《官员的选拔与管理》单元测评卷

试卷第=page11页，共=sectionpages33页第二单元官员的选拔与管理学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单项选择题1.（2022·北京·模拟预测）下图是我国古代曹魏到北宋时期，入仕群体中寒门子弟所占的比例示意图，对此图解读正确的是①魏晋时期门阀制度盛行，寒门子弟入仕受到限制②隋唐时期推行了科举制，寒门子弟超过士族子弟③北宋大批寒门子弟进入政坛，给政治增添了活力④反映中国古代选官制度由重孝廉到重才能的演变A.①③ B.②③ C.①④ D.②④2.（2021·北京丰台·二模）云梦睡虎地秦简《为吏之道》记述了秦对官吏的各种要求，提出吏有五善：中（忠）信敬上、精（清）廉毋谤、举事审当、喜为善行、龚（恭）敬多让。还提到：君鬼臣忠，父兹（慈）子孝，政之本也；宽以治之；毋使民惧。可见，秦的统治A.兼采儒家思想 B.专任法家之术C.杂糅阴阳学说 D.奉行无为而治3.（2022·北京西城·高二期末）宝元元年（1038年）三月，谏官韩琦弹劾宰相王随、陈尧佐和参知政事韩亿、石中立，奏疏先后上了十多次，结果四人被同日罢相。这表明此时的谏官能够A.监察文武百官B.规劝君主过失C.分割宰相权力D.通过密折奏事4.（2022·北京西城·高二期末）西汉颁行了专门法规《上计律》，明确了上计簿的内容和报送程序，凡是计簿中有欺瞒不实者或上报不及时的均要被治罪。这一举措A.体现了礼法结合的理念B.开创了上计考核的制度C.杜绝了官吏渎职的现象D.规范了官员的考核管理5.（2022·北京师大附中高二期末）中国古代的监察制度经历了悠久的发展过程，形成了完备的制度体系。下列监察官职与职权对应错误的是选项监察官职职权A秦代御史大夫副丞相，协理国政，掌图籍、文书，监察百官B汉代刺史代表皇帝巡行郡国，纠举豪强和郡国守、相的不法行为C唐代御史大夫定期到各州、郡品评士人，分为九等，写出评语D宋代御史、谏官台谏合一，御史拥有谏官的议事权，谏官拥有御史的监察权6.（2021·北京大兴·高二期末）“‘上品无寒门，下品无势族’的格局，不可能为官僚政治选拔出优秀的人才，相反还对中央集权产生离心力量，于是变革势在必行。”变革上述“格局”的选官制度形成于A.两汉时期 B.曹魏时期 C.隋唐时期 D.宋元时期7.（2021·北京市海淀外国语实验学校高二期末）下面为唐宋进士成分情况表。该表可以用来说明唐（830名进士）宋理宗宝祐四年（570名进士）士族子弟小姓寒素家庭子弟三代不仕父亲有仕（官职多属低品）其他70.96%13.14%15.9%53.86%22.63%24.51%A.唐宋时期的科举制度有失公允B.宋代社会阶层流动性得到加强C.宋代科举取士的人数大为减少D.唐宋科举制选拔方式发生变化8.（2021·北京海淀·高一期末）冲破了造成的“世胄蹑高位，英俊沉下僚”的封闭局面，使出身寒微的知识分子也有可能通过努力改变自己的社会地位，获得从政机会。题中横线处应分别填入A.九品中正制、科举制 B.科举制、察举制C.九品中正制、察举制 D.科举制、九品中正制9.（2022·北京怀柔·高二期末）1870年，英国首相格拉斯顿颁布了关于文官体制改革的枢密院命令，其中提到，通过公开竞争考试录用文官（少数高级文官除外）；将文官分为高低两级，高级文官负责执行政策，低级文官负责办理日常事务；应试合格者，经培训后按成绩高低分配到相应的部门工作。这个枢密院命令被认为是英国近代文官制度最终确立的标志，主要是因为A.提高了政府官员的文化素质B.避免了政府腐败和职能混乱的现象C.确定了公开考试与择优录取的原则D.延续了历届政府的选拔政策10.（2022·北京海淀·高二期末）1841年，美国辉格党（共和党前身）人威廉•哈里森担任总统后，把大部分民主党官员赶下台。1845年，民主党人詹姆斯•波尔克担任总统，又把大批辉格党人撤掉。当时公职成为对政党服务的酬谢，党魁利用手中权力收买人心。这一现象造成的影响是A.行政效率降低，腐败泛滥B.政党制度建立，轮流执政C.南北矛盾激化，内战爆发D.启蒙思想实现，自由民主11.（2022·北京顺义·一模）1870年,英国最终确立了文官制度,实现了从直接任命官员到公开竞争、考试录用的重大转变。对此理解准确的是①文官负责制定国家政策②英国是西方最早建立文官制度的国家③全体文官与内阁共进退④适应工业革命和资本主义发展的需要A.①② B.②③ C.②④ D.①④12.（2022·北京西城·高二期末）近代西方国家曾实行“政党分肥制”，导致用人不当、政治动荡、官场腐败和行政效率低下。为了适应社会发展的需要、建立廉洁高效的政府，各国采取的措施有①分设政务官和事务官②以公开竞争考试择优录用③公职由党内同僚担任④对文官实行严格的任期制A.①② B.②③ C.①④ D.③④13.（2022·北京海淀·高三期末）1854年英国公布的《关于建立英国常任文官制度的报告》，要求成立文官事务委员会，确立公开竞争考试制度。其中高级文官考试内容，具体如下，据此判断，下列说法正确的是必考科目作文、英语、现代或基础经济、普通科学、辅助文字选考科目（任选6门）文学、历史、哲学、经济、法律、经典、梵语、外文、政治、数学和自然科学A.考试内容借鉴了中国科举制B.凸显了政务官的专业化要求C.推动了英国政党政治的形成D.高级文官侧重综合知识考查14.（2022·北京市第四十三中学高三期中）下图为民国二年詹天佑被任命为交通部技监的任命状。任命状有时任大总统袁世凯、代理国务总理段祺瑞、交通部总长朱启钤的签名。该史料可以用于研究①责任内阁制的实行②新文化运动的开展③公务员制度的内容④中国近代铁路发展A.①② B.①④ C.②③ D.③④15.（2022·北京丰台·高三期末）1915年北洋政府颁布《文官高等考试令》，年龄在25岁以上的民国男子可以报考文官高等考试，但有被剥夺公权、品行卑污、有精神病或年历衰弱、亏欠公款等情况者不得报考。由此看出，北洋政府的考试制度①具有近代化的特点②存在男女不平等现象③保证了吏治的清明④实现国家的长治久安A.①② B.②④ C.①③ D.②③16.我国于1994年建立和实施了公务员考试录用制度，1995年实行了公务员辞职退职制度，1996年实施了交流轮岗和回避制度，1997年对建立正常的竞争上岗制度进行研究试点。这表明我国20世纪90年代A.党管干部原则初步形成 B.干部选拔实现民主化C.公务员的素质不断提高 D.公务员制度逐步完善17.20世纪初，清政府实行新政、推行新学制后，各地多设蒙养学堂。1902年，儿童读物本原有二事，为子当孝臣当忠。读书须知辨邪正，圣经贤传相辉映小英雄，雄且英，家之麟凤国之桢。小英雄，休云小，少不好学行将耄。古人因文能见道，今人开智宜阅报。”这一内容反映出①开启民智的社会思潮②科举制废除后的教育导向③白话文和新文学推广④儒家伦理道德的重要地位A.①③ B.②③ C.①④ D.②④18.