小学六年级班主任年终总结范文（35篇）

小学六年级班主任年终总结范文（35篇）

小学六年级班主任年终总结范文（精选35篇）

小学六年级班主任年终总结范文篇1

为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面发展的一

代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下几方面的工作。

1、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化

学生的心灵，努力培养德智体美劳全面发展的人才。

做好学生的思想工作我是从两方面入手，一是重视班会，开

好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班

会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的

班风学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。

配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康

发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要

用一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短

小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及

时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行

警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消

灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的

是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，

及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋

友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学

生的喜爱和信任。

2、加强班级管理，深入全面地了解学生。

六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临

着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容

易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。

因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在

这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要

加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意

指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取

心，逐渐形成良好的思想行为品质。又注意指导学生如何进行自

我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组

织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养

学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己。在

这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重

要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和

颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时

候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。

班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任

的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态。他

们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方

面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方

式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上

产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质。又注意指导学生如

何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设

计、自我组织各种教育活动。

通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可

以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生

对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成

正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引

导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要

知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作

为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好

班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不

断发展，促进他们全面发展，健康成长。

3、尊重学困生生，注重学困生的行为转化工作。

学困生不光是学习差、品德也有缺陷的学生，他们往往上课

不专心，不遵守纪律和小学生规则，与同学不合作，不听老师父

母的话，这些学生最难教育，最容易引起学校、家长的关注，但

是，我认为差生也是可以进步的，只不过比其他学生进步受一些

罢了，他们的行为需要长期教育才能矫正。作为一位班主任，我

们要足够尊重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般

的爱去关心他们，爱护他们，正确对待他们的弱点，过失和错

误，切忌冷淡，厌恶和嘲笑，要对问题行为的性质和程度仔细分

析，然后采用相应的方法进行教育。

我主要采取的教育方法是：

①教育全体同学关心帮助他们。例如：教学中建立“一加

一”学习小组，把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或

优生，让他（她）帮助督促、检查、辅导学习。

②班主任经常与科任老师联系，交换意见共同商量对策的方

法。

③与家庭、校外教育机构取得联系，互相配合，让他们处处

有人管教，关心和帮助。这样充分发动学生，依靠学生，兼得良

好的教育效果。

苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就

是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望，充满

信心。自尊心和自信心是学生进步的动力，学困生往往缺乏这种

心理。如：犯过错误或经常受到批评的'学生都有一种态心理，

认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自

己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上

就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完

成就行了，对行为方面就要认真观察，善于发现他们身上的“闪

光点”哪怕是一点苗头，就给予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他

们得到了老师的尊重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋发向

上的决心和力量。

我深刻的体会到作为一位班主任，平时更要贴近这些学生。

我经常利用课余时间找他们谈心，努力了解每个学困生的内心世

界，用爱的情感去感化滋润学生的心田，逐渐消除他们不良的心

理状况，产生改正错误的动力。增强他们的自信心。“尺有所

短，寸有所长”，再差的学生也有长欠，班主任要注意观察、了

解，及时地扑捉他们的闪光点，进行鼓励、表扬，让他们意识到

自己的价值，抹掉心中自卑的阴影。芳且，在各种集体活动中要

让他们利用自己的长处为班集体做出贡献，从而，使他们不断地

获得成就感，增强集体意识和团队精神。及时与家长沟通，了解

学生在家中的表现、交朋结友的情况等等，对于班级管理来说是

非常重要的。

