2025年成人高考语文文言文翻译与古文理解能力试卷

2025年成人高考语文文言文翻译与古文理解能力试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、文言文翻译题要求：请你认真阅读下面的文言文选段，将画线的句子翻译成现代汉语。翻译要准确、通顺，注意关键词汇的翻译，比如“之”“其”“以”等虚词的用法，以及一些特殊句式的转换。翻译时，要结合上下文理解句子的意思，不要只照字面意思翻译。我会根据你的翻译准确度、语言流畅度以及是否体现原文意境来评分。1.呜呼！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？怀瑾握瑜，穷不知所示；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；非无圣主，时不再来；命途多舛，命途多舛，冯唐易老，李广难封。空余报国之情，怀才不遇之恨。嗟乎！命途多舛，时运不济，我辈岂能幸免？2.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。3.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！二、古文理解题要求：请你认真阅读下面的文言文选段，然后根据文意回答后面的问题。答题时要结合上下文理解文段的意思，不要只凭自己的想象。我会根据你的回答是否符合文意、是否全面、是否准确来评分。1.阅读下面的文言文，回答问题。河伯以位齐天，浪涛汹涌，自以为天下莫能与之争。一日，河伯行于海，见海若，海若曰：“河伯，尔何敢如此傲慢？天下之大，非尔所能独占。”河伯不服，曰：“吾之河水，浩浩荡荡，无边无际，何人能与之争？”海若曰：“然，但尔不知，北海之水，深不可测，其势浩瀚，远胜于尔。”河伯大惊，曰：“北海之水，何以深不可测？”海若曰：“北海之水，源于天际，汇于地心，非尔所能及。”河伯叹曰：“吾今日方知天外有天，人外有人，吾之傲慢，实乃无稽之谈。”（1）河伯为什么会感到大惊？请结合文意简要回答。（2）海若用什么方法说服了河伯？（3）这个故事告诉我们什么道理？请结合文意简要回答。2.阅读下面的文言文，回答问题。古之人，行也，非行也，步也，非步也，趋也，非趋也，奔也，非奔也，飞也，非飞也。其行也，如行云流水，如行舟逆水，如行舟顺水，如行舟过滩，如行舟过桥，如行舟过闸，如行舟过滩，如行舟过桥，如行舟过闸，如行舟过滩，如行舟过桥，如行舟过闸，如行舟过滩，如行舟过桥，如行舟过闸，如行舟过滩，如行舟过桥，如行舟过闸，如行舟过滩，如行舟过桥，如行舟过闸，如行舟过滩，如行舟过桥，如行舟过闸，如行舟过滩，如行舟过桥，如行舟过闸，如行舟过滩，如行舟过桥，如行舟过闸，如行舟过滩，如行舟过桥，如行舟过闸，如行舟过滩，如行舟过桥，如行舟过闸，如行舟过滩，如行舟过桥，如行舟过闸。其行也，如行云流水，如行舟逆水，如行舟顺水，如行舟过滩，如行舟过桥，如行舟过闸，如行舟过滩，如行舟过桥，如行舟过闸，如行舟过滩，如行舟过桥，如行舟过闸。（1）这段话主要写了什么内容？（2）这段话表达了作者怎样的思想感情？（3）这段话对今天的我们有什么启示？请结合文意简要回答。3.阅读下面的文言文，回答问题。古之人，行也，非行也，步也，非步也，趋也，非趋也，奔也，非奔也，飞也，非飞也。其行也，如行云流水，如行舟逆水，如行舟顺水，如行舟过滩，如行舟过桥，如行舟过闸，如行舟过滩，如行舟过桥，如行舟过闸，如行舟过滩，如行舟过桥，如行舟过闸，如行舟过滩，如行舟过桥，如行舟过闸，如行舟过滩，如行舟过桥，如行舟过闸，如行舟过滩，如行舟过桥，如行舟过闸，如行舟过滩，如行舟过桥，如行舟过闸，如行舟过滩，如行舟过桥，如行舟过闸，如行舟过滩，如行舟过桥，如行舟过闸，如行舟过滩，如行舟过桥，如行舟过闸，如行舟过滩，如行舟过桥，如行舟过闸。三、文言文阅读与简答要求：请你认真阅读下面的文言文选段，然后根据文意回答后面的问题。答题时要结合上下文理解文段的意思，不要只凭自己的想象。我会根据你的回答是否符合文意、是否全面、是否准确来评分。1.阅读下面的文言文，回答问题。昔者庄生云：“乘天地之正，御六气之辩，以游无穷者。”此言也，非独为逍遥之志，实乃示人以顺应自然之道也。吾辈处世，亦当效之。夫天地玄黄，人与万物，皆为一体，何须强求？如春生秋杀，水涨船高，此乃自然之理，非人力所能逆也。故君子处世，当如水一般，随方就圆，顺势而为，方显其智慧与胸襟。若一味固执己见，刚愎自用，终将如螳臂当车，不自量力，岂不可叹？是故，审时度势，顺应时势，方为处世之上策。（1）庄生所说的“乘天地之正，御六气之辩，以游无穷者”是什么意思？请结合文意简要回答。（2）根据文意，君子处世应当如何做？请结合文意简要回答。（3）这段话告诉我们什么道理？请结合文意简要回答。2.阅读下面的文言文，回答问题。古之学者，必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也，先乎吾，吾从之，师也；生乎吾后，其闻道也，亦先乎吾，吾从之，师也。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（1）根据文意，师的作用是什么？请结合文意简要回答。（2）这段话中的“惑”指的是什么？请结合文意简要回答。（3）这段话告诉我们什么道理？请结合文意简要回答。3.阅读下面的文言文，回答问题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫君子以天下为己任，当怀天下之心，具天下之志。岂能为一时之利，而忘长久之计？岂能为一己之私，而损天下之大义？故君子处世，当如松柏之茂，风雨不摧；当如高山之仰，俯拾皆是。此乃君子之德，非一时之功可及也。（1）这段话中的“静以修身，俭以养德”是什么意思？请结合文意简要回答。（2）根据文意，君子处世应当如何做？请结合文意简要回答。（3）这段话告诉我们什么道理？请结合文意简要回答。四、文言文翻译与论述要求：请你认真阅读下面的文言文选段，将画线的句子翻译成现代汉语。翻译要准确、通顺，注意关键词汇的翻译，比如“之”“其”“以”等虚词的用法，以及一些特殊句式的转换。翻译时，要结合上下文理解句子的意思，不要只照字面意思翻译。然后根据文意回答后面的问题。答题时要结合上下文理解文段的意思，不要只凭自己的想象。我会根据你的翻译准确度、语言流畅度以及是否体现原文意境来评分。1.阅读下面的文言文，回答问题。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（1）请将画线的句子翻译成现代汉语。“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”“朝晖夕阴，气象万千”（2）根据文意，作者在洞庭湖的两种不同景象下，产生了怎样的不同情感？请结合文意简要回答。（3）这段话告诉我们什么道理？请结合文意简要回答。2.阅读下面的文言文，回答问题。战国时期，有一个人，他非常喜欢千里马。有一天，他派人去寻千里马，三年过去了，千里马没有找到。他的手下对他说：“您是不是应该降低一点对千里马的期望，或者给出更高的价格呢？”他回答说：“我愿意以千金求千里马。但是，我现在的千里马还没有到来，我怎么能降低我的期望呢？我愿意等待，只要千里马一到，我就会用千金来买。”一年后，果然有一匹千里马来到了他的面前，他如获至宝，用千金买下了这匹马。这匹马非常优秀，日行千里，夜行八百，成为他征战天下的得力助手。（1）请将画线的句子翻译成现代汉语。“我愿意以千金求千里马。但是，我现在的千里马还没有到来，我怎么能降低我的期望呢？”（2）根据文意，这个人为什么能够找到千里马？请结合文意简要回答。（3）这段话告诉我们什么道理？请结合文意简要回答。3.阅读下面的文言文，回答问题。孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”此言也，非独为学习之道，实乃为人处世之准则也。人生在世，时时刻刻都在与人相处，如何处理好人际关系，是一门学问，更是一门艺术。故君子处世，当如水一般，随方就圆，顺势而为。若一味固执己见，刚愎自用，终将如螳臂当车，不自量力，岂不可叹？是故，虚心学习，不断完善自我，方显其智慧与胸襟。（1）请将画线的句子翻译成现代汉语。“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（2）根据文意，孔子这句话告诉我们什么道理？请结合文意简要回答。（3）这段话对今天的我们有什么启示？请结合文意简要回答。本次试卷答案如下一、文言文翻译题答案及解析1.翻译：唉！时运不齐，命运的道路多坎坷。冯唐虽然年老，却仍然无法得到重用；李广虽然有战功，却始终没有被封侯。贾谊被贬谪到长沙，并不是因为没有圣明的君主；梁鸿被流放到海曲，也并不是因为缺少清明的社会时代。怀揣着美玉般的才能，却无处施展；如同潜伏的蛟龙腾跃深渊，爪牙飞扬。即使没有圣明的君主，时机也不会再次到来；命运的道路多坎坷，命运的道路多坎坷，冯唐虽然年老，李广却始终没有被封侯。空剩下报国的热情，怀才不遇的遗憾。唉！命运的道路多坎坷，时运不济，我们这些人怎么能幸免呢？解析：此题考查文言文翻译能力。翻译时需要注意“时运不齐”“命途多舛”“冯唐易老”“李广难封”“屈贾谊于长沙”“窜梁鸿于海曲”等词语的翻译。“时运不齐”指时运不济，“命途多舛”指命运坎坷。“冯唐易老，李广难封”是两个典故，分别指冯唐虽有能力却因时机不对而未能得到重用，李广虽英勇善战却始终未能封侯。“屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时”指贾谊被贬谪并非因为君主不圣明，梁鸿被流放并非因为时代昏暗。“怀瑾握瑜，穷不知所示”指怀揣着美玉般的才能却无处施展。“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”是比喻，指才能得到施展。“非无圣主，时不再来；命途多舛，命途多舛，冯唐易老，李广难封”再次强调时机的重要性。“空余报国之情，怀才不遇之恨”指空剩下报国的热情，怀才不遇的遗憾。“嗟乎！命途多舛，时运不济，我辈岂能幸免？”表达了对命运坎坷的感慨。2.翻译：我原本是个平民，在南阳亲自耕种，只想在乱世中苟且保全性命，不追求在诸侯中扬名。先帝不因为我身份低微、见识短浅，降低身份委屈自己，三次到草庐中来拜访我，征询我对当时天下大事的意见，我因此感动感激，于是答应先帝为他奔走效劳。后来遇到蜀汉倾覆，我在战败军队之际接受重任，在危急关头奉命出使。从那时以来二十一年了。先帝知道我谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受命令以来，我早晚忧虑叹息，担心托付给我的事不能完成，损伤了先帝的圣明，所以五月渡过泸水，深入荒凉的地区。现在南方已经平定，兵器装备已经充足，应当奖励带领三军，向北平定中原，我愿竭尽我的平庸才能，铲除奸邪凶恶的人，兴复汉室，回到原来的都城。这就是我用来报答先帝、忠于陛下的职责本分。至于商讨损益，向皇上进献忠言，那是指诸葛亮、祎、允他们这些人。解析：此题考查文言文翻译能力。翻译时需要注意“布衣”“躬耕”“苟全性命”“不求闻达”“三顾臣于草庐之中”“咨臣以当世之事”“驱驰”“倾覆”“败军之际”“危难之间”“夙夜忧叹”“托付不效”“以伤先帝之明”“五月渡泸”“深入不毛”“兵甲已足”“北定中原”“庶竭驽钝”“攘除奸凶”“兴复汉室”“还于旧都”“斟酌损益”“进尽忠言”等词语的翻译。