学校留守儿童工作总结

学校留守儿童工作总结■推荐通用稿

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校留守儿童工作总结》一文将为您指导如何写总结，以下的工作总结

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结”专题!

学校留守儿童工作总结

随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富

余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了〃留守儿童〃这一非凡群体,

暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人

或委托人照顾的中小学生。

为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，XX年，我

校积极响应各级领导的号召，从吾乡吾土的实际出发，在全乡范围内

启动了〃关爱留守儿童暖和工程〃，现将这一年多来的工作总结如下。

一、摸清情况，确立工作目标

金川乡位于瑞安西部山区，有17000多人，是属于人均耕地面

积较少的地区。因此，仅靠务农为生的老百姓，其生活困难程度可想

而知。随着改革开放的不断深入，我乡农民大量外出务工、经商，有

许多成功人士已在经济发达地区购置房产安家落户，使大量生源外流,

但仍有一部分的农民在外过着低收入的打工生活，无力支付高额的异

地借读费用，只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮助看管，我校

目前有291名学生，像这样的〃留守儿童”就有82人，他们享受不

到父母的暖和叮咛，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，而

贫困山区的留守人员，恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。

这对留守儿童的健康成长是多么不利啊。＜

儿童是祖国的未来，学生是祖国的希望，〃留守儿童〃的问题引

起了社会与相关领导的关注和极度重视。面对现状，我校通过对留守

儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，

有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广〃关爰

工程〃，把为〃留守儿童〃营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，

不断提高广大未成年人的结合素质立为〃关爱留守儿童〃暖和工程

的工作宗旨，充分发挥了学校在〃关爱工程〃中第一阵地的作用。

二、主要工作措施

1、建立健全领导负责制度。

学校成立了关爱工程领导小组，制订具体计划，实施了〃留守儿

童〃教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断

提高思想觉悟的主阵地。

2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。

每班推荐4-5名典型学生与我校在职教师结对，每位教师结对

2-3名学生,帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的

思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建

立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在教师同学的集体中

成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

3、大力宣传，发动社会力量。

关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校是不够的，所以在这次活动中，

还发动了村干部、乡政府人员、村委会成员以及退休老师一起加入到

〃关爱行动〃中来，此举得到了相关人士的热烈支持，纷纷担当了

〃代理家长〃的角色，与孩子们一道，迈向新的明天。

4、建立留守儿童档案和联系卡制度。

我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数,

建立了每个留守儿童的档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强

的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心

的关爱网络。

5、积极开展文体活动。＜

为了〃留守儿童〃也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课

余生活，我校在周一至周五的午间和下午课后，由结对老师轮流值日

在学生活动室和操场组织、安排丰富的问飘活动。诸如：课外阅读、

学习指导、体育活动等。

6、定期安排免费体检。＜

为了〃留守儿童〃的健康成长,我校将定期为他们安排免费体检,

对他们进行全面的身体检查，及时了解孩子的身体发育情况和健康情

况。做到有病早发现，及时治疗。彻底排除他们因病失学、因病至贫

的隐患。

7、建立健全检查考核机制

为了切实加强这一工作的有效性和长期性，学校将对师生的结对

情况过程跟踪和结果的评选考核，学校积极研究科学考核评估的办法,

加强了对留守儿童的教育和治理，建立和完善工作考评制度，定期对

学校和教师进行了考评，作为奖优罚劣的重要依据。

8、创造良好的育人环境＜

加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通；加强对贫困留守儿

童的资助工作；建立关爱经验交流制度；不定期召开研讨会、座谈会，

进行经验交流；不断探索新方法、新措施；不断提高留守儿童教育治

理水平。

三、成绩和困难

经过近一年来各界人士的共同努力，我校的〃留守儿童〃工作取

得了一定的成绩，学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌

了，自立、自主、自强了……在结对的老师中更是涌现了像林海兰这

样的优秀教师，三年如一日，照顾一位来自山区的孤J序生，同吃同

住，当起了未婚〃妈妈〃，又携〃子〃出嫁，用自己不计个人得失的

真情和细心暖和着一位从小无父无母的的孩子。一直那么默默无闻、

不为人知着……直到三年后，多家报刊和电视台争相报道了她的感人

事迹，人们才知道远在大山里面，还有这样一位好老师在无私奉献着,

这种精神是多么难能可贵啊。

我们开展关爱农村〃留守儿童〃的健康成长工作,也许现在还仅

仅是起了个头。但是在那么多人的关心和支持下，我们有决心对这项

工作进行不断的探索、研究，全力做好这项工程。为社会的和谐发展

做出新的贡献。但是，留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学

校也存在着不少问题，贫困山区的学校如同贫困山区的家庭一样，同

样摆脱不了地域的色彩——贫，仍然是个大问题。在开展工作的过程

中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制

约了〃关爱工程〃工作的进度和质量，学校那么的心有余而力不足。

同时，缺乏心理教育的老师和相关人员也是制约〃关爱工程〃的问题

之一，对相关人员进行专业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫

