2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（句式变换与修辞）-名校名师试题

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（句式变换与修辞）-名校名师试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、句子大变身要求：请你像个语言魔法师一样，根据括号里的要求，把下面的句子变成不同的模样。注意啊，变的时候可不能改变原句的意思，要像变魔术一样，只改变形式，不变魔术师——也就是句子的核心意思。来吧，展示你的魔法！1.原句：小草从土里钻出来，好奇地望着这个陌生的世界。（改为“把”字句）我会这样改：小草把陌生的世界好奇地望着，从土里钻出来。哎呀，你看，是不是像变了个戏法？原句的意思不变，只是把动作的主体和对象调了个位置，就像把鸡蛋从碗里拿出来，变成碗里有鸡蛋一样简单！2.原句：阳光温暖地洒在操场上，孩子们在上面快乐地奔跑。（用“像”字写比喻句）我会这样写：阳光像金色的瀑布一样，温暖地洒在操场上，孩子们在上面快乐地奔跑。你看，这样一比喻，阳光就有了生命，变成了会流淌的瀑布，是不是很有画面感？孩子们奔跑的身影，就像瀑布中跳跃的水花，活泼又充满活力！3.原句：老师耐心地给我们讲解难题，直到我们弄懂为止。（改为反问句）我会这样改：老师难道不是耐心地给我们讲解难题，直到我们弄懂为止吗？你看，这样一问，就像给学生心里装了个小闹钟，时刻提醒他们要珍惜老师的付出。反问句的力量，就像弹簧一样，把肯定的意思变得更肯定，让学生更深刻地感受到老师的爱！4.原句：春天的花朵五颜六色，非常美丽。（改为排比句）我会这样写：春天的花朵有的像彩色的地毯，铺满了大地；有的像害羞的小姑娘，躲在绿叶后面；有的像热情的舞者，在风中翩翩起舞。你看，这样一排比，花朵就活了过来，就像在舞台上表演的舞蹈，丰富多彩，让人眼花缭乱！5.原句：小明每天坚持练习书法，他的字越来越漂亮。（用关联词合并成一句）我会这样写：因为小明每天坚持练习书法，所以他的字越来越漂亮。你看，这样一合并，就像把两颗星星用绳子系了起来，它们之间的关系更加紧密了。关联词就像神奇的粘合剂，把原本独立的句子粘合在一起，让表达更加流畅！二、修辞大挑战要求：请你像个修辞小侦探一样，仔细阅读下面的句子，找出它们分别运用了哪种修辞手法。注意啊，要像侦探破案一样，找到线索，才能锁定答案。来吧，展示你的侦探技能！1.原句：弯弯的月亮像小船一样挂在天上。（修辞手法）我会这样判断：比喻！你看，这句话把“月亮”比作了“小船”，用了“像”字，就像把两个不同的事物用线连了起来，让人一下子就能明白月亮的形状和特点。比喻就像画家的画笔，把抽象的事物变得具体，让读者更容易理解和想象！2.原句：春天的风轻轻吹过，带来了花的香气，带来了鸟的歌声，带来了孩子们的欢笑。（修辞手法）我会这样判断：排比！你看，这句话有三个结构相同、意思相关的短语，像一排排整齐的士兵，让人感觉很有气势。排比就像音乐的节奏，把不同的声音组合在一起，形成美妙的旋律，让人听了心里很开心！3.原句：难道我们不应该珍惜时间吗？（修辞手法）我会这样判断：反问！你看，这句话用疑问的形式表达肯定的意思，就像给学生心里装了个小闹钟，时刻提醒他们要珍惜时间。反问就像老师的鼓励，让学生更深刻地感受到时间的重要性，从而更加珍惜每一分每一秒！4.原句：叶子上的虫还用治吗？叶子都落光了。（修辞手法）我会这样判断：设问！你看，这句话先提出问题，然后自己回答，就像老师先提出问题，然后引导学生思考，最后给出答案。设问就像老师的引导，让学生更深入地思考问题，从而更好地理解知识！5.原句：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（修辞手法）我会这样判断：拟人！你看，这句话把“小草”当作人来写，用了“偷偷地钻出来”这样的动作，就像小草会偷偷地观察我们一样。