小学教学评估工作总结

小学教学评估工作总结

一、教学管理

1.教师在进行教学活动之前，必须认真备课。教案要详细书写，

包括课题、教学目标、复习内容、导入新课的引言、知识重点和难

点、教学环节设计、课堂练习内容及形式、板书设计和课后作业等。

教案应整洁、清晰、条理分明。

2.教师必须严格遵守课堂纪律，不得扯闲话、抽烟或接打手机，

一律不准坐讲。教师应善于组织教学，保持良好的课堂纪律,严格要

求学生，培养良好的学习习惯。教师应尽可能为学生提供独立思考、

自主探究和合作交流的空间，发挥学生的主体作用，充分利用教具和

多媒体技术,调动学生的学习兴趣，引导学生主动参与，以提高课堂实

效。

3.学困生是影响教学成绩提高的主要因素。我们开展了教师与

学困生结对子活动，加强了对学困生学情的了解，帮助他们制定发展

目标,给予补课辅导，与他们进行心理辅导进一步密切了师生关系，增

强了学生的自信心，为良好学风的形成和教学质量的提高创造了条件。

二、教学研究

1.组织领导:新课程实施以来，教师在教学中遇到了诸多实际问

题,如教学方法的变化、学生学习方式的转变、学习习惯的培养、教

材的处理和作业的选留等。为此，我校成立了以校长为组长的领导小

组，制定了校级领导参与和指导校本教研的制度和要求;成立了学科

教研组和年级备课组，选拔和培养骨干教师担任组长,引导教师深入

学习新课程标准期确新教材的教学目标和要求，提升教师对新教材

的理解和把握，从而有的放矢地使用教材。我们充分利用校本教研活

动,解决教师在课堂教学中遇到的实际问题。

2.研修计划:我校根据师资现状和新课程实施要求，制定了以加

强师德修养和提高专业素质为重点，以新课程改革的学习、研究和实

验为主要内容的校本研修计划。结合学校实际工作需要，开展多种形

式的研修学习活动，努力提高教师素质，建设学习型学校。形成了“个

人研修与集体研修相结合，以个人研修为主;个人自学与集中辅导相

结合，以个人自学为主;讲座辅导与研究实践相结合，以研究和实践为

主”的研修方式。

3、研修制度：我们以学校为阵地，以教师教学实践中的实际

问题为研究内容，以教师为研究主体，以促进师生共同发展为研究

目的，开展教学研究活动。主要目的在于改进和解决教学中的实际

问题，提升教学效率。建立以“自我反思，同伴互助，专业引领”为

核心要素，以理论学习，案例分析，教学反思，，经验交流，调查

研究，问题解决，协作解决，说课，听课，评课等为基本形式的校

本教研制度。灵活运用开放式教研活动，促进式教研活动，针对式

教研活动，学科整合式教研活动等多种教研形式，以”问题——计

划——行动——反思”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实

效性。

省检工作，考验了品格，彰显了境界;省检工作，锻炼了队伍,

提高了能力;省检工作，砥砺了思想，凝聚了力量;省检工作，涌现

了典型，积蓄了财富。总之，这次省教学评估工作，必将对规范我

校的教育教学行为，鼓励学校进行教学管理的改革与创新，保证新

课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量，产生巨大而深

远的影响。我校将以此次评估为契机，认真分析，反思，诚恳听取

专家的意见和建议，调整工作思路，更新教育观念，为学校的腾飞

和发展，为振兴于桥教育做出新的更大贡献。

小学教学评估工作总结二

一、立足基础，规范管理

20xx年，我们迎来了省督导评估和教学评估，教学评估工作总

结。一方面，我们认识到做好迎“省检”工作挑战与机遇并存。它给

我校全面优化育人环境、大力提升办学水平带来了良好契机，是我

校深入推进科研兴校、切实走向和-谐发展的关键所在。

1、办学思想：

我校坚持“博爱育人、博学成才，追求和-谐、快乐成长”的办学

思想，树立“以人为本，科学发展，和-谐进缺的办学理念，开展丰

富多彩的实践活动。学校始终坚持以教科研为先导，促进教育教学

质量的提高，并在教科研实践中培养理论联系实际的学习型、研究

性、反思型的高素质教师队伍，形成了一个爱校如家，爱生如子，

爱岗敬业的教师群体。教育教学成绩名列前茅，办学声誉与日俱增。

2、管理目标:

我校创设了以“爱心伴我成长”为主题，构建养成规范的校园文

化氛围。坚持德育为首，积极开展国旗下讲话、主题班会、礼仪教

育等德育活动。扎实推进素质教育，开足课时，开全课程。建立校

本研训制度，不断提升教师的专业水平。

3、教务管理：

学校注重了制度建设，用制度管理人，用制度约束人，制度面

前人人平等。学校以《保定市中小学课堂教学常规》和雄县教育局

关于规范校长和教师的若干规定为依据，严格规范教师的教育教学

行为，学校领导加大检查力度，督促课堂教学常规的贯彻落实。领

导不定时听推门课;不定期抽查教案和作业;和学生、家长进行座谈,

通过调查问卷等形式来了解教师的课堂教学情况和作业批改、试卷

反馈情况。通过这些方式，学校领导及时了解教师落实课堂教学常

规的情况，发现问题及时解决，使得我校教学工作得以扎实稳定的

进行。

4、管理机制:

