立定跳远教学设计及说课稿

《立定跳远》教学设计及说课稿教学1.立定跳远内2.游戏:听数抱团容穿过隧道教

学目

标.运动参与目标：积极活泼地参与体育,并表现出全身性的活动。.运动技能目标:掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。.身体健康目标：开展跳跃能力,养成良好的健康习惯。.心理健康目标：养成主动与同伴交流,爱动脑筋的好习惯。.社会适应目标:培养学生尊重他人和合作学习的习惯。课的向教学内容教师教法学生学法顺序教育组织教法与要求目的兴趣引导与激发一、教学常规:.整队、报告人

数.师生问好•宣布课的内容二、准备活动:.队列队形稍息、立正、向右看齐原地踏步走一立定.集中注意力游戏“听数抱团".教师检查常规,师生亲切问好.启发式谈话,引入情境教学：“同学们,走过春天,夏天来了,桃花开了、梨花开了、池塘里长满了荷叶,今天老师要带大家去池塘边学本领,好不好？那么你们今天要扮演小青蛙。.师生互动,实现零.体育委员整队,报告人数.进入角色,情绪活跃.情趣盎然,提高学生的反响能力.情绪高涨、精神饱满,口号响亮,到达“精、气、神".《动物模仿操》随乐组织:兴趣要求:快、静、齐队列队形:要求:精神饱满步伐一致3.热身操:距离练习配乐:《七色光4.教师口令准确、声之歌》音洪亮5.随音乐师生同做同乐培养韵律感121122/331课的顺序教学内容教师教法学生学法组织教法与要求教育目的次数时间强度运动参与与体验三、课的内容:铺垫:"跳荷叶"1.立定跳远教学重点:双脚同时蹬地有力,双脚同时轻巧落地。教学难点：那么是上下肢配合协调,动作连贯。儿歌：一摆二蹲三跳起,快速蹲地展身体儿歌:一摆二蹲三跳起，快速蹲地展身体儿歌：一摆二蹲三跳起，快速蹲地展身体.设计情景,小青蛙怎样能跳的更远一些?(引起学生思讨论,尝试：⑴怎样跳,才能和小青蛙一样落地轻?突破难点.发表提供:.展示归纳:设计陷阱练本领青蛙跳荷叶青蛙跳小溪L教师利用学生已有的感情经验,在游戏中让学生去体验落地动作,并掌握落地的方法,将教学重点内化在情境中.各小组利用小垫子进行练习,目标是落地轻,落得远.通过分组讨论、发表提供、展示归纳等活动.利用现有的场地器材试着练练看,并做到落地轻.利用现有的场地器材试着练练看，并做到落地轻组织：第二步：两耨自然前后预这,同时两脚随着协_仇调屈伸。当两臂从后向前上方做有力摆动时,两脚迅速蹭地,充分设伸&»,a关节向前跳起,使皂上/体在空中成一出的〜积极2教学意图:1、学生充分发挥创想,积极参与练习2、教师善于鼓励学生情绪,正确运用评价、激励学生,提高学习积极性1.学生充分发挥创想，积极参与练习2、教师善于鼓励学生情绪，正确运用评价、激励学生，提高学习积极性1、学生充分发挥创想，积极参与练习2.教师善于鼓励学生情绪，正确运用评价、激励学生，提高学习积极性1、学生充分发挥创想，积极参与练习2、教师善于鼓励学生情绪，正确运用评价、激励学生，提高学习积极性动脑4410中黜现的错误:一、单脚起眼单脚落也二两婢眼三、落地时不能屈蹦加。加强实践3满足心理需求2.穿过隧道游戏要求:(1)要有合作意识,明白团结协作是取胜的根本.(2)游戏中要注意平安.教师讲解示范游戏方法,规那么。.教师鼓励学生创新大胆练习。.教师参与学生练习,学生熟悉场地。.渗透自我保护的常识,并能够在生活中运用。.渗透自我保护的常识，并能够在生活中运用。1、各组同学充分发挥聪明才智,在比赛中,齐心协力保护自己的天地组织:如图预期目标：突出“立德树人”的教学理念,渗透自我保护的常识,并能够在生活中运用。预期目标:突出“立德树人”的教学理念，渗透自我保护的常识，并能够在生活中运用。预期目标：突出“立德树人"的教学理念，渗透自我保护的常识，并能够在生活中运用。预期目标：突出"立德树人”的教学理念，渗透自我保护的常识，并能够在生活中运用。预期目标：突出“立德树人”的教学理念，渗透自我保护的常识，并能够在生活中运用。公平.zfe兄争团结协作210大