4、团结老师，精诚合作。

作为班主任，特别是毕业班的班主任，我有责任团结任课教

师参与班级建设，同心协力，共同把班集建设好。一学期来，我

与数学、英语和其他各学科老师愉快合作，协调发展，为创建一

个良好的班集体奠定不结实的基础。

总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方

法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方

法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，晓

之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，善于总结自己的经

验，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推进素质

教育的进程中发挥越来越大的作用C

小学六年级班主任年终总结范文篇2

这一学期，我担任六年级二班的班主任工作。在开展班主任

工作方面，我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计

划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一

同构成，全面发展。具体工作归纳为以下几点。

一、营造氛围，促进优良班风的构成

1、树立正确的舆论导向。小学生思想还不成熟，辨别是非

的本事不强，对于错误的舆论容易附和盲从。这直接影响到班风

的建设。对于班级舆论，我注意加以引导。开学初，我组织学生

学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在此基础上，

还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》，这更

贴近学生的生活，更容易为学生理解。

2、鼓励竞争。没有竞争机制，团体便没有活力，个人便没

有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状

态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争

激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结

为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，能够不断更替，

当他们到达自我的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙

伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样构成

一个良性循环的态势C

二、培养良好的学习态度和学习习惯

1、变“要我学"为“我要学”。“要我学“与“我要学”的区别在

于，前者缺乏而后者具有求知内驱力。内驱力源于远大的梦想和

明确的学习目标，梦想的层次愈高远，目标愈明确，供给的动力

就愈强劲愈持久。为了提高学生的进取性，我收集了一些有杰出

成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，适时介绍

给学生，以此打动学生的心灵，激发学生的职责感，成就欲。另

外，我不注意抓住契机，利用时事激发学生的爱国热情和克族自

尊心，例如：中国申奥成、"神舟五号“载人飞船发射成功等，从

而焕发出为民族振兴、祖国富强。

2、变“苦学”为“乐学”。变“苦学”为“乐学”关键是要激发学

生的学习兴趣，让学生明确学科本身的价值以及学习它对于自身

今后发展的作用。所以，我在传授知识的同时，注意联系实际让

学生明确学科的价值和意义。其次，在课堂教学中握好教学中的

“度”，即教学的深度、练习和考试的难度，作业量的适度，让学

生在成功的体验中获得学习的乐趣。第三，注重情感激励，少批

评多表扬。

3、变“学会“为“会学;为促使学生变“学会“为“会学，我

一方面让学生真正认识研究学法、培养自学本事的重要性。用身

边同学的成功经验，用”未来社会的文盲是没有掌握获取知识方

法的人”来启迪学生认识研究学法、培养自学本事的.重要意义。

二是经常有意识地对学生进行学法指导。学习有规律可循，但学

生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。所以，在进

行学法指导时既要有整体上的指导，又要注意个别指导。三是创

造条件进行学法交流。

三、团结教师，精诚合作

作为班主任，异常是毕业班的班主任，我有职责团结任课教

师参与班级建设，同心协力，共同把班集建设好。一学期来，我

与数学、英语和其他各学科教师愉快合作，协调发展，为创立一

个良好的班团体奠定不结实的基础。一学期来，尽管取得必须的

提高，但也有不少的问题：中下生面广，学生的学习进取性还有

待提高，学生还需今后的常抓不懈，今后的工作要力争有创新精

神，找出更好的方法开展工作，使工作做得更好。

时光如梭，快速矫捷的从每个人手中划过，不知不觉在和孩

子们共同生活中，一学期的班主任工作已经结束。伏案沉思，几

多得失、喜忧参半。我深深知道小学班主任是一个复合性角色，

当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细

心的体贴和温暖。当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，

严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任

工作是一项既艰巨而又辛苦的工作C说其艰巨，是指学生的成

长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说

其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的

身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。

小学六年级班主任年终总结范文篇3

自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年

来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的杰度来对待我的工作。现在

又到年末，现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面。

热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。

作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水

平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己

在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的

基础。

二、教育教学方面。

一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自

己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索

教育教学规律，改进教育教学方法。尊重学生是以学生为主的关

键。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。

首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，

尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放

手让学生去思考，让学生探究。

1、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之

路。

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕

于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成

一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生

永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小

组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层

次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的

时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生

有不同的挑战性任务。

2、明确学习目标。

语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地

字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习

完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词

教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自

独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。

课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让

学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要

达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方

法。这样课堂才能实效高效。

3、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来

巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养

成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范

化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习

惯。

4、多开展语文实践活动。

利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期

语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打

算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等

一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高，不管是

谁站起来都能说上一会儿。

5、制定帮教方案。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄

弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅

导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生

的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时

反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中

开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，

互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自

己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生

辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

6、课题研究工作。

在课题研究工作中我所做的工作有：

（1）提高备课的有效性。

我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、

备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切

实提高备课的质量。

（2）提高学生预习的有效性。

一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质

量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；三是

进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定

教。

三、对课堂操作的有效性的研究。

(1)教学目标。

首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班

级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重；其次，

我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预

设目标和生成目标也有所侧重；再次，我主动对目标的达成度自

我评估。

(2)师生角色。

学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教

师也是自我专业成长的‘主体。没有教师的专业成长，就难有学

生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共司发

展。班主任工作是繁琐而辛苦的，在这缤纷多彩的世界里，这

条道路普普通通，但是当我们铸心为犁，以青春做伴，一路走

来，定会弦歌盈耳，快乐满怀。记得于漪老师这样说过，我想一

个人生命是有限的，作为一名老师，把有限的生命融入常青的、

伟大的、辉煌的教育事业中，我觉得是此生有幸。

转眼又是一年过去，随着假期的临近，我不禁感慨：时间过

得真快！转眼间和孩子们已经度过了六年时光。回想这六年中与

他们相处的点点滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全。看着同学们给

老师写的临别赠言和精美的小礼物，才忽然意识到—他们已经长

大了。而这六年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道

路上的重要的见证人之一。回顾过去，虽然这其中有过苦恼，有

过辛酸，有过烦躁，甚至有过放弃的念头，但此时，我的心里充

斥着的全是幸福的满足感和甜蜜的回忆了。我热爱这份职业，我

热爱班主任工作，哪怕是很多的麻烦和心酸，过后我始终觉得是

快乐的C

小学六年级班主任年终总结范文篇4

我发现，现在的孩子见多识广，对社会、家庭、环境的了解

更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，

把自己融进儿童的天地。我喜欢这群孩子，他们各有不同的特

点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的

乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人。为

了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一

起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空

间，让他们得到更多的锻炼。

一、要懂得去爱每一位学生

作为一名老师，爱学生是基本要素。这个爱字可不要随口乱

说。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角

度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是学生

的朋友。尤其是一些后进生，大多比较自卑，假如他们处处能感

受到老师的关心和爱护，能成为他们进步的动力。

二、民主，公平，公正地对待每一个学生。

我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他

们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要

多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，

像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心

和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这

些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够

接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔个性强、和同

学老师态度都差的学生，经过几个学期的感情投资，我真正感受

到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的

想法，遇事也更冷静了。

三、争取做到赏罚分明

平时我就给学胜灌输一种思想：不管是谁，只要努力，老师

就喜欢；只要进步，老师就表扬。在我的班级，没有不好的孩

子，只有努力与否的学生。尽量把孩子纵向比较，每个人都和自

己以前比，每天进步一点点

四、组织学生积极参加学校组织的各项活动和比赛

虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种

活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学

生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们

能更好地学习。尤其是每年的运动会，我们已经连续两年夺得年

组第一名。今年是小学阶段的最后一个运动会了，从项目准备阶

段到比赛时刻，无不体现出同学们强烈的班集体荣誉感。准备阶

段，班级的运动员同学就开始积极练兵，誓为班级争光彩。特别

是在比赛阶段，运动员顽强拼搏积极备战，取得了骄人的成绩。

同学们组成啦啦队，齐声为本班运动员呐喊助威。还有的同学自

发组织救援小组，给中长跑运动员以终点救援。这都体现了我们

班级良好的班风和团结一致的精神风貌。尤其可贵的是这些都是

我于运动会前做了简单安排的情况下，同学们自主自发的进行

的。通过活动，班干部同学自主管理的能力获得了很大的锻炼和

提高。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管

结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗

水。

五、调动小助手的积极性

在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级、

帮助老师的能力学生根据自己的‘能力和爱好，找到适合自己的

岗位，爱好美术的穆兰和马芬成了宣传委员，负责出黑板报；爱

唱歌的任静和爱跳舞的故秀敏成了文娱委员。于是，每次搞活

动，不用我操心，只要时间一到她俩就组织学生认真出好节目。

劳动委员每天组织好值日，从不让你烦心。于是我有了更多的时

间去完成我的学科教学工作。每个学生做好一件为他人带来方

便、为班级带来荣誉的事，班级凝聚力也因此更强了。每次班里

出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办

法。现在自己管理自己，发挥能力是我们班的班风。

这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我六年来带这个

班级坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做

到位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸

取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，

用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更

好。

小学六年级班主任年终总结范文篇5

作为一名合格的教师，每个月写一份个人工作总结是非常有

必要的，不仅对自已工作的一个总结，而且对今后的工作也有起

到参考的作用。为了深入推进学习实践科学发展观活动整改落实

工作，结合区教育系统党委的工作部署，学校在全体党员中开展

了“创先争优”系列活动。作为一名党员教师，我对照“五个带

头”联系个人工作实践，总结如下：

、严格要求，学高为师，身高为范。

虽然踏上工作岗位已经两年半了，但始终不会忘记的是当初

选择做教师时怀揣的梦想和道德价值。坚持遵循学校的规章制度

和党组织的思想教导，认真阅读了相关文章，对自己高标准严要

求。在师德师风的建设过程中，我严格要求自己，真诚对待每位

学生，本着教育为主的态度关爱学生的成长，礼貌地和家长交

流，绝不收受家长任何形式的物品。

作为六年级的班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着

学生，对学生起着言行身教的作用。平时我严格要求学生遵守校

规校纪，另外还要注重学生各方面习惯的培养，根据学生心理及

年龄的特点，对学生具体学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐

步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班

貌的整体发展。通过几个月的努力，使他们的行为规范更加扎

实，自觉养成良好的习惯。这半年来，我们获得了温馨教室、读

书节优秀集体、体育节最佳团体奖等称号。

二、积极参与，创先争优，共创佳绩。

还记得在迎接世博的日子里，我动员学生们积极投入参与世

博的活动中，多次组织学生参加社区迎世博活动，包括打扫、宣

传等；积极参加徐汇区组织的世博剧坛活动，排练朗诵、小品等

宣传世博。戴上世博志愿者的袖章，同学们各个都显出自豪的笑

容，大街上，是他们奔波着宣传世博的身影，小巷中，是他们努

力地清洁卫生的身影，学校里，是他们忘我地投入训练的身

影……

难忘排练世博小品时的场景。在准备的两个星期中，我配合

我们学校的艺术指导老师一起编排小品、排演小品、带队参赛

等。那两个星期，我们两位老师在不占用学生课程的前提下，利

用早自习、午休、放学后的宝贵时间，指导学生表演。

我们的学校是以农民工子弟居多，他们在迎接世博的日子里

其实也有许多默默奉献的事迹，我在撰写剧本的过程中，对这些

学生和学生家长进行访问和了解生活为原材料，进行加工，编写

了较适合我校学生实情的剧本。在短短的两个星期内，大家付出

了很大的努力，才能够顺利地排出一部较好的作品。在区比赛

中，我校的朗诵和小品比赛分别获得了第三名，大家都非常高

兴，自己的努力并没有白费。

小学六年级班主任年终总结范文篇6

一个学期来，在工作中总结经验，保持努力学习和胜任的态

度，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德，在

实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，工作中及

时总结自己的不足，向有经验的班主任、领导请教，在领导的关

心、支持、指导和帮助下，完成了本学期的教育教学任务。现就

本学期的工作做如下总结。

一、坚持不懈抓常规管理，初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响

到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主

要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习

惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我

就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾

佩戴检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等C

二、班集体建设

学生在经历了四、五年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了

许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识

和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应

该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响

着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风

的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班

级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，

每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表

扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现

问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一

起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了比

较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

三、班干部培养

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核

心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的

组成部分。而且我对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级

中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、责任区、

发作业、收作业、课间记律等等。都有人去管理，有人去做，收

到了事半功倍的作用C

四、教学方面

这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学

工作可都每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资

料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，

非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验

教训。

2、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经

验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在

一起讨论教学问题。

3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订

正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

4、做好后进生的转化工作。在我班，后进生在班中相对较

多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可

