11 句式变换-2025级初高中衔接（原卷版）

2/22025级初高中衔接必备11句式变换基础知识梳理【各种句式的特征及表达效果】长句特征：包含多个修饰成分（定语、状语、补语等），结构复杂，字数较多，往往由多个分句或短语组合而成。表达效果：能细致、严密地表达复杂的思想内容，使语意连贯、气势贯通，适合用于精确说明、严密论证或描绘复杂场景。示例：“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”短句特征：结构简单，字数少，多由单句构成，修饰成分少。表达效果：简洁明快、节奏紧凑，富有力量，适合用于强调、抒情或表现紧张的场景。示例：“狂风！乌云！海燕！飞翔！”整句特征：句式整齐匀称，结构相同或相似，多使用对偶、排比等修辞。表达效果：形式美观，节奏感强，富有气势，能增强语言的韵律美和感染力。示例：“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”散句特征：句式灵活多变，结构不统一，长短交错。表达效果：自然流畅，不受形式束缚，适合用于日常叙述、灵活表达思想感情。示例：“他走着，想着，看着路边的风景，偶尔停下来喝口水。”常式句特征：句子成分按常规顺序排列（主语在前，谓语在后，定语、状语在中心语前等）。表达效果：符合人们的语言习惯，平实自然，易于理解。示例：“我昨天在公园见到了她。”变式句特征：打破常规语序，将某些成分（如状语、定语、谓语等）提前或后置。表达效果：突出强调被移动的成分，增强表达的灵活性和感染力，使语气更强烈。示例：“昨天，在公园，我见到了她。”（状语提前，强调时间和地点）【各种句式之间的转化技巧】一、长句与短句转换长句变短句（步骤：拆分修饰成分，独立成句）原句（长句）：“我们要尽快清除那些盘踞在教育领域、损害学生利益、阻碍教育公平发展的不良现象。”转换步骤：提取主干：“我们要尽快清除不良现象。”将定语“盘踞在教育领域、损害学生利益、阻碍教育公平发展”拆分为独立短句。转换后（短句）：“我们要尽快清除不良现象。这些现象盘踞在教育领域，损害学生利益，阻碍教育公平发展。”短句变长句（步骤：整合共同信息，添加修饰成分）原句（短句）：“①敦煌莫高窟是古代艺术宝库。②它坐落在甘肃敦煌。③它保存了大量壁画和雕塑。”转换步骤：确定主干：以①为核心（“敦煌莫高窟是古代艺术宝库”）。将②③作为定语添加到主干中。转换后（长句）：“坐落在甘肃敦煌、保存了大量壁画和雕塑的敦煌莫高窟是古代艺术宝库。”二、整句与散句转换散句变整句（步骤：统一句式结构，形成排比/对偶）原句（散句）：“我喜欢夏天的热烈，秋天有成熟的喜悦，冬天的宁静也让我向往。”转换步骤：调整句式，使三句结构一致（“季节+特征+我的感受”）。形成排比。转换后（整句）：“我喜欢夏天的热烈，喜欢秋天的成熟，喜欢冬天的宁静。”整句变散句（步骤：打破整齐结构，灵活调整语序）原句（整句）：“风停了，雨住了，太阳出来了，彩虹挂起来了。”转换步骤：改变部分句式，避免完全一致的结构。加入自然的连接词。转换后（散句）：“风停了，雨也住了，太阳出来的时候，一道彩虹挂在了天上。”三、常式句与变式句转换常式句变变式句（步骤：移动需强调的成分至句首/句尾）原句（常式句）：“他默默地在角落里坐着。”（主语+状语+谓语）转换步骤：确定需强调的成分（“在角落里”“默默地”）。将其提前。转换后（变式句）：“在角落里，他默默地坐着。”（强调地点）变式句变常式句（步骤：将提前/后置成分放回常规位置）原句（变式句）：“那本书，我读完了。”（宾语提前）转换步骤：将提前的宾语“那本书”放回谓语后。转换后（常式句）：“我读完了那本书。”转换的关键是：根据表达需要（如强调重点、调整节奏），保留核心语意，调整句式结构。典例探究阅读下面的文字，完成下面小题。看云似乎是很多北京人的日常，自到了北京，我也入乡随了俗，经常看起云来。那天是周六，我和几个朋友在一家书店闲聊，因为一直留意着窗外的云，聊天时我有些心不在焉。书店是整幅的玻璃幕墙，大大小小的云在窗框里，如画一般，还带有特别随意任性的毛边儿。带着流苏一样的大毛边儿的大块云和带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。哪怕再高妙的丹青手，也画不出来那个劲儿，实在是美翻了。1．文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。阅读下面的文字，完成下面小题。或许一提到气候变化，人们就会联想到近年来的全球气候变暖，以及由此导致的南北极冰盖融化、山火频发等气候灾害。对于全球气候变暖，科学家们通过对2000年以来的气温数据调查分析发现，在过去的1000年里，太阳热量大小能引起长期气候变冷趋势，热分布的波动也会影响这种趋势，这种情况大致于19世纪后期结束，之后全球气温因人类活动进入变暖轨道。2．请将文中画横线的部分改成一个长句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。阅读下面的文字，完成下面小题。作家常常把“同调”的意象配置在一起，使之协同一致，A。“人面桃花相映红”，少女的脸和桃花都很娇艳，两者调子相同。是“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下”，而不会与“凤凰、查车、旭日东升、摩天大厦”相搭。这一切安排都是为了有一个适当的舞台供天涯断肠人出现，而不是欢迎新科状元衣锦还乡。我们走进装饰考究的餐馆常常可以发觉室内有一个主要的色调，例如窗帘是宝蓝色，餐巾是宝蓝色，透明烟灰缸的底部有宝蓝色的商标等。同样的设计可以用在意象的组合上。3．请将画波浪线的句子改成四组并列关系的整句。可以改变语序、适量增删词语，但不得改变原意。阅读下面的文字，完成各题。罗浮山山腰的云如同飘荡的白丝带，时轻时重，浓如墨，淡如烟，在时断时续的雨中翻涌着，我的心亦如这流淌的云雾。4．请以“我的心”为开头，将文中画波浪线的句子改成一个单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。对点训练阅读下面的文字，完成下列小题。20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制，潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是②的国防项目，鲜有资料可供借鉴，在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。1．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。阅读下面的文字，完成下面小题。易卜生的《玩偶之家》是一部经典话剧。这部话剧的主题极具批判力度。剧中讲述了娜拉从被物化、被边缘化的“玩偶”处境中觉醒并以决裂姿态挣脱传统枷锁的故事。2．请将文中画横线的部分改成一个长句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。阅读下面的文字，完成小题。阅读他的日记，我们看到一位挚爱土地的农民披星戴月，精心地侍弄各种庄稼；我们感受到一位老人对生活的热爱，享受着生活的他如实地记录生活点滴；我们感受到他对子女的深爱，他言传身教，耐心地引导子女成长。他的日记虽然谈不上感天动地，但是着实打动人心。3．请将文中画波浪线部分改成整句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。阅读下面的文字，完成下面小题。夏日午后，铺一张凉席，躺在老屋天井的廊檐下，穿