在眉睫。

总之，留守学生需要全社会共同关心、关爰、关注。学校更应该

站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题,

为社会培养出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努

力探索促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留

守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。锻炼他们的意志，培养

坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。

本章工作总结推荐

留守儿童工作总结

留守儿童是新时代特有的社会现象，是我国农村经济体制变

革的产物。20世纪80年代初，随着我国现代化进程的不断加快，农

村劳动力开始大规模地向城市转移。由于受到诸多条件的限制，他们

只能将孩子留在了农村，并托付给其他人代为照看，于是，一个新的

弱势群体留守儿童由此诞生了。据初步统计，全国约有L2亿农民工，

他们的子女在义务教育年龄段的约有2021多万留在家乡，而且这个

数字每年都在增长。这些留守儿童由于缺乏家长的正常管教和亲情关

爱，由于代管人的监护不力和关爰失策，使留守儿童在接受教育方面

较其他儿童出现明显不足和滞后，导致了留守儿童在生活学业、人格

品行、情感等方面的偏差和问题，有的甚至严重扭曲。部分甚至成为

了让人难以置信的一系列恶性事件的主谋者或被害人。这就是近年来

进入人们关注点的留守儿童问题。为此，留守儿童的教育已被一些学

校和社会团体广泛关注。许多地区、学校已致力于留守儿童教育的研

究和实验。

我校切时代脉搏，持守教育责任，站在教育改革的前沿，恪守以

人为本，全面育人的教育思想，把留守儿童的教育与研究作为学校课

题研究的重要内容，并主动承担我县留守儿童教育试点任务。两年来,

在香港郭氏基金会的关心支持下，在县委县政府的重视关怀下，在县

教育局的具体领导指导下，我校正式起动关爰留守儿童教育项目实施

方案。我校坚持以人为本，科学发展的原则，以关爰留守儿童，促进

教育均衡为主题，以创建环境，心理情感，习惯养成，实践体验，家

校沟通，结对帮扶六项内容为重点，坚持内涵发展，拓宽思路创新形

式真情关爱求真务实，全面实施留守儿童教育项目实施方案，做了

大量的工作，取得了显著的成效。

一、工作与做法

（一）以教育均衡的高度提升工作意识

我们认为，留守儿童问题是一种关乎教育发展和社会进步的问题。

教育是社会之本，和谐成就伟业。关注弱势群体，促进教育公平已成

为当今构建和谐社会的时代主题。我们学校从本质上探究留守儿童问

题的源头活水，致力于留守儿童问题干预对策及教育实践模式的研究,

切实关爰留守儿童，促进健康全面成长，推进教育均衡，实现公平和

谐。我们就是基于这种认识的高度开展工作的。

（二）以求真务实的态度做好前期工作。

1、加强领导，强化责任。我们十分重视此项工作，专门成立了

留守儿童教育项目领导小组。校长任组长，副校长和工会主席任副组

长，16个班主任为成员。领导小组下设办公室。工会主席彭世顺同

志为办公室主任，具体负责抓项目的实施工作。

2、澄清底子，建立档案。为了加强工作的针对性、实效性、克

服盲目性，我校对全校175留守儿童进行了全面的摸底了解。即：

留守儿童自身的信息：姓名、性别、年龄、班级、家庭住址、学习表

现、个人奖惩、爱好特长等。家庭信息：父母姓名、年龄、职业、务

工地、年收入、联系电话、文化程度、政治面貌等。监护人信息：姓

名、称谓、职业、年龄、文化程度、家庭住址、主要经济来源等。

3、精心设计，形成方案。在调查摸底的基础上，通过查阅多种

相关研究资料，学校领导小组多次会议研究讨论，县教育局和香港郭

氏基金会项目主管领导指导，我校形成了关爱留守儿童教育实验项目

实施方案。

4、新建两室，完善制度。在香港嘉里集团郭氏基金会的大力支

助下，为了促使留守儿童身心健康发展，丰富留守儿童的课余生活,

增进留守儿童与外出打工家长的亲情交流，我们新建了留守儿童关爱

室和档案室。关爱室里配有电脑、电话、电视机、音箱设备、沙发、

饮水机、图书柜、档案柜、图书、档案盒。还有供留守儿童娱乐的象

棋、围棋、军棋、跳子棋、五子棋、积木、魔方、跳绳、羽毛球、乒

乓球等。为了确保留守儿童教育项目方案的顺利实施，我们制定了留

守儿童教育管理制度、学业管理制度、辅导管理制度、生活安全管理

制度、关爱室管理制度、档案室管理制度、家庭联系制度等。

（三）以六重要为主线，抓好系列活动。

1、搭建重要平台关爱室，创建儿童快乐家园。

20xx年秋,我们向留守儿童开放了关爱室。我们把每天中午和

放学后定为开放时间，每周一、三、五放学后定为亲情交流时间。每

周确定一名行政值周领导具体负责开放管理工作。组织学生有序、安

全的活动;对学生活动进行登记;组织学生打扫卫生;维护安全，指导学

生写活动随笔。每天中午和放学后，小小的关爱室挤满了学生。有的

看书，有的下棋，有的玩模型，有的唱歌，还有的打电话，玩电脑等。

有时老师给他们讲讲故事，带他们唱唱歌，给他们讲讲如何写孩子们

在这里增长了知识，找到了寄托，生命得到释放，个性得到滋润，这

里真正成了孩子们的乐园和家园。

2、确立重要专题心理情感，举办讲座慰问活动。

一是抓调研、讲座。在近两年的时间里，我校先后3次对留守儿

童进行调研,六次特地邀请了湖南吉首大学心理学教授李群英老师为

主讲，对学生进行心理健康、礼仪教育、感恩教育等教育专题讲座。

另外，我们也多次举行由本校老师担任主讲的法制法规、前途理

想、尊荣拒耻等专题讲座活动。

二是抓节日慰问。为了慰藉留守儿童的孤独和寂寞，我们注重节

日慰问工作。两年来，我们在中秋佳节，春节，端午节，儿童节对留

守儿童均进行了节日慰问。中秋节，我们给学生送一份月饼，春节,

我们给学生送一套生活用品，端午节，我们给学生送一把小伞，儿童

节，我们给学生送一套文具。礼品虽小，但爱心融融，赢得学生、家

长及社会的好评和感激。

3、依托重要载体社会活动，强化儿童实践体验。

教育是社会的产物，教育最终为社会服务。让学生深入社会，了

解社会，学习社会，走教育三结合之路，应是学校教育发展的致力

方向。为此，我们组织学生四次开展了不同形式的社会实践活动。一

是20xx年12月4日组织留守住宿生参观了保靖县含松陶瓷厂。在

这里，留守儿童通过听取专题讲座、车间参观、动手模拟。有的把泥

浆倒进石膏模型内;有的用小刀修正瓶口，修呸、洗呸;有的给紫砂瓶

上釉、上色、洗色;有的把紫砂瓶送到烘干房去烘干顿时，整个车间

了出现了劳动竞赛的场面。这次活动使孩子们感受到了远在他乡打工

的父母争钱的不易。同时也体脸到了科学的先进、体脸到了工人的伟

大。从而更加增强了他们学习的自信心和孝敬父母，报效祖国的情怀。

二是20xx年4月9日，组织留守儿童举行了饮水溯源，感恩父母

经商体验社会实践活动。学校先预支给每个学生10元本钱,组织他

们自由购物，自由推销，所得利润作为奖品。整个活动共分培训、购

物、推销、反思四个环节以10个小组进行。其中6个小组走街串巷，

上门流动推销，4个小组各固定一个地方，设摊位推销。活动初始，

我们排着队伍，打着梅花小学留守儿童饮水溯源，感恩父母经商体验

社会实践活动的横幅，走向县城，造声势，做宣传。要求学生推销一

个客户，散发一张宣传单。激发社会对留守儿童的了解和同情，营造

关爱留守儿童，创建和谐社会的社会氛围。事后我们了解到在推钧过

程中，许多同学遇到过许多困难。如遭误解、遇白眼、受责难，顾客

不搭理，商品不易卖等等。但在老师和同学们的鼓励下，一再坚持，