少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧

视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对

差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他

们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举

手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长

联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体

的建设。

五、加强安全教育

安全责任，重于泰山。我始终把孩子的安全放在首位，天天

讲，课课提。教育学生学会保护自己。不让自己受到伤害。

以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有很多的不足该

去改正。我相信我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的

爱心和耐心去教育我的学生，我成为学生学习的伙伴，共同营造

一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为所有人羡慕的焦

点！我也时时切记：勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时

间就是生命!付出就有收获。

小学六年级班主任年终总结范文篇7

当一名老师真不容易，当好一名老师更难。辛辛苦苦地走过

三个学期，终于送走了生平第一批小学毕业生，按理说，应该是

值得快慰、值得高兴的一件事，应该可以松口气、可以静下心来

休息一下了。然而心绪却怎么也无法平静下来，每每想到那些学

生，想到自己这三个学期的工作以及成绩，不禁感到有些汗颜。

作为一名教师，一名年青教师，我合格了吗？我称职了吗？我所取

得的些许成绩令人满意吗？我所有的工作都到位了吗？提到所有的

这些真让人有种无地自容的感觉。不过还好，毕竟自己还年轻，

日子还长，以后的工作时间还长，相信自己在以后的工作中会不

断学习，不断完善自我，不断地去追求更好。

既然一个学期结束了，那么自己是该认认真真静下心来把这

一学期的工作好好研究一番，争取在以后的教育教学工作中做到

取长补短，使自己的教学能力更上一层楼，真正成长为一名合

格、光荣的人民教师。现在就把这一学期的工作总结于下：

政治思想

在这个学期中，我坚定不移地拥护中国共产党的领导，坚持

四项基本原则；自觉遵守党和国家的教育法律法规，认真贯彻党

和国家的教育方针、政策；坚持以邓小平同志的三个面向和三个

代表重要思想为指导，放眼世界，面向未来，以21世纪的眼光

全面推进素质教育，坚持在教育教学工作中不断学习、探索、创

新，不断完善自己，爱岗敬业、关心学生、为人师表，努力争做

一名合格的人民教师。

班主任工作回顾

这一学期是学生在校学习的最后一个学期，曾经白纸黑字地

计划让学生在这一学期学得开心、学有进步、学得有意义，在现

实的工作中自己也一直在努力，在德、智、体、美、劳等方面的

教育上不断探索，不断加强对学生进行耐心的教育。

关于德育。素质教育，德育领先。做好德育工作，培养学生

具有良好的思想品德、健康的心理品质和科学的世界观、人生

观、价值观，是学生走向成功、自立自强、服务祖国、建设祖

国、贡献社会的必然基础。德育工作意义重大，作为一名传道

者，本人一向重视言传身教，首先严格要求自己，坚决以《中小

学教师职业道德规范》来约束自己，坚持做到依法执教、爱岗敬

业、热爱学生、为人师表，努力做到凡事随时检点自己，时刻注

意要给学生带个好头，给学生做个好榜样。同时，在平时的课堂

教学、课余活动中，努力通过潜移默化的方式渗透德育思想，使

德育工作做到春风化雨、润物无声、更具效果。德育工作的效果

在于学生的行，在于学生自觉或不自觉、有意识或无意识的行

（自觉和有意识地行表明学生表现好，然而不自觉和无意识地行

则是道德行为的最高体现），所以德育的工作重心应倾向于学生

的社会性道德行为。为此，我努力寻找各种有利道德培养的机

会，认真组织学生进行道德实践，为形成良好的道德行为夯实意

识基础。

关于智育。在《中国教育报》中有位专家曾说过一句话，它

简明扼要，却让我思考了许久，这句诘是：施教之功，先在激

趣，巧在授法，重在练能，贵在养习。它可以说是教育理论中的

精髓。一直以来，我都在努力地沿着他这一理论进行教学、进行

班级管理。要发展学生智力，一定要让学生喜欢学、学会学、习

惯学，只有这样，学生才会学有兴趣、学有进步，才会越学越起

劲，才会受用终身。为此，我首先把营造积极、健康、竞争、开

心的学习氛围摆在了首要位置，通过以每周的班会课以及学校举

办的各种班级活动为契机，积极渲染班级的竞争意识，并加大准

备活动的训练力度，让学生时刻处在竞争的环境下，同时通过灵

活多变的方式积极赋予活动、训练以乐趣，以此激发学生的学习

兴趣和竞争意识。再次，在教学中，我努力让学生感受到知识的

重要性，让学生有意识地学习，这样才能从要我学转变成我要学

的学习意识上来，并以此为基石努力培养学生形成良好的学习习

惯。

关于体美劳教育。健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基

本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。美育不仅能陶冶情操、

提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不

可替代的作用。劳动教育则是培养全面发展人才的重要途径。为

此，我在充分利用体育、美术、劳动课的同时，平日里积极组织

了诸多体美劳方面的活动，让学生得到很多的锻炼。

关于纪律教育。纪律是影响班级管理和实施教学工作的一个

关键因素，良好的纪律会给教学工作带来事半功倍的效果。历来

每一个班主任都非常重视班上的纪律，都在积极营造有条不紊的

班级秩序。在这方面，我也在不断探索，希望能找到一个行之有

效的方法来管理好班上的纪律。现实中，我试着把这一方面的工

作交由班干部负责，让班干部发挥作用，严格要求班干部要以身

作则，要在其他学生中树立威信，要起模范带头的作用，同时要

密切监督其他学生的一言一行，并随时做好记录，及时向老师反

馈。了解情况后，我便适时地对表现好的学生进行表扬，对有问

题的学生则进行耐心地教育，努力让他们知道为什么这样做会受

到老师表扬，那样做反而受到老师的批评。一学期下来，全班学

生的纪律表现普遍较好。

关于安全教育。在教书育人的同时，学生的安全问题不容忽

视。在日常教学中，我不时地提醒学生要注意安全。这几个学期

中发生的几次火灾还历历在目，还有不断从其它地方传来的各种

消息，比如：学生溺水、被车撞等。生命是可贵的，针对我们学

校，主要的安全隐患有：爬树、爬二三楼的防护栏、爬窗户以及

学生间的嬉笑打闹等；针对校外，则要注意：车、下河洗澡、火

灾、爬山等，我时常提醒学生要随时注意这些问题。

关于指导家庭教育。家长是学生的第一任老师，作为一名班

主任应充分地调动家长的参教意识，只有老师、家长一起发挥教

育作用，才会增强教育效果，才会更好促进学生健康、快乐、发

展地成长。因此，我在工作之余，努力地通过各种途径与学生家

长取得联系，共同探讨在教育子女方面的经验和看法，或者相互

反馈学生各方面的情况，以便有针对性地进行教育，或者向家长

们宣传科学的教育方法。在本学期里，我进行了多次家访，家访

过后，明显的感觉就是学生变了，变得乖了、变得认真了、变得

好学了、变得有进步了。

经验与感想

1.做实干家。干&&才是硬道理，懑得多好，计划得多好，不

去做，没用；只有在计划好的基础上去做，去及时做，去努力

做，同时付出你那颗火热的心。

2.学习。只有学习，才不会落后；只有学习，才会跟上时代

的步伐；只有学习，教育的那桶水才不会干涸；只有学习，你才是

真正的你。作为一名教育者，你必须不断学习，不断提升自身的

教育理论水平，掌握必备的教育理论知识和教育手段。

3•思考。要学会思考、善于思考、勤于思考，要在思考中不

断拓展自己的思维能力，在思考中不断总结经验，在思考中不断

探索、创新，在思考中走出一个崭新的自我。

4•学会与各位教师团结协作，谦虚谨慎，尊重各位老师，多

多向他们请教求经；

5.要主动与家长联系，认真听取意见和建议，取得家长的支

持与配合。积极向他们宣传科学的教育思想和方法。

小学六年级班主任年终总结范文篇8

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳

动和辛苦的汗水是不会有收获的。本学期我继续担任六年级

(1)班的班主任工作。现将本学期我所做的班务工作总结如

下：

一、营造氛围，促进优良班风的形成。

1、抓好班级纪律教育

一个班级能否正常健康的发展，纪律的好坏起着很大的作

用。因此，本学期一开学本人就结合《小学生守则》、《小学生行

为规范》和我校校规校纪，制订出适合本班实际的班级公约，使

学生做事时能有规可循。为良好班风的形成奠定了扎实的基础。

2、开展丰富多彩的班级活动，引导学生健康发展

作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培

养，指导他们主动地、积极地学习，而且从多方面着手，力求使

他们认识自我、发现自我、确立自信。在班里举行的“一对一”

