教师考核指标管理办法

教师考核指标管理办法一、总则（一）目的为加强教师队伍建设，客观、公正、全面地评价教师的工作业绩和综合素质，激励教师不断提高教育教学水平和科研能力，促进学校教育事业的发展，特制定本教师考核指标管理办法。（二）适用范围本办法适用于我校全体专任教师、兼任教师及教辅人员。（三）考核原则1.客观公正原则：以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公正。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩、廉等方面对教师进行全面考核，注重考核教师的工作实际表现和工作业绩。3.激励导向原则：通过考核，激励教师积极进取，不断提高自身素质和工作水平，为学校发展贡献力量。4.定性与定量相结合原则：采用定性与定量相结合的方式，对教师的工作进行综合评价，使考核结果更加科学合理。二、考核内容及指标（一）师德师风（20分）1.思想政治表现（10分）拥护党的路线、方针、政策，忠诚于人民的教育事业，积极参加政治学习，政治立场坚定，得610分。政治学习参与度一般，政治立场基本正确，得35分。政治学习不积极，政治立场有偏差，得02分。2.职业道德（10分）爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，无违规违纪行为，得610分。存在一些轻微违反职业道德行为，得35分。有严重违反职业道德行为，得02分。（二）教育教学能力（30分）1.教学工作量（10分）完成学校规定的教学任务，教学工作量饱满，得810分。基本完成教学任务，教学工作量达到学校要求，得57分。教学工作量不足，得04分。2.教学质量（10分）教学效果好，学生评教成绩优秀，教学质量评估结果良好以上，得810分。教学效果较好，学生评教成绩合格，教学质量评估结果合格，得57分。教学效果一般，学生评教成绩较差，教学质量评估结果不合格，得04分。3.教学方法与手段（5分）教学方法灵活多样，能充分运用现代教育技术手段，教学效果显著，得45分。教学方法较灵活，能运用一些现代教育技术手段，教学效果较好，得23分。教学方法单一，现代教育技术手段运用较少，教学效果一般，得01分。4.课程建设（5分）积极参与课程建设，承担校级以上精品课程、优质课程建设任务并取得良好成绩，得45分。参与课程建设，能完成基本任务，得23分。未参与课程建设，得01分。（三）科研能力（20分）1.科研项目（10分）主持或参与国家级科研项目，得810分。主持或参与省部级科研项目，得57分。主持或参与校级科研项目，得24分。无科研项目，得01分。2.科研成果（10分）在国内外核心期刊上发表学术论文，或出版学术专著，或获得省部级以上科研奖励，得810分。在省级以上期刊上发表学术论文，或获得校级科研奖励，得57分。发表一般论文，或参与科研成果但未获奖，得24分。无科研成果，得01分。（四）工作态度与出勤（15分）1.工作态度（10分）工作认真负责，积极主动，勇于创新，团队协作精神强，得810分。工作态度较好，能完成本职工作，团队协作精神一般，得57分。工作态度不认真，消极怠工，团队协作精神差，得04分。2.出勤情况（5分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得45分。迟到、早退次数较少，无旷工现象，得23分。迟到、早退次数较多，或有旷工现象，得01分。（五）社会服务（15分）1.社会兼职（5分）在行业协会、学术组织等担任重要职务，积极参与社会活动，得45分。担任一般社会兼职，参与一定社会活动，得23分。无社会兼职，得01分。2.社会贡献（10分）为地方经济社会发展做出突出贡献，获得社会广泛认可，得810分。为地方经济社会发展做出一定贡献，有一定社会反响，得57分。社会贡献较少，无明显社会反响，得04分。三、考核方式（一）平时考核1.教师个人每月填写工作小结，汇报当月工作完成情况、存在问题及改进措施。2.各教学单位定期检查教师教学计划执行情况、课堂教学情况、作业批改情况等，并做好记录。3.学校相关职能部门对教师的科研工作、社会服务工作等进行不定期检查和指导。（二）学期考核1.教师个人撰写学期工作总结，提交教学、科研、社会服务等方面的成果材料。2.各教学单位组织学生对教师的教学质量进行评价，评价结果作为教师教学质量考核的重要依据。3.学校组织专家对教师的教学、科研、社会服务等工作进行综合评价。（三）年度考核1.教师个人填写年度考核表，全面总结一年来的工作情况。2.各教学单位根据平时考核和学期考核结果，对教师进行年度考核初评。3.学校考核工作领导小组对各教学单位的初评结果进行审核，确定年度考核结果。四、考核程序（一）个人自评教师按照考核内容和指标要求，对自己一学期或一年的工作进行全面总结和自我评价，填写考核表。（二）单位初评各教学单位成立考核小组，负责对本单位教师的考核材料进行审核，并根据平时考核和学期考核情况，对教师进行初评，确定考核等次建议。（三）学校审核学校考核工作领导小组对各教学单位的初评结果进行审核，综合考虑教师的各项考核指标，确定最终考核结果。（四）结果公示学校将考核结果在全校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。教师如对考核结果有异议，可在公示期内向学校考核工作领导小组提出申诉。（五）结果备案学校将考核结果报上级主管部门备案，并存入教师个人档案。五、考核结果与运用（一）考核结果等次考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀：考核总分在90分以上，且在师德师风、教育教学能力、科研能力、工作态度与出勤、社会服务等方面表现突出。2.合格：考核总分在6089分之间，且在各方面表现符合岗位要求。3.不合格：考核总分在60分以下，或在师德师风、教育教学能力、科研能力、工作态度与出勤、社会服务等方面存在严重问题。（二）结果运用1.绩效工资发放：考核结果与教师的绩效工资挂钩，优秀等次的教师绩效工资上浮[X]%，合格等次的教师发放全额绩效工资，不合格等次的教师绩效工资下浮[X]%。2.职称晋升：考核结果作为教师职称晋升的重要依据，近[X]年考核结果中有[X]次以上优秀等次的教师，在职称晋升时优先考虑。3.岗位聘任：根据考核结果，对教师进行岗位聘任调整，优秀等次的教师可优先聘任高一级岗位，不合格等次的教师可低聘或缓聘。4.表彰奖励：对考核结果为优秀的教师，学校给予表彰和奖励，并推荐参加上级部门组织的各类表彰评选活动。六、申诉与处理（一）申诉教师如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核工作领导小组提出书面申诉。申诉材料应包括申诉理由、相关证据等