⑴加强团队精神建设。以此凝聚人心，凝聚力量。特别是在班

子内部，我们强调分工不分家，分管不分心，不利于团结的话不讲,

不利于团结的事不做，工作总结《教学评估工作总结》。

⑵提高管理的水平。明确各部门职责，分层管理，发挥校长的

指导、决断作用，理出高效的运行机制。

⑶加强制度文化建设。依据民-主、平等、公正的原则进行学

校制度重建，充分发挥师生及家长和社会力量在学校管理中的作用,

按章操作，学校运行机制井然有序。

5、文化建设：

充分挖掘校园内外的各种教育资源，以德为本，构建养成规范

文化，营造了良好的育人氛围。校园环境文化建设使教室墙壁、花

坛、宣传橱窗、墙报都是校园文化建设的重要阵地，成为学生施展

才华的舞台，让师生真切体会到了墙壁说话、花草抒情的文化氛围。

通过校园文化建设，形成积极向上、团结协作、充满朝气的校园文

化氛围，使校园文化达到清新高雅、健康活泼、丰富多彩的新层次。

在培育新人和社会文化建设中发挥出其应有的作用，全面推进素质

教育。

6、学生管理：

(1)德育工作从细节抓起，淡化德育形式，强化养成教育。工作

从小事做起。我们遵循的规律是“防微杜渐、慎易避难”。变教师的

粗放式管理为精细化管理，实行教师周例会制，完善实施了《王储

小学班级量化考核标准》。引导教师善于透过学生的一言一行体察

他们的微妙心理情感变化。从而促使每一个学生心无旁鹫，潜心求

学。促使学生养成良好的行为习惯，营造积极的学习氛围。我们开

展了“爱心伴我成长”为主题的德育宣教活动。每一个班都有班级文

明公约，班级奋斗目标，校园环境更是整洁优美。

(2)德育工作做到全员育人，教师人人抓，人人管。特别是强调

自己的课堂自己负责，一岗双责，既抓教育又抓教学。这样很好的

解决了个别乱堂的情况。

(3)学校开展丰富多彩的文体活动，如拔河比赛、歌咏比赛、礼

仪演讲比赛、课本剧表演、读书节等活动。积极开展阳光体育健身

活动，组织跳绳比赛，保障学生一天体育活动不少于1小时。

(4)狠抓安全纪律教育。周济部长说“学校教育，健康第一”。学

校始终把学生安全教育作为重中之中，逢会必讲安全，并层层签订

安全责任状，制定了各种安全预案。在保证学校基础设施和教学器

材安全的基础上。学校加强对学生安全纪律教育，教育学生珍爱生

命，树立安全意识，懂得安全知识。为此学校每学期至少召开2次

安全主题班会，并利用板报，橱窗等进行教育，并多次进行疏散演

练，消防教育，同时学校实行了全方位的纪律督导检查，几年来学

校没有出过一次安全事故。

二、课程管理

1、课程计划：

根据教育部课程设置方案和我省课程计划及我校的实际情况，

坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要

和学校实际，科学安排课程;坚持统一性和灵活性相结合的原则，

充分发挥新课程体系的教育功能;坚持以“学生为本”的宗旨，面向全

体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学

生主动活泼地发展。体现新课程的均衡性、综合性、选择性。

小学班主任年终工作总结

有关小学班主任年终工作总结10篇

随着飘舞的雪花悄然降临，随着新年钟声的又一次敲响，一学

期的工作也在无声无语中结束。时间就像流水一样悄然逝去，似乎

不留一点痕迹，但似乎却又带走了许多美好和苦涩。回顾一学期的

工作，好像每一天都刚刚在眼前闪过，亲切而真实。

尽管如此，我还是在流逝的光阴中，找到了自己一路走来的点

滴痕迹。

一、德育工作

1、认真学习教师道德规范的相关内容，并在实际工作中严格

要求自己，做有职业道德的教师。

2、按时参加每次政治学习，认真学习，用心领会。详实记录,

时刻进行自我反思。

3、时刻严于律己，规范自己的言行，处处以身示范，不说不

该说的话，不做不该做的事。谦虚像老教师学习，团结同事，主动

承担组内的工作任务。

4、做好班级的管理工作，坚持不懈地引导学生成为学校的主

人、班级的主人、学习的主人。努力实现学生的自制、自强、自理、

自立、自信、自爱、自尊。引导学生做好值周班工作。

5、积极组织学生参加各项活动，正确引导学生积极参加活动

的主观意识，增强班级凝聚力。

6、做好期末的总结、反思工作。上交思想汇报，争取早日加