互帮互学、”成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动

中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，逐步养成

了读书读报的好习惯。

3、鼓励竞争，共同进步

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没

有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充

满活力的竞争局面，就必须鼓励竟争，用竞争激发学生高昂的斗

志，发掘学生身上巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，

这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达

到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他

们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循

环的态势。“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩

子们的竞争意识，及自我管理的能力，从而使班级形成了你追我

赶的良好的学习氛围。

二、以德育为主，重视养成教育。

常规管理是班级德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能

更好地开展各项养成教育工作，而学生各种习惯的养成也利于常

规的建立。

1、勤于用自己的双手给学生做出示范。

在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影

响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。

班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”才能受到良好

的教育。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在教室乱扔的不良

习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生

角”。在我的言传身教下，从此，我班教室地面开始逐渐清洁起

来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一

个“用手说话”的机会°比如随手排一排桌椅；放学随手关上一

扇窗；学生生病了递来一杯热水……诸如此类的细节和动作，都

能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生

“此时无声胜有声”的独到效果。

2、加强学生的日常行为规范教育，强化学生行为规范的养

成。本学期我组织学生认真学习了《小学生日常行为规范》，组

织开展了争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文

明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这

些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期

我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯较上学期都有了

很大的进步。

3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。

养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉

化”。我在班里建立了严格的检查制度，长期督促、检查学生遵

守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。

4、加强学生的文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关

系。

和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。本学期

我从文明礼貌教育入手，对学生进行耐心细致的教育，提倡同学

之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合

班级实际，建立“班主任一班干部一学生”管理结构并形成检查

制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家庭作业完成

情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会

课根据检查的反馈结果，对全班学生进行教育。

三、培养学生良好的习惯

班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，

培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班

主任下决心，动真格，采取各种行之有效的方法，并且能长期坚

持下来。

四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者

来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响

班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为

班主任首先做到了以正确的态度对待学困生，深入班级调查摸

底，搞清他们所以成为学困生的原因，做到了因材施教，对他们

处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信

赖的朋友。另外我还及时对学困生加强心理疏导，帮助他们消除

或减轻种.种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还

积极创造条件和机会让学困生努力表现他们的优点和长处，我及

时地对他们的优点进行表扬，及时让他们品尝到成功的欢乐和喜

悦。

通过一学年的班主任工作，使我也积累了丰富的经验和有益

的教训，这些经验和教训是我将来管理班级的宝贵财富。当然，

也通过我做班主任工作的实践，让我深感班主任工作责任重大，

尚需不断地磨练和提高。今后我将再接再厉，开拓创新，把班主

任工作做得更好、更出色。

小学六年级班主任年终总结范文篇9

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳

动和辛苦的汗水是不会收获的。本人担任小学六年级⑶班的班

主任工作。作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生

多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好

的养成习惯，大部分学生个倔犀，有一定的逆反心理，给本班的

班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己

一学期的所得、所悟与所感。

一、营造氛围，促进优良班风的形成

1、抓好纪律教育

一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因

此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制

订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的

形成奠下基础。

2、开展班级活动，引导健康发展

作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培

养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力

求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的一对一

互帮互助互学、成功心理培养、讲故事擂台赛等一系列活动中，

孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了渎书读

报的好习惯。

3、鼓励竞争，共同进步

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没

有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充

满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗

志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个

竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的

目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越

他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态

势。和时间赛跑、和成绩赛跑的班训有效地培养了孩子们的竞争

意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。

二、以德育为主，重视养成教育

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好

地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自己的双手给学生做出示范。

在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影

响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。

班主任只有用行动做出榜样，使学生耳濡目染。开学初，学生

随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬

身一一捡起，送到教室后面的卫生角。从此，教室地面开始逐渐

清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓

住每一个用手说话的机会。比如随手排一排桌椅;放学随手关上

一扇窗；学生生病了递一杯热水诸如此类的细节和动作，都能给

学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生此时无

声胜有声的独到效果。

2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。

本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日

常行为规范》，开展争创行为规范标兵的活动，要求每位同学言

语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节

约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。

这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比

较大的进步。

3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。

养成教育就是通过各项活动，使同学们言行规范化，自觉

化。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情

况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。

4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关

系。

和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文

明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、

师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立

班主任&rarr；班干部&rarr；学生管理结构并形成检查制度，层层

检查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪

律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的

反馈结果进行教育。

三、培养学生良好的习惯

班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律,

培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班

主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操

作如下：

(1)抓课前预各：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节

课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多

学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我

督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书

