小学学校工作总结

小学学校工作总结

小学学校工作总结1

过去的一个学期，我校在上级党政的领导下与时俱进，坚持

“以人为本，促进学生全面发展;打好基础，培养学生创新能力”的

办学宗旨，把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合,

进一步转变教育观念，各项工作齐头并进。教职工思想稳定，自主

创新的教学模式进一步推广应用，对外交流进一步扩大;各类比赛频

频获奖，德智体美全面发展;校园文化氛围充溢着时代的气息；信息

技术教育成为学校最新的亮点。得到了上级领导的高度评价。

一、优化育人环境

这学期，在上级领导的关心与指导下，学校加大力度，加大投

入，在校园环境建设上开拓创新，使学校环境焕然一新。

1、修理校舍房产。整改危房18间，修葺围墙100余米，门窗

重新油漆一遍，粉刷墙壁5000余平方米。彻底消除了危房、危墙，

消除了安全隐患，校园整齐划一，焕然一新。

2、校园文化建设。学校充分利用利用每一米围墙，每一段绿化

带，每一块墙壁，每一个垃圾箱，用文明礼仪歌、励志语、警示语、

标语等方式对学生进行教育，标语牌260余平方米，标语墙100余

米，小标语50余条，阅报栏20平方米。校园文化氛围浓重，学生

在举手投足中受到了教育，在时时处处受到了熏陶。

二、做好德育工作

1、狠抓行风建设，创设良好的德育氛围。组织教师认真学习

《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》，结合实

际写出了心得体会，思想觉悟的提高，涌现了许多师德标兵。

2、把德育贯穿于教育教学及管理的全过程，渗透到每一个环节。

我们把培养学生养成教育作为重点，从基本礼仪入手利用每一米围

墙每一段绿化带，每一块墙壁，每一个垃圾箱通过文明礼仪歌等多

种形式对学生进行教育是学生在举手投足中受到教育，在时时处处

受到熏陶。

3、学校成立了学生会，下设校风检查、纪律、卫生检查小组、

小记者站各一个，实现了学生的自我我管理，自我完善、自我发展。

4、雏鹰展翅活动从形式到内容常搞常新，文明系列活动各年级

各具特色；每周一次的升国旗成为亮丽的风景，多方位切合学生地讲

话成为力量的召唤，是每一个班集体展示风貌的机会，更是爱国主

义主义教育的具体化。

5、在以人为本，以爱育人的教育理念指导下，广大教师把育人

放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教师头脑。班主任及各

学科教师以身作则，关爱后进生，带着微笑进课堂。带给学生鼓励、

自信，期末召开的班主任工作研讨会上，精彩的教育案例感人肺腑，

观念前位，道理深刻。用爱心演奏着一曲曲育人的赞歌。师生关系

发生了深刻地变化C

6、本学年加强各种法律知识的宣传，从小树立法制意识。学校

定期出好普法专刊，开展有关法律知识的活动，每班学习园地定期

更换有关内容。增强意识从我做起。

三、扎实实施教改，提高教学质量

我校认真落实教改精神，探索新形势下的教育新体制，推行先

进的教学经验，转变思想，真抓实干。

1、我校借鉴示范学校的经验，向管理要质量，向科研要质量。

依法治校，从严治校。认真实施《小学教学常规管理暂行规定》，

建立健全了各项规章制度，责任明确，分工到人。购进大批先进设

备，配备了多媒体教室、电教室、微机室、音乐室、美术室、舞蹈

室等为教师创设了改革创新的平台。不断提高教师的理论和业务水

平，加深了对新课改的‘认识，加强教研教改，面向全体，发挥我镇

中心小学的示范作用。

2、教研效果显著。我校实施目标责任化，教师争先创优。重抓

德、勤、业绩，严格管理，激活了教师的积极性。我校充分利用政

治学习、业务学习、校性教研的时间，组织教师认真学习有关文件

精神，法律规定和有关教育教学的文件和经验。学校拨出专项资金,

鼓励教师利用课余时间研究总结教学经验，撰写教学论文，提高自

身素质。本学期，我校有五名教师获得了县级优质课奖，四名教师

被评为“县级骨干教师”，一名教师获得“市级骨干教师”称号。

4、全面关心学生的成长，为学生全面发展创设良好的环境。学

校坚持“两操一课”，课外活动尽量满足学生的意愿，参与率达

100%,学校举行了队列与广播操比赛，跳绳比赛，踢穗子比赛等系

列活动，参与率100%,乒乓球活动也搞得轰轰烈烈。为学生全面体

检，体检状况好于去年。中小学文艺会中《感恩的心》获得了优异

成绩，并被评为先进集体;小记者大赛，我是小老师比赛，演讲比赛

等各项活动的开展为学生创造了展示特长的机会。

四、加强各种教育教学活动

1、扎实教研工作。每周五开展教研活动，学习新课程新理念，

学习教育法规和政策。探讨开展公开课的教法和学法。对于日常教

学中遇到的问题及时加以讨论论解决。同时还组织教师观看教学录

像，探讨新教法，学习先进的教学经验，及时应用到本校实际教学

当中去。

2、开展各种兴趣小组活动。我校在每周四下午第三节课，都能

组织好兴趣小组的活动，让学生在学好各'1功课的同时，以更广泛

的兴趣加入学习中来，提高了学生的求知欲。

3、积极转化学困生。我校要求全体教师对学困生的转化工作必

须做到，批语要得当，为他们创造成功的机会，注重家校联系，并

做好踊跃调查纪录，深化考分，进行客观评价。小学学校工作总结

2

这学期来我校在总课题负责人晋江市进修学校姚永宁副校长及

东石教委办蔡思展主任和教委办教研员的指导下，积极地开展校本

教研活动。以“问题即课题，教室即研究室”理念进行校本教研，

以老师们在实际教育教学中发现的问题为起点，组织老师进行了理

论的学习，进行课堂教学问题的交流，进行专题问题的诊断，进行

了专题材料的筛选活动，制定专题教学策略，进行课例的验证。现

将本学期的校本教研工作汇报如下：

一、成立领导机构制定校本教研制度

为了更好的落实与实施《小学校本教研制度构建与实施的研

究》，我校成立了校本教研组织管理机构，由校长担任组长，教导

担任副组长，全体教师为成员的三级教研网络机制；构建《山前小学

校本教研制度》，制定《山前小学校本教研构建与实施方案》，使

校本教研工作有条不紊地开展。

二、认真做好问题单的记录与交流

为了更好的进行校本教研，确实解决教师在教育教学中的困惑,

落实“自下而上”的校本教研方式，在学期初，各教研组让各学科

教师对自已在教育教学过程的遇到的各种教育教学问题进行整理并

写在教育教学问题单上，然后利用每周三、周四的「教研时间或学校

qq群进行学习交流、探讨研究，并对问题进行初步的诊断，形成解

决问题的策略，对教研组内不能解决的问题后进行梳理、筛选，取

出较有共性的问题进行二次诊断，提升形成学校的校本小专题进行

研究，确定校本小专题后组织引导老师们进行相关理论的学习，把

学习的观点与体会记录在校本教研学习文献摘要记录单上，然后进

行校本教研研讨活动，初步形成解决问题的策略，运用教研组讨论

后的策略进行集体备课，在认真备好课的基础上，进行策略的验证,

在验证的过程中积极的关注课堂教学效率，并及时地进行评课及教

学反思，检查教学策略运用的成效，梳理课堂教学中的得失，捕捉

教学过程中的有价值的新问题。我校本学期的校本教研专题《在阅

读中培养学生的问题意识提高课堂教学法效率》、《如何指导小学

生在数学课堂上提问题的研究》就是在这种情况下产生的。

三、同伴互助共学共长

