关于教育教学的文章

关于教育教学的文章

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育环境2.我国最早提出“教学相长”的著作是（）A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》3.以直接经验为主的课程是（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程4.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法5.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量6.教育目的的层次结构不包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教学目标7.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅8.学生在课堂上表现出的问题行为，一般可分为品行方面的问题行为和（）A.学习方面的问题行为B.情感方面的问题行为C.人格方面的问题行为D.心理方面的问题行为9.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化10.课程计划的核心内容是（）A.课程设置B.课程开设顺序C.课时分配D.学年编制多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.教学过程的基本规律有（）A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相统一3.我国中小学常用的教学原则有（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则4.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.共青团、少先队组织的活动5.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理6.教育目的的功能有（）A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.调控功能7.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传素质B.环境C.教育D.个体主观能动性8.教师的专业素养包括（）A.学科专业素养B.教育专业素养C.职业道德素养D.身体素质9.学习动机的功能有（）A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.维持功能10.课堂纪律的类型有（）A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象。（）2.教学方法就是教师教的方法。（）3.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾。（）4.班级授课制是我国目前学校教学的基本组织形式。（）5.教育目的就是培养目标。（）6.遗传素质对人的身心发展起决定作用。（）7.教师的根本任务是传授知识。（）8.学习动机越强，学习效果越好。（）9.心理健康就是没有心理疾病。（）10.课程标准是编写教科书的直接依据。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的文化功能。答案：教育具有筛选、整理、传递和保存文化的功能；传播和交流文化的功能；选择、提升文化的功能；更新和创造文化的功能。2.简述教学过程的基本阶段。答案：激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。3.简述班主任工作的主要内容。答案：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；个别教育工作；组织班会活动；协调各种教育影响；操行评定；写好班主任工作计划与总结。4.简述学生学习的特点。答案：以掌握间接经验为主；是在教师有目的、有计划、有组织的指导下进行的；是为了促进全面发展；具有一定程度的被动性。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中激发学生的学习兴趣。答案：可通过创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力等方式激发学生兴趣。2.谈谈在班级管理中如何培养良好的班集体。答案：确定共同目标；选拔和培养班干部；建立正常秩序；组织形式多样的教育活动；培养正确的舆论和良好的班风。3.探讨教师应如何提高自身的教育教学能力。答案：不断学习专业知识，提升学科素养；参加教育培训，掌握教育理论和方法；进行教学反思，改进教学方法；观摩优秀教学，学习他人经验。4.说说如何在德育中贯彻因材施教原则。答案：深入了解学生个性特点和内心世界；根据学生年龄特征有针对性地进行教育；根据学生的个体差异，有的放矢地实施教育。答案单项选择题1.D2.B3.B4.A5.B6.C7.A8.A9.A10.A多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC