江苏省盐城市盐都区2025届九上化学期末学业水平测试模拟试题含解析

江苏省盐城市盐都区2025届九上化学期末学业水平测试模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．在密闭容器内，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的数据如下表，下列说法正确的是物质甲乙丙丁反应前质量/g17102548反应后质量/g19待测4130A．反应生成的甲、丙的质量比为1:8B．乙一定是该反应的催化剂C．该反应是化合反应D．丁可能是单质2．下列实验均来自初中课本，对其中实验现象的描述错误的是()测定空气中氧气的含量镁条在空气中燃烧一氧化碳与氧化铁反应用肥皂水区分软水和硬水A．集气瓶内的水面上升约至刻度“1”处B．产生耀眼白光，生成白色固体C．玻璃管内红色粉末变为黑色D．软水中无泡沫，硬水中有大量泡沫A．A B．B C．C D．D3．第七届世界军人运动会于2019年10月18日至27日在湖北武汉举行。本届军运会火炬传递以“共享友谊、同筑和平”为主题，以“创军人荣耀、筑世界和平”为口号。火炬采用的燃料是丙烷（分子结构模型如图），下列关于丙烷的说法不正确的是（）A．丙烷中氢元素的质量分数最小B．丙烷分子由碳元素和氢元素组成C．一个丙烷分子中含有26个质子D．丙烷分子中碳原子和氢原子的个数比为3：84．下列情况中：①煤的燃烧②工业废气的排放③植物的光合作用④动物呼吸作用⑤汽车尾气的排放。可能引起大气污染的是A．①②③④ B．①② C．②③⑤ D．①②③⑤5．下列实验设计不能达到实验目的的是（）A．红磷燃烧测定空气中氧气的含量B．探究石蜡中含有氧元素C．验证氢气的密度比空气小D．证明石墨具有导电性6．下列数轴表示正确的是A．B．C．D．7．如图所示，下列实验装置不能用来证明质量守恒定律的是（）A． B． C． D．8．下列物质质量增加的变化属于物理变化的是A．铁丝在氧气中燃烧B．露天堆放的生石灰C．敞放的固体烧碱D．干燥木材吸水9．火灾时，下列自救措施中不合理的是A．遇到火灾时，应沉着冷静，用掌握的知识进行自救，同时拨打119求救B．当发现烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离现场C．打开窗户，赶紧往下跳，脱离火灾区D．室内起火，不要急于打开所有门窗10．下列变化属于化学变化的是()A．矿石粉碎B．酒精挥发C．氢气燃烧D．冰雪融化11．某同学观察了如图所示的实验后，得出以下结论，你认为不正确的是（）

A．氯化氢分子和氨分子是不断运动的B．氯化氢和氨气能发生化学反应C．氯化氢和氨气反应后有固体生成D．两瓶无色气体混合后，瓶内的压强不变（假如不漏气）12．石墨烯是由碳原子构成的单层片状结构的新材料（如下图）,即极薄的石墨;中国天才少年曹原把两层石墨烯扭转一个“魔角（1.1°）”后,产生神奇的低温超导效应。下列有关说法正确的是A．石墨烯属于化合物B．单层和两层石墨烯均有导电性C．石墨烯叠加过程有新物质产生D．单层石墨烯中每个碳原子跟4个碳原子相连二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．现有下列A、B、C、D、E五种实验装置，根据题意，将装置的序号填入下列空格中。（1）加热高锰酸钾制取氧气，用_____装置，收集氧气最好用_____装置。

（2）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，用_____装置。（3）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体氯化铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用_____装置，收集氨气最好用_____装置。（4）实验室加热高锰酸钾制氧气时：A制取氧气前要先检查装置的气密性，目的是为了_____。B伸入制氧气试管里的导管不宜过长，原因是_____。C常在试管口塞一团棉花，其目的是_____。D加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是_____。E用排水法收集氧气，当气泡_____时，再开始收集。14．某小组同学探究二氧化碳（CO2）、氨气（NH3）分别与水反应后产物的酸碱性。他们收集了若干瓶CO2和NH3。（确定标准）老师指导该小组同学用自制的紫色石蕊试纸完成了如上图所示实验，确定检验酸碱性物质存在的标准。取三个洁净的表面皿，分别放上紫色石蕊试纸，向试纸上依次滴加稀盐酸、蒸馏水、氢氧化钠（碱）溶液，观察到三条试纸的颜色依次为红色、紫色和蓝色。（实验过程）（1）探究CO2与水反应产物的酸碱性。