趣味作文课之画鼻子课400字(7篇)

第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页）PAGE趣味作文课之画鼻子课400字(7篇)趣味作文课之画鼻子课400字第（1）篇阳光透过窗棂，洒在教室的每一个角落，温暖而明媚。今天，我们作文课上有一项特别的任务——画鼻子。老师拿起画板，在黑板上画一个大大的笑脸，下面留一个空缺的位置，说要我们画一个鼻子。大家纷纷拿出画笔，兴致勃勃地开始创作。我端详着那个笑脸，心里暗暗想着：这个鼻子应该画在哪里呢？突然，老师喊道：“好，现在开始，请大家闭上眼睛，想象一下，自己正在照镜子。”我闭上眼睛，努力回忆着镜子里的自己，感受着鼻子的形状。睁开眼睛，我开始画鼻子。我拿起画笔，在笑脸的下方轻轻勾勒出一个轮廓。突然，我听到旁边的同学笑起来，我好奇地扭头一看，原来他们画的鼻子形状各异，有的像香蕉，有的像山丘，还有的像小船。我皱皱眉，心里有些着急。没想到，我的鼻子竟然画得歪歪扭扭，就像一个滑稽的小丑。我连忙拿起橡皮，想要修正过来，却发觉越改越糟。突然，老师走到我身边，轻声说：“别急，画鼻子也需要一定的技巧。你先看看别人的作品，然后再尝试一下。”我点点头，仔细观察起同学们的画作。我发觉，他们画鼻子时，都先在心中想象一个大致的形状，然后再一笔一笔地描绘出来。我照着老师的话去做，先在心中想象出一个鼻子的形状，然后慢慢地勾勒出来。这一次，我画得比刚才好多，虽然还不够完美，但至少不再歪歪扭扭。就在我沉浸在喜悦中时，突然又听到同学们的笑声。我低头一看，原来我的鼻子画得有点大，就像一个巨大的红苹果。我尴尬地笑笑，心里暗暗下定决心：下次一定要画得更好。终于，下课铃响。我站起身，看着自己画的那只鼻子，心里充满成就感。那一刻，我明白，画画其实也一种生活态度，只要用心去感受，用心去描绘，就能画出属于自己的精彩。趣味作文课之画鼻子课400字第（2）篇趣味作文课之画鼻子课，语文教学中的一个独特环节，它不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中学习写作，更锻炼他们观察力和创造力的绝佳机会。记得那次画鼻子课，老师将我们分成小组，每个小组都要根据描述画出一个人的鼻子。一开始，我们都觉得这很简单，但真正开始画的时候，才发觉并不容易。有的小组画出的鼻子过长，有的过宽，还有的甚至画到脸的侧面。笑声和惊叹声此起彼伏，课堂气氛变得异常活跃。通过这个游戏，我深刻体会到，写作同样需要观察和想象。就像画鼻子，仔细观察，才能准确地描绘出鼻子的形状和位置。而写作，则需要我们观察生活中的细节，发挥想象力，将这些细节巧妙地融入文字中。这次画鼻子课让我明白，写作并非遥不可及，它就在我们身边，只要我们用心去观察，用想象去描绘，就能写出属于自己的精彩故事。因此，我建议学校多举办这样的趣味作文课，让更多的孩子感受到写作的乐趣，激发他们对文学的热爱。趣味作文课之画鼻子课400字第（3）篇“哈哈，今天我们的作文课将变得非常有趣，因为我们将进行一项特别的游戏——画鼻子！”老师兴奋地宣布。我看着同学们兴奋的表情，心里也充满期待。画鼻子，听起来就像一个充满趣味的游戏，而不枯燥的作文课。游戏开始，老师请第一个同学上台。他拿着粉笔，小心翼翼地在黑板上画一个大大的鼻子。但他的鼻子却画得歪歪扭扭，引得全班同学哈哈大笑。接着，第二个同学上台，他的鼻子画得更离谱，全班同学笑得前俯后仰。轮到我，我深吸一口气，拿起粉笔，开始在黑板上画鼻子。我尽量让自己的手不颤抖，小心翼翼地画出一个标准的鼻子。但就在我画完的时候，我突然意识到，我的鼻子画得比实际鼻子还要长。全班同学又爆发出笑声，我尴尬地低下头。