拟人就像给玩具赋予生命，让原本没有生命的事物变得生动有趣，让人感觉就像真的在和小草说话一样！三、句子连连看要求：请你像个句子小工匠一样，把下面的“零件”（句子），按照“说明书”（语境），正确地组装起来。注意啊，组装的时候要像拼图一样，找到合适的缺口，才能拼出完整的画面。来吧，展示你的工匠精神！1.零件一：小鸟在枝头唱歌。零件二：春天来了，万物复苏。零件三：它的歌声清脆动听。组装要求：用关联词把这三个句子合并成一个完整的句子。我会这样组装：因为春天来了，万物复苏，所以小鸟在枝头唱歌，它的歌声清脆动听。你看，这样一组装，就像把三个拼图拼成了一个完整的画面，让人感觉春天真的来了，小鸟也跟着高兴起来，唱起了美妙的歌！关联词就像神奇的胶水，把三个句子粘合在一起，让表达更加流畅！2.零件一：他兴奋地跑进屋里。零件二：他终于收到了梦寐以求的录取通知书。零件三：他的脸上露出了灿烂的笑容。组装要求：用关联词把这三个句子合并成一个完整的句子。我会这样组装：因为他终于收到了梦寐以求的录取通知书，所以他兴奋地跑进屋里，他的脸上露出了灿烂的笑容。你看，这样一组装，就像把三个拼图拼成了一个完整的画面，让人感觉他真的非常非常高兴，高兴得都跑进屋里去了！关联词就像神奇的胶水，把三个句子粘合在一起，让表达更加流畅！3.零件一：妹妹的脸蛋红扑扑的。零件二：她不好意思地低下了头。零件三：哥哥给她画了朵红红的玫瑰花。组装要求：用关联词把这三个句子合并成一个完整的句子。我会这样组装：因为哥哥给她画了朵红红的玫瑰花，所以妹妹的脸蛋红扑扑的，她不好意思地低下了头。你看，这样一组装，就像把三个拼图拼成了一个完整的画面，让人感觉妹妹真的非常害羞，脸蛋都红扑扑的了！关联词就像神奇的胶水，把三个句子粘合在一起，让表达更加流畅！4.零件一：妈妈正在厨房里忙个不停。零件二：她在准备我们晚上的晚餐。零件三：厨房里弥漫着诱人的香味。组装要求：用关联词把这三个句子合并成一个完整的句子。我会这样组装：因为妈妈正在厨房里忙个不停，她在准备我们晚上的晚餐，所以厨房里弥漫着诱人的香味。你看，这样一组装，就像把三个拼图拼成了一个完整的画面，让人感觉妈妈真的非常辛苦，为我们准备了美味的晚餐！关联词就像神奇的胶水，把三个句子粘合在一起，让表达更加流畅！5.零件一：爸爸喜欢钓鱼。零件二：他每周都会去附近的河边钓鱼。零件三：他总是能钓到不少鱼。组装要求：用关联词把这三个句子合并成一个完整的句子。我会这样组装：因为爸爸喜欢钓鱼，所以他每周都会去附近的河边钓鱼，他总是能钓到不少鱼。你看，这样一组装，就像把三个拼图拼成了一个完整的画面，让人感觉爸爸真的非常喜欢钓鱼，而且钓鱼的技术也很好！关联词就像神奇的胶水，把三个句子粘合在一起，让表达更加流畅！四、修辞小达人要求：请你像个修辞小达人一样，仔细阅读下面的句子，找出它们分别运用了哪种修辞手法。注意啊，要像小达人一样，准确判断，才能获得满分。来吧，展示你的达人风采！1.原句：弯弯的香蕉像弯弯的小船，在黄色的沙滩上航行。（修辞手法）我会这样判断：比喻！你看，这句话把“香蕉”比作了“小船”，用了“像”字，而且还有“在黄色的沙滩上航行”这样的描述，就像把香蕉真的变成了小船，在沙滩上航行一样。比喻就像画家的画笔，把抽象的事物变得具体，让读者更容易理解和想象！而且，这句话还用了排比，把香蕉的形状和动作都描述得非常生动，让人感觉就像真的在看着香蕉航行一样！2.原句：书是阶梯，引领我们登上知识的殿堂；书是船只，载着我们驶向成功的彼岸；书是翅膀，帮助我们飞向理想的蓝天。（修辞手法）我会这样判断：排比和比喻！你看，这句话有三个结构相同、意思相关的短语，像一排排整齐的士兵，而且每个短语都用了比喻，把“书”比作了“阶梯”、“船只”和“翅膀”，就像把书变成了真正的阶梯、船只和翅膀，帮助我们获得知识、成功和理想！排比就像音乐的节奏，把不同的声音组合在一起，形成美妙的旋律，让人听了心里很开心！比喻就像画家的画笔，把抽象的事物变得具体，让读者更容易理解和想象！