2025年成人高考《语文》古诗词鉴赏专项试题及答案

2025年成人高考《语文》古诗词鉴赏专项试题及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。）1.下列诗句出自唐代诗人李白的是（）A.“大漠孤烟直，长河落日圆”B.“白日依山尽，黄河入海流”C.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”D.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”2.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗出自谁的作品？（）A.文天祥B.岳飞C.陆游D.辛弃疾3.“采菊东篱下，悠然见南山”这两句诗描绘了诗人怎样的心境？（）A.愁绪满怀B.悠然自得C.愤怒不已D.悲伤欲绝4.“海上生明月，天涯共此时”这两句诗表达了诗人怎样的情感？（）A.离愁别绪B.思乡之情C.爱国之心D.友情之谊5.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这两句诗常用来形容什么？（）A.爱情之美B.勤奋精神C.奉献精神D.美丽景色6.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这两句诗表达了诗人怎样的情感？（）A.独立思考B.思乡之情C.奋发向上D.友情之深7.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句诗表达了诗人怎样的心境？（）A.愁绪满怀B.悠然自得C.抱残守缺D.希望与信念8.“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”这两句词出自谁的作品？（）A.李白B.杜甫C.晏殊D.纳兰性德9.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这两句诗描绘了怎样的景象？（）A.春天百花盛开B.夏天绿树成荫C.秋天壮丽景色D.冬天白雪皑皑10.“但愿人长久，千里共婵娟”这两句词表达了诗人怎样的情感？（）A.爱国之情B.友情之谊C.思乡之情D.祝福之意二、填空题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。请将答案写在答题卡上。）1.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗出自杜甫的《》。2.“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”这两句诗出自《》。3.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句词出自晏殊的《》。4.“千山鸟飞绝，万径人踪灭”这两句诗出自柳宗元的《》。5.“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这两句词出自柳永的《》。（接下来的题目将延续这种风格和结构，保持内容的连贯性和丰富性，确保每道题都有明确的答案和合理的考点分布，以便进行模拟测试。）三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。请将答案写在答题卡上。）1.简要分析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗的表达手法和思想感情。2.谈谈你对“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这两句诗的理解。3.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗表达了诗人怎样的精神风貌？4.简述“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句词所蕴含的哲理。四、阅读理解题（本大题共3小题，每小题10分，共30分。请将答案写在答题卡上。阅读下面的诗歌，完成题目。）夜雨寄北（唐）李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。1.这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句进行分析。2.“巴山夜雨涨秋池”这一句描绘了怎样的景象？有何作用？3.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这两句表达了诗人怎样的愿望？五、作文题（本大题共1小题，共30分。请将答案写在答题卡上。）题目：以“咏物言志”为题，写一篇不少于800字的作文。要求：内容具体，情感真挚，语言流畅，结构完整，不少于800字。本次试卷答案如下一、选择题答案及解析1.D解析：A项“大漠孤烟直，长河落日圆”出自王维的《使至塞上》；B项“白日依山尽，黄河入海流”出自王之涣的《登鹳雀楼》；C项“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自杜牧的《山行》；D项“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”出自李白的《望庐山瀑布》。故选D。2.A解析：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》；B项“精忠报国”是岳飞的名言；C项“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自陆游的《游山西村》；D项“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”出自辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。故选A。3.B解析：“采菊东篱下，悠然见南山”出自陶渊明的《饮酒·其五》，描绘了诗人隐居田园时的闲适、恬淡心境。故选B。4.B解析：“海上生明月，天涯共此时”出自张九龄的《望月怀远》，表达了诗人对远方亲友的思念之情，即思乡之情。故选B。5.C解析：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自李商隐的《无题》，常用来比喻教师无私奉献的精神。故选C。6.B解析：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，表达了诗人独自一人在外地时，每到节日时更加思念家乡和亲人的心情。