2025长沙一中高一语文分班考试真题含答案

-2025长沙一中高一语文分班考试真题含答案考试时间：120分钟满分：150分一、基础知识（共25分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.谪（zhé）居C.鞭笞（chī）D.刚愎（bì）自用答案：D解析：本题考查字音。A项“莘莘”应读作“shēnshēn”，“莘”是多音字；B项“谪居”中的“谪”读作“zhè”；C项“鞭笞”中的“笞”读作“chī”；D项“刚愎”的“愎”读作“bì”，故选D。(2)下列词语中书写完全正确的一项是A.委曲求全B.义愤填赝C.言简意赅D.别出心裁答案：C解析：本题考查字形。A项“赝”应为“膺”；B项“赝”应为“膺”；C项“言简意赅”正确；D项“别出心裁”正确，但不是错误选项，本题选项设置中C是唯一正确项。(3)下列句子中加点词语使用不当的一项是A.他能够脱颖而出，离不开老师的悉心指导B.只有持之以恒，才能有所成就C.这部戏剧情节跌宕起伏，鞭辟入里D.心怀善意，寡廉鲜耻者亦能成就大事答案：D解析：本题考查成语运用。“鞭辟入里”比喻分析问题很透彻，用得当；“寡廉鲜耻”形容人没有羞耻心，贬义，不能用来形容心怀善意的人，故D错误。(4)下列句子中没有语病的一项是A.他在会议上发言，大展宏图，令人佩服B.听了老师的讲解，我对这个问题有了进一步的了解C.由于没有及时处理，导致这次事故的发生D.全校师生都参加了这次活动，毫无例外答案：B解析：本题考查病句辨析。A项“大展宏图”不能用来形容发言，多用于事业；B项无语病；C项“导致”缺少主语，成分残缺；D项“毫无例外”语义重复，因为“都”已表达“全部”的意思。(5)下列诗句中修辞手法判断正确的一项是A.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。——比喻B.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——对偶C.朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。——拟人D.空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。——对偶答案：A解析：本题考查修辞手法。“一青螺”比喻洞庭湖中的君山，故A项正确为比喻；B项“夜阑卧听”与“铁马冰河”是并列结构，非对偶；C项描写自然景物，无拟人；D项“空里流霜”与“汀上白沙”是对偶句。(6)请在横线上填入适当的词语：春风化雨，润物无声。答案：春风化雨解析：本题考查成语应用。“春风化雨”指适时的教育和影响，与“润物无声”形成对仗，表达情感细腻。(7)下列文化常识表述正确的一项是A.《诗经》是孔子所编B.李白的诗歌以豪放著称，代表作有《将进酒》C.《论语》是道家经典D.古代男子20岁行冠礼，表示成年答案：B解析：本题考查文学常识。A项《诗经》由孔子编订，但非孔子所编；B项正确，李白是唐代诗人，代表作包括《将进酒》；C项《论语》是儒家经典；D项20岁行冠礼是男子，但表示成年，古代女子成年礼为及笄。(8)下列句子中没有语病的一项是A.小明今晚回家就没有去学校B.他因病请假，所以没来参加考试C.我们应当尊师重教，明确志向，刻苦学习D.这部电视剧内容紧凑，高潮迭起，吸引了非常多观众答案：C解析：本题考查病句辨析。A项“没有去学校”成分残缺，缺少明确主语；B项“因病请假”与“所以没来参加考试”存在逻辑联系不清；C项无语病；D项“高潮迭起”搭配不当。(9)下列属于《楚辞》的作家是A.李白B.屈原C.杜甫D.王安石答案：B解析：本题考查文学常识。《楚辞》是战国时期屈原的诗歌总集，后人将其与宋玉等人的作品合称《楚辞》；A、C、D均为唐朝诗人。(10)请解释“美轮美奂”一词的意思，并举一例说明其使用。答案：美轮美奂：形容建筑或装饰等非常华丽，精美。例如：故宫的建筑风格美轮美奂，令人赞叹。解析：本题考查成语理解与应用。“美轮美奂”侧重于外在的华丽，不适合用于形容人物或事物内在美，需根据语境判断。二、现代文阅读（共35分）（一）阅读下面的文字，完成(11)-(14)题。【文本内容】书页翻过，光阴便悄然逝去。正如我们每天在课本上留下一行行墨迹，那是知识的痕迹，也是时间的痕迹。