入中国共产党。

7、认真完成上交师德稿件《让爱与责任同行》和《影响无处

不在》。

二、班级活动总结

1、活动情况

(1)参加校课前一支歌比赛获“小孔雀''奖。

(2)参加校大绳比赛获学年第二名。

(3)参加校“教育教学展示”活动，班会《争做环保小卫士》

班会向所有与会客人开放。

(4)参加20xx年全国“希望杯”数学邀请赛活动，班级有25

名同学参赛。

(5)参加校“露一手”包饺子比赛获最佳创意奖。

(6)参加校刊的投稿活动，班级共有37人上交稿件，其中,

时艺梦同学的《一杯水的关怀》被刊登在第四期校刊《春蕾》中。

（7）参加校园清雪活动，班级共有41人次主动带清雪工具，

全班同学参加清雪，表现突出。其中，伊培源、时艺梦、赵炎、岳

正研、于佳铭、李京焕、宫雅婷的家长前来学校参加清雪，特此表

扬。

（9）参加校值周班活动，先后共有20人担任值周任务，表现

突出，受到学校的表扬。其中，尚诗琪同学两次担任值周长任务，

工作表现突出，特此表扬。

（10）参加“甲流”的防控工作，全体同学能按学校要求，做好

个人的防范工作，坚持每天自测体温。

（11）积极组织学生参加大队会评选。认真辅导选手修改参赛

稿件，指导朗读。班级共5人参赛，全部被评为大队委。

三、教学工作

1、在课堂教学中，我始终坚持走自己的教学路线：坚持在语

文课堂教学中对学生进行语言文字的训练，坚持做到让学生课课有

所得，坚持在学生错题中寻找知识的缺漏点，然后缺什么补什么。

在教学中倡导“大语文”观，并在实际教学中进行不懈的实践和探索,

现已初见成效。所以，我将继续实践，逐渐形成自己的教学风

格。

2、承担吉林市“教师专业发展”成果展示会的汇报展示活动。

3、组织学生积极备战期末考试，班级成绩稳定而优异。

4、积极组织学生参加全国“希望杯”数学竞赛

5、在校“每人一绝”大练基本功启动大会上发言。

四、计划外工作

1、参加吉林地区“校本教研展示会''的教师论坛环节，并在大

会上发言。

2、承担国家级课题组组长任务，完成课题相关记录和研究工

作

3、为学校清雪写现场报道短文，被刊登在校刊中。

4、认真参加校司的审稿工作，班级和本人均有文章被刊登在

校刊中。

5、担任校刊编委，审阅稿件近百篇，从中认真筛选优秀稿件,

圆满完成该项任务。

6、承担个人小课题研究档案本德填写工作，以备迎接区领导

检查。

7、不断反思总结，充实个人博客内容，并逐步完善个人文集

的内容。

六年级，是学生在母校的最后一年。在繁忙的工作中，在每一

天的教学工作中，我都倍感时间过得太快。我时常告诫自己，一定

要把握好每一个孩子的今天，也谋划好每一个孩子的明天。工作中

的失误和不足，我会铭记于心。在不断自新与自强中，愿学生与我

共同成长。

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师

的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取

得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化

学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队

大队部和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健

康发展的活动。例如，“积极参与感恩父母活动，“'为中华之崛起

而读书，的主题班会”、小美化校园、保护环境从我做起，的实践活

动，，、“黑板报的创办，，等。同时，我也经常利用班会课对学生进行

身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对

性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解

学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期

里，一方而，我慎重地选拔和培养班委成员：

第一。大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委

树立威信;

