地球仪上的中国幼儿园大班科学教案

地球仪上的中国幼儿园大班科学教案地球仪上的中国幼儿园大班科学教案「篇一」活动目标：1、运用各种感官感知各种洗涤用品的外形、特征。2、在尝试、操作中了解各种洗涤用品的作用。3、对日常生活洗涤用品有观察兴趣。活动准备：1、请幼儿自带2—3种洗涤用品，并请家长告诉幼儿洗涤剂的名称。2、儿带一块脏手帕。3、幼儿用书人手一册。4、在每一张桌子上放3个碗，肥皂，洁厕灵，84消毒液，衣领净等。活动过程：1、猜谜语，引出洗涤用品。四四方方一块糕，像糖不是糖。不能吃来不能咬，能用不能尝。帮你洗衣又洗澡，见水吐泡泡。讲究卫生少不了，去油又去脏。教师：肥皂、洗衣粉有什么用处呢？早日常生活中，除了肥皂、洗衣粉，还有哪些洗涤用品？2、幼儿介绍自己带来的洗涤用品。让幼儿展示自己带来的洗涤用品，并向大家介绍洗涤用品的名称以及用途。3、进一步感知各种洗涤用品，了解洗涤用品的状态、颜色气味。指导幼儿在碗里倒入3种洗涤用品（粉状、固体、液体），让幼儿看一看、摸一摸、闻一闻，说说：他们是什么状态的？是什么颜色、是什么味道的？摸上去有什么感觉？4、教师引导幼儿认识几种洗涤用品：洁厕灵、衣领净、消毒液。（幼儿没有带的洗涤用品）。告诉幼儿洁厕灵可以冲洗厕所，衣领净专门用来清洗衣服领子等等。5、幼儿用洗涤剂清洗手帕。请幼儿用肥皂、洗衣粉清洗手帕，感知洗涤剂去污的作用。鼓励家长和孩子一起做亲子游戏，增加孩子对各种洗涤用品的进一步认识。具体玩法为：l、家长将这些物品混放，请孩子试着按照用途为它们分类。2、家长请孩子说出哪些东西是用来洗涤的。3、家长和孩子一起将洗涤用品放回原来的地方，请再次孩子说出它们的名称。4、家长讲解它们的使用方法和使用的时候应该注意的事情。5、和孩子一起画出几种洗涤用品。地球仪上的中国幼儿园大班科学教案「篇二」活动分析：在上一个主题网《我的生活》中，孩子们非常喜欢科学活动《灯的秘密》，对于电灯为什么能够亮起来十分感兴趣。在本次活动中，我借用了手电筒这个孩子们常见的生活用品，帮助孩子们通过操作探究和试验论证了解手电筒的结构和安装方法。了解手电筒的简单结构是本次活动的重点，运用集体活动和分散活动相结合的形式，采用情景法、提问法、操作法、探究法进行突破。活动的难点是认识电池的正、负极，通过引导幼儿进行比较观察、科学探究、操作论证等方法，同时配以多媒体课件引导孩子们突破难点。活动目标：1、通过活动，激发幼儿参加科学实验活动的兴趣。2、培养幼儿较敏锐的观察力和初步的科学探究能力。3、引导幼儿初步了解手电筒的结构及其安装方法，认识电池的正、负两极。4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。活动准备：手电筒人手一个、小筐五个、多媒体课件一个活动过程：1、设置情景，提出问题“谁可以给我们带来亮光?”。2、操作探究：“手电筒里都有什么?”。这是活动的重点，引导幼儿在操作中得出结论。3、设置疑问：“手电筒为什么能够发出亮光来?”。引导幼儿进行充分、积极的讨论。4、操作验证：(1)观察电池，认识电池的正、负极。(2)通过观察，学习两节电池的安装方法。5、知识扩展：初步了解多种高科技的手电筒和电池。6、活动延伸：“是两节电池连在一起亮还是三节电池连在一起亮?”。地球仪上的中国幼儿园大班科学教案「篇三」教学目标1、了解地球同月亮、太阳的关系，以及它们的运行情况。2、激发幼儿探索宇宙奥秘的兴趣。3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。环境与材料1、幼儿搜集相关的信息。2、手电筒、乒乓球每组1份。3、《科学》下P.28。一次备课一、认识地球启发幼儿自由讨论：地球是什么形状的？地球上有什么？地球是怎样转动的？二、认识太阳以"太阳的本领"为话题进行交流。三、认识月亮1、你看到的月亮是什么样的？月亮会发光吗？为什么月亮有时圆，有时弯？2、教师给幼儿介绍一些有关月亮的传说。四、看画册《地球和它的伙伴》，进一步感受地球与伙伴们的关系。教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。地球仪上的中国幼儿园大班科学教案「篇四」【教学目标】1、了解地球同月亮、太阳的关系，以及它们的运行情况。