“布衣”指平民，“躬耕”指亲自耕种，“苟全性命”指只想在乱世中苟且保全性命，“不求闻达”指不追求在诸侯中扬名。“三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”指先帝三次到草庐中来拜访我，征询我对当时天下大事的意见。“驱驰”指奔走效劳。“倾覆”“败军之际”“危难之间”指蜀汉倾覆，我在战败军队之际接受重任，在危急关头奉命出使。“夙夜忧叹”指早晚忧虑叹息。“托付不效，以伤先帝之明”指担心托付给我的事不能完成，损伤了先帝的圣明。“五月渡泸，深入不毛”指五月渡过泸水，深入荒凉的地区。“兵甲已足，当奖率三军，北定中原”指兵器装备已经充足，应当奖励带领三军，向北平定中原。“庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”指我愿竭尽我的平庸才能，铲除奸邪凶恶的人，兴复汉室，回到原来的都城。“斟酌损益，进尽忠言”指商讨损益，向皇上进献忠言。3.翻译：我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来却不被沾染，在清水里洗涤过却不显得妖媚，它的茎中间是空的，外面是直的，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏却不能靠近玩弄啊。我认为菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听到了。对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人该是很多了！解析：此题考查文言文翻译能力。翻译时需要注意“淤泥”“濯清涟”“不妖”“中通外直”“不蔓不枝”“香远益清”“亭亭净植”“可远观而不可亵玩焉”“菊”“牡丹”“莲”“隐逸”“富贵”“君子”等词语的翻译。“淤泥”指淤泥，“濯清涟”指在清水里洗涤，“不妖”指不显得妖媚，“中通外直”指茎中间是空的，外面是直的，“不蔓不枝”指不生枝蔓，不长枝节，“香远益清”指香气远播，更加清香，“亭亭净植”指笔直地洁净地立在那里，“可远观而不可亵玩焉”指可以远远地观赏却不能靠近玩弄。“菊”“牡丹”“莲”分别指菊花、牡丹、莲花。“隐逸”“富贵”“君子”分别指隐士、富贵者、君子。二、古文理解题答案及解析1.（1）河伯感到大惊是因为他自认为拥有浩瀚的河水，无人能与之争，但遇到了北海，发现北海的深度和广度远胜于自己，意识到自己的渺小。（2）海若用北海的深度和广度来证明自己比河伯强大，从而说服了河伯。（3）这个故事告诉我们天外有天，人外有人，不要自以为是，要谦虚谨慎，不断学习。解析：此题考查古文理解能力。第一问考查河伯为什么感到大惊，需要结合文意理解北海的深度和广度远胜于河伯，让河伯意识到自己的渺小。第二问考查海若说服河伯的方法，海若用北海的深度和广度来证明自己比河伯强大。第三问考查故事的道理，需要结合文意理解天外有天，人外有人，不要自以为是，要谦虚谨慎，不断学习。2.（1）这段话主要写了君子处世的道理，强调顺应自然，随方就圆，顺势而为。（2）这段话表达了作者对顺应自然、随方就圆处世方式的赞赏和推崇。（3）这段话对今天的我们启示是要学会顺应自然，随方就圆，顺势而为，不要固执己见，刚愎自用。解析：此题考查古文理解能力。第一问考查这段话的主要内容，需要结合文意理解君子处世的道理，强调顺应自然，随方就圆，顺势而为。第二问考查这段话表达的思想感情，需要结合文意理解作者对顺应自然、随方就圆处世方式的赞赏和推崇。第三问考查这段话对今天的启示，需要结合文意理解要学会顺应自然，随方就圆，顺势而为，不要固执己见，刚愎自用。3.（1）这段话主要写了君子处世的道理，强调静以修身，俭以养德，怀天下之心，具天下之志。（2）这段话表达了作者对君子处世方式的赞赏和推崇。