历经磨练，最后获得一个个成功，饱受了劳动的锻炼，尝到了成功的

喜悦。事后，很多孩子和远在他乡打工的父母在电话交流时，谈起此

事禁不住泪流满面。

三是亲近自然开阔眼界不二门旅游活动。为了切实关爱留守儿

童，丰富其生活，增添其见闻，陶冶其情操，促进儿童健康成长。我

们梅花小学在20xx年5月23日，组织留守儿童以亲近自然开阔眼

界为主题组织旅游活动。孩子们第一次观赏了天下第一石门（不二门），

欣赏奇石怪壁，咀嚼石字壁画，品味游人余味。特别是对山青海岸这

四字融为一体的创作艺术更是叹为观止;参观了观音寺、土家博物馆，

初感佛教文化，乡土风情。孩田门还浸泡了温泉，在浴池里尽情的沐

浴、嬉戏，尽情感受温泉的惬意，体会大自然的魅力。之后，我们来

到了革命烈士公园。当孩子们看到永顺县人民政府为纪念解放湘西而

牺牲的英雄们所立的石碑时，敬佩之情油然而生，他们深深的懂得今

天的幸福生活来自不易，从而使他们更加珍惜今天

四是参观工业园活动。培养经济型人才，用教育经济办经济教育,

是我校的教育理念。为了树立学生的经济意识，进一步了解当地的经

济建设，培养学生热爱家乡，振兴家乡的情怀，我们以强化经济意

识了解保靖经济为主题，于20xx年12月20日，组织175名留守

儿童参观了保靖县工业园区。学生们在园区主管领导的带领下，分别

参观了园区里的陶瓷厂、锌厂、镒厂、水泥厂等9家企业公司，听取

了五家企业公司生产主管的介绍，孩子们了解在园区的建设、总体经

营、未来发展情况等。

通过这些社会实践活动，丰富了留守儿童的课余生活，增添了他

们的见闻;陶冶了他们的情操，而且让他们获得了丰富的人生体验，

从不同的层面，受到了良好的教育。同时，也扩大了社会影响，增强

了社会对留守儿童的广泛关注，营造了浓浓的社会关爱氛围。

4、采用重要方式会议培训家校联卡，做好家校联系工作。

学校留守儿童工作半年总结

随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农

村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了〃留守儿童〃这一非凡

群体，暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其

他亲人或委托人照顾的中小学生。

为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，20★年，我

校积极响应各级领导的号召，从吾乡吾土的实际出发，在全乡范围内

启动了〃关爱留守儿童暖和工程〃，现将这一年多来的工作总结如下。

一、摸清情况，确立工作目标

金川乡位于瑞安西部山区，有17000多人，是属于人均耕地面

积较少的地区。因此，仅靠务农为生的老百姓，其生活困难程度可想

而知。随着改革开放的不断深入，我乡农民大量外出务工、经商，有

许多成功人士已在经济发达地区购置房产安家落户，使大量生源外流,

但仍有一部分的农民在外过着低收入的打工生活，无力支付高额的异

地借读费用，只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮助看管，我校

目前有291名学生，像这样的〃留守儿童”就有82人，他们享受不

到父母的暖和叮咛，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，而

贫困山区的留守人员，恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。

这对留守儿童的健康成长是多么不利啊。

儿童是祖国的未来，学生是祖国的希望，〃留守儿童〃的问题引

起了社会与相关领导的关注和极度重视。面对现状，我校通过对留守

儿童问题的调查、分析与研究找到了影响留守儿童健康成长的原因，

有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广〃关爱

工程〃，把为〃留守儿童〃营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，

不断提高广大未成年人的结合素质立为〃关爱留守儿童〃暖和工程

的工作宗旨，充分发挥了学校在〃关爱工程〃中第一阵地的作用。

二、主要工作措施

1、建立健全领导负责制度。

学校成立了关爱工程领导小组，制订具体计划，实施了〃留守儿

童〃教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断

提高思想觉悟的主阵地。

2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。

每班推荐4-5名典型学生与我校在职教师结对，每位教师结对

2-3名学生，帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的

思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建

立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在教师同学的集体中

成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁，

3、大力宣传，发动社会力量。

关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校是不够的，所以在这次活动中，

还发动了村干部、乡政府人员、村委会成员以及退休老师一起加入到

〃关爱行动〃中来，此举得到了相关人士的热烈支持，纷纷担当了

〃代理家长〃的角色，与孩子们一道，迈向新的明天。

4、建立留守儿童档案和联系卡制度。

我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数,

建立了每个留守儿童的档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强

的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心

的关爰网络。

5、积极开展文体活动。

为了〃留守儿童〃也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课

余生活，我校在周一至周五的午间和下午课后，由结对老师轮流值日

在学生活动室和操场组织、安排丰富的问题活动。诸如：课外阅读、

学习指导、体育活动等。

6、定期安排免费体检。

为了〃留守儿童〃的健康成长,我校将定期为他们安排免费体检,

对他们进行全面的身体检查，及时了解孩子的身体发育情况和健康情

况。做到有病早发现，及时治疗。彻底排除他们因病失学、因病至贫

的隐患。

7、建立健全检查考核机制

为了切实加强这一工作的有效性和长期性，学校将对师生的结对

情况过程跟踪和结果的评选考核，学校积极研究科学考核评估的办法,

加强了对留守儿童的教育和治理，建立和完善工作考评制度，定期对

学校和教师进行了考评，作为奖优罚劣的重要依据。

8、创造良好的育人环境

加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通；加强对贫困留守儿

童的资助工作；建立关爱经验交流制度；不定期召开研讨会、座谈会，

进行经验交流；不断探索新方法、新措施；不断提高留守儿童教育治

理水平。

三、成绩和困难

经过近一年来各界人士的共同努力，我校的〃留守儿童〃工作取

得了一定的成绩，学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌

了，自立、自主、自强了……在结对的老师中更是涌现了像林海兰这

