2025年小学语文毕业升学考试句式变换与修辞全真模拟试题库

2025年小学语文毕业升学考试句式变换与修辞全真模拟试题库考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每小题都提供了四个选项，其中只有一个选项是最符合题意的。请仔细阅读每个句子，根据要求选择最合适的答案。）1.下列句子中，属于比喻句的是（）。A.花儿在风中摇摆，像一只只美丽的蝴蝶。B.今天天气真好，阳光明媚。C.他跑得像一阵风。D.小明是个乐于助人的好学生。2.把“他高兴地跑回家”改为“把”字句，正确的是（）。A.把家高兴地跑回他。B.把他高兴地跑回家。C.他把家高兴地跑回。D.他把高兴地跑回家。3.把“小河里的水清澈见底”改为反问句，正确的是（）。A.小河里的水难道不是清澈见底吗？B.小河里的水清澈见底吗？C.小河里的水怎么能不清澈见底呢？D.小河里的水不是清澈见底。4.把“她认真地完成了作业”改为夸张句，正确的是（）。A.她完成了作业，一点儿也不认真。B.她用了一夜的时间认真地完成了作业。C.她不认真也能完成作业。D.她完成了作业，但不是很认真。5.下列句子中，属于排比句的是（）。A.春天来了，花儿开了，草儿绿了。B.他很高，他很帅，他很聪明。C.雨点落在屋顶上，雨点落在树叶上，雨点落在湖面上。D.他跑得快，他跳得高，他游得远。6.把“这个苹果很红”改为拟人句，正确的是（）。A.这个苹果像火一样红。B.这个苹果害羞地涨红了脸。C.这个苹果是红色的。D.这个苹果很鲜艳。7.下列句子中，属于设问句的是（）。A.你知道什么是友谊吗？B.什么是友谊？这就是友谊。C.友谊是什么？你需要去理解。D.友谊是一种美好的情感。8.把“老师耐心地教我们知识”改为“被”字句，正确的是（）。A.我们被老师耐心地教知识。B.老师被我们耐心地教知识。C.知识被老师耐心地教给我们。D.我们被知识老师耐心地教。9.把“他像鸟儿一样自由地飞翔”改为比喻句，正确的是（）。A.他自由地飞翔，像鸟儿一样。B.他飞翔，像鸟儿一样自由。C.他像鸟儿一样，自由地飞翔。D.他飞翔，自由得像鸟儿一样。10.下列句子中，没有运用修辞手法的是（）。A.夜空中的星星像一颗颗钻石。B.他笑得合不拢嘴。C.风吹过树梢，树叶沙沙作响。D.这个问题很难，就像登天一样。二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。请根据句子要求，在横线上填写合适的句子，注意句式变换和修辞手法的运用。）1.原句：“他高兴地跳了起来。”改为“把”字句：____________________________________________________2.原句：“小草偷偷地从土里钻出来。”改为拟人句：____________________________________________________3.原句：“这个苹果很甜。”改为夸张句：____________________________________________________4.原句：“老师认真批改作业。”改为“被”字句：____________________________________________________5.原句：“他跑得很快。”改为比喻句：____________________________________________________（接下来的题目将会在下一则回复中继续，确保每部分内容连贯且符合要求。）三、改写句子（本大题共10小题，每小题3分，共30分。请根据括号内的要求，将下面的句子改写成指定的句式或运用指定的修辞手法。改写后的句子要符合语法规范，表达清晰，并尽量保持原意。）1.原句：雨水打在窗户上，发出“啪啪”的声音。（改为拟人句）改写：_______________________________________________________2.原句：他的成绩在班里是最差的。（改为夸张句）改写：_______________________________________________________3.原句：我们一定要珍惜时间，努力学习。（改为排比句）改写：_______________________________________________________4.原句：老师把知识点耐心地讲给我们听。（改为“被”字句）改写：_______________________________________________________5.原句：妹妹的脸蛋红扑扑的，像熟透的苹果。（改为比喻句，改变喻体）改写：_______________________________________________________6.原句：这个问题很难，我思考了很久。（改为设问句）改写：_______________________________________________________7.