教学秘书考核管理办法

教学秘书考核管理办法一、总则（一）目的为加强教学秘书队伍建设，提高教学秘书工作质量和效率，规范教学秘书考核管理，充分调动教学秘书的工作积极性和主动性，特制定本办法。（二）适用范围本办法适用于学校各教学单位教学秘书的考核管理。（三）考核原则1.客观公正原则：以客观事实为依据，全面、准确、公正地评价教学秘书的工作表现。2.注重实绩原则：重点考核教学秘书在教学管理工作中的实际业绩和贡献。3.激励发展原则：通过考核，激励教学秘书不断提高自身素质和工作能力，促进其职业发展。二、考核内容与标准（一）工作业绩（40分）1.教学计划与安排（10分）按时完成学期教学计划的制定、调整和汇总工作，确保教学计划的科学性和合理性。（810分）教学计划出现明显错误或延误，酌情扣分。（07分）2.课程安排（10分）合理安排课程，确保教室、教师等教学资源的有效利用，课程安排无冲突、无差错。（810分）出现课程安排不合理情况，导致教学秩序受到影响，酌情扣分。（07分）3.教材征订与发放（5分）准确统计教材需求，及时征订教材，保证教材按时发放到学生手中。（45分）教材征订出现较大失误或发放不及时，酌情扣分。（03分）4.考试组织与管理（10分）认真组织各类考试，包括考试安排、考场布置、监考安排等，确保考试工作顺利进行。（810分）考试组织过程中出现重大失误，如考试信息泄露、考场秩序混乱等，酌情扣分。（07分）5.教学档案管理（5分）及时收集、整理、归档各类教学档案，档案资料完整、规范。（45分）教学档案管理混乱，资料缺失或不规范，酌情扣分。（03分）（二）工作能力（30分）1.组织协调能力（10分）能够有效地协调教学单位内部各部门之间的工作关系，以及与学校其他部门的沟通协作，确保教学工作顺利开展。（810分）协调能力不足，影响教学工作推进，酌情扣分。（07分）2.业务处理能力（10分）熟练掌握教学管理业务知识，能够准确、快速地处理教学工作中的各种问题。（810分）业务处理能力较差，经常出现工作失误，酌情扣分。（07分）3.文字表达能力（5分）能够撰写规范、准确的教学管理文件、报告等材料。（45分）文字表达能力欠缺，材料质量不高，酌情扣分。（03分）4.计算机应用能力（5分）熟练运用办公软件及教学管理系统开展工作。（45分）计算机应用能力不足，影响工作效率，酌情扣分。（03分）（三）工作态度（20分）1.责任心（10分）对教学管理工作认真负责，积极主动，按时完成各项工作任务。（810分）责任心不强，工作敷衍了事，酌情扣分。（07分）2.服务意识（5分）热情服务师生，及时解决师生在教学方面的问题和困难。（45分）服务态度不好，师生满意度较低，酌情扣分。（03分）3.团队合作精神（5分）积极参与教学单位团队活动，与同事协作良好。（45分）缺乏团队合作精神，影响团队氛围，酌情扣分。（03分）（四）职业素养（10分）1.职业道德（5分）遵守教师职业道德规范，诚实守信，廉洁奉公。（45分）出现违反职业道德行为，酌情扣分。（03分）2.保密意识（5分）严格遵守教学工作中的保密规定，不泄露教学机密信息。（45分）出现保密事故，酌情扣分。（03分）三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核：由教学单位负责人及相关人员根据教学秘书日常工作表现进行考核记录，占考核总成绩的40%。2.学期考核：每学期末，教学秘书对本人本学期工作进行总结述职，教学单位组织相关人员进行民主测评，并结合平时考核情况进行综合评定，占考核总成绩的60%。（二）考核周期考核周期为一学期。四、考核程序（一）个人总结每学期末，教学秘书按照考核内容与标准，对本人本学期工作进行全面总结，填写《教学秘书考核登记表》。（二）民主测评教学单位组织本单位教师、学生代表等对教学秘书进行民主测评，测评内容包括工作业绩、工作能力、工作态度、职业素养等方面，测评结果按一定比例计入考核总成绩。（三）综合评定教学单位负责人根据平时考核记录、个人总结和民主测评结果，对教学秘书进行综合评定，确定考核等级。（四）结果反馈考核结果反馈给教学秘书本人，如教学秘书对考核结果有异议，可在接到反馈结果后的[具体期限]内提出申诉，教学单位考核小组进行调查核实，并将处理结果及时反馈给申诉人。五、考核等级与结果应用（一）考核等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核总成绩在90分及以上，且在工作业绩、工作能力、工作态度、职业素养等方面表现突出。2.合格：考核总成绩在6089分之间，各项考核指标达到基本要求。3.不合格：考核总成绩在60分以下，或在工作中出现重大失误、违反职业道德等情况。（二）结果应用1.奖励考核为优秀的教学秘书，学校给予表彰和奖励，在职称评定、岗位晋升等方面予以优先考虑。对在教学管理工作中表现特别突出的优秀教学秘书，推荐参加上级部门组织的各类评优评先活动。2.培训与发展考核为合格的教学秘书，由教学单位根据其工作实际情况，制定针对性的培训计划，帮助其提升工作能力和业务水平。考核为不合格的教学秘书，教学单位负责人与其进行诫