和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，

我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久

之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非

常轻松，班级的管理非常顺心。

(2)抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净

净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破

纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放

在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个

结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在

地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现

在，我决不许有这样的现象出现，练习本由值日生分给各组长，

由组长发下去。学生在发本子时有个坎习惯：就是一边唱姓名一

边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种

情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不

够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。

(3)抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得

不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃

圾，久而久之，养成习惯。

(4)实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达

得到要求：

①保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上

的组织纪律。

②上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。

③勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。

④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。

四、积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响

班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为

班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清

他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相

待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，

及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担

忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让后

进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功

的欢乐和喜悦。

小学六年级班主任年终总结范文篇10

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢

记爱岗敬业和为人师表的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳

苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导

和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的

工作做如下总结。

一、教育工作

我们班共有24人，其中男生12人，女生12人。男孩淘

气，男孩中差生也多。但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。

在班级管理方面，我首先实行记帐管理。就是对学生每天在

校情况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话，帮助分析错

误原因，改正了给予奖励。六年级是孩子的一个转折期，身体、

思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，

如果只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和

老师产生对立情绪。对他们进行了记帐管理，学生能严格要求自

己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头

上，也能心服口服

其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论

是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、

发作业、收作业、课间记律、站队、等等。都有人去管理，有人

去做，收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家长对我的支持和信赖。要想教育好学生，

家长就必须支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家

长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还

是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班

才形成一个团结、向上、积极进取的班级。

在我的班级里，从来没有学生敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚

范了错误我批评过，可是转眼又和我很亲近，我真的觉得这些孩

子真的懂事了，也长大了！

二、教学方面

这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学

工作可都每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资

料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，

非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验

教训。

2、开放课堂，自主学习。打破传统的教学模式，让学生在

课堂上尽情地动起来&&身动、心动、神动。让学生在课堂上能充

分发挥自己的潜能、才能，展开小组学习、独学、对学、群学；

让学生养成独自思考、合作探究、对抗质疑的学习能力。让课堂

和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动，形成一种积极主动，争先

恐后，紧张活泼的学习氛围。

小学六年级班主任年终总结范文篇n

本学期我担任的是六年级的班主任。我曾教过几届毕业生，

对六年级学生的学习生活还算是了解。但是，我越来越发现，此

刻的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好

这个班主任还真是不容易。于是我努力地接近他们，把自我融进

儿童的天地。我着重抓好以下四方面的工作：

一、充分利用宣传阵地

板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，

组织一批有潜力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长

处，合理安排布局，把板报办好。原先我们把晨会课当作是老师

的训导课，学生理解教导，然后做好一天的准备。此刻，我们明

白，一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边

的事情说开去，让他们自我分析对与错，自我解决出现的矛盾。

的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的

历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。

二、培养学生良好的行为习惯

尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然

不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊

师观念，如：上课用心发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就

问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物

等。那里包括了各方面的好习惯的培养。守纪也不是仅限于坐端

正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。我还

喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢

东西，走楼梯注意礼貌一不大声喧哗，良好的行为现范，是每个

人务必遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。

三、发挥小助手的潜力

在我的班里，小助手个性多，每个同学都有自我帮忙班级，

帮忙老师的潜力，于是各尽所能，学生找到适合自我的岗位，做

好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因

此更强了。如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，

布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次

班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的

办法。自我管理自我，发挥潜力是我们六年级的班风。

六年级学生，独立自主的潜力强了，如果什么都为他们准备

好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和

探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。

四、把握谈心的尺度

我明白，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时

候，发现一学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，

每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我

不会吝啬自我的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，

哪怕他是班里学习最差的。

当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞

美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了C个

性是对严重犯错的学生，要让他明白自我的错误所造成的后果，

并鼓励他们下决心改正，给他们信心。

我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。每一个锻炼

的机会，我都不会放下，竞争，演讲，辩论，采访，调查，每一

个机会都会发现新的东西，学生也由此多了一次锻炼，多了一份

积累。

回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活

多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班主

任工作的重要性。我将继续认真踏实地工作，当好每一个学生喜

爱的班主任老师。

小学六年级班主任年终总结范文篇12

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳

动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在20_—20_学年第一学

期担任六年级的班主任工作。作为小学毕业班，本班学生特点是

中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是

非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生个性倔聚，脾性奇

特，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下

面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与圻感。

一、营造优良班风的氛围、构建和谐的班级文化建设。

1、抓好纪律教育

一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因

此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制

