2022-2023学年广东省揭阳市榕城区八年级上学期期中语文试题及答案

2022-2023学年广东省揭阳市榕城区八年级上学期期中语文试题及答案一、积累运用（30分）1.根据课文默写古诗文。（1）________________，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》白居易）（2）妻子象禽兽，________________。柴门何萧条，________________。（《梁甫行》曹植）（3）________________，________________。相顾无相识，长歌怀采薇。（《野望》王绩）（4）________________，不但在天。（《龟虽寿》曹操）（5）泉水激石，________________；________________，嘤嘤成韵。（《与朱元思书》吴均）（6）思乡是古代诗词中的一个重要题材，古代文人有的四处为官，有的远离家乡，写下很多思念家乡的诗句，如崔颢的《黄鹤楼》用“________________？________________”道尽无限思乡之愁；李白的《渡荆门送别》用“________________，________________”抒发思乡深情。【答案】①.乱花渐欲迷人眼②.行止依林阻③.狐兔翔我宇④.牧人驱犊返⑤.猎马带禽归⑥.盈缩之期⑦.泠泠作响⑧.好鸟相鸣⑨.日暮乡关何处是⑩.烟波江上使人愁⑪.仍怜故乡水⑫.万里送行舟【解析】【详解】考查对名句名篇的背诵和默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“狐、翔、犊、泠泠、乡关、怜”等字词容易写错。2.根据拼音写出相应的词语。（1）有几个和我熟识的同学也很不平，一同去jiézé（）干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。（2）这张脸méngmèi（）阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。（3）于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所shēnwùtòngjí（）的文字。（4）还没等观众从yǎnhuāliáoluàn（）中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。【答案】①（1）诘责②.（2）蒙昧③.（3）深恶痛疾④.（4）眼花缭乱【解析】【详解】考查根据拼音写字词的能力。jiézé——诘责：责问，用责备的口气问；méngmèi——蒙昧：指昏昧；愚昧；shēnwùtòngjí——深恶痛疾：极端厌恶和痛恨；yǎnhuāliáoluàn——眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。3.下列语段中加点词语运用不正确的一项是（）A.世界上最难寻觅而又最易失去的是朋友。B.在飞机上俯瞰祖国的大好河山，真的是壮观极了。C.电影《长津湖之水门桥》，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和情感的动人心弦，赢得了广大观众的一致好评。D.这一回张爷爷真是生气了，一向慈眉善目的他，煞时严肃起来。【答案】C【解析】【详解】考查正确运用词语的能力。A.寻觅：寻求；探索。使用正确；B.俯瞰：指俯视，从高处往下看使用正确；C.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐悦耳。不符合“情节”的语境，使用错误；D.慈眉善目：慈爱善良的样子。使用正确；故选C。4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.我国通过开展濒危野生动物保护及其栖息地，对12种物种实施了抢救性保护。（在“栖息地”后加上“建设”）B.翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员在蔚蓝宇宙中为节目《朗读者》朗读巴金先生《激流》总序的片段，不仅在节目播出后引发了社会各界的关注与讨论，还让现场所有心怀梦想的人感到振奋。（把“在节目播出后引发了社会各界的关注与讨论”与“让现场所有心怀梦想的人感到振奋”调换位置）C.国家网信办部署开展“清朗”专项行动以来，网络生态日益向好，网络空间日渐清朗，赢得广大网民和社会各界。（将“空间”改为“环境”）D.