原句：他慢慢地走着，看着路边的风景。（改为反问句）改写：_______________________________________________________8.原句：小明的歌声很动听，吸引了很多人。（改为“把”字句）改写：_______________________________________________________9.原句：这位战士非常勇敢，不怕牺牲。（改为夸张句）改写：_______________________________________________________10.原句：冬天来了，北风呼呼地刮着。（改为比喻句）改写：_______________________________________________________四、句子排序（本大题共2小题，每小题5分，共10分。请将下列句子重新排列，组成一段通顺、连贯的句子，并将序号填在括号内。）1.（）天上的云彩飘来飘去，像一群群自由自在的白鸽。（）远处的大山轮廓分明，在夕阳的映照下显得格外壮丽。（）近处的田野绿油油的，像是铺上了一层厚厚的地毯。（）夕阳慢慢地沉入了西山，给天空和大地涂抹上了一层金色的光辉。（）晚风轻轻吹过，带来了丝丝凉意，也带来了丰收的喜悦。改写：_______________________________________________________2.（）他看着手中的照片，眼神里充满了思念。（）照片上，是她年轻时的样子，笑容灿烂，眼神明亮。（）那是他小时候的玩伴，一个他曾深深爱过的女孩。（）如今，她早已嫁作他人妇，两人早已各奔东西。（）他想起过去一起度过的美好时光，心中不禁感慨万千。改写：_______________________________________________________五、句子拓展与运用（本大题共5小题，每小题4分，共20分。请根据语境，在横线上补充恰当的句子，使句子表达更具体、更生动，并运用到至少一种修辞手法。）1.春天的校园里，花儿______，草儿______，到处都是生机勃勃的景象。改写：_______________________________________________________2.老师的话像______，鼓励着我不断前进。改写：_______________________________________________________3.看到灾区人民重建家园，我的心里______。改写：_______________________________________________________4.小明跑步的速度非常快，像______。改写：_______________________________________________________5.雨后的空气格外清新，______，让人感到心旷神怡。改写：_______________________________________________________本次试卷答案如下一、选择题1.A解析：比喻句是用具体、形象的事物来代替抽象、难理解的事物。“花儿在风中摇摆，像一只只美丽的蝴蝶。”这句话把“花儿摇摆”比作“蝴蝶”，运用了比喻的修辞手法，且本体是“花儿摇摆”，喻体是“蝴蝶”，符合比喻句的基本结构。2.C解析：“把”字句的基本结构是主语+把+宾语+谓语+其他成分。“他高兴地跑回家”改为“把”字句，应该是“他把家高兴地跑回”。这里的主语是“他”，宾语是“家”，谓语是“跑回”，副词“高兴地”修饰谓语“跑回”。3.A解析：反问句是用疑问的句式表达肯定或否定的意思。把“小河里的水清澈见底”改为反问句，应该是“小河里的水难道不是清澈见底吗？”这句话用“难道不是”来表达肯定的语气，加强了语气，表达了小河里的水非常清澈见底的意思。4.B解析：夸张句是为了表达强烈的感情或突出事物的特征，对事物进行扩大或缩小的描述。“她认真地完成了作业”改为夸张句，应该是“她用了一夜的时间认真地完成了作业。”这里通过“一夜的时间”这个夸张的描述，突出了她完成作业的认真和投入。5.C解析：排比句是把三个或三个以上结构相同或相似、意义相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来增强语势、强调内容、加重感情。“雨点落在屋顶上，雨点落在树叶上，雨点落在湖面上。”这三个句子结构相同，都是“雨点落在……上”，意义相关，都描述了雨点的落下，语气一致，都是陈述语气，因此是排比句。6.B解析：拟人句是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情。“这个苹果很红”改为拟人句，应该是“这个苹果害羞地涨红了脸。”这里把“苹果”当作人来写，赋予它“害羞地涨红了脸”的动作和情感，因此是拟人句。7.B解析：设问句是用疑问的形式来提出问题，并自己回答。“什么是友谊？这就是友谊。”这句话先用“什么是友谊？”