第二。在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严

格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则,

力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三。培

养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆

论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪

律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一

的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规

训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》

要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等

等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具

有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，

严而不死的良好班风班貌。

三、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在

知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我

们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学

习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生

的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，

使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心

理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生

视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任

务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,

而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起

活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生,

而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量,

发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊

重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、

知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能

够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避

免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼

貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作

较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说

明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索

教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学

习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。

学期末，细细回顾，现总结如下：

一、严抓德育，把爱洒向全体学生

班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主

任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离

不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的

特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教

育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。

抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作

的一个主要特点，又是班主任工作的基点。

在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小

学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的

学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，

及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做

好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要

求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学

生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为

创建良好的班风提供了基本的保障。

二、注重小干部的培养

每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。

我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自

己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样

全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一

的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干

部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在

他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样

做对吗?让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不

犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，

而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让

学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，如果

谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大

了。要让各处干部管到位，层层负责。

三、培养学生的集体荣誉感

我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。

我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的

集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛，我们班拿了三个一

等奖，一个二等奖，这样的成绩不能不说这是大家合作的成果，单

靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作

的快乐;让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐;让他们听同学讲故

事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：

集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三⑴班的一员，要互

相关心，互相团结，互相进取。

四、关心学生，使家长放心。

关心学生的学习。在十、一长假期间，学生由于忙于旅游或走

亲戚往往会懒于完成作业。因此，在长假的最后两天，我就利用晚

上打电话给一些顽皮的学生，提醒他们抓紧时间完成作业，这让家

长十分感动，他们教育孩子说：“看，老师连放假了也这么关心你,

你应该好好学习呀!”自然而然，我的工作得到了更多家长的支持。

总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好

的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。

我校重视心理健康教育工作，并积极开展起来。具体开展了如

下工作：

一、成立校心理健康教育工作领导小组

我校于20xx年3月成立我校心理健康教育工作领导小组明确

小组成员工作职责，建设心理健康工作室，浓厚心理健康教育氛围,

关注学生老师的心理健康，创设和谐校园。

二、重视心育师资队伍建设

我校重视心育师资队伍建设，鼓励教师心理教育学历进修。20

学年，我校积极选送兰冬英老师参加省、市心理健康培训班进行专

业化学习，使兰老师逐渐成为我校心理健康教育的主力军，带领全

校老师步入到学校的心理健康教育教学工作中去。学校要求班主任

老师要持证上岗，我校老师积极参与，现我校持有C证的老师有5

名，有3名教师报今年省B级证书，在今年报考C证的老师有20

名，报考两门专业学科考试的老师有3名。学校引导教师特别是班

主任老师重视心理健康教育，引导教师由班主任到心育导师的角色

转变。

三、心育骨干教师引领

zz老师是我校开展心理健康教育具体工作负责人，负责具体活

动设计和我校心理健康教育整体工作的设想，组织和指导班主任、

心育组成员开展。在她的带领下，我校心理健康咨询室及班级心育

角布置得有声有色。教师培训积极跟上，组织全体老师参与心理健

康知识培训，由兰冬英老师主讲和上观摩课的形式，指导班主任老

师开展了开心果例会活动和团体辅导活动。止匕外，教师们还利用课

外时间，通过兰冬英老师“东东蓝的博客”学习有关心理辅导的知识

和技巧、班级辅导设计、考前心理辅导以及家庭心理健康教育知识

等内容，以便更好地帮助学生辅导。