样的优秀教师，三年如一日，照顾一位来自山区的孤J导生，同吃同

住，当起了未婚〃妈妈〃，又携〃子〃出嫁，用自己不计个人得失的

真情和细心暖和着一位从小无父无母的的孩子。一直那么默默无闻、

不为人知着……直到三年后，多家报刊和电视台争相报道了她的感人

事迹，人们才知道远在大山里面，还有这样一位好老师在无私奉献着,

这种精神是多么难能可贵啊。

我们开展关爰农村〃留守儿童〃的健康成长工作,也许现在还仅

仅是起了个头。但是在那么多人的关心和支持下，我们有决心对这项

工作进行不断的探索、研究，全力做好这项工程。为社会的和谐发展

做出新的贡献。但是，留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学

校也存在着不少问题，贫困山区的学校如同贫困山区的家庭一样，同

样摆脱不了地域的色彩——贫，仍然是个大问题。在开展工作的过程

中，所需要的开支,学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制

约了〃关爱工程〃工作的进度和质量，学校那么的心有余而力不足。

同时，缺乏心理教育的老师和相关人员也是制约〃关爱工程〃的问题

之一，对相关人员进行专业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫

在眉睫。

总之，留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。学校更应该

站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题,

为社会培养出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努

力探索促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留

守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。锻炼他们的意志，培养

坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长，

学校关爱留守儿童工作总结范例

写好工作总结是为更好地关爰留守儿童，给他们营造一个健

康成长的学习生活环境，下面是我搜集整理的学校关爱留守儿童工作

总结，欢迎阅读。

学校关爱留守儿童工作总结一

为认真做好我县〃关爱留守儿童〃工作，紫阳团县委强化措施,

深入基层学校大力宣传〃以人为本、以德育人、儿童优先〃的教育理

念，宣传国家保护儿童权益法律法规知识和政策，让每一名留守儿童

能够快乐健康成长。连日来，紫阳界岭镇中心学校少先队按照团县委

要求，积极行动，深入开展了留守儿童关爱工作。

一是成立组织机构。成立了以校长任组长的留守儿童关爱工作领

导小组，制定了详实具体且操作性强的〃留守儿童〃教育管护工作实

施方案，落实管护责任，用制度作保障，把留守儿童教育管护工作落

到实处。

二是摸清家庭状况。组织全体教职工分组分片深入到留守儿童家

庭，了解留守儿童家庭状况，加强与监护人之间的沟通交流，定期向

家长和监护人汇报孩子在校学习、生活情况。同时，还为孩子们开通

了〃亲情电话〃，设立了〃视屏聊天室〃，以周末、节假日以及生日

等特殊时段为重点，免费为留守儿童安排〃亲情电话〃和〃视屏聊

天〃，让孩子们经常性与家长进行情感交流，感受亲情温暖。

三是建立健全制度。由学校少先大队部牵头，实行了一线教师帮

扶本班留守儿童制度，帮扶教师人手一册《留守儿童包联关爱帮扶教

育记录册》，实行周检查、月考核制度，通过结对关爱的形式，为留

守儿童解决思想、学习、生活等方面存在的疑惑和困难，感受学校大

家庭的温暖。

四是开展丰富活动。学校少先队先后开展了天天故事会、象棋、

乒乓、羽毛球等文体活动，每天下午给留守儿童播放少儿节目、励志

电影、少儿歌曲，让留守孩子在接受精神洗礼和文化教育的同时，更

多的感受到来自老师、学校和社会的关心和关爱。

学校关爱留守儿童工作总结二

五星镇中心学校是一所农村学校，随着农民外出务工的增多，

〃留守儿童〃这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，

给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的

工作要求，从校区实际出发，做了一些探索，现将工作总结如下，

一、召开家长会，摸清情况

每学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇

报学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况。

有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导;有的对学习没有兴趣，

成绩普遍不理想;有的心理不太健康，情绪波动大;有的行为习惯差，

常有违纪现象。为切实解决留守儿童教育问题，让他们更好地融入学

校大家庭，我们成立了关爱留守儿童之家，开展关爱留守儿童工程。

二、成立关爱小组，加强领导

为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关

爰留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿

童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，班主任负

责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利

开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的

能力。

三、营造氛围，健全制度，开展活动

1、营造关爱氛围，感受温暖

学校将关爱〃留守儿童〃工作作为师德建设的一个重要组成，在

校园内、在家访中，在班级内、在团支部中对〃留守儿童〃充分关注，

对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爰留守儿童的良好

氛围，尊重〃留守儿童〃的人格，滋润了他们渴望爱的心灵,达到让

留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集

体这个大家庭的温暖。

2、健全关爱制度，明确责任

为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管

理制度，有《关爱留守儿童帮扶制度》等。

建立留守儿童档案和联系卡。我校对所有学生进行了认真的调查

研究才莫清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡,

清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话;清楚代理监护人的姓名、

联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育。联系

卡制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形

成了以留守儿童为中心的关爱网络。

实施教职工结对帮扶留守儿童。在每班留守学生中确立重点帮扶

对象并配备帮扶教师，由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对

子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、