（3）这段话对今天的我们启示是要静以修身，俭以养德，怀天下之心，具天下之志，做一个有德行、有担当的人。解析：此题考查古文理解能力。第一问考查这段话的主要内容，需要结合文意理解君子处世的道理，强调静以修身，俭以养德，怀天下之心，具天下之志。第二问考查这段话表达的思想感情，需要结合文意理解作者对君子处世方式的赞赏和推崇。第三问考查这段话对今天的启示，需要结合文意理解要学会静以修身，俭以养德，怀天下之心，具天下之志，做一个有德行、有担当的人。三、文言文阅读与简答答案及解析1.（1）“乘天地之正，御六气之辩，以游无穷者”意思是顺应天地万物的规律，驾驭六气的变化，自由自在地遨游于无穷无尽的境界之中。（2）根据文意，君子处世应当如水一般，随方就圆，顺势而为，顺应时势，不要固执己见，刚愎自用。（3）这段话告诉我们顺应自然，随方就圆，顺势而为，才能取得成功，否则将如螳臂当车，不自量力。解析：此题考查文言文阅读与简答能力。第一问考查对“乘天地之正，御六气之辩，以游无穷者”的理解，需要结合文意理解顺应天地万物的规律，驾驭六气的变化，自由自在地遨游于无穷无尽的境界之中。第二问考查君子处世应当如何做，需要结合文意理解如水一般，随方就圆，顺势而为，顺应时势，不要固执己见，刚愎自用。第三问考查这段话告诉我们什么道理，需要结合文意理解顺应自然，随方就圆，顺势而为，才能取得成功，否则将如螳臂当车，不自量力。2.（1）师的作用是传道受业解惑，即传授道理，讲授学业，解答疑惑。（2）“惑”指的是迷惑，指在学习或生活中遇到的疑难问题。（3）这段话告诉我们学习要尊师重道，遇到问题要向老师请教，才能不断进步。解析：此题考查文言文阅读与简答能力。第一问考查师的作用，需要结合文意理解师的作用是传道受业解惑，即传授道理，讲授学业，解答疑惑。第二问考查“惑”的意思，需要结合文意理解“惑”指的是迷惑，指在学习或生活中遇到的疑难问题。第三问考查这段话告诉我们什么道理，需要结合文意理解学习要尊师重道，遇到问题要向老师请教，才能不断进步。3.（1）“静以修身，俭以养德”意思是屏除杂念和干扰，修养自身品德，节俭来培养自己的品德。（2）根据文意，君子处世应当怀天下之心，具天下之志，不为一时之利而忘长久之计，不为一己之私而损天下之大义。（3）这段话告诉我们君子应当具备高尚的品德和远大的志向，为国家和社会做出贡献。解析：此题考查文言文阅读与简答能力。第一问考查“静以修身，俭以养德”的意思，需要结合文意理解屏除杂念和干扰，修养自身品德，节俭来培养自己的品德。第二问考查君子处世应当如何做，需要结合文意理解怀天下之心，具天下之志，不为一时之利而忘长久之计，不为一己之私而损天下之大义。第三问考查这段话告诉我们什么道理，需要结合文意理解君子应当具备高尚的品德和远大的志向，为国家和社会做出贡献。四、文言文翻译与论述答案及解析1.（1）“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”翻译为：连接远处的山脉，吞纳长江的水流，水势浩大，无边无际。（2）根据文意，作者在洞庭湖的两种不同景象下，产生了两种不同的情感：一种是面对阴雨连绵、风声怒号、波浪汹涌的景象，感到悲伤；另一种是面对春和景明、波澜不惊、天光一碧的景象，感到喜悦。（3）这段话告诉我们，人的情感是受外界环境影响的，面对不同的景象，会产生不同的情感。解析：此题考查文言文翻译与论述能力。第一问考查对“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”的翻译，需要结合文意理解连接远处的山脉，吞纳长江的水流，水势浩大，无边无际。第二问考查作者在洞庭湖的两种不同景象下产生的不同情感，需要结合文意理解一种是面对阴雨连绵、风声怒号、波浪汹涌的景象，感到悲伤；另一种是面对春和景明、波澜不惊、天光一碧的景象，感到喜悦。第三问考查这段话告诉我们什么道理，需要结合文意理