四、开展心育特色活动

开心果例会是我校开展心理健康教育的特色，旨在培养和调节

学生心理健康的新型活动——“开心果例会”。“开心果例会”是一种

以谈话、游戏为主要形式的小型聚会，每周三的班队课进行一次，时

间一般不超过15分钟。通过师生的互动活动，使学生对心理健康

获得一种感性的认识和体验，同时获得心理调节的方法与技巧。在

快乐例会上，学生可以大胆地向老师说出自己的心里话，和同学一起

交流学习和生活中的快乐与苦恼，他们相互激励，共同收获快乐。通

过教师撰写的开心果例会活动案例及反思中，可以看出我校的学生

从中获得了快乐，教师也在活动中感受到了快乐，效果也不错。

五、20学年获得成果：

1、zz老师：20.12参加县心理健康教育优质课《让我们手拉手》

获得县二等奖。20.12教学案例《我是最弱小的吗》获得市三等奖。

20xx.3论文《浅探小学生说谎的成因及其策略》获得县二等奖。

2、zz老师：20.12论文《小步子多台阶轻装前进》获得市二等

奖。

3、zz老师：20xx.3论文《走出自卑活出自信》获得县三等奖。

4、zz老师：20xx.3论文《用表演培植成功的果实》获得县三

等奖。

六、下阶段展望

由于我们的工作刚刚起步，有些工作做得不是很到位。但我们

有信心在下一阶段能够做得更好。下一阶段我们将努力做到班主任

角色向心育导师角色转换，完善学校心理健康教育工作考核制度，

并把开心果例会活动作为一项课题进行深入研究，继续开展开心果

例会活动，创愉悦和谐的校园氛围，扎实推进我校心理健康教育工

作的深入开展。

时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一班的班主

任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有

辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍一下

班级的一些具体情况和以及我所做的主要工作。

1、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事

总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习

惯上，首先是利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做

好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐

渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天中午给学生

布置了一定的作业，让学生养成先做作业再去玩的习惯。另外我利

用班级的读书角，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教

室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就

是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课

本读书，不可以离开自己的位子，而且每天都有班长和副班长管理。

2、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才

能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，这主要就是学

校的四项竞赛，结合学校的各项规章制度，我结合一年级的学生实

际，通过每天的晨会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们

知道哪些事情能做，那些事情不能做，经常给他们讲讲班级的集体

荣誉，比如：让他们看看四项竞赛的展示台的红旗，哪个班级最多,

我们班做得怎么样，哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，

我们应该向哪个班级学习等等，使学生形成热爱班级的感情，而且

时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的

班集体。

3、培养有管理能力的小干部

班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。

一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3个班干

部：班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我

还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打

扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼

他们的能力。

4、平时加强与家长的联系

本学期我把学生的联系电话全部存进自己的手机，以便随身携

带，家长打来电话也一目了然。一开学我把自己的电话也及时地告

诉家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时,

我总是耐心地和他们讲解，沟通。在平时一旦发现学生在学习上、

身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系,

向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们

也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我

这学期自己觉得做得比较成功的地方。

一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，

对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说

学生还是比较听话的。但是本学期很惭愧，学校各项竞赛我们班表

现得不是很好，这其中大部分都是自己的原因，所以下学期我和孩

子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。

伴随着新年的临近，本学期的工作也顺利结束。在过去非常的

XX年度第一学期，严格贯彻国家大力推进素质教育的基本要求，

遵循新课改理念，在各项教学工作中精益求精，永不言弃，教师和

学生们求和谐、同进步，能达到了每节课后有一定教学反思要求。

尽管学生在学习上各有差异，但他们追求学业上的进步和自身综合

素质的整体不断提高，很令我们做老师的时时感动。通过在课余班

空里和他们交流，发现他们的接受新生事物的能力、分析问题的能

力、对各种信息统筹归类的能力、处理问题时所表现处的语言表达

能力有了很大程度的提高。当然，从地理教学的角度来讲，他们的

学以致用、综合应用能力还有待提高。相信他们通过新学期的不断

努力，会克服缺点而不断长进的。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败

的关键。作为中学高级地理教师，一年来，在坚持抓好新课程理念

学习和应用的同时、积极探索和应用教育教学规律，充分运用学校

现有的教育教学资源，大胆改革优化课堂教学，加大新型教学方法

使用力度，取得了明显效果：

一、发挥教师为主导的作用

1、备课有效细微。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，

力求深入理解教材教法，准确把握难重点。在制定教学目的时，非

常注意学生的实际情况和非智力因素。教案编写虽是简案，但能动

态归纳总结教育教学反思体会。

2、注重课堂教学实效。针对高二学生特点，以诱思探究教学

为主，不搞“满堂灌”或“满堂吼”，坚持学生为主体，教师为主导、

教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验,

优化提高教学水平。本学期参加西安中学教学研讨会两次，代表宝

鸡市出席陕西省高中新课改'训导”会议。上公开课多次，积极参与学

校新课改实验课题的研究。撰写教学论文和教育心得反思文章多篇

（见个人博客）。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正

反馈，及时了解学生的学习动态，以便在辅导中做到有的放矢。

二、调动学生的积极性。

在教学中尊重学生不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表

现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学

生为主体，教师为主导，通过查看资料原创网站等教学手段，充分

调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由

健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变

“要我学，，为“我要学:极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教

学效率。

三、做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,

对优生的优点是显而易见的，对后进生在肯定他们闪光点的同时易

于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯

定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所

以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的眼光看学生

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也

应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素

首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其

次，以平常的心态对待后进生。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能

适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在

稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情

首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学

生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次

做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,

如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠、浮躁等错误的想法和指责，