北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”以熊猫为原型进行设计创作，将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动和现代科技。（在句末后加“的特点”）【答案】C【解析】【详解】考查病句的修改能力。C.有误，本句存在成分残缺的问题，应在句末加上“的积极支持”；故选C。5.根据要求，完成题目。为了培养同学们的读书兴趣，某中学学生会准备开展“阅读伴我成长”系列活动，请你参与。（1）任务一：你准备就“读一本好书”作主题发言，下列内容排序最合理的是（）①怎样写读后感②名人的读书方法③读一本好书的意义④怎样挑选好书⑤呼吁同学们多读好书⑥怎样作圈点批注A.③④⑥①⑤② B.③④②⑥①⑤ C.③②⑥①⑤④ D.③②④①⑥⑤（2）任务二：在布置会场时，有同学不小心把一副对联的顺序打乱了，请你将它还原。读尽天下字发愤识遍立志人间书上联：_______________________下联：_______________________（3）任务三：探究名著之趣，通过阅读探究，你们小组发现《昆虫记》很有“趣”。请从作品语言或作者观察方法的角度，分享你们的发现。（4）任务四：在读书交流会上，王馆长介绍了自己近期习得的读书方法——批注。批注是精读文章时常用的一种方法，就是在阅读时把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。请用此方法，完成《红星照耀中国》的批注。人物相关描述批注周恩来他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。——第二篇《去红都的道路》①___________________②______司令部——当时指挥三万多军队——不过是一间简单的屋子，内设一张来子和一条板凳，两只铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战电话，一条毛巾，一只脸盆，和铺了他的毯子的炕。——第八篇《同红军在一起》“三万多”和“一间”“一张”“一条”等两组数量词对比鲜明，强调红军将领管理人数众多，拥有的东西却极其简单。【答案】（1）B（2）①.上联：立志识遍天下字②.下联：发愤读尽人间书（“立志”和“发愤”互换位置也可以）（3）示例一：《昆虫记》语言生动有趣，运用了大量拟人手法，把昆虫描写得各具情态，有的外形可爱，有的动作滑稽，有的性格乖戾。

示例二：作者观察方法有趣，既有野外实地观察，也有室内实验探究，法布尔观察时聚精会神、痴迷忘我。（4）①.①简洁而传神的外貌描写写出了人物的神韵，尤其是孩子气与领袖气质融合在一起，让读者一下子产生了亲近感。②.②彭德怀【解析】小问1详解】考查语句排序。围绕主题“读一本好书”可知，是按事物的发展和逻辑顺序排列的。首句③先介绍读好书的意义，接着④介绍怎样挑选好书，然后介绍②名人的读书方法，⑥具体介绍作圈点批注的方法，然后是介绍怎样写读后感（①），最后总结读一本好书的意义（⑤）呼吁大家读好书。因此正确排序为：③④②⑥①⑤；故选B。【小问2详解】考查对联的知识。分析对联可知，内容中有“天下字”，“字”应当是要与“识遍”搭配的；而“人间书”则应该是要与“读尽”搭配的。再联系对联字数相同，词性相当的要求。“立志”和“发愤”可以相互对应。“字”（zì），“书”（shū），按照对联仄起平收的原则可知，上联：发愤识遍天下字；下联：立志读尽人间书。【小问3详解】考查对名著内容的把握。要求从作品语言或作者观察方法的角度对《昆虫记》一书谈谈阅读收获。可从这两个方面任选你最熟悉一个进行回答。《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。示例：从语言上来看，作者将生动的昆虫学知识，以文艺的文笔娓娓道来，整本书将科学的理性和文学的感性相结合。作者描写昆虫声、色、形等方面的同时运用了不同的修辞，使文理交织，十分融洽。读这本书，最明显的体会是作者以人性关照虫性，将昆虫生活与人类社会巧妙结合在一起，把人类生活的道德认知搬到笔下的昆虫世界。【小问4详解】考查对名著内容的理解。第一空，联系“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确”的内容可知，本句运用了外貌描写，简洁而传神地写出了人物的神韵，尤其是孩子气与领袖气质融合在一起，使读者产生了亲近感；第二空，联系“司令部——当时指挥三万多军队——不过是一间简单的屋子，内设一张来子和一条板凳，两只铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战电话，一条毛巾，一只脸盆，和铺了他的毯子的炕”的内容可知，此处人物是彭德怀。