订出适合本班实际的班级“操行分制度”和班级公约，使学生有

规可循。为良好班风的形成奠下基础。

2、和谐竞争，共同进步，健康发展。

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没

有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充

满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗

志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个

竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的

目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越

他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态

势。”和时间赛跑、和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的

竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛

围。

作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培

养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力

求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对

一”互帮互助互学、“成功心理培养”、“讲故事擂台赛”等一

系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，

养成了读书读报的好习惯。

二、道德为先，养成教育为重。

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好

地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、身先士卒，身正为范。

在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影

响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。

班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学

生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是

躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从此，教室地面开

始逐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任

必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅；放

学随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节

和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样,

进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

2、规范教育，养成训练。

本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日

常行为规范》、《“陆逸”中队学生操行分制度》、《“陆逸”中队

班级公约》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学

言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节

约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。

这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比

较大的进步。

3、文明礼貌教育，建立和谐的人际关系。

和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文

明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、

师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立

“班主任一班干部一学生”管理结构并形成检查制度，层层检

查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、

清卫质量、课间操的质量等方面，第二天根据检查的反馈结果进

行教育。

三、培养学生良好的习惯

班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，

培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班

主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操

作如下：

(1)抓学习环节

课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课

前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，

打了铃之后，像没有听到似的，在玩什么的还圻什么「我督促他

们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书、笔记

本、草稿本和笔是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的

习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久

而久之，养成习惯。学生良好的习惯(“课前预习-课中听讲-课

后复习“)一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理

非常顺心。

(2)抓保持清洁

教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎

甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，

养成习惯。

(3)抓诚信教育

实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达的到

要求:

①保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的

组织纪律。

②上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习贯。

③勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。

④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。

四、积极抓好后进生的转化工作

后逃生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响

班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为

班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清

他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相

待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，

及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担

忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让后

进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功

的欢乐和喜悦。

小学六年级班主任年终总结范文篇13

六年级的第一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划

上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课

堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面

对学生这一学期的表现作以总结。

一、思想方面

进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更

加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多

观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还

和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任

务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了

过早的“好感”°平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有

这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”

的烦恼。

二、常规管理方面

我在班里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评

估。主要是从晨诵开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间

纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分

制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。

安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领全班同

学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之

计在于晨”的道理。

充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内

追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时

检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。

严抓“两操一课”。课间操、体育课都是学生们比较乐于参

加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时

候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育

学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。

三、学习方面

六年级上学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主

要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科

学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些调皮了一些

关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求

他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学，

以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。

小学生活将一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活，

真心希望每一个学生都能学业有成，健康成长！

小学六年级班主任年终总结范文篇14

今年我担任六年级四班的班主任兼英语教师，在同学们的努

力下，协助班主任赵老师，圆满完成了这一学期的班主任工作。

回顾这一学期的班主任工作，我严格按照《班主任工作要求》去

做。众所周知，班主任工作本学期本人担任的主要职责是密切配

合学校和班主任管理好班级，教育好学生。下面我就自己担任中

一班班主任工作的情况作简要的总结和汇报。现将工作总结如

下：

1、开学初，学习、了解班主任工作职责，做到心中有数，

明确职责，力争协助、配合班主任做好本班学生工作，如发放书

本，报名工作等。

2、经常与班主任取得联系，了解、反馈学生情况，发学生

进行有针对性的教育。

3、校园英语节，和学生共同协助完成了英语小报和英语黑

板报，并都取得了优异的成绩。

4、期中考试后，与班主任密切配合组织开展家长会，并取

得圆满成功。

5、集会、早操，按时到场，站在班级队伍后面，协助维护

好秩序。学校举行的各类活动，按时参加，协助班主任管好班

级。

6、保持与家庭的联系，做到使家长配合学校，共同把孩子

教育好。

7、在班主任请假或因公外出时，全面负责班级的工作，履

行班主任职责。