先信任他们，再鼓励他们自由讨论。最后做到“理解万岁”，即通过

学生的视角看事物。

四、本人课堂教学改进措施

课堂教学的过程是师生情感交流的过程。建立和谐、融洽的师

生关系，是“独白”还是“对话”?教育心理学认为：良好的师生关系能

产生”爱屋及乌”的效应。如果学生不喜欢、不热爱任课老师，对所

学课没有兴趣，他们就不可能有积极的、主动的、高效率的思维活

动。

1、微笑进课堂。教师一进课堂，甩开一切烦恼，集中精力，

精神饱满，进入角色，事事处处站在学生的角度思考问题与学生平

等对话，用和蔼慈详的目光覆盖全体学生，以微笑面对学生，让他

们感到自己是被重视、关注的，从而也愉快地进入自己的角色。

2、积极参加学校等各级部门组织的教研活动，学习最新课改

思想和精神，用先进的理念武装自己的头脑，指导自己课堂实践。

不错过任何一次外出听课机会，认真记录，仔细聆听专家评课，并

融会贯通，学以致用，将优秀教师的教法融合进自己的课堂教学，

使自己的教学在原有水平的基础上有所突破。

3、校内，依托教研组积极进行互相听课、评课活动，主动听

课学习，主动邀请同行听评自己的教学，指出不足，有效提高。教

研组内还经常交流经验，取长补短，吸取他人之长，补充自己之短。

五、个人博客日志上关于教育教学方面的一些反思和做法

1、贯彻国家的教育方针，一丝不苟地做好自己的本职工作，

把自己对学生、对工作的爱都倾注到实际教育教学工作中去。

2、不断学习，通过学习媒体教育教学信息和理论，同同事交

流、争论，通过博客与同行博友们交流，从理念、方法和态度不同

方面使自己有全方位大幅度理论和实践水平的提高。

3、教学工作中做到有心细心，时时关注每一位学生的进步。

注意发现学生们出现的反常情况，进行教育心理疏导，降低非智力

因素的干扰。

4、每一生次的学生地理问题都有详细记录（问题是什么?学生

怎么不会或错的、不会或错的原因、曾错几次了等），以便对他们

进行一对一个性辅导，共性问题上博客讨论总结。

5、在课堂管理上，彻底推弃一般学校的分优良中差学生的方

法，在我们眼中都是孩子。他们都是可塑性的，我们还没有到给他

们提早下任何结论。

6、注意学生地理学习兴趣的培养。针对地理学科的文理综合

性特点，在教学工作中探索各种激起他们学习兴趣的方法，如时事

热点联系法、学以致用激励法、幽默语言趣味法、记忆能力提高法、

板图教学直观法、多媒体网络教学形象法等。还通过提问上讲台、

生生交流讨论、授课过程中的“以地为生（存、活、产户的趣味故事

等，都曾令学生们的课堂学习兴趣和积极参与性大大增强。

7、教学管理科学化、人性化，对学生不侮辱、不体罚，遇事

先冷静思考。我相信自己的对学生严而有爱又有度的工作出发点。

8、博客日志推出固定话题：“地理之最”、“不讲理的地理沙龙

系列”、“迎战“小高考”湘版地理模块解读系列”、“时事地理系列”、

“博客闲言碎语系列"、"启迪慧想系列，，以及“以地为生，，、“天地生杂

谈”、"地理教与学”、“学子作品：地理研究性地理小论文”、"驴游

天下”、“艺术人生”、"高考信息”、"模拟考试”等专题，基本做到与

教育教学同步，与学生网上交流共享、教学相长。

作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不

管如何辛劳，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

一、培养学生的良好习惯

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生

良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注重力，组织

好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生

做好上课预备

工作，并且在课后注重观察学生的行为，根据学生的表现在学

生中树立榜样。在日常学习中，时刻注重调动学生的积极性，逐渐

养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习

惯。

二、关心爱护每个学生

作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学

习中，不让一个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不肯

做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，

抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩

子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在

生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学

生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我

都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了,

老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。

三、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才

能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我

带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、长跑比赛、献

爱心等活动。天天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学

校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳

动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有

关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比

赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展

个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然天天

都是忙忙碌碌的，但我忙得兴奋，忙得开心，我将更加努力工作，

不断完善自己，提高自己。

一、抓好学生思想工作，促成班级精神：

“做一个堂堂正正的人。”是我一直都挂在嘴边的话，孩子们和

特别熟悉，不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成。

在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加

强学生的思想工作，例如语文课的乐园中的咯言和课文中思想教育

的内容，“诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣“，时时提醒是是注意。

另外我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗诵”，第一句话就是

“我是个好孩子”让学生每节课读每天读，在孩子们的思想中形成一

个思维定向。我一直强调“男生要像男子汉，女生要温文尔雅。”同

时我还利用班会、平时时间，尤其是利用偶发事件进行教育。目前

班级基本形成一种班级精神“诚实、勤奋、理想、宽容”。

二、抓好班级教学工作，促成班级氛围：

一个班级是以学习为灵魂的，没有深入的班级是失败的。为了

让学生们深入学习，我个人想以下几个方面是成功的。

1、充分协调。摩擦总是会有的，而协调是润滑剂。我便是班

上的那瓶润滑剂。在日常工作中，我不断协调老师与老师之间，协

调老师与学生之间，协调学生与学生之间。老师间倒是很容易，而

学生之间也能用权威和影响力来解决。而老师和学生之间的协调是

很重要的。特别是在科任老师对学生的言行不适时，在学生心中，

在学生群体中造成很大负面影响的时候，很可能会发生矛盾，虽然

是四年级，但是学生的内心开始抗拒，就会直接影响这科学习，而

且这样影响有着很强的“传染性”。在本学期，我觉得我做的很棒，

让各科老师和学生都处于十分融洽的状态下，其中我细心观察和即

使的协调发挥了决定作用。

2、不断过问和促使各科的学习。在四年级孩子眼里，其它课

程总不如数学语文，学生的重视程度远远不够。如英语科，由于学

生对英语的重视程度还不够，上课不细心听讲，我便在课余做大量

的思想工作，举出自己和身边的例子，还在上课时，细心观察做好

个案工作。在作业不认真不及时完成，我便采取英语作业先交个我,

审查后再交个英语老师。再如本班的培优课程美术、书法等，经常

提醒和督促学生带齐学习用品。在书法课我甚至参与课堂的巡视和

指导，和书法老师深入沟通，促进学生的意识。

3、鼓励学生克服各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等

方法的，鼓励、引导他们如何安排时间，如何使用方法学好不同的

课程，例如数学方面指导计算和审题方法等，虽然不如科任老师专

业，但是很多程度上促进了学生学习。另外在针对本班比较严重的

来自家庭方面的困难，教会他们如何适应和改善，如何更有利于学

习。

4、通过各种形式与家长沟通。例如电话，上门家访、以及放

学回家路上，现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同

时引导家长鼓励和帮助学生的学习。

三、选好班干部，促进班级体制建设：

俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班

级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特

别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出

示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生

后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自

己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工

作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会

召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等c这样,

既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。激励、允许

错误，公平公正。

四、抓好常规管理，促进班级习惯养成:

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到

良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从

小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学

生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中

的实际情况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部

体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。在午餐、课

间餐、体操、早锻炼时间也建立起一套相关制度，让学生有条不紊

的进行，天长日久形成习惯;在学生个人清洁和参与劳动上也常提

常抓。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确日托班学生

应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰

日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的

学习、生活习惯。

五、开展好活动，促促进学生素质提高：

本学期，学校开展了很多活动，为了让活动更深入、更具体、

更全面，每次我我鼓励学生人人参与，互相合作，并和相关活动相

结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的日托班

班级。在学校举行的英语朗诵比赛中，我事先利用班队课及课余时

间为他们指导，并请英语老师和家长指导，然后进行班级竞赛，颁

发奖品。然后在班级获奖者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。

结果，我班赢得了好几个活动的好成绩。此外，我们有组织开展了

讲故事、钢笔字、诗文朗诵等活动，为学生创设了多种锻炼自己，

展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。在对像王闯个别

学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的

隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的

方面展示给老师和同学。

总之，班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任重而道远，我

将继续在今后的工作中勤观察、多思考，不断实践总结，争取把班

主任工作干得更出色。

班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好班

主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。

著名的教育改革家魏书生曾经说过：班级像一个大家庭，同学

们如兄弟姐妹般互相关系着，帮助着，互相鼓舞着，照顾着，一起

长大了成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。一个良好的班集体,

需要每一位班主任做大量深入细致的工作。

一、把学生位置摆正

学生是教育的主体。一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要

你去一拳砸扁它，而是耍你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启

他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生

生理，心理特点都不一样，你要知道他做些什么，想些什么，怎么

让他接受你的教导。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受

的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，

他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水

平的不同，导致学生良劳不齐，我们就区别对待，好比有的人，他

是种田能手，你非要让他去研高科技，怎么可能呢?不要研究不成,

搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，教师的心态要放宽

一些，任意拔高山要求无异干提苗助长，得不偿失。

孩子还小，在严格要求的同时，我们应尽量多鼓励他们，多表

扬他们，这要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能

多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功，感受到成功，感受到学

习的乐趣，形成良性循环。

二、班主任必须为人师表，在言传身教中陶冶爱。

三、实施素质教育，因材施教。

有人说，要给学生一滴水，教师自己就耍有一杯水。根据学生

特点以及新课的要求，充分贯彻素质教育。

总而言之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我

在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平

不断跃上新台阶。

人们常说，没有梦想的人生是乏味的，没有创造的生活是平庸

的，没有燃烧的事业是无奈的。时光飞速逝去，又一学期过去了，

这学期是我担任一（1）班副班主任的第二学年，在这学期中多少

有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而

又平凡的班主任工作做好。所谓“一份耕耘一份收获”，正因为努力,

才有喜悦，正因为努力，才有收获。现将我半年来做副班主任工作

总结如下：

1.博大的爱心

有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产

生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，班主任也好副班

主任也罢，首先应该是爱学生的。以心交心，只有你把用心去和学

生交流，学生才会向你你敞开心扉。这样你才能够真正的融入到孩

子之中。利用平时的课余时间多到学生中去，发现和了解学生们的

困难和问题，及时帮助他们解决。

2.深深的责任心

我经常和班主任老师一起讨论班级的情况以及存在的问题，或

者向她反映一些情况，共同做学生的工作，努力解决问题。平时积

极参与班级的日常管理，参加班级的集体活动。如认真参与班级的

早操活动；每天都能准时和班里的孩子一起排队去食堂吃午饭。

3.培养学生的良好习惯

俗话说得好：“说千言到万语，不如做个好样子”，尤其是在学

生面前。所以，在学生面前，我会严格要求自己，以身示范。对于

一年级的学生来说，他们由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从

培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意

力，组织好学生的纪律。在日常生活中不仅以身作则，还根据学生

的表现在学生中树立榜样，让学生养成认真听课、认真作业、下课

好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

这些就是半年以来我的一些体会。有心才会有得，有耕耘才会

有收获。我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙

碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善

自己，提高自己。

小学数学教师年终工作总结

小学数学教师年终工作总结模板汇总八篇

日子在忙碌琐碎中过得飞快，又一个学期即将过去，回顾过往

的岁月，本人能根

学校工作安排认真做好各项工作，现就一学期来的情况小结如

下：

、政治思想方面

本人能够做到认真学习领悟国家的教育方针和政策，树立素质

教育思想，有强烈的事业心和责任感;力求做到严于律已、宽以待

人;端正思想，关心爱护学生。积极参加政治学习，关心国家大事,

教育目的明确，态度端正，勤奋刻苦;教学工作认真负责，关心学

生，爱护学生。

二、业务学习方面

为了提高自己的教学水平，经常看与美术相关的书籍，到网上

查找一些优秀的教案和课件学习借鉴，争取机会多听课，从中学习

别人的长处，领悟其中的教学艺术。并利用业余时间学习国画，提

高自己的专业水平，平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中

认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

三、教学工作方面

（二）增强上课技能，提高教学质量：在课堂上特别注意调动学

生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学

得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得

尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑

每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到

七日吉

四、师德师风方面

认真学习《师德师风规范》，准时参加每周三的学习会议，定

期摘录教育信息并完成教育随笔，努力提高自己的自身素质。工作

中服从工学校安排，爱岗敬业，乐于奉献，和同事间和睦相处。俗

话说身教重于言教，时刻做好学生的榜样，树立自身的行为规范！

进一步提升了自己的师德师风，提高了自己的道德品质，认真开展

批评与自我批评，做事从大处着眼，从小事做起，循序渐进，积小

善成大善。

五、工作态度方面

在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。

工作中能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，

结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划,

认真备课，面向全体学生扎实地开展工作，带领学生上好课，搞好

课余美术作品的展览，还经常为学校的各项活动布置板报等。本学

期还参加了全国艺术节现场会美术作品的展览活动。丰富了学生的

课余文化生活，提高了校园文化建设。

本人还十分注重个人的专业学习和提高，紧紧抓住课程改革这

一契机，通过汇报课、研讨课的听课、评课，撰写授后反思、教育

随笔，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会。

一学期来，我为工作，在努力奋斗;为生活在尽心安排;为未来

在不断畅想，回顾总结这学期的工作，其中还有不足，在今后的工

作中我仍要努力工作，提高个人的教学教育的能力，时刻以饱满的

精神来迎接新的挑战。

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自

己，积极向老教师请教，合本校的实际条件和学生的实际情况，勤

勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对

本学期教学工作作出总，希望能发扬优点，克服不足，总检验教训,

继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一，认真备课，不但备学生而且备教材备教法。根据教材内容

及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过

程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都

做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利

于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总，写好教学

后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，

准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次

分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,

加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻

松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动

口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学

生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生

普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

三，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的

学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听

老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并

常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四，真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次

性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资

料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作

业批改及时，认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过

程出现的问题作出分类总，进行透切的评讲，并针对有关情况及时

改进教学方法，做到有的放矢。

五，做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次

的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一

刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并

不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后

进生的成绩，首先要解决他们心，让他们意识到学习的重要性和必

要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和

上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事

情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，

后进生的转化，就由原来的简单粗暴，强制学习转化到自觉的求知

上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给

他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工

作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的

拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把

他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进

步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六，积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决

定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学

工作中注意了学生能力的培养，把传受知识，技能和发展智力，能

力合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的

创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七，狠抓学风。我所教的两个班，101班我是班主任，学生比较重

