教师评聘分离管理办法

教师评聘分离管理办法总则目的与宗旨为了进一步深化教育人事制度改革，加强教师队伍建设，客观、公正、科学地评价教师的工作业绩和能力水平，激励教师不断提高自身素质，促进教育教学质量的提升，特制定本教师评聘分离管理办法。适用范围本办法适用于[学校名称]全体教师的职称评审与岗位聘任管理工作。基本原则1.客观公正原则：以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行评审与聘任，确保评价结果的公平、公正。2.注重实绩原则：突出教师的教育教学工作业绩、科研成果、师德表现等实际工作成效，作为评聘的重要依据。3.竞争择优原则：引入竞争机制，鼓励教师积极进取，通过公平竞争获得相应的职称和岗位，实现人尽其才、才尽其用。4.动态管理原则：对教师的职称和岗位实行动态管理，根据教师的工作表现和发展需求，适时进行调整和优化。职称评审评审组织1.学校成立职称评审委员会：由学校领导、相关职能部门负责人、教师代表等组成，负责制定评审标准、组织评审工作、审定评审结果等。2.各学科成立专业评审小组：在职称评审委员会的领导下，负责本学科教师职称申报材料的初审和专业评议工作。评审标准1.思想政治素质：热爱教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神，遵守教师职业道德规范，无违规违纪行为。2.教育教学能力教学工作量：完成规定的教学任务，教学效果良好，学生评价较高。教学方法与手段：积极探索教学改革，运用先进的教学方法和手段，提高教学质量。教学成果：获得校级以上教学成果奖，或在教学竞赛中取得优异成绩。3.科研能力科研项目：主持或参与校级以上科研项目，取得一定的科研成果。学术论文：在省级以上学术刊物发表论文，或出版学术著作。科研获奖：获得校级以上科研奖励。4.工作业绩教育教学业绩：所教班级学生在学业水平测试、高考等考试中成绩优异，或在学科竞赛中获得优异成绩。指导学生活动：指导学生参加各类社会实践活动、科技创新活动等，取得良好成绩。学校管理工作：在学校管理工作中发挥积极作用，取得显著成效。5.继续教育：完成规定的继续教育学分，不断更新教育教学理念和知识结构。申报程序1.个人申报：教师根据自身条件和意愿，填写《职称评审申报表》，并提交相关申报材料。2.资格审查：学校职称评审委员会办公室对申报人员的资格进行审查，确定符合申报条件的人员名单。3.材料公示：将通过资格审查的申报人员的材料进行公示，接受全校教职工的监督。4.专业评审：各学科专业评审小组对申报人员的材料进行初审和专业评议，提出评审意见。5.评审委员会评审：学校职称评审委员会对专业评审小组的评审意见进行审议，确定评审结果。6.结果公示：将评审结果进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，上报上级教育主管部门审批。岗位聘任岗位设置1.根据学校发展规划和教育教学工作需要，科学合理地设置教师岗位，明确各岗位的职责、任职条件和聘任期限。2.教师岗位分为：高级岗位、中级岗位和初级岗位。高级岗位分为正高级、副高级；中级岗位分为一级、二级、三级；初级岗位分为一级、二级。聘任条件1.具备相应的职称资格：教师受聘相应岗位，须具备相应的职称资格。2.满足岗位任职条件：除具备相应职称资格外，还应满足岗位规定的其他任职条件，如教育教学能力、工作业绩、师德表现等。3.年度考核合格以上：近[X]年度考核结果为合格以上。聘任程序1.公布岗位信息：学校公布教师岗位信息，包括岗位名称、岗位职责、任职条件、聘任期限等。2.个人申请：教师根据自身情况，向学校提出岗位聘任申请，填写《岗位聘任申请表》。3.资格审查：学校对申请人员的资格进行审查，确定符合聘任条件的人员名单。4.