该小组同学向一瓶CO2中加入30mL水，充分振荡。再取一个洁净的表面皿，放上一条紫色石蕊试纸，向试纸上滴加瓶中的液体，观察到紫色石蕊试纸变成红色，由此获得结论：瓶中液体里含有性物质，发生反应的化学方程式为。（2）探究NH3与水反应产物的酸碱性。该小组同学用（1）的方法继续进行NH3的实验，他们分析液体里含有碱性物质，观察到的现象是，分析依据是。（实验反思）有同学提出：仅用上述实验还不足以说明CO2或NH3与水发生了反应，还需补充一个对比实验，以NH3为例，该对比实验的操作为，观察到的现象为。15．某同学将浑浊的河水倒入烧杯中，先加入絮凝剂搅拌溶解、静置一会儿后，采用如图装置进行过滤。请回答:(1)常用的絮凝剂是_______，(2)图中还缺少一种仪器是_______，其作用是______，漏斗下端紧靠烧杯内壁的目的是_______。(3)操作过程中，发现过滤速度太慢，原因是_______。(4)过滤后，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布:“我终于制得了纯水!”这种说法对吗?________，理由是_______。16．如图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水中。（1）能燃烧的是________________(选填“a”“b”或“c”)处，下列图中能正确反映气球内气压（P）随反应时间（t）而发生变化的是____________(填字母)。（2）管口的小气球可以防止________________(填化学式)进入空气，从而使该实验绿色化。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．某兴趣小组为测定某品牌钙片中碳酸钙的含量，他们取2g这种钙片，捣碎成粉末后，加入足量稀盐酸，充分反应，产生气体和所用稀盐酸的质量关系如图所示。（假设钙片中的杂质不参与反应）（1）捣碎成粉末的钙片反应速率更快，说明_____会影响反应速率。（2）计算此钙片中碳酸钙的质量分数_____。18．维生素C（C6H8O6）对人体皮肤和牙想健康有重要作用。缺乏维生素C会引起坏血病，中学生每天需要补充约60mg维生素C。请回答下列问题：（1）维生素C的相对分子质量是_____。（2）维生素C中，碳、氧元素的质量比为_____。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）在“宏观﹣微观﹣符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，能帮助我们更好地认识物质变化的本质。请完成下列问题：（1）晋代葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银”，丹砂指的是HgS．该反应的微观示意图可以表示为（如图1所示）：请写出该反应的化学方程式_____，微粒“”表示的物质属于_____（填“单质”或“化合物”）。（2）由初中学习可知：中和反应的微观实质是氢离子和氢氧根离子结合生成了水分子，即：H++OH﹣＝H2O．像这种用实际参加反应的离子符号来表示化学反应的式子叫离子方程式。离子方程式的书写一般按以下步骤（以氯化镁溶液与氢氧化钾溶液反应为例）：I．写出氯化镁溶液与氢氧化钾溶液反应的化学方程式：_____；Ⅱ．把易溶于水、易电离的物质写成离子形式，难溶的物质、气体和水等仍用化学式表示。上述方程式可改写成：Mg2++2C1﹣+2K++2OH﹣＝Mg（OH）2↓+2C1﹣+2K+；Ⅲ．删去两边不参加反应的离子，即得离子方程式：Mg2++2OH﹣＝Mg（OH）2↓。请回答：①如图2是碳酸钠溶液和稀盐酸反应的微观示意图，请写出该反应的离子方程式：_____；②写出一个与Fe+Cu2+＝Fe2++Cu相对应的化学方程式_____。③下列各组离子，在pH＝3的无色水溶液中能大量共存的是_____（填序号）。AK+、Fe2+、Cl﹣、SO42﹣BNa+、Ca2+、NO3﹣、OH﹣CNa+、Ca2+、Cl﹣、CO32﹣DNH4+、Ba2+、Cl﹣、NO3﹣