视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也

能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习

上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，

这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡

一种认真，求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为

了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一

种你追我赶的学习风气。而102班虽然没有做他们的班主任，但大

部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后

进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来

差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要

性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们的兴趣；有些是没有

努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，

时时督促他们，帮助他们；一些学生基帽太差，抱着破罐子破摔的

态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学

习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且

要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小,

我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤

学苦练的习惯，形成了良好的学风。

一、我的思想

坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。严格要求自

己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正视自己，认真学习

新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校各活动，并及时

做到反思和小结。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探

索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长。

我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。

二、我的纪律

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动

请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事

之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以

一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综

合素质和能力。

三、我的教学

我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每

个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，

能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解学生原

有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪

些困难，及时采取相应的预防措施。

四、我的课堂

我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他

们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克

服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣,

课堂上讲练结合。

五、我的作业

根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，力求做到全

批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到

有的放矢。

总之，一年一度的教育教学中，今天也算告一个句号，过去成

了历史，这历史在我的回忆中永远年轻，永远微笑，也永远刻入心

底，但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。

转眼间，本学期的教学工作已画上圆满的句号。本学期中，我

承担一年级两个班的数学教学工作。回首走过的岁月，内心有些许

的欣慰，也有几分感慨。现将XX年工作总结如下：

一、思想工作

俗话说：“活到老，学到老，特别是刚走上工作岗位的我，对

于教师的基本工作还很陌生，如：怎样讲课、怎样控制课堂纪律、

怎样合理安排自己各项工作、如何与家长相处等。为了早日胜任我

的工作，我积极听备课组长和教研组长的课；及时向师傅请教；同

时阅读许多书籍，如《中小学数学》、《小学数学教师》等书刊，

从中汲取营养，弥补我教学经验的不足。

二、教育教学工作

这学期，本人担任一年级数学教学工作。在教学中，我能自觉

做到认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，不断学习，

把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活

运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创

新的等能力。而且在教学中及时反思，发现自己教学中存在的问题,

并积极寻求解决对策。

在教学中我能够针对一年级学生的特点来设计课堂教学，教学

中我注重引导学生体验数学与生活的密切联系，从而激发学生的学

习兴趣，让学生爱学数学、会用数学。在课堂教学中，我能够积极

地采取多种策略维持良好的课堂秩序，以保证课堂效果更有效。

在重视课堂教学的同时我也特别重视对学生的个别辅导。学生

每天做的作业我都及时的批改并讲解，并利用学生的课余时间找学

生改错进行复批。

三、考勤方面

本学期，我每天坚持按时上下班。学校给我安排的各项工作我

都能及时到岗，认真负责地完成自己所承担的任务。而且整个学期

只请了半天假。

四、工作中存在的不足

作为一名新教师，我怀着满腔热情积极开展工作，但是由于经

验不足，我的工作中还存在很多问题。

（一）没有合理分配工作时间

这学期我刚参加工作，由于没有工作经验，繁杂的工作让我有

点应付不来。每周要上16节课，课间或者午休就要找学生改作业,

（由于我们学校是寄宿制学校，所以学生作业完成的质量不高，致

使我的复批任务就很重。学生的空余时间我都得争取找一两个学生

改作业。）下班之后还要批作业，还要准备第二天的课，每天都得

忙到11点多钟。在众多的工作中，批改作业的时间占用太多，致

使备课不够充分，同时也休息不好。

（二）课堂中存在的问题

1、有时课前准备不够充分。

2、讲课时的语言不够简练（有时感觉个别学生没有听明白我

就在啰唆的讲一遍，其实老师的语言越罗嗦学生听课的效果反而不

好）。

3、组织课堂教学的方法不得当。虽然我也会运用多种组织教

学的方法，如小组评比，运用肢体语言、面部表情控制课堂，但是

当课堂出现突发时间时我就没有办法了。

4、课堂上不能很好地控制自己的情绪，当课堂很乱的时候我

会气急败坏的摔东西。我想应该有比摔东西更有效的办法来解决这

种僵局。

5、课堂对学生回答问题语言和姿势的训练不到位，这也体现

了我课堂教学的预设不足，随意性太大。二班同学这方面训练的就

比较到位，那是因为在课堂上有榜样，某个学生回答问题姿势标准,

声音洪亮我就大肆表扬，结果同学们回答问题时都注意姿势云口声音。

在一班上课时只有课堂上出现这中榜样我才会鼓励他们，而当没有

榜样出现时我就没有要求，其实不管有没有榜样的出现我都应该有

意识的为全班同学树立一个榜样，并且严格要求他们。

6、课堂上表扬的话语太少，对学生回答问题后的反馈不到位,

没有等待意识。

（三）作业批改中存在的问题。工作了半年，我总是感觉自己

的课下个别辅导时的人员和内容的安排不够合理。每个月学校都要

检查一次作业，每次检查的时候我都没有复批完，我总是在责备学

生，从来都没有好好想想是不是自己的工作方法有问题。同样是教

两个班的数学，她们三个都是班主任，我应该比她们更有时间才对。

想想还是自己的工作方式不对。一是改作业不及时，积累多了改起

来就更难改了；二是改作业的时间和人员分配的不合理，其实每个

班大约有20人的作业出错较少，可以利用课间改正，其余错的比

较多的可以利用中午的大块时间改正，并且争取当天的错题当天改

完。

我深知，作为一名教师，不仅需要努力地工作，更要掌握合理

的工作方法，做好教育教学工作计划。我们在教会学生“活到老，

学到老”的、同时自也应该不断地学习，不断的更新教育理念，不断

的提高自己，这样才能给予下一代更好的教育！我相信一个善于思

考的我，下学期的工作一定会更有成效。

本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程标准,

注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实

际条件和学生的学习情况，制定教学计戈J,并按计划实施。使教学

工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使

今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结，

希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教

学工作更上一层楼。

一、注重集体冬课

本学期我们教师的办公室是按照教研组进行分配的，这样的工

作组合有利于同年级、同教研组教师教学方法、策略和思想的交流。

对于在教学中出现的问题可以在第一时间讨论解决的策略，对于闪

现的好的教学思路和方法可以及时地互相交流，大家互相促进是我

们的教学更加有序。在备课方面根据教材内容及学生的实际，设计

课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排

都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每

堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的

有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教后感，并认真

按搜集知识要点相关的资料，归纳起来。

二、利用网络资源进行学习

现如今办公室、家庭都有电脑了，我注意利用电脑进行学习。

在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息，比如在教学“圆的认

识”一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课，还看了

网上的示范课录象，根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。

课上学生兴趣盎然，各抒己见，积极性很高，收到了好的教学效果。

同时我注意增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化,

条理化，做到线索清晰、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一

些问题，今后要加强师生交流，语言还得更有激情些，让学生学得

轻松愉快。

三、认真批改作业

作业要做到有布置有检查;有针对性，有层次性。为了做到这

点，我常常从学生自己购买的教学辅助材料中去搜集资料，有