结合原文分析，彭德怀元帅的人物形象：上街不带警卫，门口只有一个哨兵，国民党空投传单悬赏捉拿他，他却命令将传单保存起来，用背面印红军的宣传品，表现了他是一个乐观、豁达、勇敢的人；他吃得很少很简单，伙食、制服同部下一样，唯一的个人衣服是用缴获的降落伞做成的背心，并孩子气地得意，表现了他生活简朴、大公无私、与部下同甘共苦的品格和率真的个性；红军演习时，他像兔子一般窜出去，抢先到达山顶，不仅表现他身体健康、精力过人、动作敏捷、以身垂范，还体现了他作为一名统率大军的指挥员不失活泼、天真的个性；他被少先队员关于帝国主义大鼻子的回答逗得哈哈大笑，开玩笑叫作者“大鼻子”，风趣地回答作者关于大鼻子漫画的疑问，表现了他平易近人、活泼风趣的性格特点；他喜欢孩子，经常给“红小鬼”们认真地讲政治和个人问题，尊重他们，表现了他关心并爱护年轻一代的特点。二、阅读（46分）（一）（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趋味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”6.解释文中加点词语的意思。（1）自非亭午夜分（2）沿溯阻绝（3）哀转久绝7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（2）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。【答案】6.（1）如果（2）逆流而上（3）消失7.（1）中间相距一千二百里，即使骑着骏马（飞奔的马），驾着疾风，也没有这么快。（2）经常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。【解析】【6题详解】本题考查对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。（1）“自非亭午夜分”的句意是：如果不是正午或午夜。自：如果。（2）“沿溯阻绝”的句意是：下行和上行船只的航路都被阻断。溯：逆流而上。（3）“哀转久绝”句意是：（回声）悲哀婉转，很久才消失。绝：消失，停止。【7题详解】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“虽（即使）、奔（飞奔的马）、疾（快）”几个词是重点词语。（2）句中的“啸（叫）、属引（连续不断）、凄异（凄惨悲凉）、空谷（在空旷的山谷里）、绝（消失）”几个词是重点词语。【点睛】参考译文：在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。”【乙】客有过主人者，见其灶直突①，傍有积薪。客谓主人曰：“更为曲突远徙其积薪不者将有火患。”主人嘿②然不应。居无几何，家果失火。邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，燔发灼烂者在上行③，余各以功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰：“乡使听客之言，不赀牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？”主人乃寤而请之。（节选自《汉书·霍光传》）【注释】①突：烟囱。②嘿：同“默”。③燔发灼烂者在上行：燎了头发、烧伤的坐在上席。燔，烧。灼，烤、烧。上行（háng），上席。8.解释文中加点词语的意思。（1）见其灶直突（2）终亡火患9.请用“/”给画线的句子断句。更为曲突远徙其积薪不者将有火患10.本则故事具有警醒世人的作用，请说说文章的寓意是什么。【答案】8.（1）笔直（2）同“无”，没有9.更为曲突/远徙其积薪/不者/将有火患10.对可能发生的事故应防患于未然，消除产生事故的因素。不要忘记感谢那些曾经给你忠告或给你帮助的人，他们才是最值得你尊重的朋友。【解析】【8题详解】本题考查对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。（1）“见其灶直突”的句意是：看到主人的炉灶的烟囱是直的。直：笔直。（2）“终亡火患”的句意是：始终也不会有火灾的忧患。亡：同“无”，没有。【9题详解】考查文言文语句的句读。