胡适在1910年6月30日给母亲的信中说：“现在时势，科举既停，上进之阶，唯有出洋留学一途。”由此可见A.学堂选官制还未正式出台 B.国内的新式教育仍未起步C.留学是进取仕禄途径之一 D.辛亥革命推动了留学热潮19.根据1915年的《文官高等考试令》后所附的《文官考试第二试、第三试科目表》，文官高等考试共分政治、经济、法律、文学、物理、数学等23个专科；1919年颁布《文官高等考试法》，将考试专科由23个增至33个，主要增加了机织、染色、窑业、酿造、商业等专科，同时将第一试科目改为仅试国文一道。这一变化表明了A.政法类专科考生备受国家重视B.文官考试更注重选拔通才考生C.考试注重与实际工作的相关性D.传统文化在考试中的地位提高二、材料分析题20.（2022·北京海淀·高二期末）官员的选拔与管理制度背后有极其丰富的社会内涵。材料一明清继承历代弥封糊名、誊录考卷等一系列防弊措施，以及考试组织的逐渐严密，使科举竞争有了较为平等的保障。八股文是明清科举考试最基本也是最重要的一种文体，出题取自《四书》《五经》中的成句或一章，形式有严格规定，内容的要求也很苛刻，必须“代圣贤立言”，并以程朱理学为依归，若自由发挥，必遭黜落。当时人认为，八股文使读书人“笃谨自守，潜移默化，有补于世道人心者甚多”，有助于培养忠义之士，也有人认为八股文“全属空言，毫无实用”。《明神宗实录》记载，“绩学博一第者，强半寒素之家”，可以与历史学者何炳棣统计，明清时期来自平民家庭的举子共占42.7%这一结果相互印证。——摘编自赵伯陶《明清八股取士与文学及士人心态》材料二国务院《深化干部人事制度改革纲要（2000年6月）》节选三、国有企业人事制度改革完善国有企业领导人员管理体制中央和地方党委要对关系国家安全和国民经济命脉的重要骨干企业领导班子加强管理，制定具体办法。……改进国有企业领导人员选拔任用方式实行产权代表委任制和公司经理聘任制。各级政府授权的投资机构及所属企业的产权代表，由政府和投资机构按照法律和有关规定任命，经理由董事会聘任。通过组织推荐、公开招聘、民主选举、竞争上岗等多种方式产生国有企业领导人员人选，择优任用。(1)根据材料和所学，评价明清科举制度。(2)概括材料中对国有企业领导人员的管理措施。结合所学，说明以上措施的背景。21.阅读下列材料，回答问题。材料一唐代继承并发展了隋朝选官制度，进士科主要考词赋，经义和策论，创作性内容较多；明经科主考经义、策论，识记性内容较多。应试者怀牒自荐，报名考试（但禁止工商杂类参加科举）。唐朝每年一试，但每次录取不过一二十人。进士及第之后需通过四个面试项目——身、言、书、判，审查新科进士五官是否端正、表达是否清晰、书写是否优美、断案是否公允。宋朝科举开始的时候，进士考试开始每年一次，后来改为每三年一次。宋朝每次录取总有二三百人之多。进士考试的内容以经义为主，即对儒家经典的阐释。为了防止科场舞弊，出题人事先隔离，考试期间考场封闭，巡查监考，考卷的弥封，集中誊录等。宋朝考试及第即可做官，“取士不问家世，婚姻不问阀阅”。材料二国家公务员制度就是通过制定法律和规章，依法对政府中行使国家行政权力、执行国家公务的人员进行科学管理。这种制度被世界许多国家所采用……我们应该从中国的国情出发，同时吸收国外的一些做法，形成有中国特色的国家公务员制度。