群策群力，集思广益，学校里有多位教学经验丰富的老教师和

骨干教师，他们是学校的财富。为了充分发挥他们的幅射带头作用,

使学校的老师共同成长，课题组对全校教师进行“优化组合”，以

“常规课”“师徒结对课”“骨干示范课”“研讨课”“验证

课''"外出学习回校汇报活动”等进行交流学习。为了使新教师能

更快、更好的融入到课堂教学中来，学期教务组组织新老教师结对

子，制定出“传、帮、带”计划，学期初组织新教师进行教材的学

习，新老教师共同进行教学设计，进行“师徒结对课”探讨交流学

习，并在第四周进行跟班听课，结合课堂上出现的难点、重点问题

与新教师进行探讨，给新教师的教育教学提供意见与建议。充分发

挥青年骨干教师的示范带头作用，学校第八、第九周组织学校青年

骨干教师进行“示范课”“研讨课”的教学公开研讨活动，给新教

师的教学提供范例，本学期三位新教师在第十四周的课堂教学汇报

课受到兄弟学校一致好评。“外出学习回校汇报活动”本学期学校

充分落实“走出去”的策略，选派教师到福州观摩“智慧.互动,成

长”语文科名师展示活动，回校后，听课教师撰写听课心得与老师

们进行传达与交流;为了验证策略的有效性，课题组进行集体备课，

在第十六周进行三节课例验证课，通过集体评议，进行教学反思，

分析总结策略，并要求老师在日常的教育教学中加以运用与总结。

四、积极撰写教学反思与教学案例

为了实践先进的教育理念，更加关注学生的主体地位，充分发

挥学生学习的积极主动性，落实让学生自已发现问题，提出问题并

解决问题，不优化课堂教学结构的专题研讨，及时把握课堂教学方

向，及时总结教学经验，捕捉教学过程中的有价值的问题，课题组

要求每位老师立足于课堂教学，每周进行一次教学反思，每学期撰

写不少于三篇的教学案例，并与同学段（教研组）的老师进行思维的

碰撞，分析得失，不断地探索、运用、总结，为后继的课堂教学提

供更好的教学方法C

五、取得的成效与存在的问题

开展校本教研工作以来学校教师的专业理论水平有所提高，学

校的青年教师在专题研讨活动中迅速成长，驾驭课堂能力明显提高。

学生在学习习惯方面有明显的转变，课堂上不但能积极发现问题，

提出问题，并能积极思考解决问题，形成良好的课堂教学氛围。老

师撰写专题论文（案例、反思、教学随笔）多篇入选各级论文汇编。

在进行专题研究的过程还存在着许多的不足，如资料的收集与归档

工作；教师专题理论水平还需要进一步提高；课例验证后专题理论如

何进一步提升，都有待于下一阶段的进一步研究。

下阶段准备开展的工作在本学期校本教研的基础上，进一步推

广专题策略在课堂教学中的运用与提高，充分利用前期校本教研过

程中的经验，进一步运用校本教研的有效模式，继续开展课堂教学

专题研讨活动。努力提炼和形成校本教研小课题。小学学校工作总

结3

一、指导思想

根据《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意

见》，到2020年，要支持建设2万所左右青少年校园足球特色

学校的指导意见，以及省、市、县有关体教结合的精神及县教育局

“两个抓手”的精神为指导，把开展足球运动作为一个深入实施素

质教育的有力抓手,以快乐、创造为宗旨，做强、做实、做细学校

足球为品牌，进而创建足球特色学校。

二、发展目标

（一）总目标

深入挖掘和提炼“健康、乐学、苦练、提升“足球特色文化，

将之升华为足球精神，努力探索足球活动、足球社团良好运行机制,

以足球为载体，把学校创建成在市内外有相当知名度的现代化特色

学校。

（二）分目标

（1）构建足球特色学校运行网络，创建足球特色学校。

（2）研究足球训练规律，不断提高足球训练成效，力争在市级

比赛中取得名次。

（3）探索足球社团的选拔、训练、活动与比赛的运行机制，构

建运作模式。

三、措施与方法

（一）加强组织领导

我校积极组织体育教师学习足球特色学校的相关精神，高度关

注国家关于足球特色学校的政策，高度重视学校体育和学生体质健

康，着手创建一所具有我校特色的足球校园。推广普及足球运动，

提高学生对足球的兴趣，培养学生体育锻炼的良好习惯，达到强身

健体的效果。全面提高学校足球的技术水平，在校园形成良好的足

球氛围以足球项目为特设建设，推进学校体育的改革，提高学校体

育水平的层次。1〜2年的时间把学校的3〜6年级的每个班级都组

建一支球队，且每个年级都有一支级部球队。每学年组织1〜2次的

校级足球联赛，每学期组织2〜3次校级足球趣味活动。一是健全工

作机制，我校将创建国家级足球特色学校放在了学校工作的重要位

置，组织健全，成员如下：组长：—;副组长：—;成员：—等,

负责校园足球活动的开展、组织、计划、安排和协调工作，领导小

组的'成员多为体育教师，全面负责学校足球教学的主要工作。我校

的领导做到领导到位、议事到位、经费到位，领导小组成员做到准

备充分、备课仔细、教学认真、总结精炼、深入研究，保证了我校

足球的有效有质的开展，充分提高了体育教师在发展校园足球中的

积极性、创造性，使工作落到实处。二是完善规章制度，我校自

20_年3月起，对四年级五年级的体育课增设足球，也增设了足球

社团，为足球在我校的开展奠定了基础。20_年九月起，我校3〜6

年级每周每班都做到了1〜2节足球课课。筛选出了足球特长生和天

赋的学生并对他们进行训练，现我校已经有一支初有成色的队伍。

现我校的足球设施正逐步完善且我校对校园足球资金投入也逐年增

加，以保障学校足球能正常开展。我校的足球运动主要在体育教学

和社团活动中进行，每个星期保证每个班级至少有1节足球课。我

校每天早晨、大课间和放学后都有一定的时间进行训练队的训练。

（二）健全保障措施

加强领导，统一认识。学校成立以校长为组长的领导小组组织

教师学习足球特色学校建设的相关精神，认识到创建足球特色学校

的重要性及我校现在创建足球特色学校的优势和不足，以足球为特

色从而推进学校体育教学的改革，提高学校的体育教学水平，做好

培训，提高教师素质认真做好体育教师的理论学习，技术培养等动

作。教师是提高校园足球运动水平的关键。针对这一问题，我校采

取走出去、请进来前相互学习的方法，加强对体育教师的培训，同

时通过网络和杂志等学习足球的相关技术动作和理论知识，从而加

深体育教师的印象，提高体育教师的素质，开发好校本课程，加强

足球教学的研究加强足球教学研究，把足球教学纳入平时的课堂教

学中，我校的体育与健康课程都是以班级为基本单位，确保每节体

育课都做到课前十分钟以足球专项技能为主要教学，提高学生对足

球的兴趣，根据学生对技术和战术的接受情况再对学生分层次进行

技战术的深层次教学。体育教师要根据学校总的要求，制定好体育

与健康课程的教学计划，认真备课，规范好教学过程当中的技术动

作。资金到位，加强校园足球建设，我校近两年都在校园足球建设

方面投入了相应的资金且学校也承诺不会挪用和挤用校园足球建设

的资金，确保校园足球建设的正常进行。我校现有400米标准塑胶

田径场地一块，内置标准足球场地一块，可改制五人制足球场3〜4

片。硅PU制标准篮球场地6片、排球场地6片，还可以对此些场地

进行适当的改造。我校共有18名专职体育教师，其中在职在编12

人，足球专业教师4人，国家足球二级裁判员1人。

（三）抓实教育教学

教学理念先进c学校始终坚持健康第一，把足球作为立德树人

的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。保证