3.原句：难道我们不应该保护环境吗？我们赖以生存的地球正在遭受严重的污染。（修辞手法）我会这样判断：反问和设问！你看，这句话先用反问的形式表达肯定的意思，就像给学生心里装了个小闹钟，时刻提醒他们要保护环境；然后又用设问的形式，先提出问题“我们赖以生存的地球正在遭受严重的污染”，然后自己回答，就像老师先提出问题，然后引导学生思考，最后给出答案。反问就像老师的鼓励，让学生更深刻地感受到保护环境的重要性，从而更加积极地行动起来！设问就像老师的引导，让学生更深入地思考问题，从而更好地理解知识！4.原句：小星星眨着眼睛，好像在跟我们打招呼。（修辞手法）我会这样判断：拟人！你看，这句话把“小星星”当作人来写，用了“眨着眼睛”和“好像在跟我们打招呼”这样的动作和描述，就像小星星真的会眨眼睛，会跟我们打招呼一样。拟人就像给玩具赋予生命，让原本没有生命的事物变得生动有趣，让人感觉就像真的在看着小星星跟我们打招呼一样！5.原句：他的声音像洪钟一样响亮。（修辞手法）我会这样判断：比喻！你看，这句话把“他的声音”比作了“洪钟”，用了“像”字，而且还有“一样响亮”这样的描述，就像他的声音真的变成了洪钟一样响亮！比喻就像画家的画笔，把抽象的事物变得具体，让读者更容易理解和想象！而且，这句话还用了夸张，把声音的响亮程度夸张了，让人感觉他的声音真的非常非常响亮，就像洪钟一样！五、句子巧变身要求：请你像个句子巧匠一样，根据括号里的要求，把下面的句子变成不同的模样。注意啊，变身的时候要像变魔术一样，只改变形式，不变魔术师——也就是句子的核心意思。来吧，展示你的巧匠手艺！1.原句：同学们都积极参加学校的运动会。（改为反问句）我会这样改：同学们难道不都积极参加学校的运动会吗？你看，这样一问，就像给学生心里装了个小闹钟，时刻提醒他们要积极参加运动会。反问句的力量，就像弹簧一样，把肯定的意思变得更肯定，让学生更深刻地感受到参加运动会的意义！2.原句：他高兴地跳了起来，手里拿着奖状。（用“像”字写比喻句）我会这样写：他高兴地跳了起来，手里拿着奖状，像一只快乐的小鸟一样，在操场上飞来飞去。你看，这样一比喻，他高兴的心情就有了生命，变成了会飞翔的小鸟，是不是很有画面感？他拿着奖状的样子，就像小鸟拿着美味的食物，开心极了！3.原句：如果下雨，我们就不能去公园玩了。（用关联词合并成一句）我会这样写：因为如果下雨，我们就不能去公园玩了。你看，这样一合并，就像把两颗星星用绳子系了起来，它们之间的关系更加紧密了。关联词就像神奇的粘合剂，把原本独立的句子粘合在一起，让表达更加流畅！4.原句：春天的花坛五彩缤纷，非常漂亮。（改为排比句）我会这样写：春天的花坛有的像红色的火焰，燃烧着热情；有的像蓝色的海洋，广阔无垠；有的像黄色的太阳，温暖明亮。你看，这样一排比，花坛就活了过来，就像在舞台上表演的舞蹈，丰富多彩，让人眼花缭乱！5.原句：老师耐心地教我们写作文，我们进步很大。（改为“把”字句）我会这样改：老师把写作文耐心地教我们，我们进步很大。你看，这样一改，就像把鸡蛋从碗里拿出来，变成碗里有鸡蛋一样简单！原句的意思不变，只是把动作的主体和对象调了个位置，就像把鸡蛋从碗里拿出来，变成碗里有鸡蛋一样简单！本次试卷答案如下一、句子大变身1.答案：小草把陌生的世界好奇地望着，从土里钻出来。解析思路：本题要求将原句“小草从土里钻出来，好奇地望着这个陌生的世界”改为“把”字句。首先分析原句的主语是“小草”，谓语是“钻出来”，宾语是“从土里”，状语是“好奇地望着这个陌生的世界”。改为“把”字句时，需要把宾语“这个陌生的世界”提前，并用“把”字引出，然后是谓语“好奇地望着”，最后是主语“小草”和状语“从土里钻出来”。这样改之后，句子的结构发生了变化，但表达的意思仍然是小草好奇地望着陌生的世界，并且是从土里钻出来的。这个过程中，就像把一个盒子里的东西拿出来，放到另一个盒子里一样，只是改变了位置，里面的东西并没有减少或增加。2.