2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合素养测评）文言文翻译技巧

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合素养测评）文言文翻译技巧考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、文言文理解与分析要求：阅读下列文言文段，结合上下文，完成下面小题。孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话出自《论语》，是孔子关于学习的至理名言。请根据这句话，回答以下问题。1.解释下列文言实词的意思。（1）三人行，必有我师焉。（2）择其善者而从之。2.翻译下列句子。择其善者而从之，其不善者而改之。3.根据文章内容，简要分析孔子这句话的含义。二、文言文翻译技巧要求：请根据以下文言文翻译技巧，完成下列翻译练习。1.翻译技巧：留。保留一些古代地名、官名、族名、人名、器物名、度量衡名、国号、年号等。翻译下列句子。（1）孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。（2）晋鄙军于邺。2.翻译技巧：删。删去文言文中的一些无实在意义的虚词，如发语词、句末语气词、连词、代词、助词等。翻译下列句子。（1）吾从而师之。（2）温故而知新。3.翻译技巧：换。用现代汉语中常用的、意思相近的词替换。翻译下列句子。（1）敏而好学，不耻下问。（2）学而不思则罔，思而不学则殆。4.翻译技巧：补。将文言文中省略的词语补充出来。翻译下列句子。（1）人非生而知之者，孰能无惑？（2）青，取之于蓝，而青于蓝。5.翻译技巧：调。文言文中某些句子结构与现代汉语不同，翻译时，要按照现代汉语的语法习惯进行适当的调整。翻译下列句子。（1）君子坦荡荡，小人长戚戚。（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。三、文言文阅读与理解要求：阅读下列文言文，回答以下问题。甲：子曰：“君子不器。”乙：何谓也？甲：器者，成也。君子不器，成其大也。1.解释下列文言实词的意思。（1）子曰：“君子不器。”（2）何谓也？2.翻译下列句子。何谓也？3.根据文章内容，简要分析孔子这句话的含义。四、文言文应用题要求：请根据以下文言文应用题，完成下列练习。阅读下面的文言文，完成下面小题。孔子东游，见两小儿辩斗。问其故，曰：“汝何争？”一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1.解释下列文言实词的意思。（1）孔子东游。（2）见两小儿辩斗。2.翻译下列句子。孔子不能决也。3.根据文章内容，简要分析两小儿为什么笑。五、文言文翻译要求：将下列文言文翻译成现代汉语。孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”三、文言文综合运用要求：阅读下列文言文，完成下面小题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”1.解释下列文言实词的意思。（1）学而时习之。（2）有朋自远方来。2.翻译下列句子。人不知而不愠。3.根据文章内容，简要分析孔子在这句话中表达的思想。四、文言文写作要求：根据以下要求，写一段文言文。要求：以“师”为主题，运用所学文言文知识，写一段200字左右的文言文，表达你对“师”的理解和感悟。五、文言文拓展阅读要求：阅读下列文言文，回答以下问题。孟子曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”1.解释下列文言实词的意思。（1）得道多助。（2）亲戚畔之。2.翻译下列句子。以天下之所顺，攻亲戚之所畔。3.根据文章内容，简要分析孟子这句话的含义。本次试卷答案如下：一、文言文理解与分析1.解释下列文言实词的意思。（1）三人行，必有我师焉。→“焉”在这里是句末语气词，无实义。（2）择其善者而从之。→“择”意为选择，“善”意为好的，“者”是定语后置的标志，“从”意为跟随。答案：三人一起行走，一定有我可以向他学习的人。2.翻译下列句子。择其善者而从之，其不善者而改之。解析思路：将句子中的文言文词汇替换为现代汉语中的对应词汇，注意句子结构的调整。答案：选择他们的优点去学习，对于他们的缺点，要加以改正。3.根据文章内容，简要分析孔子这句话的含义。解析思路：结合孔子的话，理解其关于学习态度和方法的观点。答案：这句话表达了孔子谦虚好学的态度，他认为在任何情况下，都可以从他人身上学到东西，无论是优点还是缺点，都应该以此为鉴，不断进步。二、文言文翻译技巧1.翻译技巧：留。（1）孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。解析思路：保留地名“东山”、“鲁”、“泰山”、“天下”。答案：孔子登上东山，觉得鲁国变小了；登上泰山，觉得整个天下都变小了。（2）晋鄙军于邺。解析思路：保留官名“晋鄙”、“军”、“邺”。答案：晋鄙的军队驻扎在邺城。2.翻译技巧：删。（1）吾从而师之。解析思路：删除无实义的虚词“而”。答案：我跟从他，把他当作老师。（2）温故而知新。解析思路：删除无实义的虚词“而”。答案：温习旧知识，从而获得新的理解。3.翻译技巧：换。（1）敏而好学，不耻下问。解析思路：将“敏”替换为“聪明”，“耻”替换为“以…为耻”。答案：聪明而且好学，不以向地位、学问较自己低的人请教为耻。（2）学而不思则罔，思而不学则殆。解析思路：将“罔”替换为“迷惑”，“殆”替换为“有害”。答案：只学习不思考就会迷惑，只思考不学习就会有害。4.翻译技巧：补。（1）人非生而知之者，孰能无惑？解析思路：补充省略的动词“知”。答案：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑呢？（2）青，取之于蓝，而青于蓝。解析思路：补充省略的介词“于”。答案：靛青是从蓝草里提取的，但颜色比蓝草更深。5.翻译技巧：调。（1）君子坦荡荡，小人长戚戚。解析思路：调整句子结构，使之符合现代汉语语法。答案：君子心胸开阔，小人经常忧愁。（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。解析思路：调整句子结构，使之符合现代汉语语法。答案：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。三、文言文综合运用1.解释下列文言实词的意思。（1）子曰：“君子不器。”解析思路：解释“器”在文中的意思。答案：孔子说：“君子不成为某种专门的器具。”（2）何谓也？解析思路：解释“何”和“谓”在文中的意思。答案：这是什么意思呢？2.翻译下列句子。何谓也？解析思路：将句子中的文言文词汇替换为现代汉语中的对应词汇，注意句子结构的调整。答案：这是什么意思呢？3.根据文章内容，简要分析孔子这句话的含义。解析思路：结合孔子的观点，理解其关于君子人格的论述。答案：孔子认为君子不应该局限于某一方面的才能，而应该具备广泛的学识和修养。四、文言文写作（略）五、文言文拓展阅读1.解释下列文言实词的意思。（1）得道多助。解析思路：解释“得道”和“助”在文中的意思。答案：得到正道，就会得到许多帮助。（2）亲戚畔之。解析思路：解释“畔”在文中的意思。答案：亲戚会背叛他。2.翻译下列句子。以天下之所顺，攻亲戚之所畔。解析思路：将句子中的文言文词汇替换为现代汉语中的对应词汇