教师岗位评价管理办法

教师岗位评价管理办法一、总则（一）目的为了全面、客观、公正地评价教师岗位工作表现，建立科学合理的教师岗位评价体系，激励教师提高教学质量和专业素养，促进学校教育事业的发展，特制定本办法。（二）适用范围本办法适用于学校全体教师岗位。（三）基本原则1.科学性原则：评价指标体系应科学合理，符合教育教学规律和教师职业特点，能够全面、准确地反映教师的工作表现和业绩。2.客观性原则：评价过程应客观公正，以事实为依据，避免主观随意性，确保评价结果真实可靠。3.激励性原则：评价结果应与教师的薪酬待遇、职称晋升、评优评先等挂钩，充分发挥评价的激励作用，激发教师的工作积极性和创造性。4.发展性原则：评价不仅要关注教师的工作结果，更要关注教师的工作过程和专业发展，通过评价促进教师不断提高自身素质和教学水平。二、评价内容与指标（一）师德师风（20分）1.思想政治表现（10分）拥护党的路线、方针、政策，忠诚于人民教育事业，积极参加政治学习，得810分。政治立场基本坚定，能参加政治学习，得47分。政治立场不坚定，不参加政治学习，得03分。2.职业道德（10分）爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，无违规违纪行为，得810分。基本遵守职业道德规范，无重大违规违纪行为，得47分。出现违反职业道德规范行为，得03分。（二）教育教学工作（50分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，教学目标明确，教学内容准确，教学方法得当，备课认真充分，得810分。教学计划基本合理，备课较认真，得47分。教学计划不合理，备课不认真，得03分。2.课堂教学（20分）教学目标明确，教学内容丰富，教学方法灵活多样，教学过程流畅，师生互动良好，教学效果显著，得1620分。教学目标较明确，教学内容较丰富，教学方法较灵活，教学过程较流畅，师生互动一般，教学效果较好，得1115分。教学目标不明确，教学内容不丰富，教学方法单一，教学过程不流畅，师生互动差，教学效果一般，得010分。3.作业批改与辅导（10分）作业布置适量、适度，批改认真及时，反馈全面准确，辅导学生耐心细致，得810分。作业布置基本合理，批改较认真，能进行辅导，得47分。作业布置不合理，批改不认真，辅导不及时，得03分。4.教学评价（10分）能及时对学生的学习情况进行评价，评价方式多样，评价结果客观公正，能有效促进学生学习，得810分。能进行教学评价，评价方式较单一，评价结果较客观，得47分。不能及时进行教学评价，评价方式不合理，评价结果不客观，得03分。（三）专业发展（20分）1.培训与学习（10分）积极参加各类培训和学习活动，认真完成培训任务，学习成果显著，得810分。能参加培训和学习活动，基本完成培训任务，得47分。不参加培训和学习活动，得03分。2.教育教学研究（10分）积极开展教育教学研究，有研究成果并在学校或以上范围内交流推广，得810分。参与教育教学研究，有一定研究成果，得47分。未参与教育教学研究，得03分。（四）工作业绩（10分）1.学生成绩（5分）所教班级学生成绩在年级中名列前茅，得45分。所教班级学生成绩处于年级中等水平，得23分。所教班级学生成绩在年级中排名靠后，得01分。2.学生竞赛获奖（5分）指导学生在县级以上竞赛中获得优异成绩，得45分。指导学生在学校组织的竞赛中获奖，得23分。未指导学生获得竞赛奖项，得01分。三、评价方式（一）自我评价教师根据本办法的要求，对自己一学期或一学年的工作进行自我评价，填写自我评价表，总结工作成绩，分析存在的问题，提出改进措施。（二）学生评价通过问卷调查、学生座谈会等方式，了解学生对教师教学态度、教学方法、教学效果等方面的评价，学生评价结果占教师评价总分的一定比例。（三）同行评价组织教师之间相互听课、评课，开展教学经验交流活动，同行评价结果占教师评价总分的一定比例。（四）领导评价学校领导通过听课、检查教案、与教师谈话等方式，对教师的工作表现进行评价，领导评价结果占教师评价总分的一定比例。四、评价周期教师岗位评价每学期进行一次，于学期末完成。五、评价程序（一）准备阶段1.成立教师岗位评价工作领导小组，负责评价工作的组织领导和协调。2.制定评价方案，明确评价内容、指标、方式、周期等。3.组织评价人员学习评价方案，熟悉评价流程和要求。（二）实施阶段1.教师进行自我评价，填写自我评价表，并提交相关证明材料。2.组织学生评价，发放学生评价问卷，召开学生座谈会。3.开展同行评价，组织教师相互听课、评课，进行教学经验交流。4.学校领导进行听课、检查教案、与教师谈话等，对教师进行评价。（三）汇总阶段1.评价工作领导小组对各项评价结果进行汇总，计算教师的综合评价得分。2.对评价结果进行审核，确保评价结果的准确性和公正性。（四）反馈阶段1.将评价结果反馈给教师本人，教师如有异议，可在规定时间内提出申诉。2.针对教师存在的问题，提出改进建议，帮助教师制定改进计划。六、评价结果应用（一）薪酬调整根据教师的评价结果，调整教师的绩效工资，评价结果优秀的教师给予适当的绩效工资奖励，评价结果不合格的教师扣发一定比例的绩效工资。（二）职称晋升教师的评价结果作为职称晋升的重要依据之一，在同等条件下，评价结果优秀的教师优先晋升职称。（三）评优评先评价结果优秀的教师优先推荐参加各级各类评优评先活动。（四）岗位调整对于评价结果不合格的教师，学校将视情况进行岗位调整，如转岗、待岗培训等。七、申诉与处理（一）申诉教师如对评价结果有异议，可在收到评价结果通知后的[X]个工作日内，向学校教师岗位评价工作领导小组提出书面申诉。申诉内容应包括申诉理由、相关证据等。（二）处理学校教师岗位评价工作