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、A【分析】由质量守恒定律可知：17+10+25+48=19+待测+41+30，则待测值为10；【详解】A、反应生成的甲、丙的质量比为（19-17）：（41-25）=1:8；故选项正确；B、反应前后，乙的质量不变，可能是该反应的催化剂，也可能是不参加反应的物质；故选项错误；C、反应后，丁的质量减少，属于反应物，甲和丙的质量增大，都属于生成物，该反应可表示为：丁→甲+丙，该反应符合“一变多”属于分解反应；故选项错误；D、丁是分解反应的反应物，不可能是单质；故选项错误；故选：A。2、D【解析】A.测定空气中氧气含量的原理是，利用物质与空气中的氧气反应，又不生成气体，使瓶内气体减少，压强变小，水倒流入集气瓶内，倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积。由于氧气约占空气体积的五分之一，集气瓶内的水面上升约至刻度“1”处，正确；B.镁条在空气中燃烧，产生耀眼白光，生成白色固体，正确；C.一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，玻璃管内红色粉末变为黑色，正确；D.软水中泡沫多，硬水中泡沫少，错误。故选D。3、B【分析】根据丙烷分子结构模型可知，丙烷的化学式为：C3H8。【详解】A、根据丙烷的化学式可知，丙烷中碳元素、氢元素的质量比=（12×3）：(1×8)=9：2，可见丙烷中氢元素的质量分数最小，故A正确，不符合题意；B、根据丙烷的化学式可知，丙烷由碳元素和氢元素组成，丙烷分子是由氢原子和碳原子构成，故B错误，符合题意；C、根据丙烷的化学式可知，可看出每个丙烷分子由3个碳原子、8个氢原子构成，每个碳原子中含有6个质子而每个氢原子中含有1个质子，因此丙烷分子中所含质子数=（6×3）+（1×8）=26，故C正确，不符合题意；D、根据丙烷的化学式可知，可看出每个丙烷分子由3个碳原子、8个氢原子构成，因此丙烷分子中碳原子和氢原子的个数比为3：8，故D正确，不符合题意。故选B。在比较同一物质中各元素质量分数大小时，不一定将每种元素的质量分数完全计算出来，可利用各元素的质量比进行比较，既快捷又准确。4、B【详解】煤的燃烧、工业废气的排放、汽车尾气的排放都会产生大量的有害气体和粉尘，会引起大气污染。光合作用吸收二氧化碳，生成氧气，不会引起大气污染，动植物的呼吸，产生二氧化碳，二氧化碳不属于大气污染物。故选B。5、B【详解】A、由于红磷燃烧生成了五氧化二磷固体，瓶内压强减小，能测出空气中氧气的体积分数，故A正确；B、由于石蜡燃烧与氧气反应，产物中有水生成，不能证明石蜡中含有氧元素．故B不正确；C、由用氢气吹起的肥皂泡在空气中上，可以验证氢气的密度比空气小，故C正确；D、灯泡发光，说明电路是连通的，证明石墨具有导电性，故D正确。故选B。6、B【解析】A、白磷的着火点最低，木材次之，煤最高，并且由左向右着火点依次减小，选项数轴错误，故不符合题意；B、根据20℃某物质的溶解度决定，将物质的溶解性分为：难溶或不溶：<0.01g，微溶：0.01g-1g，可溶：1g-10g，易溶：>10g，选项数轴正确，故符合题意；C、世界年产量最高的金属是铁，其次是铝，最后，是铜，选项数轴错误，故不符合题意；D、生铁含碳量为2%-4.3%，钢的含碳量为0.03%-2%，选项数轴错误，故不符合题意，故B选项符合题意。7、C【详解】A、白磷燃烧生成五氧化二磷，该反应是在密封状态下进行，可以用于证明质量守恒定律，不符合题意；B、氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜和硫酸钠，没有气体生成，可用于验证质量守恒定律，不符合题意；C、石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，二氧化碳会散逸到空气中，无法验证质量守恒定律，符合题意；D、过氧化氢能在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应是在密封状态下进行，可以用于验证质量守恒定律，不符合题意。故选C。8、D【详解】A.铁丝在氧气中燃烧生成新物质氧化铁，属于化学变化，故A不符合题意；B.露天堆放的生石灰能和水反应生成氢氧化钙，属于化学变化，故B不符合题意；C.敞放的固体烧碱能够吸收空气中的水蒸气和二氧化碳，并且能和二氧化碳反应能生成碳酸钠和水，属于化学变化，故C不符合题意；D.干燥木材吸水时质量增加，没有新物质生成，属于物理变化，故D符合题意；故选：D。9、C【详解】A、要到火灾，首先要学会自救，然后在拨打119，故A正确；B、吸入大量的烟尘会使人窒息死亡，烟尘和有毒气体由于火势，都位于室内的上方，所以要匍匐前进，故B正确；C、跳楼虽然可以逃离火场，但是对人体也会造成伤害，故C不正确；D、打开门窗，会造成空气流通，加剧火势，故D正确。故选C。10、C【解析】A、矿石粉碎是矿石形态的转变，没有新物质生成，不属于化学变化，选项A不符合题意；B、酒精挥发是酒精由液体变为气体，没有新物质生成，不属于化学变化，选项B不符合题意；C、氢气燃烧后生成水，有新物质的生成，属于化学变化，选项C符合题意；D、冰雪融化是水由固体变为液体，没有新物质的生成，不属于化学变化，选项D不符合题意。故选C。