体育时间。坚决保证学生每天锻炼不少于一小时，严格按照国家规

定的课程标准开足开齐体育课，坚决杜绝减课、占课，甚至不开课

的现象。体育课加大足球课的比例，通过大课间、体育课、专题足

球课等方式加大学生对足球的相关知识的理解、仅能技能的运用。

积极营造浓厚的校园足球文化，为开展校园足球活动营造舆论氛围,

通过足球相关的艺术比赛和足球比赛等来普及足球活动。开发足球

课程资源。20—年超我校体育教师每周教研活动研究课常以足球在

校园开展为核心进行研讨教学，且具有一定的成色。

（四）强化训练与竞赛

1、成立足球组织。我校从三年级到六年级，每班都有自己的足

球队。此外，学校还成立了校队，利用每周五下午素质教育大课堂

的时间开展校队的训练。

2、开展科学训练。学校制定有系统、科学的训练计划，常年开

展课余足球训练，注重提高训练效益，并配备有安全、医疗等应急

方案。

3、建立竞赛制度。学校不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳

定；每个月由体育组组织校内足球班级联赛、年级挑战赛，班级擂

台赛，校足球队积极参加市县级比赛。

4、支持学生发展。我校积极创造条件，鼓励有天赋、有潜力学

生参与校外足球训练、培训和比赛，并积极向上级特色学校及各级

各类足球优秀运动队输送人才，为学生提高足球竞技水平和运动能

力创造条件。总之，为了能够建设成足球特色校园，我们正在努力，

且取得了一些成绩，当然，今后我校将继续加大足球特色工作的力

度，完善足球体育管理，打造足球特色校园，切实提高学生身体素

质，努力开创我校足球特色工作的新局面。小学学校工作总结4

我校依据—省《义务教育阶段学生作业管理“十要求”》《关

于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》

以及“作业、手机、睡眠、读物、体质健康”等管理文件，结合—

区—小学“奋力品质教育，奠基幸福人生”办学理念，学校创新推

进各项管理工作，高质量、高品质落实双减工作。

一、创新推进345作业管理模式

首先，氛围营造突出“三实”

扎实开展宣传，立即将各类文件（特别是双减文件）传达至全

体教师及家长，组织教师研读学习，加强宣传指导；严实检查举措,

采取“一学二控三查四监督”的举措；丰实作业形式，从德智体美

劳五个方面布置作业，全面提高学生。

第二，策略推进落实“四制”

集体研究制度，学校各学科教研组（备课组）坚持每周研究学

生作业布置；作业日结制度，提出教师“日作业先做“要求；家校

联系制度，定期召开线上家长会；绩效考核制度，形成“四每二调

查”闭环管理。

第三，作业管理彰显“五精”

“五精”体现科学性、基础性、针对性、灵活性、创新性、层

次性、综合性的原则。“精选”作业，丰富资源库存；“精讲”作

业，引导自主学习；“精练”作业，启发学生思维；“精批”作业,

注重反馈提升；“精改”作业，达到学习效果。

二、稳步推进237课堂教学模式形成

第一，提炼理念有章有法

学校秉承“尚品修德，筑质立魂”校训，办学目标确定为：教

师有品行，课程有品位，课堂有品效，班级有品性，学生有品质、

学校有品牌。深入理解品质二字内涵，优化教学方式，加强品质课

堂研究与实践。努力打造“二元三环七步”为主体的“有品优质”

课堂教学模型。

第二，常规管理依规依据

学校加强领导包干，追求专业化管理，每个学科都有中层以上

干部负责跟踪指导；“草根”研究，团队式帮扶，扎实推进校本研

修工作，注重校内集备、校外学习、校内展示，校外比拼；

第三，教学科研共研共进

深入开展课题研究。围绕“二元三环七步为主体的有品优质「课

堂教学模式及策略的研究”开展课堂教学研究。开展多种形式的课

堂教学诊评指导和学科研训活动，针对展示课例，以组为单位拿出

课堂教学设计及教学模式的提炼。

三、规范推进学生课后服务工作

第一，提高站位上下一心，体现品质

我们认为课后服务工作，不仅仅是日常教学的'有力补充，更是

给家庭社会减负的有力手段。因此，积极回应社会关切，解决群众

难点。责无旁贷，高度重视，举全校之力，坚持师生完全自主自愿,

因地制宜和科学规范原则，全力做好课后服务工作。

第二、校内联动策略推进，添色品质

一是整体思路五步走。做足功课，研读政策文件，制订实施方

案，做好宣传动员C

二是过程管理四明确。明确安全第一、作业优先、兴趣为本、

活动育人的工作原则。

第三、劾力同心成果彰显，筑牢品质

参与面广，平日托管100%教师参与，以教师为主体，中层以上

干部值班为辅助，形成齐抓共管局面，教师积极性得到进一步提高,

师生关系、家校关系进一步和谐。

四、蓄势待发将双减工作进行到底

一是严管理，抓好作业环节

我们会继续丰富作业形式，做好作业归类，狠抓作业管理，注

重作业总量平衡，严禁给家长布置作业，严禁要求家长批改作业，切

实保障睡眠时间，强化校内外体育锻炼，强化反馈评价。

二是聚合力，加强协同推进

放假前市里对我们进行了学业质量标准培训，同时区里下发了

有关作业的指导意见。下一步，我们将继续研读文件要求，密切和

教师进修学校的联系，充分发挥校内双减工作领导小组作用，建立

进修学校教研员、外聘专家、校内中层干部、教备组长、骨干教师、

家长代表联席会议制度，定期召开专题会议，为减负建立智库。

三是促规范，健全制度体系

让制度管人，而不是校长管人，校长也是制度的执行者。思考

校外培训机构转型后的学校管理方向，进一步修订原有减负有关制

度体系。

四是成亮点，狠抓课后服务

把课后服务作为教学的有力补充，提升课后服务水平，努力做

好四件事。

第一，由挖掘校内资源向校外延伸，有选择地聘用校外专业人

士参与课后服务；

第二，精心设计运转机制，建立学校课后服务质量管理、资料

留存、后勤保障等工作制度；

第三，运用好经费杠杆，调动各方参与课后服务的积极性。

总之，在“双减”的大背景下，我们要进一步落实好五项管理

工作，担负起责任，严格控制作业时长、严把作业质量关、提高教学

质效，做好课后服务。我们将以本次双减工作为契机，且行且改进,

在优化育人环境、强化内部管理、提升办学品位上下功夫，努力办

好满意的教育。小学学校工作总结5

本学期我校的少先队工作以培养新世纪“四有”新人为目标，

积极贯彻“八荣八耻”的指导思想，同时结合本校和队员实际，运

用科学理论，探索少先队活动社会化的运作机制，充分发挥我校少

先队组织的作用和教育功能。本学期我校少先队工作在学校行政的

指导下、全体辅导员老师和少先队员的共司努力下，取得圆满成功。

现将本学期工作总结如下：

一、活动面向全体学生，抓住教育重点，重视学生全方位的发

展。

1、抓好少先队常规管理，加强检查督促。

开学前，我校大队部都会拟订工作计划，针对我校同学的行为

习惯发展和思维成长的变化，我校大队部有针对性的面向全体孩子

开展有教育意义的活动，并且指向明确，目的在于，通过全校性的

活动，来促使学生良好健康的发展，养成好的行为习惯。我们从以

下几方面入手：

良好的日常行为规范是少年儿童良好思想品德的基础。一学期

来，除了各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对孩子的行

为习惯加以正面宣传和教育外，我们少先队以“五星级阳光中队”