定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教师成为〃代

理家长〃，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭

教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

建立健全家校联系。要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿

童进行家访，了解留守儿童的在家情况。每月指导留守儿童给父母写

信或通话一次，增强他们与父母的情感交流。每月与留守儿童的临时

监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况。通过家长学校、

家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学

育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。

3、开展关爱活动，快乐成长

学校制定了留守儿童工作实施方案，开展关爱活动，加强对留守

儿童的特殊关心和监护，全方位关注留守儿童的健康成长。在校园里

做到对〃留守儿童〃三个优先：〃学习上优先辅导，生活上优先照顾,

活动上优先参加。〃为留守儿童创设了良好的学习生活环境。

留守儿童之家活动室定期开放。在学校少先大队的统一组织下,

孩子们可以在留守儿童活动室自主阅读自己喜欢的图书、展示自己的

书画作品、组织小组讨论、开展合作学习，与教师、同学合作交流,

共同进步，留守儿童之家活动室真正成了儿童学习活动的乐园。

开展〃校园歌手赛〃活动。为丰富学生的课余文化生活，给留守

孩子搭建展示才艺的舞台，培养全面发展的一代新人。学校于12月

22日在阶梯教室举行了第三届校园歌手大赛。经过各班的选拔推荐,

最后全校区共有12名同学进入了今天的比赛。比赛分2个组展开角

逐，比赛中小选手们个个满怀激情，引吭高歌，《童年》、《小螺号》、

《让我们荡起双桨》等脍炙人口的经典少儿歌曲被歌手们演绎得激情

四溢、个性飞扬。喷亮的歌声响彻赛场，引来台下观众和评委们的阵

阵掌声。有的家长得知，自己的孩子要参加校园歌手赛，不远千里，

赶回家亲历孩子的活动，让孩子们在成功时享受到更多的关爱。

邀请医护人员为留守儿童进行体格检查，关爱孩子的健康。开学

刚刚一周，学校邀请太和三院疾病预防控制中心的领导和医护人员免

费为校区全体学生进行体格检查。检查的项目有量血压、量身高、测

视力、测肺活量、量胸围、五官检查等，并对儿童建立健康体检档案。

医生们一边为孩子检查，一边宣讲着儿童保健知识，极大限度地保证

了学生的身体健康。孩子们在检查中没有丝毫胆怯，有的是感受到的

温暖。

另外，学校定期和不定期举行主题班会、班队活动，举办书画展、

演讲比赛、文艺演出、等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们

生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信

心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

以上是我校在关爰留守儿童工作中的一些摸索，还有待进一步创

新。留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，学校应该站

在对学生负责的高度，对他们要严慈相济用爱去滋润用心去呵护，

用情去温暖,就能让〃留守儿童〃走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲I。

以后我们将更务实工作，不懈努力做好关爱〃留守儿童〃工作，让每

一个留守儿童都能健康、快乐成长。

学校关爱留守儿童工作总结三

关爰〃留守孩子〃，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活,

面对学习启强不息，快乐健康地成长。这就是我校关爰〃留守孩子〃

的主题，现将本学年留守孩子工作总结如下：

一、利用主题班队会，加强关爱。

我校要求以班级为单位开展〃关爱留守孩子〃的主题队会，各中

队辅导员老师根据本班留守孩子的具体情况，确立一个子主题，策划，

组织同学举行一次主题队会。通过主题中队会，以正面、反面的事例

教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。通

过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参

与家务劳动。通过组织〃送微笑〃活动，让学生在实践中体会帮助别

人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到

困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部

分。在各位老师、同学的帮助下，我校蔡东剑同学被评为莆田市留守

孩子〃自强少年〃。

二、利用节日，加强关爱。

我校根据元旦、六一等节曰契机，开展了〃同在蓝天下茁壮成长

关爰留守孩子〃座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理

辅导与沟通，让这些〃留守孩子〃体会学校对他们的关爰。六一节

在全校开展了〃庆六一，关爰留守孩子〃大型游园活动，使每一个留

守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样,

可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。

三、利用资料，加强关爱。

每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登况

表、手拉手好朋友结对子登计卡。每一位老师都与留守孩子结对子,

要求教师必须做到：L掌握留守学生的基本情况。2、关怀学生的

精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重〃留守孩子"的心理生

活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲

情的缺失。3、提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。4、

矫正不良行为习惯，转化〃问题孩子〃。

四、利用〃爰心天地〃,加强关爰。

每个〃留守孩子〃都有一个以上的手拉手好朋友，在学习、生活

上帮助他，与他一起成长进步。并在〃留守孩子〃生日期间，全班同

学为〃留守孩子〃献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物

等。使他们感受到集体的温暖和关怀。

在各班开辟关爱留守孩子〃爰心天地〃，发表〃爱心宣言〃，制

作〃爰心牌图〃，精办〃爰心宣传栏〃。挑选创意新颖，主题鲜明，

版面精美的作品为宣传栏的内容。

一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅

幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的温暖，阳光般的热情。

关爱留守儿童工作总结

我们中国还有很多留守儿童需要关爱，因此，我们的关爱留

守儿童工作是十分重要的饿，工作总结也是一样。以下是我为大家精

心搜集和整理的关爱留守儿童工作总结，希望大家喜欢!更多资讯尽

在2021工作总结栏目！