但这次游戏让我明白一个道理：生活中充满趣味，只要我们用心去发觉，就能在枯燥的学习中找到快乐。趣味作文课之画鼻子课400字第（4）篇在作文课上，老师带来一个有趣的活动——画鼻子。这个看似简单的游戏，却我们收获无尽的欢笑和成长。课堂上，老师将我们分成几个小组，每组选出一位“蒙眼者”。这位“蒙眼者”需要将眼睛蒙住，然后根据其他同学的描述，在纸上画出自己的鼻子。同学们纷纷开始描述：“你的鼻子在眼睛的下方，稍微有点歪。”、“不对，左边。”、“哦，右边。”现场气氛活跃，大家笑声不断。但游戏的进行，情况逐渐变得复杂。同学们的描述越来越离谱，蒙眼者画的鼻子也越来越夸张。有的像条鱼，有的像根香蕉，还有的像个小丑。大家都忍不住捧腹大笑。在笑声中，我们体会到沟通的重要性。有时候，我们的语言表达并不准确，导致对方理解偏差。而画鼻子游戏我们意识到，在沟通中，我们需要更加细致、准确地去表达，避免产生误会。这次画鼻子活动，我们在欢声笑语中收获友谊，也我们在轻松愉快的氛围中提高沟通能力。我相信，这次经历将伴随我们一生，成为我们人生中难忘的回忆。趣味作文课之画鼻子课400字第（5）篇“人生最大的快乐别人的快乐，自己受到的苦痛也应该的。”这句话出自鲁迅先生之口，意在告诉我们，快乐并非只一种个人的感受，更与他人分享的快乐。在我参加的趣味作文课中，画鼻子课便一次充满欢乐的体验。那天，我们作文课的主题“画鼻子”。老师拿出一张张画有笑脸的纸，要求我们在纸上画出一个人的鼻子。刚开始，大家小心翼翼，生怕画不好。但时间的推移，我们的自信心逐渐增强，纷纷拿起笔，大胆地画起来。我记得，当时教室里笑声不断。有的同学把鼻子画得大大的，像个小丑；有的同学把鼻子画得长长的，像条蛇；还有的同学把鼻子画得圆圆的，像个小包子。大家看着自己的作品，忍俊不禁，笑声洒满整个教室。在这堂课中，我学到很多。我明白每个人都有自己的独特之处，就像我们画的鼻子各不相同。我学会在快乐中成长。当我们一起分享快乐时，我们的心灵得到净化，我们的友谊得到升华。“人生最大的快乐别人的快乐，自己受到的苦痛也应该的。”这句话再次在我耳边响起。在画鼻子课中，我们收获快乐，也收获成长。作为青少年，我们应该珍惜这样的时刻，让快乐成为我们人生中最美好的回忆。趣味作文课之画鼻子课400字第（6）篇那天，作文课上，老师给我们带来一场特别的游戏——画鼻子。大家一听，都兴奋地拍起手来。老师先在黑板上画个笑脸，然后在后面贴上一张白纸，纸上画个鼻子。我们一个个轮流上台，蒙上眼睛，拿着粉笔开始画鼻子。第一个我，我小心翼翼地走过去，蒙上眼睛，心里想着：“一定要画得准准的！”我拿着粉笔，在纸上比划着，突然感觉左边的位置好像有点不对劲，就往右边挪挪。结果，鼻子画得歪歪扭扭的，引得大家哈哈大笑。轮到小明，他可个画鼻子高手。他走过去，蒙上眼睛，稳稳地画一个标准的鼻子，还把鼻子画在笑脸的中间，大家都为他鼓掌。老师揭晓答案，原来画得最像的小明的鼻子。大家都不禁为小明的精准而赞叹。这次画鼻子课，我们在欢声笑语中学会观察，学会细心。它不仅我们放松心情，还我们在游戏中收获知识。趣味作文课之画鼻子课400字第（7）篇那天，作文课上，老师突然带来一个神秘的小游戏——画鼻子。同学们都瞪大眼睛，好奇地望着老师。游戏开始，老师请一位同学上台。这位同学蒙上眼睛，拿着笔在纸上画一个鼻子。结果，大家笑得前俯后仰，因为那鼻子简直个“抽象派”作品。老师笑着说：“看来大家画鼻子都很‘有创意’啊！”她把一个有趣的规则告诉我们：“每个人都要画一次鼻子，但不能看自己的画，只能听别人的描述。”同学们纷纷拿起笔，开始画鼻子。大家聚精会神地听着，努力想象着别人描述的鼻子形状。有人画出一个大鼻子，有人画出一个小鼻子，还有人画出歪鼻子。画完之后，大家纷纷揭下面罩，看着自己