11.分铸法：分段铸造，榫卯套接，便于精确组装。12.列数字（2474块碎片）、作比较（全球最高），突出修复难度。13.不能删，0.2毫米体现古蜀工艺精密度。14.同坑出土太阳形器；树顶结构逻辑。15.修复不仅是技术复原，更是文明记忆的唤醒与传承。三、古诗文阅读16.（1）小草（2）粘住（3）凭乘（4）阻拦17.背负着青天，没有任何力量能够阻碍它。18.以“水负舟”“风负翼”喻条件与成就的关系，深入浅出。19.人需积累深厚根基，方能成就远大