小班健康课《安全第一课》

小班健康课《安全第一课》演讲人：日期:目录02日常安全场景教学01课程导入与安全意识培养03应急处理与自我保护04巩固与延伸活动05课程总结与反馈01PART课程导入与安全意识培养图片展示受伤的小象图片，让孩子直观感受到不安全行为的后果。故事讲述讲述小象因为不遵守安全规则而受伤的故事，引起孩子们对安全的关注。通过图片/故事引发兴趣（如受伤的小象案例）危险行为列举提问孩子们在日常生活中遇到的危险行为，如乱穿马路、玩火等。行为辨析让孩子们判断某些行为是否危险，并说明理由，提高他们的安全认知能力。提问互动："哪些行为是危险的？"告诉孩子们安全是保护自己的重要方式，必须时刻牢记。树立安全意识教育孩子们在面对危险时应该如何正确应对，提高他们的自我保护能力。行为指导强调安全的重要性："保护自己我能行！"02PART日常安全场景教学开门时要确认门后没有人再关门，不要用力过猛，以免夹到手。关门时防夹手操作可演示在门缝处放置纸片或物品，再轻轻关门，观察是否夹住。要站在门侧，不要将手放在门缝处，用另一只手轻轻推开门。开门关门安全（防夹手操作示范）活动安全（奔跑、玩具使用规范）奔跑安全教育幼儿不在走廊、楼梯等狭窄地方奔跑，以免摔倒或撞到他人。玩具使用规范教育幼儿正确使用玩具，不挥舞玩具打闹，不玩有尖锐边角的玩具。安全玩耍引导幼儿在游戏中注意安全，不做危险动作，不攀爬高处。细嚼慢咽教育幼儿吃饭时细嚼慢咽，不狼吞虎咽，以免噎到或消化不良。饮食安全（细嚼慢咽、不吃异物）不吃异物告诉幼儿不要将小物件放入口中，如玩具零件、硬币等，以免造成窒息危险。食品安全引导幼儿识别食品包装袋上的安全标志，不吃过期或变质的食品。03PART应急处理与自我保护受伤处理三步法：冰敷-消毒-求助冰敷用冰袋或冷毛巾敷在受伤部位，每次敷15-20分钟，可减轻肿胀和疼痛。消毒求助用清水和肥皂清洗伤口，再用碘酒或酒精消毒，避免感染。若伤口较深或疼痛难忍，应及时向老师或家长求助，前往医院处理。123危险情境模拟演练（如陌生人搭讪）陌生人搭讪教会孩子如何辨别陌生人的搭讪，不轻易跟陌生人走或接受陌生人的礼物。030201遇到危险大声呼救让孩子知道在遇到危险时要大声呼救，吸引周围人的注意。情景模拟通过模拟危险情境，让孩子学会如何应对，提高自我保护意识。安全求助方式：记住老师/家长电话记住家长电话让孩子牢记家长的电话号码，以便在遇到危险时及时联系家长。记住老师电话让孩子记住班主任或任课老师的电话号码，可在校内遇到困难时求助。拨打紧急电话教会孩子拨打紧急电话，如110、120等，以便在紧急情况下获得及时救助。04PART巩固与延伸活动小红在过马路时没有走斑马线，这是安全行为吗？（×）游戏二小刚在河边玩耍，没有大人陪同，这是安全行为吗？（×）游戏三01020304小明在厨房玩火，这是安全行为吗？（×）游戏一小华在楼梯上打闹，这是安全行为吗？（×）游戏四安全判断游戏（PPT互动：√/×选择）儿歌一小朋友，要牢记，安全第一最重要。过马路，左右看，绿灯亮了才通行。儿歌二不玩火，不玩电，危险物品要远离。安全知识记心间，幸福生活永相伴。儿歌三小河边，水清清，不要下去玩一玩。危险事情不能做，安全永远排第一。儿歌四上下楼，靠右行，不打不闹讲文明。安全小事天天讲，快乐生活乐悠悠。儿歌创编：《安全小卫士》家园共育任务：和家长一起检查家中安全隐患任务一检查家中的电器、电线是否老化，及时更换或维修。任务二检查家中的门窗是否牢固，特别是阳台、窗户等易攀爬的地方。任务三检查家中的药品、洗涤剂等危险物品是否放置在孩子无法触及的地方。任务四检查家中是否有易燃易爆物品，如煤气罐、酒精等，确保安全使用。05PART课程总结与反馈孩子们学习了如何安全地穿越马路、遵守交通规则以及避免危险行为。讲解了食品安全的注意事项，包括不乱吃陌生人给的食物、认识食品包装上的安全标识等。强调了个人卫生的重要性，包括勤洗手、正确刷牙、避免用手触摸口鼻眼等。介绍了基本的应急处理措施，如遇到火灾、地震等自然灾害时的自救方法。回顾关键安全知识点安全行为食品安全个人卫生应急处理颁发"安全小标兵"贴纸奖励奖励标准根据孩子们在课堂上的表现和参与度，以及他们的安全知识掌握程度，评选出“安全小标兵”。奖励意义奖励方式通过颁发贴纸奖励，激发孩子们对安全知识的兴趣和积极性，鼓励他们更好地掌握和应用安全技能。在课程结束时，由老师为获奖孩子颁发贴纸，并表扬他们的优秀表现。123作业目的要求孩子们围绕课程主题，创作一幅与安全相关的涂鸦作品，可以是交通安全、食品安全、个人卫生等方面的内容。作业内容作业要求作品要求色彩鲜艳、内容生