评比为把手，力促孩子们良好行为规范的养成，为培养学生良好的

行为习惯起了关键性的作用。注重常规教育，抓学生“自律自

新的《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》出台后，大队部

在全校范围内掀起了学守则活动，要求每位队员熟读成颂，并体现

在日常行为中。同时，不断强化思想教育，每个年级分层次、分年

级提出学习“七讲一爱”即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信

用、讲秩序、讲道德和爱公物。大力加强学生的行为习惯养成。最

后，通过活动的不断深入、进行，促使孩子在过程中达到自律的效

果，受到同学、老师、家长的一致支持。

2、重视少年儿童的在校安全，切实加强纪律教育。

为消除校园安全故事的发生，我们少先队以规范队员的日常行

为为基础，积极开展安全教育工作，值周教师、红领巾值日岗认真

开展孩子们在校的纪律维护，如课间纪律、路队纪律、用膳纪律、

出操纪律等等，防止校园意外伤害事故。本学期，我们还利用红领

巾广播站对全体少先队员进行“安全法纪”的专题讲座、并刊出

“安全法制”主题板报、橱窗等对学生进行宣传教育，加强了对学

生纪律观念的培养,从安全教育入手，提高学生安全保护意识，加

强同学们的责任感C在全校范围了开展了“安全在身边”的综合实

践活动课程，各年级围绕交通安全、消防安全、人身安全等不同主

题开展活动，大队部还请到派出所的民警叔叔们为孩子们做有关安

全的报告会，从不同层面、不同角度提醒同学们加强安全意识，学

会自我保护及学会在生活中去保护他人。司学们对此活动兴趣极强,

他们在活动中既体验了，也增长了不少知识，一举两得。

二、结合我校综合实践活动课程，开发、创新少先队活动开展

形式。

对于少先队工作开展过程中的创新问题一直是我们不断研究、

思考的重点。在多年的探究中，我们终于能为其融入新鲜血液一那

就是与综合实践活动课程相结合，缔造出多元化、多层次、多渠道

的活动骨架，为少先队工作的进行开拓了一片新天地。

多元化：是指活动不再只是单纯的由中队辅导员、学生这样单

一的群体进行。新的模式融入了更为有力的群体一各个学科的知识

领域和教授人员（教师），我们在活动中可以从他们那里寻求更多的

帮助、更加有效率的结果。比如我们的“安全在身边”。

综合实践活动中，音乐课上老师教孩子们学唱《安全歌》、美

术课、体育课上活动安全时刻紧记。这些都把以往单调的少先队工

作更广泛化，拓宽了活动领域，使其呈现多元化。

多层次：是指活动从纵向来看，显得更加进行科学化、正规化,

活动在不同时间、不同发展阶段呈现不一样的效果，达到不一样的

目标。比如，在本学期，学校为同学们建立了成果展室，因此，各

班同学都很积极地投入到其中。每个人都做出了自己满意的作品。

当然，我们最重要的还是看过程，展示固然重要，但没有过程的积

累又怎会呈现丰富的内容呢？因此，我们可以得出这样的结论，做好

每一层面的工作，才会收到丰实的硕果。

三、“体验丰富生活，感受大千世界”，深入开展少先队体验

活动。

1、充满时代气息的活动，是少先队的灵魂所在。随着时代的进

步，少年儿童的时代特征和教育环境发生了重大而深刻的变化。作

为新世纪的少先队，必须顺应时代进步的潮流，站在时代的前列和

实践前沿，解放思想，与时俱进，以创新开拓的‘思想观念和奋发有

为的精神状态开展工作。”新世纪我能行”体验教育活动，倡导”在实

践中体验，在体验中感悟，在感悟中自我发展”的思想，是培养当代

少年儿童实践能力加创新精神的活动。体验活动作为我校特色性工

作，的确让我们在以前尝到不少甜头。

2、利用各种活动丰富同学们的生活。以德树人，加强少年儿童

的思想道德教育。活动的开展，有效地促进了我校少先队员素质的

全面发展，潜移默化地培养了队员的道德品质、实践能力和创新精

神。少先队取得的成绩与我们各位老师的积极配合、努力工作是分

不开的。

3、开展手拉手互助活动的开展有利于深化“雏鹰行动”的教育

主题，有利于培养队员关心他人、乐于奉献的品质。在今年第十五

次“全国助残日”宣传活动中，队部进行了标语宣传并利用集体晨

会进行了全面动员、号召全体队员参与到“慈善助残一日捐、人人

献爱心，个个都参与，爱在高邮”活动中来，队员们通过向身边人

宣传，对弱势学生帮扶，以及捐款等形式丰富了活动内容。

四、加强环保理念和习惯教育。

我校历年来十分重视环保工作，学校为各班划分了卫生包干区,

制定出卫生保洁制度，通过少先队红领巾值日岗和“国山新芽”红

领巾环保社的活动来每天督促各班按要求按时打扫教室、包干区，

以重点检查和大扫除全面检查来培养队员环保行为习惯的养成。所

有检查结果作为“五星级阳光中队”的一项重要依据。另外，为了

保证校园全天候整洁，我校还设立了垃圾分类特别行动，收到了良

好的效果。另外我们还切实分月、分段进行了“四个一”的教育活

动，即节约一滴水、节约一度电、节约一粒米、节约一张纸。各中

队通过手抄报、演讲、班会、及发表感言等活动深刻懂得了“节约”