每一段文字、每一个标点，都是记录我们成长的印记。阅读，是一场心灵的旅行，包罗万象，令人沉醉。在文字的世界里，我们与古圣先贤对话，与历史风云相遇，与他人思想交融。通过阅读，我们能够感受到世界的广阔与深刻。一本书，可以让我们穿越时空，与不同的人和事对话。阅读不仅是一种获取知识的方式，更是一种情感的交流，思想的激发。书中的人物或真实、或虚构，但都可以成为我们心灵的引路人，让我们在思索中成长。生活节奏加快，工作压力增大，我们似乎越来越难以静下心来阅读。而真正的阅读，却能让我们从繁忙中抽离，寻找内心的一片宁静。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，阅读是一种超越物质的精神享受。因此，应培养学生阅读的习惯。阅读不是一种负担，它是一种成长的途径。教师要引导学生爱上阅读，鼓励他们多思考、多反思，从书中汲取力量和智慧。(11)本文的主旨是：A.阅读能帮助我们从繁忙中抽离B.阅读是一种获取知识的方式C.阅读是一种成长的途径D.阅读能带给我们精神的享受答案：C解析：本题考查文章主旨理解。文章由阅读的重要性谈起，最后指出教师应及时引导学生阅读，因此主旨是阅读是一种成长的途径，选项C最贴切。(12)请解释“文中句子‘书页翻过，光阴便悄然逝去’的含义。”答案：这句话表达了时间随着阅读过程悄然流逝，阅读不仅是获取知识的过程，也是时间的积累，带有一定的哲理性。解析：本题考查句子含义理解。句子用“书页翻过”象征阅读行为，“光阴悄然逝去”暗示时间不知不觉流逝，表达时间与阅读的紧密联系。(13)请分析“文中句子‘阅读不是一种负担，它是一种成长的途径’的表达作用。”答案：这句话强调了阅读的积极作用，将阅读的意义由传统观点得到提升，为下文提出教师应引导学生阅读的主旨作铺垫。解析：本题考查表达技巧分析。“阅读不是一种负担”与“一种成长的途径”的对比，突出了阅读的价值，起到承上启下的作用。(14)本文使用了哪些修辞手法？请至少写出两种，并举例说明。答案：比喻、排比解析：本题考查修辞手法。例如“时间的痕迹”是比喻，“阅读不是一种负担，它是一种成长的途径”是排比，增强了语言节奏感。（二）阅读下面的文字，完成(15)-(17)题。【文本内容】窗外的梧桐树被风吹得摇摇晃晃，像在跳一支不知名的舞蹈。我坐在书桌前，台灯的光晕洒在纸上，模糊了字迹，也模糊了时间。忽然，一阵风吹开窗户，带来一丝清凉。我抬头望向天空，云朵低低地飘过，仿佛在与我一同思考。纸上的文字在脑海中浮现，若隐若现，像是在跟我对话。我缓了缓呼吸，重新拿起笔，继续写下去。思绪如潮水般涌来，每一个字都承载着无数的故事。我仿佛走进了作者的世界，看着他如何记录生活的点点滴滴。透过文字，我看到了他们的喜怒哀乐，感受到了他们的孤独与骄傲。这些情感如同花香般萦绕在我的心头，让我久久难以忘怀。文字，是一把钥匙，它能够打开人与人之间的隔阂。它能够跨越时间，让我们与古人对话。它能够踏上不同的旅途，体验不同的生活。可以说，没有文字，就没有人类文明的传承，也没有我们今天能拥有的思想与智慧。(15)文中哪一句最能体现“文字的作用”？A.桐树被风吹得摇摇晃晃，像在跳一支不知名的舞蹈B.天空中的云朵低低地飘过，仿佛在与我一同思考C.思绪如潮水般涌来，每一个字都承载着无数的故事D.文字，是一把钥匙，它能够打开人与人之间的隔阂答案：D解析：本题考查信息提取与分析。D项直接点明文字的作用，即“打开人与人之间的隔阂”，是最贴切的选项。(16)请分析“文中句子‘文字，是一把钥匙’的修辞手法及其作用。”答案：比喻，将文字比作钥匙，形象地说明了文字能够开启人类思想与文明的传承，增强语言的生动性与情感表达。解析：本题考查修辞手法及其作用。比喻是一种常见的修辞，能增强语言的形象性与说服力，使抽象概念更易理解。(17)请谈谈你对“文字是一把钥匙”的理解。答案：文字是我们沟通和理解世界的重要工具。它可以打开人与人之间的隔阂，推动思想交流；也可以让我们穿越时空，与古代的思想对话，是人类文明传承的关键。解析：本题考查开放性问答。答题需结合寓意、时代背景和现实意义，体现对文字的认同与理解。三、古诗文阅读（共30分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(18)-(21)题。