《程序设计基础》教案 4-01 会员购物管理模块实现

《程序设计基础》课程单元教学设计《程序设计基础》第四单元课程单元教学设计所属系部：信息工程学院制定人：丁文合作人：庄爱云、姚羽轩、易琪赞制定时间：湖南机电职业技术学院授课信息授课内容会员购物管理模块实现，按会员优惠计划进行购物结算授课教师丁文授课时间第八周上课地点2教204、2教411、2教201授课班级软件技术2303班授课学时2学时知识目标能力目标素质目标（1）基本if选择结构（2）if双选择结构=（1）掌握java的if单选结构（2）掌握java的if双选结构（1）培养学生乐于思考、敢于实践、做事认真的工作作风；（2）培养学生描述问题、等书写表达能力；（3）培养学生做有理想有信念的新一代接班人，在面对选择的时候如何做出人生正确的选择，一步一个脚印朝着自己的梦想前进；（4）引导学习机房上课守则，要求同学们遵守学校的各项规章制度，强化制度约束，学会责任担当；重点难点1.基本if选择结构2.if双选择结构1.if双选择结构教学方法教学资料任务驱动，案例教学，一体化课堂授课PPT、泛雅平台资源库、Eclipse软件、MindManager思维导图软件单元教学进度环节具体内容教师活动学生活动设计意图课前导入10min“习近平总书记‘七一’重要讲话高度概括总结了中国共产党百年奋斗进程和宝贵经验，号召全党践行初心使命争取更大光荣，同时也对青年提出殷切期望。我们每个青年学子要从讲话精神中汲取奋进力量，坚定前进信心，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。人在一生中会面临许多次选择，在面对诱惑时，如何做出人生的选择，一步一个脚印朝着自己的梦想前进？每个同学们要心怀理想，目标坚定，做事才有干劲儿。树立远大的志向，才能抵挡住各种诱惑，才能做出最正确的选择，才能有一个好的结构。在我们的java程序中也会有多种选择结构的学习。那么接下来我们将一起进入java的选择结构的学习吧！组织签到2、操作：1、通过百度等搜索引擎，搜索习近平七一讲话，带领学生进行讲话内容的学习，尤其是在体会到讲话中队青年学子提出的殷切希望2、引导学生要在大学阶段心怀理想，勇于奋斗，并付之行动，走好人生的发展之路3、提出问题：你的职业理想是什么呢？1、二维码签到学生通过线上网络平台进行扫描签到；2、观看操作模仿浏览学习习近平七一讲话3、思考问题1、情景融入思政元素设置情景将思政元素融入教学，让学生从讲话精神中汲取奋进力量，坚定前进信心，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。2、操作演示直观感受通过在课程中引入思政元素的培养，对大学阶段的学生的理想建立，目标导向有了正面的积极引导作用。环节具体内容教师活动学生活动设计意图任务导入10min回顾：首先通过作业进行上一章节的知识整理，讲解作业中的易错点。任务1：完善会员购物管理模块任务2：实现按会员优惠计划进行购物结算发布任务分析任务要求同学们掌握if的单选及双选结构查看下发的任务资料任务清单理解任务根据老师讲解理解任务需掌握的知识点环节具体内容教师活动学生活动设计意图任务一实战教师演示10min学生操作10min知识点1：if单选结构if的选择结构是根据条件判断之后再做处理的一种语法结构。If基本选择结构：If基本选择结构执行流程：基本if选择的使用举例：任务实现演示：会员信息录入知识讲授讲解if单选结构的使用教师演示1）演示用通过单选实现免费门票的打印3、发布任务请同学们根据任务一的要求完成会员信息录入4、指导点评学习知识通过教师讲解了解java的if单选结构的使用学生模仿学生观看教师操作跟着模仿操作3、完成任务1）学生根据任务一的要求实现学员信息录入4、分享展示请学生演示任务完成效果环节具体内容教师活动学生活动设计意图任务二实战教师演示10min学生操作10min知识点2：if双选结构接着上面的实例，如果顾客的年纪大于60，门票免费，否则需要支付120元门票。那么如何来实现不满足条件的情况处理呢？这时我们就要引入另一种if的选择结构，if…else选择结构。if语句后面可以跟else语句，当if语句的布尔表达式值为false时，else语句块会被执行。语法结构如下If基本选择结构执行流程：if双选的使用举例：任务实现演示：实现按会员优惠计划进行购物结算1、知识讲授讲解if双选结构的使用2、提出问题：If单选与双选机构的区别？3、教师演示１)分析任务2）任务代码实现3）输出显示4、发布任务请同学们根据任务二的要求完成任务实现5、指导点评1、学习知识通过教师讲解了解if双选结构的使用学生模仿学生观看教师操作跟着模仿操作3、完成任务1）学生根据任务二的要求实现幸运抽奖4、分享展示请学生演示任务完成效果环节具体内容教师活动学生活动设计意图总结评价16min围绕教学重点难点，采用思维导图对知识进行归纳总结。综合课前预习、课堂表现、能力训练等进行自评互评和师评。环节具体内容教师活动学生活动设计意图作业布置4min完成学习通上布置的客观题完成对if基本选择结构的掌握在教学平台布置作业，并强调作业要求学生整理项目所有资料查看作业要求作业完成截至