课的顺序教学内容教师教法学生学法组织教法与要求教育目的次数时间强度愉愉悦身心:1.放松配乐:1.放松配乐：1.教师引导学生谈心理感受。逢悦身心"我的身体最神气"2.师生共同总结本课.放音乐师生共舞.小结讲评、鼓励表扬学生听音乐自由发挥练习要求:轻松愉快身心满足畅所欲言共做主人情绪欢快14小课后小结立定跳远是小学低年级体育教学重点内容之一,孩子们刚刚接触到这一技术,在教学中要求相对较低,只要求学生从整体上初步感知立定跳远的动作要领。根据这一特性,我在教学中设置情景池塘边的学本领"玩练结合、层层递进"的教学方法,让学生在乐中练、趣中练、玩中练,在愉悦的气氛中达成学练目的。让学生在"玩"的过程中,不知不觉掌握知识,开展技能,在轻松愉快的游戏气氛中进行练习和比赛,大大调动了学生积极学练的热情,提高了学生的立定跳远能力,享受到体育课堂魅力。还有就是学生选出优秀学生比赛这一环节没有备好学生,粉笔没有拿,比赛的孩子们成绩不明显,游戏场地也有备好,导致游戏推后2分钟,最后结尾有点仓促。今后的教学中要围绕主教材更多的创想新、实、趣、活的教材元素,让学生在无形之中调动学练的积极热情,在不同的层次得到不同的开展,表达“一切为了学生的开展”的课改核心理念。今后的教学中要围绕主教材更多的创想新、实、趣、活的教材元素，让学生在无形之中调动学练的积极热情，在不同的层次得到不同的开展，表达“一切为了学生的开展"的课改核心理念。今后的教学中要围绕主教材更多的创想新、实、趣、活的教材元素，让学生在无形之中调动学练的积极热情，在不同的层次得到不同的开展，表达"一切为了学生的开展”的课改核心理念。今后的教学中要围绕主教材更多的创想新、实、趣、活的教材元素，让学生在无形之中调动学练的积极热情，在不同的层次得到不同的开展，表达“一切为了学生的开展”的课改核心理念。生理负荷平均心率最高心率练习密度10013035-40%场地器材手提垫20块录音机一台《立定跳远》说课稿一、指导思想:以"健康第一"为指导思想,以促进学生身心健康为宗旨,激发学生的运动兴趣,挖掘学生的学习潜能培养学生的自主创新,主动参与和合作学习的意识,培养学生良好的心理品质和社会适应能力。给学生较大的自主学习的空间,让学生在探究学习中体验学习的乐趣。二、教材分析:立定跳远是小学生跳跃动作教学的重点教材,是开展学生腿部力量和跳跃能力的重要手段,同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和身体器官机能的开展,提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升,它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成,将两脚用力蹬地起跳双臂摆臂协调作为本课教学重点。为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。三、学情分析:三年级学生自制力和理解力相对较差,想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去,就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。激发学生学习体育的主动性,结合学生实际让学生置身于情景中去体验各种学习内容,着重培养运动能力,从而到达增强学生健康.心里素质,到达保健与育人相结合。.运动参与目标：积极活泼地参与体育,并表现出全身性的活动。.运动技能目标:掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。.身体健康目标:开展跳跃能力,养成良好的健康习惯。.心里健康目标养成主动与同伴交流,爱动脑筋的好习惯。.社会适应目标培养学生尊重他人和合作学习的习惯。五、教学重点、难点重点:双脚同时蹬地有力,双脚同时轻巧落地。难点:那么是上下肢配合协调,动作连贯。动作要领：腿部有弹性的屈伸,双脚蹬地,双臂预摆六、教学流程情境导入愉悦热身一掌握技能,育心增体一巩固知识,体验乐趣一稳定情绪,恢复身心。.常规:师生问好,检查人数,安排见习生。.教师:宣布本节课的任务。掌握基本组合,并能配合音乐的节奏。.准备活动:（配乐）慢跑报团游戏.探究式游戏:青蛙跳荷叶设置情景整个篮球场是池塘,体操垫是荷叶,模仿青蛙从一张荷叶上跳到另一张荷叶上面。合作尝试.怎样跳,才能和青蛙一样跳上高的荷叶。.怎样跳,才能和小青蛙一样落地轻突破难点.各小组动脑筋仔细体会,并观察同学的动作。举手回答,你的发现。学习新知识.教师利用学生探究学习青蛙跳荷叶,可以和青蛙跳跃进行比照,展示教师示范,讲解立定跳远的技巧。.比照青蛙跳跃和立定跳远,老师一边示范跳上荷叶,一边讲解。.各小组利用小垫子进行练习,目标是落地轻,落的远。.通过分组讨论,发表提供展示。.利用现有的场地,并做到落地轻。.学生充分发挥创想,积极参与练习。.各组同