——《人民日报》（1987年12月11日）《建立国家公务员制度是干部人事制度改革的重点》材料三第一条为了规范公务员的管理，保障公务员的合法权益，加强对公务员的监督，促进公务员正确履职尽责，建设信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质专业化公务员队伍，根据宪法，制定本法。第二条公务员是干部队伍的重要组成部分，是社会主义事业的中坚力量，是人民的公仆。第四条公务员制度坚持中国共产党领导……坚持党管干部原则。——《中华人民共和国公务员法》（2018年修订）（1）依据材料，概括唐、宋选官措施的不同。（2）依据材料二，概括中国公务员制度的特点。依据材料分析在干部人事制度改革中，建立公务员制度的意义。22.（2022·北京怀柔·高二期末）阅读材料，回答问题。材料一明太祖首先决定将考核的时间间隔拉长：“内外官满三年为一考，六年再考，九年通考黜陟。”1369年，明太祖下诏，要求府州县的正印官员任满三年必须到吏部接受考核，吏部“核其贤否而黜陟之。”明代的文官考核方式主要由考满与考察两大系统所组成，由考满与考察相互配合进行。明代文官考核的最高主考官以及考核监督者都是皇帝。无论是官员的考满，朝觐考察还是京察，没有接到皇帝的最后命令是不能进行的。——摘编自于天娇《明代文官考核制度》材料二19世纪初，政党分肥以及公职人员的轮流替换致使政局不稳，变革人事行政管理体制迫在眉睫。1870年以来，英国文官考核制度开始实行。考核以工作能力与表现为主，考核结果作为奖励和晋升的依据。考核分为年度考核和平时考绩两个模块，英国始终看重文官的实绩，功绩制原则一直是考核中贯穿的核心。考核方法一步步趋向公平、公正，考核内容也从一般性的道德性格考核扩展到随着工作内容不断革新，考核指标向着量化的方向发展，越发明确客观。从中央内阁至诸多执行局，评估实绩的观念深入人心。另一方面，由于文官失去了职位终身保障的便利条件，一部分存在传统幻想的文官纷纷离开文官队伍。(1)依据材料一并结合所学知识，概括明代文官考核制度的特点。(2)依据材料二并结合所学知识，分析英国文官考核制度实行的原因及作用。参考答案1.A【解析】根据图示内容可知，魏晋时期寒门子弟所占比例较低，入仕群体以门阀子弟为主，说明寒门子弟入仕受到限制，①符合题意；隋唐时期寒门子弟入仕比例上升，但也没有超过士族子弟，②不符合题意；北宋寒门子弟比例大幅上升，大批寒门子弟进入政坛，给政治增添了活力，③符合题意；仅根据入仕群体比重的变化，无法看出选官标准的演变，④不符合题意。综上所述可知，A项正确，排除BCD项。故选A项。2.A【解析】据题意可知，秦朝的法律中对官吏提出了各种要求，这些要求中包含了忠孝等儒家思想，说明秦的统治兼采儒家思想，而不是专任法家之术，故选A，排除B；材料中没有体现杂糅阴阳学说，排除C；汉初奉行无为而治，排除D。3.A【解析】由材料“谏官韩琦弹劾宰相王随、陈尧佐和参知政事韩亿、石中立，奏疏先后上了十多次，结果四人被同日罢相”可知，在谏官韩琦的弹劾之下，宰相王随、陈尧佐等人被罢官，说明宋朝在监察制度上实行台谏合一，谏官拥有了监察文武百官的监察权，A项正确。4.D【解析】有由材料可知，西汉颁行了考核官员的专门法规《上计律》，郡县每年年终要将管内的户口、钱谷、盗贼之数上报于上级官府。县令长上计于郡国守相，郡国守相上计于丞相。《上计律》明确了考核行政系统官员的具体办法，有利于官员考核管理的规范化，D项正确。5.C【解析】唐代的御史大夫拥有监察权，定期到各州、郡品评士人，分为九等，写出评语的是魏晋时期的中正官，故选C项；秦代御史大夫是副丞相，协理国政，掌图籍、文书，监察百官，排除A项；汉代刺史代表皇帝巡行郡国，纠举豪强和郡国守、相的不法行为，排除B项；宋代御史、谏官因台谏合一，御史拥有谏官的议事权，谏官拥有御史的监察权，排除D项。