关爱留守儿童工作总结

为认真做好我县关爰留守儿童工作，紫阳团县委强化措施，深入

基层学校大力宣传以人为本、以德育人、儿童优先的教育理念，宣传

国家保护儿童权益法律法规知识和政策，让每一名留守儿童能够快乐

健康成长。连日来，紫阳界岭镇中心学校少先队按照团县委要求，积

极行动，深入开展了留守儿童关爱工作。

一是成立组织机构。

成立了以校长任组长的留守儿童关爰工作领导小组滞IJ定了详实

具体且操作性强的留守儿童教育管护工作实施方案，落实管护责任,

用制度作保障，把留守儿童教育管护工作落到实处。

二是摸清家庭状况。

组织全体教职工分组分片深入到留守儿童家庭，了解留守儿童家

庭状况，加强与监护人之间的沟通交流，定期向家长和监护人汇报孩

子在校学习、生活情况。同时，还为孩子们开通了亲情电话，设立了

视屏聊天室，以周末、节假日以及生日等特殊时段为重点，免费为留

守儿童安排亲情电话和视屏聊天，让孩子们经常性与家长进行情感交

流，感受亲情温暖。

三是建立健全制度。

由学校少先大队部牵头，实行了一线教师帮扶本班留守儿童制度,

帮扶教师人手一册《留守儿童包联关爱帮扶教育记录册》，实行周检

查、月考核制度，通过结对关爱的形式，为留守儿童解决思想、学习、

生活等方面存在的疑惑和困难，感受学校大家庭的温暖。

四是开展丰富活动。

学校少先队先后开展了天天故事会、象棋、乒乓、羽毛球等文体

活动，每天下午给留守儿童播放少儿节目、励志电影、少儿歌曲，让

留守孩子在接受精神洗礼和文化教育的同时，更多的感受到来自老师、

学校和社会的关心和关爱。

学校关爱留守儿童工作总结

关爱留守孩子，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面

对学习，自强不息，快乐健康地成长。这就是我校关爱留守孩子的主

题，现将本学年留守孩子工作总结如下：

一、利用主题班队会，加强关爱。

我校要求以班级为单位开展关爰留守孩子的主题队会，各中队辅

导员老师根据本班留守孩子的具体情况，确立一个子主题，策划活动

方案，组织同学举行一次主题队会。通过主题中队会，以正面、反面

的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱

乐。通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做,

主动参与家务劳动。通过组织送微笑活动，让学生在实践中体会帮助

别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇

到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一

部分。在各位老师、同学的帮助下，我校蔡东剑同学被评为莆田市留

守孩子自强少年。

二、利用节日，加强关爰。

我校根据元旦、六一等节日契机，开展了同在蓝天下茁壮成长关

爱留守孩子座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导

与沟通，让这些留守孩子体会学校对他们的关爰。六一节在全校开展

了庆六一，关爱留守孩子大型游园活动，使每一个留守孩子在活动

中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、

快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。

三、利用资料，加强关爱。

每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登况

表、手拉手好朋友结对子登计卡。每一位老师都与留守孩子结对子,

要求教师必须做到：

1、掌握留守学生的基本情况。

2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重留

守孩子的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感,

弥补留守孩子亲情的缺失。

3、提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。

4、矫正不良行为习惯，转化问题孩子。

四、利用爱心天地，加强关爱。

每个留守孩子都有一个以上的手拉手好朋友，在学习、生活上帮

助他，与他一起成长进步。并在留守孩子生日期间，全班同学为留守

孩子献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感

受到集体的温暖和关怀。

在各班开辟关爱留守孩子爱心天地，发表爱心宣言，制作爱心牌

图，精办爰心宣传栏。挑选创意新颖，主题鲜明，版面精美的作品为

宣传栏的内容。

一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅

幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的温暖，阳光般的热情。

小学留守儿童工作总结

留守儿童是一个特殊的弱势群体,关爱留守儿童是全社

会的共同责任，本文是关于小学留守儿童的工作总结，欢迎阅读！

留守儿童工作总结1学校在县教育局的指导帮助下，坚持突出重

点、狠抓落实、整体推进、不断创新的工作思路，在留守儿童关爱工

作方面做了一些工作，现总结如下：

一、深入调研，准确掌握全校留守儿童情况。

3、9月份，我校对父母外出务工的留守儿童进行两次以班级为

单位的系统排摸,并分别予以登记造册，做到了家底清、情况明。到

目前为止，已为留守儿童建立了档案，为切实开展留守儿童关爱活动

奠定了坚实的基础。其中90%以上儿童留在家里隔代看护，只有少

数留守孩子寄托给亲戚看护，而隔代看护对儿童的健康成长极为不利：

如心理不平衡，常常感到自卑、孤独、忧虑、失望；生活无规律，生

活习惯相对较差；缺乏学习自觉性和刻苦钻研精神，厌学情绪严重；

任性、自私、无组织、无纪律，自控能力差等。

二、制定方案，构建留守儿童关爱网络。

我校根据文件精神，调整留守儿童工作小组，制定《留守儿童关

爱行动实施方案》，明确了职责，分解落实了任务，动员各方面力量

共同关注留守学生，构建层层推进、齐抓共管的留守学生关爱网络，

努力为留守学生营造健康、快乐、和谐的成长环境。

三、多措并举，大力实施留守学生关爱行动。

1、开展结对关护系列活动。积极动员志愿者、教师，广泛开展

与留守儿童〃一对一〃结对关护活动，为留守儿童寻找〃爱心妈妈〃、

〃爱心姐姐〃，使远离父母的留守儿童〃心有人爱、身有人护、学有

人教、难有人帮"。通过与结对儿童面对面交谈、与结对儿童家长交

流等方式，在生活、学习、心理上给予〃留守儿童〃足够的帮助。

2、开放〃留守儿童之家〃。针对学校留守儿童这一群体，我们

开放留守儿童之家，提供课余文化学习和组织课外活动。

3、开展贫困留守儿童帮扶结对活动。组织全体教师开展与留守

儿童结对帮扶活动，填写留守儿童帮扶登记表。

4、经常与〃留守儿童〃家长联系。利用家长会、重大节假日对

留守儿童家庭进行家访，让监护人也明确教育子女的职责，切实承担

起教养孩子的责任和义务。

智慧父母，引领孩子未来一组织二年级留守孩子家长参加家庭教

育讲座。为了进一步加强学校与家长之间的联系，让每一位家长能更

进一步了解学校，了解学校教育理念和教育方式，真正达到家校携手

共育的目标，12月13日上午，古城小学在阶梯教室举行二年级学生

家庭教育知识讲座。留守孩子家长参加了本次学习培训。县政协副主

席张华、县教育局关工委常务副主任谢扬名和我校二年级老师、学生

家长约180余人参加了座谈会。

会上，县政协副主席张华用自己的亲力亲为，与家长进行交流:

1、家庭教育是教育的基石，2、养成孩子良好的习惯，3、引领孩子

走进自然，4、让读书融入孩子生活，5、教育孩子要成为真正的人。

计顺东校长作了题为〃智慧父母，引领孩子未来〃的家庭教育讲座。

他将讲座的内容直观地呈现在屏幕上，从新课程改革走向家庭教育改

革入手，罗列了当前家庭教育中的乱象；阐述了家庭教育中需要思考

的问题：1、家庭的类型一溺爱型、管制型、放纵型、残缺型、科学

型等,2、孩子的类型——活泼好动型、害羞型、散漫型、固执叛逆

型、较真型和高度敏感型等；指出家庭教育中需要做好的事情：L

要做一个科学的监护人，2、要做一个智慧的教育者。特别强调，作

为智慧监护人一定要关注孩子的心理健康。科学缜密的家教理念，加

之一篇篇鲜活翔实的案例，一个个真实感人的故事，引起全体家长的

共鸣，赢得家长阵阵掌声。会后，班主任带领本班学生家长回到教室，

从实际出发，向家长汇报班级工作,介绍了学生在校学习、生活情况，

并就如何正确引导孩子培养良好的学习行为习惯、安全、心理健康教

育与家长们进行了交流与沟通。11：30分，这次活动在老师与家长

和谐交流反馈中圆满结束。这次家长会，拉近了学校与家长间的距离,

融洽了教师与家长们的关系，对学校和孩子们的发展起到了良好的促

进作用。

5、开展〃留守儿童〃兴趣活动。根据儿童的兴趣爱好，经常组

织开展各类趣味活动，如〃诵读经典文化营造书香校园〃、〃六一〃

期间组织留守儿童举办了一场文化演出。

组织留守孩子参加升国旗仪式。迎着金秋的朝阳，伴随着欢快的

乐曲，我校举行了隆重的开学升旗仪式。9月2日上午八时整，全校

师生排着整齐的队伍，迈着矫健的步伐来到操场上。在庄严的国歌声

中，师生们注视着国旗，高唱国歌，冉冉升起的国旗寄托了大家对古

小未来的美好憧憬。副校长蔡兴东在国旗下讲话，他倡议同学们在新

学期努力学习，养成良好的文明礼仪好习惯。新的起点，新的挑战,

开启新的希望，承载新的梦想。我们坚信，在新学期里，全体师生齐

心协力，用智慧与汗水将创造新的辉煌。

诵读经典文化营造书香校园。〃弟子规，圣人训；首孝悌，次谨

信；泛爱众，而亲仁；有余力，则学文……〃伴随着一阵阵银铃般的

童音，中国传统文化经典的精彩句段响彻整个校园。11月21日上午,

古城小学〃经典文化诵读〃比赛在学校操场上隆重举行，全校近

1000名师生参加了这一盛大活动，尤其各班留守儿童参加了诵读比

赛。8点40分，和煦的冬阳洒满了校园每个角落，18个班的孩子们

在老师的带领下来到操场指定位置就坐。教学楼前彩虹门上〃全椒县

古城小学’经典文化诵读’比赛〃白色大字格外醒目，展示台上铺着

墨绿色的地毯。一首《咏春》拉开了经典诵读表演序幕。整场节目内

容丰富，形式多样。小选手们个个准备认真，他（她）们用富有感染

力的声音，诵出了经典文化的内涵，给大家献上了一场精彩的文化大

餐。有吟唱《弟子规》、《三字经》的，有诵读表演《论语》、《木兰辞》

的，有弟子操等。四（2）班的《水调歌头》、六（1）班的《论语》，

孩子们不仅能根据作品有感情地诵读，而且能随音乐充分运用肢体语

言和生动活泼的表情、动作将作品表现得淋漓尽致；三（1）班、五

（3）班、六（2）班的同学们吐字清晰，语言流畅，情感丰富,表

现出孩子们对经典诵读的浓厚兴趣。《精忠报国》将比赛推向高潮，

也给活动划上了圆满句号。全体同学感知了经典文化的魅力。18位

评委本着公平、公正的原则，给各班表演节目打分。古城小学为了弘

扬民族文化，提高青少年儿童阅读国学经典的能力，营造学习践行经

典文化的浓郁氛围，通过早读、班会、国旗下讲话、操前诵读、朗诵

比赛、演讲、文艺展演、黑板报等形式，大力宣传诵读经典文化，理

解经典文化内涵，培养学生形成良好的道德行为习惯。

6、强化宣传。通过校园广播、网络、会议等多种形式，宣传报

道留守儿童教育管理工作进展情况，抓好典型宣传，让全社会都了解

关注留守儿童的生存现状，动员引导全社会力量都来关心、关爱留守

儿童，在全社会营造浓厚的舆论和关爱氛围。

关爱留守儿童工作总结2021

关爱留守儿童工作已经结束，我们要开始写好工作总结，总

结经验教训了。下面是我搜集整理的关爱留守儿童工作总结20xx,

欢迎阅读。更多资讯尽在20xx工作总结栏目！

关爰留守儿童工作总结20xx(1)

一、指导思想

根据县有关关爱留守儿童的文件精神，结合我村留守儿童成长状

况及实际需求，更好地发挥村两委等组织的功能，更好地开展关爰留

守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康

教育，特制定本计划。

二、工作目标

通过对留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立

健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对

性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为〃留守儿童〃营造健

康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，

大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关

爱留守儿童工作的水平和成效。

I、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%；

2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;

3、关爰留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等

方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。

三、主要措施

第一步、建立关爰档案。通过三个月的走访串户，我对本村〃留

守儿童〃情况进行摸底调查，详细了解留守儿童学习成绩、爱好、家

庭情况、家长务工地点、联系电话、监护人等情况，建立留守儿童信

息库。在争取到了县、乡两级政府的大力帮助下制定具体帮扶方案，

对〃问题留守儿童〃、〃困难留守儿童〃作为重点帮扶对象进行关

爱。

第二步、构建关爱网络。作为一名大学生村官积极发挥自身示范

带动作用，组织村两委、党员、以村民组为单位，结对帮扶留守儿童，

初步形成以乡党委政府为带头，大学生村官为主体，村干部、党员群

众主动参与的结对帮扶关爱网络。