的意义，及环保节能在我们生活中的重大影响。

五、建立红领巾广播站，成绩显著。

红领巾广播站是少先队教育的一个重要阵地，是学校的“喉

舌”。我们的指导思想是：把红领巾广播站办成一个“反映校园风

貌，贴近学生生活，加强舆论宣传导向，突出少先队特色”的一块

园地。

我校红领巾广播站组织系统正规、健全，有通讯员、小记者、

播音员队伍。组稿、审稿、定稿到正式直播，稿件存栏、登记一条

龙，广播内容充实，配合学校每周活动主题，选定内容，开阔了队

员视野。红领巾广播站锻炼了队员们的写作水平、朗读水平，培养

了队员的应变能力，发挥了它应有的功能和作用。和电视相比，它

以简单、易操作、快捷、时效性强、节日周期短等优势确立了它无

法替代的地位。它是学校工作的宣传窗口，是学校德育工作的阵地,

对提高学校德育工作的针对性和实效性起到较大的作用。

1、以人为本的管理，体现主人翁的作用

红领巾广播属于少先队工作的一部分，要充分体现其作用，依

靠的就是学生。本学期学校设立了“红领巾广播站”投稿箱，鼓励

学生积极投稿，并将学生投稿与学校量化管理、创文明班级、五星

班级结合起来。每星期组织学生评选稿件，将优秀作品在广播中播

出，这些都是在大队辅导喷指导下开展的工作，主要起到检查监督

的作用。通过这样的操作，使学生受教育，受鼓舞，受激励，树立

正确的观点，使红领巾广播起到很好的教育作用。

同时还组织“小记者”参加联谊活动，外出参观访问，举办写

作兴趣班，鼓励他们了解学生中的好人好事，提高写作水平，将来

稿择优选送到《小学生作文》、《创新作文》等报刊发表。到目前

为止，已有20多位学生的作品发表，大大激发了学生的写作兴趣,

提高了写作水平，丰富了稿件的来源。

2、主题鲜明，体现红领巾广播的特点

广播报道最大的特点是真实性，因此广播站要求学生尽量以校

园生活为素材进行真实写作。这样从稿件中就可以看到某班的学生

进步了，某教师的教学深受学生欢迎，校园里掀起了推普热潮，各

班开展了争创文明班的活动，同学们纷纷争做优秀小公民以及校园

里的好人好事等。从报道中，也可以看到各班落实学校工作计划的

情况，为学校教育教学工作提出了许多具有参考价值的意见，及时

掌握各班的学风、纪风中，为学校的决策作一些合理的调整。

3、与时俱进增设新栏目，体现学生个性

红领巾广播站有时会根据学校的工作实际，达时增加一些新节

目，如结合我国推普宣传周活动，特别制作一期普通话节目，使学

校迅速掀起推普的高潮。又如根据学校的要求，制作“环保小卫士”