11、D【详解】A、抽去玻璃片，能产生白烟，说明分子在不断的运动，正确；B、氯化氢能和氨气反应生成氯化铵固体，正确；C、有白烟产生，说明反应后有固体生成，正确；D、混合后气体反应生成固体，压强会变小，错误；12、B【详解】A、石墨烯属于同种元素组成的纯净物，属于单质，不是化合物，不符合题意；B、通常所说的石墨烯，指的是单层石墨烯，具有优良的导电性能，由题干可知把两层石墨烯扭转一个“魔角（1.1°）”后，产生神奇的低温超导效应，说明两层石墨烯的导电性能更强，符合题意；C、石墨烯叠加过程中并无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；D、由图可知，单层石墨烯中每个碳原子跟3个碳原子相连，不符合题意。故选B。由两种或两种以上的物质混合而成的叫做混合物；只由一种物质组成，是纯净物；化合物：由不同种元素组成的纯净物；单质：由同种元素组成的纯净物。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、ACBAE防止装置漏气收集不到气体导管伸入过长不利于气体的排出防止高锰酸钾粉末随气流进入导气管使试管均匀受热，防止试管炸裂连续均匀冒出【详解】（1）加热高锰酸钾制取氧气，用固-固加热型装置A，氧气的密度比空气的大，可用装置D收集；氧气难溶于水，可用装置C收集，其中排水法收集的气体较纯，收集氧气最好用C装置；（2）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，是固体和液体常温下反应，发生装置用B；（3）氨气极易溶于水，且密度比空气小，收集氨气最好用E装置；实验室常用加热固体氯化铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用A装置；（4）A、制取氧气前要先检查装置的气密性，目的是为了防止装置漏气收集不到气体；B、伸入制氧气试管里的导管不宜过长，原因是导管伸入过长不利于气体的排出；C、常在试管口塞一团棉花，其目的是防止高锰酸钾粉末随气流进入导气管，堵塞导管；D、加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是使试管均匀受热，防止试管因受热不均而炸裂；E、用排水法收集氧气，当导管口气泡连续均匀冒出时，再开始收集，如果刚开始冒气泡就收集，导致收集的气体不纯。14、（1）酸CO2+H2O="=="H2CO3（2）紫色石蕊试纸变为蓝色氢氧化钠（或碱）溶液使紫色石蕊试纸变成蓝色【实验反思】将紫色石蕊试纸放入另一瓶NH3气体中试纸不变色【解析】试题分析：根据酸能使紫色石蕊试验变红色，碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝色故（1）因为观察到紫色石蕊试纸变成红色，由此获得结论：瓶中液体里含有酸性物质，发生反应的化学方程式为CO2+H2O="=="H2CO3；（2）探究NH3与水反应产物的酸碱性。该小组同学用（1）的方法继续进行NH3的实验，他们分析液体里含有碱性物质，观察到的现象是紫色石蕊试纸变为蓝色，依据是氢氧化钠（或碱）溶液使紫色石蕊试纸变成蓝色；【实验反思】有同学提出：仅用上述实验还不足以说明CO2或NH3与水发生了反应，还需补充一个对比实验，以NH3为例，该对比实验的操作为将紫色石蕊试纸放入另一瓶NH3气体中，观察到的现象为试纸不变色。考点：溶液的酸碱性15、明矾玻璃棒引流防止液滴飞溅滤纸与漏斗壁之间有气泡不对过滤只除去水中不溶性杂质水中仍然含有可溶性杂质【解析】(1)常用的絮凝剂是明矾，可以吸附悬浮颗粒杂质；(2)图中还缺少一种仪器是玻璃棒，其作用是引流，；漏斗下端紧靠烧杯内壁的目的是：防止液体飞溅；(3)操作过程中，发现过滤速度太慢，原因是：滤纸与漏斗壁之间有气泡；(4)过滤后，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布:“我终于制得了纯水!”这种说法不对，理由是：过滤只除去水中不溶性杂质，水中仍然含有可溶性杂质。16、aBP2O5【详解】（1）燃烧的条件是可燃物与氧气接触，并且温度达到可燃物的着火点，故能燃烧的是a；燃烧是放热反应，故开始时温度上升，气球内气压增大，之后反应消耗氧气，气球内的气压又减小，故正确反映气球内气压（P）随反应时间（t）而发生变化的是B；（2）管口的小气球可以防止反应的产物五氧化二磷：P2O5进入空气，从而使该实验绿色化。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、（1）反应物接触面积大小（2）50%【详解】（1）捣碎成粉末的钙片反应速率更快，说明反应物接触面积大小会影响反应速率。（2）设：钙片中碳酸钙的质量为x。解得：x=1g钙片中碳酸钙的质量分数=。18、（1）176（2）3：4【详解】（1）维生素C的相对分