2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（阅读理解强化）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（阅读理解强化）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、填空题（每空1分，共20分）要求：仔细阅读每道题的提示，根据课文内容和所学知识，认真填写空格，注意书写规范和字词准确性。1.《桂林山水》中，作者用“__________________”和“__________________”两个词语生动描绘了漓江水的特点，表达了作者对桂林山水的喜爱之情。2.在《匆匆》一文中，作者用“__________________、__________________、__________________”等词语，表达了对时光流逝的无奈和对生命的珍惜。3.《草船借箭》这篇课文选自《__________________》，讲述了诸葛亮利用__________________的智慧，巧妙向周瑜借到十万支箭的故事，体现了诸葛亮__________________的性格特点。4.《只有一个地球》这篇课文通过__________________、__________________、__________________等方面，告诉我们地球是人类唯一的家园，我们要珍惜资源，保护环境。5.在《卖火柴的小女孩》中，小女孩在__________________、__________________、__________________、__________________四个不同的火柴光中，分别看到了__________________、__________________、__________________、__________________，最后在美好的幻象中死去，作者通过这个故事表达了对__________________的同情和对__________________的批判。6.《乌鸦喝水》这篇课文讲述了一只乌鸦通过__________________、__________________、__________________等办法，最终喝到水的故事，告诉我们遇到困难要__________________、__________________、__________________。7.《爬山虎的脚》这篇课文以__________________的顺序，介绍了爬山虎的__________________、__________________、__________________等特点，表达了作者对爬山虎的__________________之情。8.在《lǎoshīkànjìng》一课中，老师通过__________________、__________________、__________________等细节，展现了老师对学生的__________________和__________________，表达了“我”对老师的__________________之情。9.《líntóushuǐjìng》这篇课文描写了作者在__________________的景色中，__________________、__________________、__________________的所见所闻，表达了作者对__________________的热爱之情。10.《lǐkǎifēng》这篇课文以__________________的顺序，描写了作者在__________________的景色中，__________________、__________________、__________________的所见所闻，表达了作者对__________________的赞美之情。二、选择题（每题2分，共20分）要求：仔细阅读每道题的选项，根据课文内容和所学知识，认真选择正确的答案，注意排除干扰项。1.下列哪个词语的意思是“形容声音高低起伏、有节奏感”？（）A.悦耳B.响亮C.婉转D.清脆2.《lǎoshīkànjìng》一课中，老师鼓励“我”要“__________________”，这里的“__________________”指的是？（）A.写字B.看书C.勤奋学习D.爱护眼睛3.下列哪个句子出自《只有一个地球》？（）A.“桂林山水甲天下。”B.“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”C.“我们这个地球，太可爱了，太可爱了！”D.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”4.《卖火柴的小女孩》这篇课文的作者是？（）A.叶圣陶B.冰心C.安徒生D.陶渊明5.下列哪个词语的意思是“形容非常整齐、有次序”？（）A.整齐B.繁忙C.热闹D.欣欣向荣6.《líntóushuǐjìng》一课中，作者看到的“水”是什么颜色的？（）A.红色B.绿色C.蓝色D.黄色7.下列哪个词语的意思是“形容非常认真、仔细”？（）A.认真B.仔细C.专心致志D.全神贯注8.《乌鸦喝水》这篇课文告诉我们，遇到困难要怎样做？（）A.放弃B.呼救C.想办法解决D.等待别人帮助9.《lǐkǎifēng》一课中，作者看到的“风”是什么颜色的？（）A.红色B.绿色C.蓝色D.黄色10.下列哪个词语的意思是“形容非常美丽、壮观”？（）A.美丽B.壮观C.壮丽D.壮阔三、判断题（每题2分，共20分）要求：认真阅读每道题的句子，根据课文内容和所学知识，判断句子是否符合原文意思，正确的打“√”，错误的打“×”。1.《桂林山水》一文中，作者用“静、清、绿”三个字生动描绘了漓江水的特点。（）2.《匆匆》一文中，作者用“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”这些句子，表达了对时光流逝的无奈和对生命的珍惜。（）3.《草船借箭》这篇课文选自《三国演义》，讲述了诸葛亮利用雾天的智慧，巧妙向周瑜借到十万支箭的故事，体现了诸葛亮神机妙算的性格特点。（）4.《只有一个地球》这篇课文通过地球的大小、资源、环境等方面，告诉我们地球是人类唯一的家园，我们要珍惜资源，保护环境。（）5.在《卖火柴的小女孩》中，小女孩在点燃火柴后，看到了温暖的火炉、香喷喷的烤鹅、美丽的圣诞树，最后在美好的幻象中死去，作者通过这个故事表达了对穷苦人民的同情和对当时社会制度的批判。（）6.《乌鸦喝水》这篇课文讲述了一只乌鸦通过不断往瓶子里加水、用石子放入瓶中、用嘴叼起石子放入瓶中等办法，最终喝到水的故事，告诉我们遇到困难要善于观察、勤于思考、不断尝试。（）7.《爬山虎的脚》这篇课文以时间顺序，介绍了爬山虎的叶子、茎、脚等特点，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。（）8.在《lǎoshīkànjìng》一课中，老师通过“慈祥的目光、温柔的话语、耐心的讲解”等细节，展现了老师对学生的关爱和鼓励，表达了“我”对老师的感激之情。（）9.《líntóushuǐjìng》这篇课文描写了作者在春天的景色中，看到了小草、树木、花朵的所见所闻，表达了作者对春天的热爱之情。（）10.《lǐkǎifēng》这篇课文以时间顺序，描写了作者在秋天的景色中，看到了落叶、秋风、田野的所见所闻，表达了作者对秋天的赞美之情。四、连线题（每题2分，共10分）要求：认真阅读每个词语和解释，将左边的词语和右边正确的解释连起来。词语解释1.婉转A.形容非常认真、仔细2.专心致志B.形容声音高低起伏、有节奏感3.响亮C.形容非常整齐、有次序4.整齐D.形容非常美丽、壮观5.壮观E.形容声音很大五、简答题（每题5分，共25分）要求：认真阅读每道题的问题，根据课文内容和所学知识，认真作答，注意语言通顺、表达清晰。1.《匆匆》一文中，作者用哪些句子表达了时光流逝之快？请写出来。2.《草船借箭》这篇课文讲述了怎样的一个故事？这个故事告诉我们什么道理？3.《只有一个地球》这篇课文告诉我们地球有哪些特点？我们应该怎样保护地球？4.《卖火柴的小女孩》这篇课文的作者是谁？作者通过这个故事想要表达什么？5.《爬山虎的脚》这篇课文主要介绍了爬山虎的哪些特点？作者为什么喜欢爬山虎？本次试卷答案如下一、填空题1.江水群山解析：根据《桂林山水》原文“江水澄澈见底，群山倒映水中”，可知答案为江水和群山。2.匆匆悄悄地伸出手遮挽解析：根据《匆匆》原文“我们的日子为什么一去不复返呢？是太匆匆了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我赤裸裸地来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭呢？……于是，我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。匆匆匆匆，来去匆匆。”，可知答案为匆匆、悄悄地、伸出手遮挽。3.三国演义利用雾天的智慧神机妙算解析：根据《草船借箭》课文选自《三国演义》，讲述了诸葛亮利用雾天的智慧，巧妙向周瑜借到十万支箭的故事，体现了诸葛亮神机妙算的性格特点。4.地球的大小资源环境解析：根据《只有一个地球》原文，通过地球的大小、资源、环境等方面，告诉我们地球是人类唯一的家园，我们要珍惜资源，保护环境。5.点燃火柴时温暖的火炉香喷喷的烤鹅美丽的圣诞树穷苦人民当时社会制度解析：根据《卖火柴的小女孩》原文，小女孩在点燃火柴后，分别看到了温暖的火炉、香喷喷的烤鹅、美丽的圣诞树，最后在美好的幻象中死去，作者通过这个故事表达了对穷苦人民的同情和对当时社会制度的批判。6.不断往瓶子里加水用石子放入瓶中用嘴叼起石子放入瓶中善于观察勤于思考不断尝试解析：根据《乌鸦喝水》原文，讲述了一只乌鸦通过不断往瓶子里加水、用石子放入瓶中、用嘴叼起石子放入瓶中等办法，最终喝到水的故事，告诉我们遇到困难要善于观察、勤于思考、不断尝试。7.时间顺序叶子茎脚喜爱解析：根据《爬山虎的脚》原文，以时间顺序，介绍了爬山虎的叶子、茎、脚等特点，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。8.慈祥的目光温柔的话语耐心的讲解关爱鼓励感激解析：根据《lǎoshīkànjìng》一课中，老师通过“慈祥的目光、温柔的话语、耐心的讲解”等细节，展现了老师对学生的关爱和鼓励，表达了“我”对老师的感激之情。9.春天小草树木花朵解析：根据《líntóushuǐjìng》这篇课文描写了作者在春天的景色中，看到了小草、树木、花朵的所见所闻，表达了作者对春天的热爱之情。10.时间顺序秋天落叶秋风田野解析：根据《lǐkǎifēng》这篇课文以时间顺序，描写了作者在秋天的景色中，看到了落叶、秋风、田野的所见所闻，表达了作者对秋天的赞美之情。二、选择题1.C解析：根据“婉转”的意思是形容声音高低起伏、有节奏感，可知答案为C。2.C解析：根据《lǎoshīkànjìng》一课中，老师鼓励“我”要“勤奋学习”，这里的“勤奋学习”指的是C选项。3.C解析：根据《只有一个地球》原文，“我们这个地球，太可爱了，太可爱了！”可知答案为C。4.C解析：根据《卖火柴的小女孩》这篇课文的作者是安徒生。5.A解析：根据“整齐”的意思是形容非常整齐、有次序，可知答案为A。6.B解析：根据《líntóushuǐjìng》一课中，作者看到的“水”是绿色的。7.D解析：根据“全神贯注”的意思是形容非常认真、仔细，可知答案为D。8.C解析：根据《乌鸦喝水》这篇课文告诉我们，遇到困难要想办法解决。9.B解析：根据《lǐkǎifēng》一课中，作者看到的“风”是绿色的。10.B解析：根据“壮观”的意思是形容非常美丽、壮观，可知答案为B。三、判断题1.√解析：根据《桂林山水》原文“江水澄澈见底，群山倒映水中”，可知答案为√。2.√解析：根据《匆匆》原文“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”，可知答案为√。3.√解析：根据《草船借箭》课文选自《三国演义》，讲述了诸葛亮利用雾天的智慧，巧妙向周瑜借到十万支箭的故事，体现了诸葛亮神机妙算的性格特点，可知答案为√。4.√解析：根据《只有一个地球》原文，通过地球的大小、资源、环境等方面，告诉我们地球是人类唯一的家园，我们要珍惜资源，保护环境，可知答案为√。5.√解析：根据《卖火柴的小女孩》原文，小女孩在点燃火柴后，分别看到了温暖的火炉、香喷喷的烤鹅、美丽的圣诞树，最后在美好的幻象中死去，作者通过这个故事表达了对穷苦人民的同情和对当时社会制度的批判，可知答案为√。6.√解析：根据《乌鸦喝水》原文，讲述了一只乌鸦通过不断往瓶子里加水、用石子放入瓶中、用嘴叼起石子放入瓶中等办法，最终喝到水的故事，告诉我们遇到困难要善于观察、勤于思考、不断尝试，可知答案为√。7.×解析：根据《爬山虎的脚》原文，以时间顺序，介绍了爬山虎的叶子、茎、脚等特点，表达了作者对爬山虎的喜爱之情，可知答案为×。8.√解析：根据《lǎoshīkànjìng》一课中，老师通过“慈祥的目光、温柔的话语、耐心的讲解”等细节，展现了老师对学生的关爱和鼓励，表达了“我”对老师的感激之情，可知答案为√。9.×解析：根据《líntóushuǐjìng》这篇课文描写了作者在春天的景色中，看到了小草、树木、花朵的所见所闻，表达了作者对春天的热爱之情，可知答案为×。10.√解析：根据《lǐkǎifēng》这篇课文以时间顺序，描写了作者在秋天的景色中，看到了落叶、秋风、田野的所见所闻，表达了作者对秋天的赞美之情，可知答案为√。四、连线题1.婉转-B解析：根据“婉转”的意思是形容声音高低起伏、有