的专栏节目，并对评选出来的优秀环保小卫士的先进事迹进行报道，

有力地促进了环保小卫士活动的开展，培养了学生良好的道德品质

和环保意识，收到了很好的教育效果。再如为配合学校读书节的顺

利开展，广播站特别设立了优秀演讲者专栏，让他们在广播站尽情

地展示自己的文章加风采，这样既丰富了广播的内容，又提高了学

生的胆识，激发了学生阅读写作的兴趣。

4、参与实践活动，展现风采

红领巾广播站培养了学生的写作能力，为学生参与实践活动打

下坚实的基础。学生们对学校举行的每一次活动都进行了及时的报

道。如我校举行的春季运动会上，十名小记者戴上小记者证，穿梭

于热烈的场面，报道了比赛的情况，还增加了队员参加比赛的感想，

使比赛更具观赏性，参赛队员的发挥也更出色。在全市征文比赛、

全省中队观摩活动课等活动中，学生们流利的有感情的普通话，流

畅的文笔，独到的见解，都令人赞叹不已，展现了新世纪少年的风

采。

在新的一年里，红领巾广播站将会以全新的面貌出现在全校师

生面前，也将会为实小的明天作出更大的贡献！小学学校工作总结6

本学期—小学在乡教育办的正确领导下，全面落实规范办学行

为，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。学校坚持规范化

办学和精细化管理，扎实推进课堂教学改革，不断提高教育教学质

量。着力于提高教师运用现代化教学的能力，努力提升学校的办学

品味。以强化学校精细化管理为切入点，乂提高教师课堂教学水平,

全面提升教育教学质量为中心。

一、德育为先，抓好育人工作

1、加强德育队伍建设，强化年级管理主体地位

继续健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机

制，坚持从形式和内容两方面客观地评价班主任工作。注重发挥骨

干班主任和优秀班主任的示范作用。

2、坚持常规教育阵地，加强养成教育导向

（1）明确养成教育工作任务。组织学生认真学习《小小学守

则》、《中小学生日常行为规范》及《余湾乡教育办养成教育实施

方案》，完善师生值周检查制度，实行日检查、周评比、总结，培

养学生良好行为习惯。

（2）充分利用课堂及课外等加强对学生学习习惯的培养。

我们着重在课堂上下功夫，培养学生上课认真听讲的习惯。认

真听讲，注意力集中，积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备

条件。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，积极发言的良

好氛围，积极做好班级干部的思想工作，让他们起好的带头作用。

（3）深入开展对学生的养成教育活动。

促进学生培养良好的品质与行为习惯，德育处组织各班级开展

了争做“四好少年”活动，通过评选活动，让好习惯在校园蔚然成

风，激励引导学生自我约束、自我规范个人行为，塑造文明的形象。

二、建构高效课堂，向纵深推进教育教学工作

本学期，我校把建构高效课堂作为教学重点工作。学期初，立

足于乡教育办领导的“'学洋思'促优质课堂”活动已经全面启动,

进入实质性的实施阶段。一学期以来，围绕着“'学洋思'促优质

课堂”，以构建高效课堂为最终目的，我校依据校本，彰显教学特

色，进行了一系列的构建活动。

1、教学常规常抓不懈，落实过程管理

(1)改进业务学习，研学结合

在每周四的学科教研业务学习中开展研讨和学习两结合的方式,

不断提高教师的专业素养。围绕着“'学洋思’促优质课堂”实施

方案，带领教师们认真学习领会相关文件精神，通过备课、上课、

作业、评课等教学实践活动落实高效课堂建设。

(2)抓好小学科和薄弱学科，全面提高学校教育教学质量

开学初制定好各学科教学计划，按国家规定课程计划开齐开足

课程，尤其是抓好音体美科品等小学科教学工作，做好检查落实。

促使小学科教师重视改进自己的教育教学方式，不断提高业务水平

和课堂教学效率。另外，针对个别年级的‘薄弱学科进行跟踪听课和

随机抽测，促进薄弱学科提高教学效益，进而转化，形成长足进步。

2、深入实施，多层次开展课堂教学研究活动

围绕教育教学现代化和“学洋思”促优质课堂，本年度我校多

层次分目标开展了各类教学活动，构建高效课堂。开展分层次课堂

教学研讨活动：骨干教师研讨课、优秀教师展示课。学校在开学初

推出各学科骨干教师课堂公开课研讨。同时在骨干教师的教学研讨

课基础之上，再次为全体教师用好教学现代化的手段建构高效课堂

提供了样本。

3、形成初步成果，发现不足，不断进步

切实改变了具有外在强制的学生学习状态和学习体验，让学生

在轻松愉快的情境中积极主动地去获取知识和技能。教学方式的改

变和教学中教师赞赏的语言能使学生感到学习的欢乐与成功的自豪,

学生变得喜欢学习并在老师的引导下，创新意识增强了，探究积极

性提高了，利用课程资源的方法增多了，收集和处理信息的能力发

展了。在今后的教育教学工作中，我校仍将以提高课堂教学效率为

重点工作，结合教育现代化全面改革课堂教学，加强教学管理，以

活动促发展，让高效课堂的建设真正全面推广并深入实施，促进课

程改革向纵深发展C

三、坚持科研兴教，创新开展教科研工作

1、加强教科研理论培训。利用乡教育办组织教师外出学习的机

会，将学习所得应用到个人的日常教学中来。

2、加强师资队伍建设。学高为师，身正为范。为了提高教师队

伍的整体素质，学校深入开展教育科研工作，以研促教，教研相长。

四、服务教学，做好后勤工作

1、做好教师教学用品及学生学习用品的分发工作。开学初，教

学用品和学生的课本、簿册及卫生用品，按时无误地发到每个班级

和师生手中，及时添补课本簿册，保证教育教学工作顺利开展。

2、做好后勤保障工作。学校的各项活动，总务处全力以赴，提

前清理好场地、布置好环境、准备好器材，做好优质服务，保证各

类活动正常有序进行。

3、加强安全保卫工作，规范门卫制度。门卫是学校管理的一个

重要环节，是学校安全保卫工作的第一关，责任重大，要加强门卫

管理，提高门卫的责任感，认真履行门卫职责°做好学校的财产安

全的管理，牢记安全重于泰山，安全工作常抓不懈。对不合格安全

规范的设施及时进行整改，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。

五、工作中存在的不足

在过去的工作中，我们也清醒地看到发展中存在的不足，主要

有：

1、学校的教育现代化设备还有待于完善，校园文化的层次还需

要提升。

2、部分教师的教育科研水平有待提高，教师的专业素养与学校

教学存在明显的不协调现象，影响素质教育质量。

六、今后工作的思路：

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相

信，在乡教育办的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新

形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出

重点，勤奋工作，讲究实效，努力谱写教育新篇！下一学期，我校

将继续在乡教育办的正确领导下，继续深化教育教学改革，深入发

展素质教育，创新师生评价体系，加强科研兴校力度，重点抓好学

生德育工作，继续提高教育教学质量，促进学校各项工作全面、健

康、快速发展。小学学校工作总结7

—小学位于运河古城正北，兰祺古镇东首。学校目前为市级规

范化学校、市级精神文明单位。学校有22个教学班，在校生1086

人,教职工61人。

学校以全员育人，特色品牌创建、“三六五”课改、学生成长

等工作为主题，全力推进素质教育。今年，学校被市教育局评为

“三项活动先进单位“，被区局先后评为“幼儿园环境创建先进单

位”；“校园环境创设先进单位”、获得“台儿庄区红旗少先队”、

“法在心中，健康成长”演讲比赛优秀组织奖、台儿庄区“中小学

生书画展”优秀团体三等奖、区“经典诵读”优秀组织奖、区“校

园放歌比赛”小学组一等奖的荣誉称号；并在本年度区课改调研中取

得较好名次。目前，学校有区级骨干教师3人，市级教学能手1人，

市级优秀班主任2人，区首席课改教师2人。

本学期具体工作汇报如下：

一、加大投入，改善条件，夯实基础，提升品位

学校在一年初确立了“创幽雅环境，塑健全人格，育合格人才”

的新目标，努力营造“用崇高的道德塑造人，用渊博的知识影响人，

用先进的理念转变人，用美好的明天激励人”的育人氛围，丰富校

园文化内涵，积淀校园文化底蕴，让校园充满浓厚的文化气息。学

校根据校园自身特点，并进行了区域规划，投资2万余元在中心路

西侧花园内建“雅苑亭”一座;投资3万余元新建高标准篮球场一个,

硬化校门前主路近300平方。在环境整治中学校又投资6万元对教

学楼室内外墙壁进行刷新并在西教学楼一楼墙壁设立英语特色展板

六十余米。东楼为一、二、三年级教学区，西楼为四、五、六年级

教学区。今年在西二楼创建了中国红十会书屋、图书阅览室、舞蹈

房。目前校内有激人奋进的“文化走廊”，有别具一格的花园“雅

苑亭”，有悬挂名人名言的警句，更有整洁的运动场内师生的欢歌

笑语……

健全财务制度，实施财务支出审批制度。成立民主理财小组，

重大支出校委会研究交教代会通过。严格执行各种收费标准，无乱

购资料、乱收费现象，加强财物管理体制建设，实行一物一卡，并

统计归档，坚持财务公开制度，增加透明度，阳光操作，定期出示，

接受社会、教师监督。确保资金服务教学，改善办学条件。

新增桌凳196套，对门窗、桌凳、体育器材进行维修刷新;投资

L5万元为办公室安装了空调；投资3千余元新购买了一台打印机和

一台影印机；为教导处、德育办、特色办安装了微机6台；投资9000

余元粉刷了操场的三面墙壁，并书写了文明健康的激励性标语;投资

订购了8千余元的教学资料和报刊；中国红十会为我校捐书1500册，

新增图书—多册，编印校本教材1200册，极大地满足和丰富了师生

学习阅读的需要。同时为提高教师办公的现代化水平，在上级教育

部门的大力支持和统一部署下，全校63名教师均订购了电脑。

学校坚持“好钢用在刀刃上”的后勤保障理念和工作思路，对

于那些兢兢业业，时时刻刻为了工作，为了学生付出辛勤劳动并取

得优异成绩的老师，学校无论资金多么紧张，都会给予他们“隆重”

的物资奖励，隆重就隆重在从校长到老师都流行了“奉献有回

报”“奉献是时尚”的兰小教育理念。隆重就隆重在领导与老师，

老师与学生都成了“家”的主人，都在比着看谁为“家”做的贡献

大！

二、全员育人形成合力，素质教育要素质

经过多年的摸索实践，我们确立了实施和谐校园的管理理念，

形成了“创幽雅环境，塑健全人格，育合格人才”的发展思路，一

心一意谋发展。

（一）加大教干队伍的管理力度，实现规范管理的组织支撑。

“一个团结有力的有作为的班子就是一所好学校的灵魂支撑”，

为此，学校提出营造一个教育主题氛围：“理解、尊重、和谐、成

功。”在教干队伍建设方面，学校提出要建立一支业务素质优良，

忠于岗位，乐于奉献，精干高效，勇于开拓的领导班子集体。要求

所有校委会成员必须践行“三实”精神即：“立足实干，注重实效，

力创实绩”；当好“三个角色”即：设计师一一设计学校的发展规划、

发展目标;观察员一一洞悉教职工的优势用在，给予相应的指导和帮

助;教师的导师一一以师为本，乐于给教职工实现个人抱负，创造条

件，关注教师生活与工作中的困难。

在管理上：一是实行“四制”：校长负责制、岗位责任制、全

员聘任制、考核奖惩制。二是建立“三个系统”：决策系统、执行

系统、监督系统。三是实行依法治校与民主管理相结合，刚性与柔

性并举的管理方式c完善各种教育教学考核奖惩制度，在全体教师

中形成共识“该做的必去做、不该做的绝不能去做”，努力提高教

育教学效益。同时通过“校长信箱”、教代会制度，倾听他们的心

声，征询他们的建议，共谋学校发展大计。

本年度，依据学校实际制定了切实可行的《教师实绩考核方

案》、《师德考核方案》、《教师综合量化考核方案》。方案的制

定在广泛征求教师意见的基础上，由教代会通过，执行过程较好，

极大地调动了教师的积极性。

校委一班人走出去，先后到文化路小学、峰城榴园小学等附近

知名学校学习先进管理经验，提升管理水平，并结合我区全员育人

要求，制定了全员育人方案，实现了学校育人全覆盖的初步规范。

全员育人方面做法及取得的成绩：

全员育人工作我校牢牢把握情感教育这根主线，采取了分层次,

立体化动感育人的创新理念，紧紧把握学生的思想动态，遵循学生

的发展规律，因人而异为学生的健康成长开通了绿色通道。我校上

上下下，齐心协力抓教育的氛围浓，向心力强。班主任，非班主任,

门卫人员，后勤人员，只要学生到校后，他们的目光总是跟着学生。

从学生到校的第一件事存放自行车，组织有序排放，上课、下课、

课间活动、卫生扫除、维护，放学回家路队、午餐，家长来访等等

都有导师的‘身影与学生的零距离陪护。我校教职工能够突出以人为

本的全员育人理念，深刻体会本真教育的为涵。用自己的实际行动

教育影响学生，在认真研究文本的同时，与学生年龄特点和心理成

长的现实结合起来，自觉不自觉的走进学生的内心世界，倾听学生

的呼声，抚慰学生学习生活中的烦恼，做学生的良师益友。我们的

具体做法是：

1、根据教师岗位的不同，发挥各自的特长，最大限度的对学生

实施育人战略，我校细化了育人责任，包括“校长育人”、“校委

会育人”、“班主任育人”、“任课教师育人”、“后勤工作育人”