2、激发幼儿探索宇宙奥秘的兴趣。3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。【环境与材料】1、幼儿搜集相关的信息。2、手电筒、乒乓球每组1份。3、《科学》下P.28。【教学过程】一、认识地球启发幼儿自由讨论：地球是什么形状的?地球上有什么?地球是怎样转动的?活动目标：1、运用以有经验，尝试用各种办法解决问题。2、学会运用统计的方法进行比较。3、感受有趣的科学现象，激发幼儿的探索欲望。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。活动准备：小毛巾、大块积木若干，海绵、卫生纸、玻璃瓶、塑料瓶、小桶、小盆、水若干，胶管、石子若干，虹吸现象实验材料。活动过程：一、看图，幼儿运用已有经验回答解决的办法。(图上有一个小桶，内装满水，另有一个空盆。)老师提问：不用倒的方法，怎样将小桶里的水运到空盆里去?二、操作活动：1、进入操作场地，幼儿根据老师提供的材料进行设想，找出合适的操作材料。2、幼儿交换自己的设想和想法3、进行操作，验证自己的设想。老师巡回指导。二、认识太阳以"太阳的本领"为话题进行交流。三、认识月亮1、你看到的月亮是什么样的?月亮会发光吗?为什么月亮有时圆，有时弯?2、教师给幼儿介绍一些有关月亮的传说。四、看画册《地球和它的伙伴》，进一步感受地球与伙伴们的关系。地球仪上的中国幼儿园大班科学教案「篇五」活动目标1.知道地球是人类和动植物共同的家园,了解人与环境的依存关系。2.初步了解地球目前所遭受的人为破坏及其严重后果。3.了解垃圾分类的方法。4.进行环保宣传的行动。5.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。材料准备1.《爱护我们的地球》ppt、《水危机》视频。2．环保宣传签名海报。彩笔若干。3.供孩子分类的多种"垃圾"。4．"环保小卫士"的爱心贴纸若干。活动过程：（一）欣赏地球美丽的风景。1、欣赏电动地球仪和地球上美丽风景的图片。2．看了这些图片你感受到地球上那些地方是很美的？3．观看课件,了解地球是人类和动植物共同的家园。（二）继续观看课件，了解地球正在遭受的种种危害。1．地球怎么了？（土地、森林、海洋的变化）2.生病的地球遇到的灾难。3．是什么让地球变成这样的？了解各种污染给地球带来的变化。（光污染、空气污染、土地污染、动物被滥杀、垃圾污染、水污染）4.观看关于水污染的视频。5.污染产生产生了地球的"温室效应"。（三）介绍日常生活回收垃圾的方法；1.可回收的。2.厨余垃圾的。3.有毒的。4．其他垃圾。（四）接龙游戏：为地球治病的方法。小结：小朋友已经想出了许多治病的办法，需要我们平时在生活中去注意做，才能让地球的病好得快点。我们还要再去找更多的好办法来帮住地球治病，让大家把地球的病一起治好，好吗？我提议我们的环保小卫士在爱护地球的纸上签上自己的名字，让更多的小朋友和大朋友都知道，也让他们一起来做环保的卫士吧！教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。地球仪上的中国幼儿园大班科学教案「篇六」一、活动目标1、知道地球是人类和动植物共同的家园,了解人与环境的依存关系。2、初步了解地球目前所遭受的人为破坏及其严重后果。3、了解垃圾分类的方法。4、进行环保宣传的行动。二、材料准备1、《爱护我们的地球》PPT、《水危机》视频。2、环保宣传签名海报。彩笔若干。3、供孩子分类的多种"垃圾"。4、"环保小卫士"的爱心贴纸若干。三、活动过程：（一）欣赏地球美丽的风景。1、欣赏电动地球仪和地球上美丽风景的图片。2、看了这些图片你感受到地球上那些地方是很美的？3、观看课件,了解地球是人类和动植物共同的家园。（二）继续观看课件，了解地球正在遭受的种种危害。1、地球怎么了？（土地、森林、海洋的变化）2、生病的地球遇到的灾难。3、是什么让地球变成这样的？了解各种污染给地球带来的变化。（光污染、空气污染、土地污染、动物被滥杀、垃圾污染、水污染）4、观看关于水污染的视频。5、污染产生产生了地球的"温室效应"。（三）介绍日