综合考核：学校组织对符合聘任条件的人员进行综合考核，考核内容包括教育教学能力、工作业绩、师德表现等。5.岗位聘任：根据综合考核结果，学校研究确定拟聘任人员名单，并进行公示。公示无异议后，办理聘任手续，签订聘任合同。考核评价考核原则1.全面考核原则：对教师的思想政治素质、教育教学能力、科研水平、工作业绩等进行全面考核。2.定量与定性相结合原则：采用定量考核与定性考核相结合的方式，客观、公正地评价教师的工作表现。3.动态考核原则：对教师的考核实行动态管理，定期进行考核评价，及时发现问题并加以解决。考核内容1.思想政治表现：包括政治立场、职业道德、敬业精神等方面。2.教育教学工作：包括教学工作量、教学质量、教学改革、学生评价等方面。3.科研工作：包括科研项目、学术论文、科研获奖等方面。4.工作业绩：包括教育教学业绩、指导学生活动、学校管理工作等方面。5.师德师风：包括遵守教师职业道德规范、廉洁自律、关爱学生等方面。考核方式1.年度考核：每年对教师进行一次年度考核，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。2.聘期考核：在教师岗位聘任期满时，对教师进行聘期考核，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。聘期考核结果作为教师续聘、解聘、晋升、奖励等的重要依据。3.专项考核：根据学校工作需要，对教师在某一特定时期或某一专项工作中的表现进行专项考核。考核结果运用1.与绩效工资挂钩：考核结果作为教师绩效工资分配的重要依据，优秀等次的教师绩效工资适当上浮，不合格等次的教师绩效工资适当下浮。2.与职称评审挂钩：近[X]年度考核结果为优秀的教师，在职称评审中予以优先考虑；年度考核结果为不合格的教师，取消当年职称评审资格。3.与岗位聘任挂钩：聘期考核结果为优秀的教师，在岗位聘任中予以优先考虑；聘期考核结果为不合格的教师，予以解聘。4.与奖励表彰挂钩：考核结果作为教师奖励表彰的重要依据，对表现优秀的教师给予表彰和奖励。培训与发展培训计划1.根据教师的专业发展需求和学校教育教学工作需要，制定教师培训计划，明确培训目标、内容、方式和时间安排。2.培训内容包括：思想政治教育、教育教学理论与方法、学科专业知识、现代教育技术等方面。培训方式1.校内培训：学校定期组织校内培训，邀请专家学者、优秀教师进行讲座、培训和指导。2.校外培训：选派教师参加校外举办的各类培训、学术研讨会、进修学习等活动。3.网络培训：利用网络平台开展在线培训，为教师提供丰富的学习资源。4.校本研修：组织教师开展校本研修活动，通过集体备课、听课评课、教学反思等方式，促进教师专业成长。发展支持1.建立教师专业发展档案：记录教师的培训经历、教学成果、科研业绩等，为教师的专业发展提供依据。2.设立教师发展基金：用于支持教师参加培训、开展科研活动、出版学术著作等。3.鼓励教师开展教育教学改革实验：对取得显著成效的教师给予表彰和奖励。4.为教师提供发展机会：在学校管理、学科建设、课程改革等方面，为教师提供锻炼和发展的平台。监督与管理监督机制1.学校成立教师评聘分离工作监督小组：由学校纪检监察部门、教职工代表等组成，负责对教师评聘分离工作进行全程监督。2.监督小组定期对教师评聘分离工作进行检查：重点检查评审标准的执行情况、评审程序的规范性、评审结果的公正性等，发现问题及时纠正。3.设立举报信箱和举报电话：接受全校教职工的监督举报，对举报内容进行认真调查核实，对违规违纪行为严肃处理。投诉处理1.建立投诉处理机制：对教师在评聘分离过程中提出的投诉和申诉，及时进行受理和处理。2.投诉处理程序：教师提出投诉后，学校评聘分离工作监督小组进行调查核实，根据调查结果提出处理意见，报学校职称评审委员会研究决定。处理结果及时反馈给投诉人。信息公开1.建立教师评聘分离工作信息公开制度：及时向全校教职工公开教师评聘