解答此类试题，要先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“更为曲突远徙其积薪不者将有火患”的意思是：改造为弯曲的烟囱，将柴草移到远处。不然的话，会有发生火灾的忧患。根据句意，正确的句读是：更为曲突/远徙其积薪/不者/将有火患。【10题详解】本题考查学生对寓言故事寓意的理解。解答本题，首先要理解故事的主要内容，然后再结合自己的生活经历，领悟作品的内涵和寓意。本文讲的是一个朋友劝主人搬开灶旁柴禾，将直的烟囱改成弯的烟囱，但未被房屋主人采纳，最终引起火灾的故事。它警示人们：对可能发生的事故要先采取措施，做到防患于未然；同时告诉人们，应多听取别人的建议。据此理解作答，言之有理即可。【点睛】参考译文：有一个造访主人客人，看到主人的炉灶的烟囱是直的，旁边堆积着柴草，便对主人说：“改造为弯曲的烟囱，将柴草移到远处。不然的话，会有发生火灾的忧患。”主人沉默不答应。不久，家里果然失火，邻居们一同来救火，幸好把火扑灭了。于是，主人杀牛摆酒来感谢他的邻人。烧伤的人在上位，其他的按功劳大小依次排座，但是没有请说改“曲突”的人。有人对主人说：“当初如果听了那位客人的话，不用破费摆设酒席，始终不会有火灾的忧患。现在论功劳邀请宾客，为什么建议‘曲突徙薪’的人没有受到恩惠，而被烧伤的人却被奉为上宾呢？”主人这才醒悟去邀请那人。（二）（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。藤野先生（节选）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。11.下列对选段内容理解不恰当的一项是（）A.选段写了课堂上看电影的事件，这是“我”弃医从文的直接原因。B.“但在我，这一声却特别听得刺耳”，“刺耳”的原因是作者有强烈的民族自尊心。C.“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑”句中“他们”指的是麻木的中国人。D.“但在那时那地，我的意见却变化了”具体是指决定弃医从文，表现作者的爱国主义精神。12.“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑”一句运用哪种修辞手法，表达作者的什么情感？13.“弃医从文”是鲁迅一生中的大事，在其他一些文章如《〈呐喊〉自序》中对此也有记述，你如何理解鲁迅这一人生选择。联系实际，说说鲁迅的人生选择给了你哪些启示。【答案】11.C12.反语，表达作者极大的愤慨、不平以及强烈的民族自尊心。13.鲁迅从东京到仙台学医，在仙台又弃医从文，这一过程深深浸透着鲁迅强烈的救国救民的爱国主义思想感情。鲁迅弃医从文的人生抉择，使我们认识到，一个有志青年在做人生选择时，往往不只是考虑个人的利益，而是要把个人的人生与国家的未来、民族的前途结合起来考虑。（言之有理即可）【解析】【11题详解】C.“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑”句中的“他们”指的是“深受军国主义思想影响的日本‘爱国学生’”，不是“麻木的中国人”。故选C。【12题详解】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了××修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。语句中用“当然”一词加以强调，用来揭示日本“爱国青年”的荒谬逻辑，运用的是反语修辞手法，强烈地表达了作者的在作者遭受屈辱后极为辛酸和愤懑的感情。据此理解作答。【13题详解】本题是主观感悟类试题。要在理解内容的基础上，结合生活实际作答。“弃医从文”是鲁迅人生的一个转折点，鲁迅先生在日本留学时，“匿名信”事件和看电影事件都让他受到了极大的刺激，抱着对国家的忧虑，抱着救国救民的强烈爱国情怀，鲁迅先生决定用文学唤醒中国人。这让我们知道了个人的前途命运要和国家、民族的前途命运结合起来考虑。当面对人生的岔路口，需要做出抉择时，我们不要只想个人利益得失，只有将个人与国家、民族的未来结合起来考虑，才能做出正确的选择。答案不唯一，言之有理即可。（三）（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。贫困户