故选C项。6.C【解析】根据所学知识可知，九品中正制使得选官出现了上品无寒门，下品无势族的格局，而九品中正制出现在魏晋时期，B正确；两汉实行的是察举制，排除A；隋唐、宋元实行的是科举制，排除C、D。7.B【解析】根据表格数据可知，与唐代相比，宋代进士中，更多的人祖上没有官职或者只是低级官吏，这说明宋代科举制下，门第对社会的影响力减弱，社会阶层的流动性更强，B正确；科举制度是相对公平的选拔制度，排除A；宋代科举录取人数超过唐代，排除C；唐宋科举选拔的方式并未发生变化，都是按照科举成绩选拔，排除D。8.D【解析】根据所学知识可知，隋唐时期的科举制冲破了九品中正制下重视门第的选拔风气，D正确。9.C【解析】据题意可知，这个枢密院命令确立了公开竞争录用文官的政策，所以成为英国近代文官制度最终确立的标志，C项正确。10.A【解析】美国政治中，不同党派之间互相倾轧，实行政党分肥制度，这会导致行政效率低下，腐败泛滥，A项正确。11.C【解析】根据材料及所学知识可知，文官负责日常行政事务，不负责制定国家政策；英国是西方最早建立文官制度的国家；全体文官保持中立，与内阁不存在共进退关系；英国的文官制度适应工业革命和资本主义发展的需要。因此，②④理解准确，C项正确。12.A【解析】由所学知识可知，近代西方国家为了适应社会发展的需要，提高行政效率，建立廉洁高效的政府，逐渐建立起文官制度，主要包括实行“两官分途”，分设政务官和事务官，政务官包括各部大臣和政务次官或政务秘书，他们随内阁共进退；事务官是文官，包括常务次官直至以下的一般政府工作人员，负责具体事务，不受党派影响，长期任职，所以①正确，④与题意不符；文官制度的一大特点就是公开考试，择优录用，凡是符合法律规定的公民，都能参加考试，公平竞争，成绩优异者优先得到录用，②正确；公职由党内同僚担任属于“政党分肥制”的内容，③与题意不符。因为①②符合题意，所以A项正确；因为①正确，③与题意不符，所以排除B项；因为③④与题意不符，所以排除C项、D项。故选A项。13.D【解析】据材料“高级文官考试内容”可知，既有必考科目作文、英语等，也有选考文学、历史等科目，这体现了对高级文官的文化综合素质的要求，故D项正确；中国科举考试主要是儒家经典，材料未涉及，排除A项；材料未体现其专业化，而是强调综合知识考查，排除B项；材料未涉及政党政治的形成，排除C项；故选D项。14.B【解析】根据材料“民国二年詹天佑被任命为交通部技监的任命状。任命状有时任大总统袁世凯、代理国务总理段祺瑞、交通部总长朱启钤的签名。”可知，民国二年是1913年，民国政府实行责任内阁制，民国总统签署的文件需要内阁总理附署，①正确；新文化运动的开展于1915年，②错误；材料信息没有体现公务员制度，③错误；詹天佑被任命为交通部技监，有利于推动中国近代铁路发展，④正确；综上，B项正确，排除ACD项。故选B项。15.A【解析】根据材料并结合所学可知，北洋政府采用文官考试制度选拔人才，这具有近代化的特点，所以①符合题意；1915年北洋政府颁布《文官高等考试令》，对报考文官高等考试的条件加以限制，其中规定女子不得参加文官考试，这表明北洋政府的考试制度存在男女不平等现象，所以②符合题意。