第三步、搭建关爱平台。一是以村级网络为平台，做一名〃联络

员〃，开通’‘亲情视频〃，让留守儿童与父母每周进行一次视频交流,

接受亲情关爱;二是以远程教育终端站点为平台，做一名〃播放员〃，

每月组织一次留守儿童观看励志教育专题片，引导他们树立远大的理

想和正确的世界观、人生观和价值观;三是以农家书屋为平台，做一

名〃管理员〃，全天候为留守儿童开放，激发他们的学习兴趣和积极

性;四是以留守儿童活动室为平台，做一名〃组织员〃，利用节假日，

组织各种有益留守儿童身心健康和成长的文体娱乐活动。

第四步、开展关爱活动。通过县、乡党委政府的大力资助，积极

开展〃代理家长〃、〃爰心妈妈〃、〃临时爸爸〃等关爰活动，由妇

联、共青团牵头，为留守儿童购买书包、文具、衣服、食品等学习生

活用品，尽力为留守儿童解决实际困难，让留守儿童在帮扶和关爱下

快乐健康成长。

关爱留守儿童工作总结20xx(2)

xxx中心学校是一所农村学校，随着农民外出务工的增多，〃留

守儿童〃这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他

们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作

要求，从校区实际出发，做了一些探索，现将工作总结如下。

一、召开家长会，摸清情况

每学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇

报学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况。

有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导;有的对学习没有兴趣，

成绩普遍不理想;有的心理不太健康，情绪波动大;有的行为习惯差，

常有违纪现象。为切实解决留守儿童教育问题，让他们更好地融入学

校大家庭，我们成立了关爱留守儿童之家，开展关爱留守儿童工程。

二、成立关爱小组，加强领导

为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关

爰留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿

童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，班主任负

责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利

开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的

能力。

三、营造氛围，健全制度，开展活动

1、营造关爰氛围，感受温暖

学校将关爱〃留守儿童〃工作作为师德建设的一个重要组成，在

校园内、在家访中，在班级内、在团支部中对〃留守儿童〃充分关注，

对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱留守儿童的良好

氛围，尊重“留守儿童〃的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，达到让

留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集

体这个大家庭的温暖。

2、健全关爱制度，明确责任

为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管

理制度，有《关爰留守儿童帮扶制度》等。

建立留守儿童档案和联系卡。我校对所有学生进行了认真的调查

研究才莫清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡,

清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话;清楚代理监护人的姓名、

联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育。联系

卡制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形

成了以留守儿童为中心的关爰网络。

实施教职工结对帮扶留守儿童。在每班留守学生中确立重点帮扶

对象并配备帮扶教师，由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对

子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、

定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教师成为〃代

理家长〃，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭

教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

建立健全家校联系。要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿

童进行家访，了解留守儿童的在家情况。每月指导留守儿童给父母写

信或通话一次，增强他们与父母的情感交流。每月与留守儿童的临时

监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况。通过家长学校、

家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学

育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。

3、开展关爰活动，快乐成长

学校制定了留守儿童工作实施方案，开展关爱活动，加强对留守

儿童的特殊关心和监护，全方位关注留守儿童的健康成长。在校园里

做到对〃留守儿童〃三个优先：〃学习上优先辅导，生活上优先照顾,

活动上优先参加。〃为留守儿童创设了良好的学习生活环境。

留守儿童之家活动室定期开放。在学校少先大队的统一组织下,

孩子们可以在留守儿童活动室自主阅读自己喜欢的图书、展示自己的

书画作品、组织小组讨论、开展合作学习，与教师、同学合作交流,

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