等，使育人的辐射面包罗万象。

2、通过召开动员会，激发了全体教职工的育人热情，为广大教

职工指明了方向。在平时的工作学习中，校园内外时时处处被育人

的场面所感染者、净化着。

3、不同层次的学生受到不同层次的教育。优秀生、学困生、问

题生，学习上、生活上、思想上都能得到教师们无处不在的关爱和

教育，得到相应的启迪和影响，使良好的精神风貌得到应有发展和

展示。

三、抓课改，推名师，实现发展目标的主题支撑

1、课程开设方面

严格按山东省义务教育课程设置实验方案设置课程，实事求事

地开齐开足了国家课程科目。学校投入了大量资金印发了《弟子规》

700余册，《枣庄名人》500余册作为校本课程，我校从一年春天开

始，学校开展了“早诵读、午习”活动。每天早晨，校园内书声朗

朗，稚嫩可爱的童音传承着祖国灿烂文化艺术;学校开设了书法课，

由我校省级书法协会会员陈玉林老师执教，家长们都说，孩子真像

个“秀才”了！2、在教学研究方面为了提高老师的教学水平，学校

给每一位老师发出了做“学者型园丁”的倡议！本学年一部分老师的

教研论文在不同刊物上发表，贾传明、姚苑韶、贾继云等十多位教

师的论文在国家级、省级报刊上发表。学校教科研工作不断走向规

范化，自2月至今，我校共立项国家、省、市重点实验课题3个，

《新课程环境下班主任工作策略研究》课题于一年5月顺利结题。

各级课件分别获奖，其中贾传明校长和贾继云老师的教学课件均获

国家级一等奖，李凤梅和姚纯雪老师的教学课件均获得市级三等奖。

3、在课业情况方面与学生评价方面

我们提出了“只有玩得好，才能学得好”的办学思路，要求每

个老师，在课堂上是一位导师，能引着学生玩着学，学着玩；在课下

更应该是孩子心中的偶像。结合“阳光体育，全民运动”的理念与

计划，下午3:40—4:20为全校集体活动时间，各班由班主任负责指

导，进行有目的的活动，内容丰富多彩。

按照上级文件规定，学校组织的期末考试取消了百分制，使用

等级制评价。我校在对学生评价上以激励性评价为核心，从知识与

能力、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行综合评价。注

意保护学生的自尊心和自信心，发挥评价促进学生的发展。

5、“三六五”课改方面：

重示范、抓赛课、推名师，将“三六五”新课改向纵深方向全

面推进。

我校积极推进和深化“三六五”教学模式创新，实施名师带动

战略。我校确立语文（贾继云、）、数学（李凤梅、季秀芬）、英语（杨

富章）三科5名教师为立标辐射人，立标示范。本年度名师累计共上

示范课36节次，校外名师到我校上示范课15节次。我校长期坚持

赛课活动，本学期成功举行了四轮赛课活动。赛课活动，一轮比一

轮质量高，教学成绩不断得以提升。在长期赛课中，教师的课堂教

学水平得到了较大的提升，形成—小学独特风格的“三六五”教学

模式。在—年9月至—年H月底这段时间里，我校教师积极参加远

程研修培训。通过网络结合三六五教学模式进行学习、磨课、练课,

从而使自己的业务水平得到较大提高。贾继云、张开发、孙寒三位

老师在市优质课教学比武中均获二等奖;李凤梅、季秀芬、侯春兰、

姚纯雪四位老师分别获得区优质课一、二等奖。在区教育局—年10

月的三六五课改调研中，我校取得了全区第三名的好成绩。本学期,

老师撰写国家、省、市、区级等教育论文共计60多篇；“一个好老

师就是一个孩子的一生”。师资队伍建设是学校发展永恒的主题，

把加强教师队伍建设始终作为学校发展建设的主题工程进行推进。

四、搞好品牌创建，提升办学品味

本年度我校紧紧围绕区教育局《关于创建特色学校的会议精

神》，多次召开校委会会议，反复研究，充分酝酿，全面推进《构

建班级特色管理，探索小学德育研究》为载体的品牌工程。

以德立校，以德树人，实现素质教育环境下全员育人的精神支

撑。

德育无小事一一教育活动系列化机制：构建教育系列专题，推

动学生全面发展;利用一切可以利用的时间与事件，随时弘扬好人好

事，随时制止不良行为。

德育无空地一一环境育人机制：提出环境三层次要求。第一层

次：净化一一校园环境和师生的语言、行为、心灵的净化；第二层次：

美化一一优美的环境，一草一木赋予教育意义；第三层次：文明化一

一校园精神及文化底蕴。

德育无止境一一德育科研探索机制。开展对德育工作新方法、

新内容、新途径的研究，构建学校德育工作的新平台。具体做法：

1、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质

注重加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持

开好“四个会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期

1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。坚持开展主题班会观

摩活动，让班主任在实践中互学互进，共司提高。定期举行班主任

例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，调动班主任的工

作积极性。

2、活动的开展，教育学生养成良好的习惯。

(1)三月九月份我们开展了“学雷锋树新风一一文明礼仪伴我行”

