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参考范本幼儿园大班语言活动散文诗—云彩和风儿教案带教学反思撰写人:__________________部门:__________________时间:__________________设计意图:秋日的天空亮丽迷人,白云在湛蓝的天空中穿梭变化。孩子们在不经意中发现了秋天的秘密,感受着秋日的可爱。《云彩和风儿》这首散文诗篇幅短小精悍,语言优美,生动形象地描绘出秋天云彩和风儿的多姿变化,便于幼儿理解和感受,易于幼儿记忆和朗诵。活动目标:1.在倾听朗读中感受散文诗的语言美和意境美。2.尝试按作品提供的线索,想象和仿编散文诗。3、感受云彩变化的奇妙,激起对大自然的热爱之情。4.萌发对文学作品的兴趣。5.引导幼儿在散文诗中学习,感悟生活。活动准备:音乐磁带、背景图、幼儿已在户外活动观察过云彩的变化活动过程:(一)、游戏,激起幼儿兴趣1、师出示背景,这是什么？天上的云彩真有趣,还会发生变化呢!2.云彩会变成什么?3.云彩为什么会变化的?4、天上的风儿真能干,吹的云彩一会儿变,一会儿变(师将风儿的图片贴在背景上）5.天上的云彩真有趣,天上的风儿真能干,现在老师和小朋友玩个游戏,我做风儿,你们做云彩,我一吹,你们就变(二)、倾听感受散文诗1、老师带来了一首优美的散文诗,让我们一起来听一听,散文诗中的云彩会变成什么？2.师朗诵一遍3.云彩变成了什么?师根据幼儿的回答在背景图上画出小白船、大狮子、小娃娃4、吹呀吹,云彩变成小白船、小白船会在天上怎样呢？大狮子、小娃娃会干什么呢？让我们再听一听散文诗5.师再次朗诵散文诗6.吹呀吹,云彩变成小白船、小白船怎样了呢?7、吹呀吹,云彩变成大狮子,大狮子是什么样子的?8、吹呀吹,云彩变成小娃娃,小娃娃在干什么呀？9.小朋友用好听的声音一起朗诵《云彩和风儿》10.这首诗歌有什么特点?请一个小朋友说前面和后面的一段,请小朋友分角色说中间的三段。师放音乐(三）、想象,仿编散文诗1、吹呀吹,云彩还变成什么？请小朋友商量一下2.请小朋友上来仿编活动反思:对天上的云彩孩子是有生活经验的,但是也能发现孩子平时关注的并不是很多,有的孩子知道风一吹云彩会变化,但几乎没有去观察过云的变化,对云彩究竟会变成什么是缺乏想象的,作品很优美,特别是配上舒缓的音乐来朗诵,闭眼感受的时候我和孩子仿佛沉浸在优美的意境中。而课件在今天活动中的运用也是比较好的,因为是动画,所以能直观的看到云彩慢慢的变化的一个过程,这对帮助孩子理解作品是有很大的帮助的。而最后边画边说的这一个过程是比较有趣的,一开始的时候孩子由于缺少想象,画不出来,我就鼓励孩子说：哪怕是花一朵小花、小草一个气球也是变化的过程啊,孩子们听了胆子大了,

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