①去年年初的时候，单位在扶贫驻点村开展了一项“一对一帮扶”活动。我接到了任务，帮扶对象是一个女孩。②女孩从小父母就不在了，她是跟着姑妈长大的。女孩很懂事，也知道用功，高中毕业考上了外地的一所大学，学医。③女孩的扶贫项目很简单，我只需要帮她准备资料，申请扶助资金就可以了。但是领导不这么认为，领导觉得扶贫不单单是物质上的，精神层面的也很重要。于是，我加了女孩的微信。女孩很腼腆，很内向，在我的再三要求下，她才同意每天晚上八点以后，跟我在微信上聊聊一天的学习和生活，兼而发上一条朋友圈，算是给过去的一天画上一个句号。④女孩的朋友圈和她的生活一样，清汤寡水，每次都是两张图，一句话，图片的拍摄地点大都是在教室或者图书馆。作为主角的女孩，短发、圆脸，一身非黑即白的运动装，眼睛永远盯着书本，像是书本上藏着她所有的远方和希望。⑤一开始，我并没有在意。学生嘛，教室、宿舍、食堂，三点一线，大家也许都这样吧。久了，又觉得不解，大学的生活难道不是斑斓多彩、摇曳多姿的吗？为什么要把日子过成素描的样子？⑥那天，我很随意地问了一句：“每天都是这样学习到很晚吗？”她“嗯”一声，又在微信里发出一个摇头的表情包，说：“也不是，有时候……嗯……也跟同学出去玩儿。”⑦“可我从来没见你在微信里发过。下次跟同学一起出去的时候，也发个朋友圈好吗？”我提醒道。⑧女孩不吭声儿，半天，才小心地回了一个字：“嗯。”像是躲在街角，怕被人撞见的一只猫咪。⑨可是一连几天，我还是在朋友圈里见到她清心寡欲、静坐读书的样子。困在我的朋友们发布的关于一顿美食、一场电影、一件华服抑或一段诗与远方的旅行的动态中间，她的朋友圈动态像是闯进鹤群的一只小鸡，格格不入。⑩我觉得有必要跟她认真谈一谈了，这样压抑的生活，会让一个人的心理出现问题的。于是，我就问了，很郑重很严肃地问了。我问她为什么不愿意跟别人分享自己的快乐。哪怕是点点滴滴的快乐，也是生活的调料和颜料啊！⑪女孩又一次沉吟良久，像是下了很大的决心，说：“我是贫困户，我花的钱都是助学金和扶贫资金，怎么可以在朋友圈晒美食晒旅行？那不是太不懂事了吗？”⑫原来如此。我觉得自己太大意也太失职了。一对一帮扶了这么长时间，每天自以为很贴心地嘘寒问暖，竟然不知道对面的那个人在想什么，不知道她的内心背负着一块沉甸甸的石头。⑬我把女孩的情况向局领导做了汇报。领导是个有点儿文艺情结的中年男人，他叹了口气，说：“多善良的女孩呀！心地善良才会背负这么大的心理包袱，总觉得欠了别人什么。以后要做的，就是打消她的心理负担。”顿了一下，领导又盯着我，挥着手强调说：“我说的是打消她的心理负担，不是打消她心底的那份善良。明白吗？”⑭我点了点头，然后上网购了两本心理学方面的书，一边临时抱佛脚，一边寻找着突破口。为了改变她的观念，我花了相当大的精力、相当长的时间，跟她聊生活的本质和扶贫的意义。聊到最后，我总结了一句话：“除了个别好吃懒做的寄生虫特质的人，大部分人的贫困都不是自身的错，而让他们和正常人一样过上有尊严的生活，是这个社会不可推卸的责任。他们有权利站在阳光下笑，站在草地上歌唱，也有权利把笑声和歌声传达给更多的人。”⑮女孩显然认可了我的观点，慢慢地，她开始在朋友圈分享她的快乐了。她坐在校园的餐厅里，开心地啃着一只鸡腿；她走在那个城市的小巷，用心地拿镜头捕捉着经年的建筑和爬满高墙的青藤；她跟朋友骑着单车，穿行在城市自由的风里；她举着一张电影票，大瞪着一双美丽的写满倾诉欲望的眼睛。⑯我每次都在下面点赞，顺便听她分享一些快乐背后的故事。那些故事很小，很不起眼儿，但却洒满了阳光，让人在冬日里每每念及，心生温暖。⑰帮扶任务结束那天，我给她留言说：“生活是柴米油盐苦醋茶，也是赤橙黄绿青蓝紫。一定要坚持自己的方向，把生活过成雨后彩虹的样子。”她很快就回复了，三个字：“谢谢您！”她的话后面，跟着两个可爱的表情，一个是“加油”，一个是“微笑”。（选文有删改）14.选文中，“我”在帮扶女孩时，主要做了哪些事？15.选文的第②段属于什么叙述方式？简析其作用。16.赏析选文中划线句子，体会其表达效果。17.假如电视台正筹备开拍以下节目：“精准扶贫”“人物·故事”“芳华时代”“青春无悔”，你会向哪个节目组推荐文中的哪个人物？说说推荐的理由。【答案】14.①帮女孩准备申请扶助资金的资料。②加女孩微信，了解女孩的学习、生活情况，嘘寒问暖。③学习心理学，帮助女孩打消心理负担。④鼓励女孩坚定方向，快乐生活。15.①插叙②作用：补充交代了女孩的身世，为下文写女孩腼腆、内向，心理负担重做铺垫，更好地突出人物的性格。16.运用对比、比喻的手法，生动地写出了女孩朋友圈动态的单调，突出女孩因为是贫困户而心理负担重，为下文写“我”从精神层面帮助女孩真正脱贫做铺垫。17.示例一：推荐文中的“我”参加“精准扶贫”节目。因为“我”在扶贫工作中认真负责，用心主动，关心、理解扶贫对象，不断地反思自己，调整工作方法，帮助女孩从生活上和精神上实现了“脱贫”。示例二：推荐女孩参加“芳华时代”的节目。