活动，通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等，学生的

文明程度大大提高,四月份我们举行了会操比赛、春运会。五月份

我们还举行了小学生“小制作”比赛，“早诵诗，午习”竞赛活动。

我校选送的一件作品参加了枣庄市首届“小哥白尼”杯实践与创新

大赛并一举获得了一等奖。六月份开展了庆“六一”活动，丰富了

学生们的节日生活c荣获台儿庄红旗少先大队称号。

九月十月份，围绕庆国庆，我校开展了小学生绘画、小制作、

征文、讲故事等一系列活动。11月份，我校组织开展了书画展；12

月份我们进行了冬季越野长跑比赛……“早诵诗，午习”活动也开

展的有声有色受到全校各班的欢迎。

(2)加强特殊学生的教育与转化。学校要求全体党员、干部、教

师对后进生、留守生、贫困生、特长生开展结对子帮扶教育活动。

“学生成长导师制”工作正推向深入。广大教师积极争当“学生最

喜爱的老师”，定期组织“读书论坛”等活动，切实转变观念，转

变教师角色，全面关注学生的成长，挖掘他们身上的闪光点，促使

其各方面都得到发展。

我校的关于《探索班级自主管理，构建班级特色文化》的研究

课题被省教研室立项。作为学校特色品牌研究重点，接到通知后，

我们当即召开了品牌创建专题工作会议。几经讨论、反复酝酿，确

定了六⑵班、五⑴班、五⑵班、四⑵班、三⑵班为实验班。

“班级自主管理，班级特色文化”成为班级自主创新的载体，

实验班的班主任老师通过集体讨论，反复酝酿，制定计划，论证方

案，使教研课题在校长贾敏章同志的带领下扎实有效，积极稳妥的

推进。

班级自主管理，从学生到校、晨读、眼—操、课间操到卫生

扫除、课间活动、主题班会等班级的各项活动均有班主任引导，班

委会商讨，班集体表决的形式来开展实施，为学生的自主发展营造

一个广阔的舞台，以适应自己的事情自己做，大家的事情共商榷的

人性化的管理机制c

班级特色文化上，也是有学生自己来精心打造，“红歌唱起

来”、”课本剧表演”、“班级文化氛围创设”主动权、决策权都

是来自学生自身的爆发力和创造力。特色品牌创建取得的效果也是

令人满意的，并达到了我们制定的目标。同时教育信息上报也走在

了全镇的前列，具体成绩如下：

总之，本期我校取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，和

先进学校相比还存有一定的差距：教师队伍素质尚待进一步提高，

还需要继续加强引导与培训，学校特色工作还有待强化，内涵发展

还需进一步深化与丰富……在今后的工作中，我们将实事求是，找

出差距与不足，脚踏实地地继续以无私的敬业精神，严谨的态度，

争优的意识，努力使我校各项工作再上新台阶。小学学校工作总结

8

学校推行校务公开，是实践“三个代表”重要思想的具体体现,

是发展社会主义政治，建设社会主义政治文明的重要内容，是进一

步，落实党的全心全意依靠工作阶级根本指导方针的有效途径，是

加强学校管理，建立民主治校的内在要求，是搞好群众监督，加强

学校领导班子建设，促进党风廉政建设的有力手段，是促进学校改

革发展和稳定的重要措施。是构建和谐校园的重要举措。校务公开

工作是一项政治性、全局性的工作，不是一项活动。同时，校务公

开是一项艰难的工作。艰难在哪里？就是要实行真公开，常公开。

这项工作在农村中、小学校更是一项难上加难的工作。我认为农村

中小学推行校务公开必须从以下几个方面去着手。

一、统一思想，提高认识，确保校务公开的知晓率。

在农村中、小学校，校务公开对于学校的教师和校长可以说是

一个新鲜的话题。特别对于农村中、小学校教师更是一个新鲜的词

语。就农村中、小学校状况分析，我们可对清楚的了解到，农村中、

小学校的教师编制特别紧张，一名教师要带许多的课目，特别是偏

僻山区和湖区的小学，教师更是肩负着重担，都是包班，更有甚是

教复式班教学，教学的重担压得喘不过气来，同时，农村中、小学

的教师大多都是半边户，还需要照顾家庭。工作的压力、生活的重

担压得教师已是筋疲力尽。教师根本无时间、无精力去过问，去了

解什么校务公开。加上过去传统思想的延续；惯例的作怪，教师的

思想中早已根深蒂固的认为，学校的一切事情，都是校长个人说了

算，校长怎么说，我们怎么办。而根本不知道自己是学校真正的主

人，有权参与学校的民主决策，有知情权，参政权和议事权。所以,

农村各中、小学校必须统一思想，加强宣传，做好二到位：一是宣

传工作到位，学校的上级行政主管部门要求各中、小学校的校长必

须召开教师会，宣传校务公开工作的重要性和必要性。或者是行政

主管部门通过电视媒体，或是发宣传资料等手段。让教师知道校务

公开的指导思想，懂得校务公开的重要意义。二是学习到位，中小

学校利用教代会，或是在暑假期间，或是教师政治学习时间，或是

对教师进行继续教育的时候，利用一定的时间，组织教师学习校务

公开工作方面的有关内容，有关要求。使教师认识到校务公开是实

践“三个代表”重要思想体现，是民主管理学校的重要手段。只有

这样才能让教师懂得校务公开的意义，确保校务公开工作的知晓率。

二、公开内容，公开形式，确保校务公开的理解率。

校务公开是学校加强民主管理，实行依法治校和从源头上预防

和治理腐败的一项举措，是密切校长和教师关系，调动教职工工作

积极性的需要。那么，中、小学校校务公开的内容具体有哪些呢？

我认为包括三个方面：一是人事权的公开；它包括学校的各种规章

制度的制订，各种奖励方案的出台，教师的任课，评优、评模、职

称的‘评定，奖励晋级等方面。二是财务权公开；它包括学校各种收

费、自愿征订。学校每期开学初要制定预算；在教代会上要予以公

布，学校本期有哪些收入，计划用于教学、办公、设备购置、奖励、

维修等各方面开支多少，学期结束，学校的支出（办公费、差旅费、

招待费、基建维修、奖金、福利发放、教师节津贴、生活补贴）等

方面开支各多少。三是事务公开；它包括学校的商店招标、竞标，

学校工程建设的招标、学校食堂的承包、租聘等方面。要让教师代

表全程参与，不能校长个人说了算，更不能暗箱操作，要做到阳光

作业。学校校务公开的形式主要设立校务公开栏、同时可以运用广

播、闭路电视、报纸、校园的文学社、墙报、黑板报、简报、通信、

校园网、设立意见箱、监督电话和实行校长接待日制度。及时公示

学校的事务，特别是关系到教师的切身利益的事情，及时的宣传政

策，同时利用通知书、家长信、收费联系卡等形式向学生家长公开

校务。要让教职工得以知晓；让社会得以了解，让学生家长知道,

从而为公开的真实性打下基础。

三、强化责任，狠抓落实，确保校务公开的准确率。

针对现在农村中小学校，在校务公开方面是流于形式走过场。

为了克服这些问题，我认为各中、小学校必须做好四个方面的工作。

一是各中、小学校必须把校务公开工作纳入重要议事日程，统一部

署，统筹安排。学校的上级主管部门，要求各中小学校，在学期初

必须制定出工作计划或校务公开工作实施方案，学期结束对学校的

校务公开工作进行全面的总结。二是要把各种事项的政策依据、办

事依据、办事程序、办事结果等全部公开，接受群众监督。三是要

严格制定出公开方案，事先做好集体讨论，然后形成方案。四是设

立机构，成立校务公开工作领导小组，落实好责任，层层签订责任

状，实行责任追究C从这四个方面履行职责，从而更好的保证校务

公开工作的准确率C

四、加强考核，奖惩挂钩，确保校务公开的巩固率。

校务公开工作是实行政务公开的延伸，是维护教职工在学校的

民主权利的必然要求。为了能够把此项工作抓好抓实，抓出成效。

各中、小学校校务公开领导小组既要充分履行各自的职能和职责，

又要形成齐抓共管的整体合力，将此项工作纳入学校工作议事日程。

学校的上级行政主管部门要根据检查考核评分细则，对学校的校务

公开工作每年进行一次全面的考核、评估，如发现问题要求及时整

改，对工作好的学校给予表彰，对于较差的学校进行批评。另外，

学校聘任师生代表前学生家长、社会群众为校务公开监督员，定期

召开座谈会，广泛征求意见，并对校务公开内容进行评议。同时定

期召开家长座谈会，接受社会监督等，对工作不力、问题较多的学

校，坚决予以曝光，校长当年不评优、不评模，学校当年不评先进

集体，对情节较严重的学校坚决落实行责任追究，对校长进行诫勉

谈话。坚决落实好党风廉政建设考核一票否制度。从而更有效，更

有力的，更扎实的推进中小学校校务公开工作的深入开展。小学学

校工作总结9

一、指导思想：

德育是塑造学生心灵的工作，本学期，我们本着“育人为本，

德育为先”教育理念，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目

标，牢固树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持从学校工

作实际和学生的思想实际出发，以民族精神教育、理想信念教育为

重点，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。加强班

队建设，通过丰富多彩的班队活动，寻找综合实践和各学科的结合

点，培养学生能力，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网

络，创建“文明和谐校园”，提高我校德育工作的针对性和实效性,

整体提升我校思想道德水平。

二、主要工作

（一）建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科

学化。

1、探索和建立全员德育的工作机制，完