提出问题，然后用“这就是友谊。”自己回答，因此是设问句。8.C解析：“被”字句的基本结构是宾语+被+主语+谓语+其他成分。“老师耐心地教我们知识”改为“被”字句，应该是“知识被老师耐心地教给我们。”这里宾语是“知识”，主语是“老师”，谓语是“教”，副词“耐心地”修饰谓语“教”。9.C解析：比喻句是用具体、形象的事物来代替抽象、难理解的事物。“他像鸟儿一样自由地飞翔”改为比喻句，应该是“他像鸟儿一样，自由地飞翔。”这里把“他飞翔”比作“鸟儿飞翔”，运用了比喻的修辞手法，且本体是“他飞翔”，喻体是“鸟儿飞翔”，符合比喻句的基本结构。10.C解析：修辞手法是指作者在写作中运用各种语言技巧来增强语言表达效果的方法。“风吹过树梢，树叶沙沙作响。”这句话只是对声音的描写，没有运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，因此没有运用修辞手法。二、填空题1.他把家高兴地跑回。解析：将“他高兴地跑回家”改为“把”字句，需要把动词“跑”后面的宾语“家”提前，并加上“把”字，同时保持其他成分的位置不变。2.小草偷偷地从土里钻出来，像一个个调皮的孩子。解析：将“小草偷偷地从土里钻出来”改为拟人句，需要赋予小草人的动作或情感。这里可以想象小草像孩子一样调皮地钻出泥土。3.这个苹果甜得像吃了蜜一样。解析：将“这个苹果很甜”改为夸张句，需要运用夸张的手法来突出甜的程度。这里用“像吃了蜜一样”来夸张地形容苹果的甜。4.作业被老师认真批改了。解析：将“老师认真批改作业”改为“被”字句，需要把主语“老师”和谓语“认真批改”后面的宾语“作业”提前，并加上“被”字。5.他跑得很快，像一阵风。解析：将“他跑得很快”改为比喻句，需要找到合适的喻体来比喻他跑的速度。这里用“像一阵风”来比喻他跑得快。三、改写句子1.雨点敲打着窗户，唱着欢快的歌。解析：将“雨水打在窗户上，发出‘啪啪’的声音”改为拟人句，需要赋予雨水人的动作或情感。这里可以想象雨水在窗户上敲击，像是在唱歌。2.他的成绩在班里是最差的，比南极的冰还差。解析：将“他的成绩在班里是最差的”改为夸张句，需要运用夸张的手法来突出成绩的差。这里用“比南极的冰还差”来夸张地形容他的成绩差。3.我们一定要珍惜时间，努力学习，不断进步，追求卓越。解析：将“我们一定要珍惜时间，努力学习”改为排比句，需要找到两个或两个以上结构相同或相似、意义相关、语气一致的短语或句子排列在一起。这里可以加上“不断进步，追求卓越”来构成排比句。4.知识被老师耐心地讲给我们听。解析：将“老师把知识点耐心地讲给我们听”改为“被”字句，需要把主语“老师”和谓语“耐心地讲”后面的宾语“知识点”提前，并加上“被”字。5.妹妹的脸蛋红扑扑的，像熟透的桃子。解析：将“妹妹的脸蛋红扑扑的，像熟透的苹果”改为比喻句，需要改变喻体。这里可以用“桃子”来代替“苹果”作为喻体，构成比喻句。6.这个问题很难，那这个问题到底有多难呢？这就是一个问题很难的地方。解析：将“这个问题很难，我思考了很久”改为设问句，需要先用疑问的形式来提出问题，并自己回答。这里可以提出“这个问题到底有多难呢？”并回答“这就是一个问题很难的地方”。7.他慢慢地走着，看着路边的风景，难道他不是在欣赏这美好的景色吗？解析：将“他慢慢地走着，看着路边的风景”改为反问句，需要用疑问的形式来表达肯定的语气。这里可以用“难道他不是在欣赏这美好的景色吗？”来表达肯定的语气，加强语气，强调他是在欣赏景色。8.小明的歌声很动听，把许多人吸引了过来。解析：将“小明的歌声很动听，吸引了很多人”改为“把”字句，需要把动词“吸引”后面的宾语“很多人”提前，并加上“把”字，同时保持其他成分的位置不变。9.这位战士非常勇敢，勇敢得像狮子一样，不怕牺牲。解析：将“这位战士非常勇敢，不怕牺牲”改为夸张句，需要运用夸张的手法来突出勇敢的程度。这里用“勇敢得像狮子一样”来夸张地形容他的勇敢。10.冬天来了，北风呼呼地刮着，像狮子张开大口在吼叫。解析：将“冬天来了，北风呼呼地刮着”改为比喻句，需要找到合适的喻体来比喻北风的刮风。这里用“像狮子张开大口在吼叫”来比喻北风呼呼地刮着。四、句子排序1.⑤天上的云彩飘来飘去，像一群群自由自在的白鸽。③远处的大山轮廓分明，在夕阳的映照下显得格外壮丽。①近处的田野绿油油的，像是铺上了一层厚厚的地毯。④夕阳慢慢地沉入了西山，给天空和大地涂抹上了一层金色的光辉。②晚风轻轻吹过，带来了丝丝凉意，也带来了丰收的喜悦。解析：这段话描述的是傍晚时分乡村的景色。首先应该描述天空中的云彩（⑤），然后是远处的山（③），接着是近处的田野（①），然后是夕阳西下（④），最后是晚风带来的感受（②），这样排列起来，景色由远及近，由整体到局部，再由景及情，非常连贯。2.③那是他小时候的玩伴，一个他曾深深爱过的女孩。①他看着手中的照片，眼神里充满了思念。②照片上，是她年轻时的样子，笑容灿烂，眼神明亮。⑤他想起过去一起度过的美好时光，心中不