因为女孩虽然是贫困户，但是不因贫困而放弃，不被命运所研磨，在国家扶贫政策的帮扶下，努力学习，考上大学，自强不息，从生活上和精神上脱贫了，拥有了属于自己的“芳华”。【解析】【14题详解】考查文章内容概括。根据第③段“女孩的扶贫项目很简单，我只需要帮她准备资料，申请扶助资金就可以了”，概括为：帮女孩准备申请扶助资金的资料；根据第③段“在我的再三要求下，她才同意每天晚上八点以后，跟我在微信上聊聊一天的学习和生活”，概括为：加女孩微信，了解女孩的学习、生活情况，嘘寒问暖；根据第⑭段“我点了点头，然后上网淘了两本心理学方面的书，一边临时抱佛脚，一边寻找着突破口”，第⑭段“他们有权利站在阳光下笑，站在草地上歌唱，也有权利把笑声和歌声传达给更多的人”，概括为：学习心理学，帮助女孩打消心理负担；根据第⑯段“我每次都在下面点赞，顺便听她分享一些快乐背后的故事”，第⑰段“生活是柴米油盐酱醋茶，也是赤橙黄绿青蓝紫。一定要坚持自己的方向，把生活过成雨后彩虹的样子”概括为：鼓励女孩坚定方向，快乐生活。【15题详解】考查分析记叙顺序及作用。记叙文的常用叙述顺序有顺叙、倒叙、插叙。

顺叙：按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法通常叫做顺序。顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。倒叙：将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙述。倒叙并不是由“尾”至“头”的整个的逆叙，而是局部的“倒插”。插叙：在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明。根据第②段内容“女孩从小父母就不在了，她是跟着姑妈长大的。女孩很懂事，也知道用功，高中毕业考上了外地的一所大学，学医”可知，这段介绍女孩的身世及经历，属于插叙。“女孩从小父母就不在了，她是跟着姑妈长大的”补充交代了女孩的身世，为下文写女孩腼腆、内向，心理负担重作铺垫，更好地突出人物的性格。【16题详解】考查句子赏析。解答时，先选取赏析角度，再分析其作用。联系“困在我的朋友们发布的关于一顿美食、一场电影、一件华服抑或一段诗与远方的旅行的动态中间，她的朋友圈动态像是闯进鹤群的一只小鸡，格格不入”的内容可知，把“我的朋友们发布动态”与“她的朋友圈动态”作对比，运用对比的手法；“她的朋友圈动态像是闯进鹤群的一只小鸡”，把“她的朋友圈动态”比作“一只小鸡”，运用了比喻的修辞手法，生动描绘了女孩朋友圈动态的单调，突出女孩因为是贫困户而心理负担重，为下文写“我”从精神层面帮助女孩真正脱贫作铺垫。【17题详解】考查分析内容体会人物形象，个性化回答问题的能力。可以推荐“我”参加节目，理由如下：根据第⑤段“久了，又觉得不解，大学的生活难道不是斑斓多彩、摇曳多姿的吗？为什么要把日子过成素描的样子？”可知，“我”在扶贫工作中认真负责，关心、理解扶贫对象。根据第⑩段“我觉得有必要跟她认真谈一谈了，这样压抑的生活，会让一个人的心理出现问题的”，第⑫段“原来如此。我觉得自己太大意也太失职了”，第⑭段“为了改变她的观念，我花了相当大的精力、相当长的时间，跟她聊生活的本质和扶贫的意义”，第⑯段“我每次都在下面点赞，顺便听她分享一些快乐背后的故事”可知，“我”不断地反思自己，调整工作方法，帮助女孩从生活上和精神上实现了“脱贫”。从这个角度思考，可以推荐文中的“我”参加“精准扶贫”节目。可以推荐女孩参加节目，理由如下：根据第③段“作为主角的女孩，短发、圆脸，一身非黑即白的运动装，眼睛永远盯着书本，像是书本上藏着她所有的远方和希望”可知，女孩没有因为家庭贫困而放弃生活，积极努力的读书。根据第⑮段“女孩显然认可了我的观点，慢慢地，她开始在朋友圈分享她的快乐了”可知，女孩在“我”的扶贫工作下，从生活上和精神上脱贫了，拥有了属于自己的“芳华”。从这个角度思考，可以推荐女孩参加“芳华时代”的节目。三、作文（50分）18.从依稀记事到青葱岁月，有许多铭刻于生命印记中的时刻，让人感动、感叹、唏嘘……令我们回味无穷。那一刻，也许是你在摆脱烦恼的困扰之后，也许是你在收获意外的惊喜之后，也许是你在顿悟亲情、友情的温暖之后，也许是你在惊叹于自然的伟力之后，那一刻，你会发现，你的世界充满阳光。请以“那一刻，我的世界”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①先把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌、戏剧除外），立意自定，