故选B。7.D解析：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自陆游的《游山西村》，表达了诗人遇到困境时，忽然发现新的希望和出路的豁然开朗的心境。故选D。8.D解析：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”出自纳兰性德的《木兰词·拟古决绝词柬友》，表达了诗人对爱情变化的感慨。故选D。9.C解析：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自王勃的《滕王阁序》，描绘了秋天傍晚时分壮丽的景色。故选C。10.D解析：“但愿人长久，千里共婵娟”出自苏轼的《水调歌头·明月几时有》，表达了诗人对远方亲人的美好祝愿。故选D。二、填空题答案及解析1.春望解析：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”出自杜甫的《春望》，全诗表达了诗人对国家残破、战乱频仍的悲痛和对家人的思念之情。故填春望。2.诗经·周南·关雎解析：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”出自《诗经·周南·关雎》，这是《诗经》中的第一篇，表达了古代劳动人民对美好爱情的向往。故填诗经·周南·关雎。3.浣溪沙·一曲新词酒一杯解析：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”出自晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》，这首词表达了词人对时光流逝的惋惜和对美好事物的留恋。故填浣溪沙·一曲新词酒一杯。4.江雪解析：“千山鸟飞绝，万径人踪灭”出自柳宗元的《江雪》，这首诗描绘了冬季雪后壮阔、寂寥的景象，表达了诗人孤独、凄凉的心境。故填江雪。5.蝶恋花·伫倚危楼风细细解析：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”出自柳永的《蝶恋花·伫倚危楼风细细》，这首词表达了词人对爱情的执着追求和无私奉献的精神。故填蝶恋花·伫倚危楼风细细。三、简答题答案及解析1.答案：这两句诗运用了对比和比喻的手法。“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”形成鲜明对比，表达了诗人虽然身处逆境，但依然对未来充满希望的思想感情。诗人以沉舟、病树自比，表达了自己虽年老位卑，但依然心怀抱负，相信未来会有更多年轻有为的人涌现出来。解析：本题考查对诗歌表达手法和思想感情的分析能力。解答时，要抓住诗句中的关键词语，分析诗人运用的表达手法，并结合诗歌的创作背景和诗人的生平经历，理解诗句所表达的思想感情。2.答案：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”出自周敦颐的《爱莲说》，这两句诗运用了比喻的手法，将莲花比作君子，赞美了莲花高洁、清丽的品质。莲花从淤泥中生长出来，却不受淤泥的污染，在清水中洗涤过，却不显得妖媚。这比喻了君子洁身自好、不与世俗同流合污的高尚品德。解析：本题考查对诗歌的理解能力。解答时，要理解诗句的字面意思，并结合诗歌的主题，理解诗人想表达的思想感情。3.答案：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”出自李白的《行路难·其一》，这两句诗表达了诗人虽然暂时遭遇挫折，但仍然相信未来能够实现自己的抱负，施展才华，像乘风破浪的帆船一样，横渡沧海，到达理想的彼岸。这体现了诗人积极乐观、不畏艰难的精神风貌。解析：本题考查对诗歌思想感情的分析能力。解答时，要结合诗歌的创作背景和诗人的生平经历，理解诗人当时的心境，并分析诗句所表达的思想感情。4.答案：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”出自晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》，这两句词表达了词人对时光流逝的惋惜和对美好事物的留恋。花儿凋谢了，只能无可奈何地任它飘落；而燕子归来了，似乎又看到了往年的景象。这蕴含着人生无常、世事变迁的哲理，也表达了对美好事物的留恋和对未来的希望。解析：本题考查对诗歌哲理的理解能力。解答时，要结合诗歌的上下文，理解诗句的字面意思，并从中领悟出蕴含的哲理。四、阅读理解题答案及解析夜雨寄北（唐）李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。1.答案：这首诗表达了诗人对家乡和亲人的深切思念之情。诗人独自一人在巴山，听到朋友询问归期，却无法确定，心中充满了对家乡的思念和对亲人的牵挂。“巴山夜雨涨秋池”这一句描绘了巴山连绵的阴雨和上涨的秋池，渲染了诗人孤独、凄凉的心境，也烘托了诗人对家乡的思念之情。解析：本题考查对诗歌情感的分析能力。解答时，要抓住诗歌中的关键词语，如“未有期”、“涨秋池”，分析诗人当时的心境，并结合诗歌的创作背景，理解诗人想要表达的情感。2.答案：“巴山夜雨涨秋池”这一句描绘了巴山连绵的阴雨和上涨的秋池，渲染了诗人孤独、凄凉的心境，也烘托了诗人对家乡的思念之情。这句诗运用了景物描写的手法，通过描绘巴山的自然景象，间接地表达了诗人的内心情感。同时，这句诗也为下文诗人对未来的憧憬做了铺垫。解析：本题考查对诗歌景物描写作用的分析能力。解答时，要分析诗句中描绘的景物，以及这些景物对诗人情感的作用。3.答案：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这两句表达了诗人对未来与家人团聚的渴望和期盼。诗人想象着未来与家人在西窗下一起剪烛夜谈，互诉思念之情，那时再谈论巴山夜雨时的孤寂和思念。这表达了诗人对家乡和亲人的深切思念之情，也表达了诗人对未来美好生活的向往。解析：本题考查对诗歌情感的分析能力。解答时，要抓住诗歌中的关键词语，如“共剪西窗烛”、“却话巴山夜雨时”，分析诗人对未来生活的憧憬，并结合诗歌的整体情感，理解诗人想要表达的情感。五、作文题答案及解析题目：以“咏物言志”为题，写一篇不少于800字的作文。（由于篇幅限制，此处不提供具体的作文范文，但可以提供一些写作思路和要点）写作思路：1.选择一种具有象征意义的物品作为描写对象，如莲花、松树、梅花等。2.运用多种描写手法，如外貌描写、动作描写、心理描写等，生动形象地刻画物品的形象特征。3.将物品的形象特征与自己的思想感情联系起来，表达自己的志向和追求。4.运用对比、比喻