答案：阳光像金色的瀑布一样，温暖地洒在操场上，孩子们在上面快乐地奔跑。解析思路：本题要求用“像”字写比喻句。首先分析原句“阳光温暖地洒在操场上，孩子们在上面快乐地奔跑”，主要描述的是阳光的温暖和孩子们的活动。要写比喻句，需要找到一个与阳光相似的事物来进行比喻。阳光温暖地洒在操场上，可以想象成阳光像金色的瀑布一样，因为瀑布也是金色的，而且也是流动的，洒在地面上的样子。这样一比喻，阳光就有了生命，变成了会流淌的瀑布，是不是很有画面感？孩子们奔跑的身影，就像瀑布中跳跃的水花，活泼又充满活力。这个过程中，就像把一个玩具车比喻成真的小汽车一样，只是增加了比喻的元素，但表达的意思并没有改变。3.答案：老师难道不是耐心地给我们讲解难题，直到我们弄懂为止吗？解析思路：本题要求将原句“老师耐心地给我们讲解难题，直到我们弄懂为止”改为反问句。首先分析原句的主语是“老师”，谓语是“耐心地给我们讲解难题”，宾语是“直到我们弄懂为止”。改为反问句时，需要在句首加上反问词“难道”，在句尾加上疑问助词“吗”，并将句子的意思进行适当的调整。这样改之后，句子的结构发生了变化，但表达的意思仍然是老师耐心地给我们讲解难题，直到我们弄懂为止。这个过程中，就像把一个肯定的说法变成一个反问的说法，让读者更容易感受到老师的耐心和付出，从而更加珍惜老师的教诲。4.答案：春天的花朵有的像彩色的地毯，铺满了大地；有的像害羞的小姑娘，躲在绿叶后面；有的像热情的舞者，在风中翩翩起舞。解析思路：本题要求将原句“春天的花朵五颜六色，非常美丽”改为排比句。首先分析原句“春天的花朵五颜六色，非常美丽”，主要描述的是花朵的颜色和美丽。要写排比句，需要找到三个结构相同、意思相关的短语或句子，来描述花朵的不同方面。春天的花朵五颜六色，可以分别从形状、姿态、颜色等方面进行描述。有的像彩色的地毯，铺满了大地，描述的是花朵的形状和颜色；有的像害羞的小姑娘，躲在绿叶后面，描述的是花朵的姿态；有的像热情的舞者，在风中翩翩起舞，描述的是花朵在风中摇曳的样子。这样一排比，花朵就活了过来，就像在舞台上表演的舞蹈，丰富多彩，让人眼花缭乱。这个过程中，就像把一个玩具车比喻成真的小汽车一样，只是增加了比喻的元素，但表达的意思并没有改变。5.答案：因为小明每天坚持练习书法，所以他的字越来越漂亮。解析思路：本题要求用关联词合并原句“小明每天坚持练习书法，他的字越来越漂亮”。首先分析原句的两个分句，“小明每天坚持练习书法”是原因，“他的字越来越漂亮”是结果。要合并这两个分句，需要使用表示因果关系的关联词。常用的因果关联词有“因为……所以……”、“之所以……是因为……”、“由于……因此……”等。这里选择“因为……所以……”来合并这两个分句。这样改之后，句子的结构发生了变化，但表达的意思仍然是小明每天坚持练习书法，所以他的字越来越漂亮。这个过程中，就像把两颗星星用绳子系了起来，它们之间的关系更加紧密了。关联词就像神奇的粘合剂，把原本独立的句子粘合在一起，让表达更加流畅。二、修辞大挑战1.答案：比喻解析思路：本题要求找出原句“弯弯的月亮像小船一样挂在天上”运用的修辞手法。首先分析原句的结构，“弯弯的月亮”是本体，“小船”是喻体，“像”是比喻词。这个句子把“月亮”比作了“小船”，用了“像”字，就像把两个不同的事物用线连了起来，让人一下子就能明白月亮的形状和特点。比喻就像画家的画笔，把抽象的事物变得具体，让读者更容易理解和想象。这个过程中，就像把一个玩具车比喻成真的小汽车一样，只是增加了比喻的元素，但表达的意思并没有改变。2.答案：排比解析思路：本题要求找出原句“春天的风轻轻吹过，带来了花的香气，带来了鸟的歌声，带来了孩子们的欢笑”运用的修辞手法。首先分析原句的结构，有三个短语“带来了花的香气”、“带来了鸟的歌声”、“带来了孩子们的欢笑”，它们的结构相同、意思相关，并且用逗号隔开。这个句子用了排比的手法，把不同的声音组合在一起，形成美妙的旋律，让人听了心里很开心。排比就像音乐的节奏，把不同的声音组合在一起，形成美妙的旋律，让人听了心