【原文内容】太史公曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。故君子不可以不修身也。诗有之曰：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，心向往之。孔子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则吾弗复告也。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”有朋自远方来，不亦乐乎？子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”(18)下列加点字的解释正确的一项是：（4分）A.修身为“修养”B.然后知“于是知道”C.后凋为“凋落”D.为师矣为“作为”答案：A解析：本题考查文言实词解释。“修身”指修养自身；“然后知”是“才知道”；“后凋”是“凋落得晚”；“为师矣”中“为”是“成为”的意思。(19)下列句子翻译正确的一项是：（4分）A.不愤不启，意为：“没有思索就没有启发。”B.温故而知新，意为：“复习旧的知识，从而获得新的知识。”C.学而不思则罔，意为：“学习而不思考会迷惑。”D.岁寒，然后知松柏之后凋也，意为：“在寒冷的季节，才知道松柏凋落得晚。”答案：B解析：本题考查文言翻译。“温故而知新”意思是复习旧知识，从而获得新知；选项B准确表达了该句意思；A项“不愤不启”应为“没有发愤思考就不启发”；C项“迷惑”是对“罔”的正确翻译；D项“岁寒”意为“年岁寒冷”，与“然后知”意思不符。(20)文中作者引用了哪些内容？请写出两个，并说明其与本段话的关联性。（6分）答案：1.“其身正，不令而行”出自《论语·子路》，强调个人修养的重要性；2.“高山仰止，景行行止”出自《诗经·小雅》，是孔子用来强调推崇贤人的句子。这两句与主题“君子应注重修养”相关。解析：本题考查内容理解与分析。文中引用了《论语》和《诗经》的内容，均为儒家经典，强调君子的修身与品德。(21)请从文中找出一句能体现“学习与思考结合”的观点，并阐述其意义。（6分）答案：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话强调了学习和思考缺一不可，只有二者结合，才能取得真知。解析：本题考查内容理解与分析。“学而不思则罔”说明学习必须思考，否则容易迷惑；“思而不学则殆”说明思考要建立在学习的基础上，否则难以深入。（二）古诗词鉴赏阅读下面这首诗词，完成(22)-(23)题。【诗词内容】《望庐山瀑布》——李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(22)诗中“飞流直下三千尺”一句运用了何种修辞手法？并分析其表达效果。（5分）答案：夸张，将瀑布的高度夸饰为三千尺，突出其气势磅礴，增强视觉冲击力。解析：本题考查修辞手法。“三千尺”是夸张手法，用于形容瀑布的高度，突出其雄伟之势，使诗句更具画面感和气势。(23)“疑是银河落九天”一句的意象是什么？有何作用？（5分）答案：银河，比喻瀑布，将自然奇观与神话意象相结合，增强诗的浪漫与奇幻色彩。解析：本题考查意象分析。“银河”是天上的意象，用作比喻增强诗的想象空间，使瀑布更加宏伟壮丽。四、写作（共60分）(24)根据要求完成写作。（60分）要求：自选角度，自拟标题；内容充实，感情真挚；不少于700字；不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。答案：标题：阅读，我心灵的窗口每一本书都是一个窗口，透过它，我们可以看到窗外的世界。小时候，我常在奶奶的书架上翻阅那些泛黄的书籍，从《安徒生童话》到《西游记》，我仿佛走进了一个又一个奇妙的天地。那些精彩的故事和深刻的哲理，让我在懵懂中学会了思考。随着年龄的增长，我逐渐意识到，阅读不仅能丰富知识，更能提升自我修养。在学习中，我常常会遇到难题，这时，我会翻开书本，寻找答案，从字里行间汲取精神力量。《论语》教导我行善修德，《红楼梦》让我明白人情冷暖，这些书不仅滋养了我的心灵，也让我学会了如何与人相处、如何面对生活。阅读，是一种情感的寄托。在疲惫时，我喜欢用书驱散心中的阴霾；在孤独时，书成了我最好的朋友。它们替我诉说，替我反思，让我在喧嚣的世界中找