由此可知，①②均符合题意，A项正确；仅凭《文官高等考试令》，无法体现“保证了吏治的清明”，且北洋政府统治时期，军阀割据混战，统治黑暗，文官考试制度未能真正实行，也未能实现国家的长治久安，所以③、④均与史实不符，排除B、C、D项。故选A项。16.D【解析】从材料中的辞退制度、交流轮岗和回避制度、竞争上岗制度可知我国的公务员制度逐步完善，D项正确；新中国成立后就已经确立了党管干部原则，排除A项；材料与干部选拔民主化及公务员素质不断提高的说法无关，排除C项。故选D项。17.C【解析】材料“古人因文能见道，今人开智宜阅报”表明当时出现开启民智的社会思潮，①符合题意；科举制废除是在1905年，②不符合题意；③是新文化运动时期的内容，不符合题意；材料“为子当孝臣当忠”体现的是儒家伦理道德的重要地位，④不符合题意。结合上述分析可知C项正确，排除ABD项。故选C项。18.C【解析】根据“上进之阶，唯有出洋留学一途”可知，留学成为进取仕禄的主要途径，C项正确。19.C【解析】材料“文官高等考试共分政治、经济、法律、文学、物理、数学等23个专科”“主要增加了机织、染色、窑业、酿造、商业等专科”体现的是民国时期的文官考试注重与实际工作的联系，C项正确；材料无法得出政法类专科考生备受国家重视的结论，排除A项；材料侧重的是专业性，非通才选拔，排除B项；材料体现的是传统文化在考试中的地位下降，排除D项。故选C项。20.(1)明清科举制度公平公正，有助于人才选拔；推动教育发展，文化普及；促进社会阶层流动，扩大统治基础，加强中央集权。明清科举制是在君主专制加强背景下发展的；禁锢了人们的思想；阻碍了学术发展；不利于人才培养。(2)坚持党委对国有企业领导人的管理，采取科学、民主、制度化的选拔管理方式。背景：我国深化经济体制改革，以建立社会主义市场经济体制为目标；按照建立现代企业制度的总体思维推进国企改革。【解析】（1）评价：根据材料“明清继承历代弥封糊名、誊录考卷等一系列防弊措施，以及考试组织的逐渐严密，使科举竞争有了较为平等的保障”可知，明清科举制度公平公正，有助于人才选拔；科举制度推动教育发展，文化普及；科举制按照成绩选拔人才，促进社会阶层流动，扩大统治基础，加强中央集权。根据所学知识可知，明清科举制是在君主专制加强背景下发展的；根据材料“八股文是明清科举考试最基本也是最重要的一种文体，出题取自《四书》《五经》中的成句或一章，形式有严格规定，内容的要求也很苛刻”可知，禁锢了人们的思想、阻碍了学术发展；根据材料“八股文‘全属空言，毫无实用’。”可知，不利于人才培养。（2）措施：根据材料“完善国有企业领导人员管理体制中央和地方党委要对关系国家安全和国民经济命脉的重要骨干企业领导班子加强管理”“改进国有企业领导人员选拔任用方式实行产权代表委任制和公司经理聘任制”可知，坚持党委对国有企业领导人的管理，采取科学、民主、制度化的选拔管理方式。背景：根据所学知识可知，这一时期我国深化经济体制改革，以建立社会主义市场经济体制为目标；根据所学知识可知，按照建立现代企业制度的总体思维推进国企改革。21.（1）科目设置不同：唐代分进士科与明经科，宋代只设进士考试。科考内容不同：唐代进士科主考词赋、明经科主考经义和策论，宋代进士考试主考经义。考试次数不同：唐代每年一试，宋代三年一试。参考人员不同：唐代禁止工商杂类参加科考，宋代不问家世。考试制度不同：唐代重视面试项目，宋代考试制度严格。（2）特点：有依循的法律和规章；吸收外国经验和做法；具有中国特色；坚持党管干部原则。意义：有利于规范公务员管理；加强公务