学期学生资助工作总结（30篇）

学期学生资助工作总结（30篇）

学期学生资助工作总结（通用30篇）

学期学生资助工作总结篇1

近期，我们组织了各县（区）开展了20_年秋期学生资助自查

工作。总体来看，我市历来高度重视“一补”政策落实工作，资

助工作流程和“一补”资金使用和管理较为规范，但仍然存在一

些问题。

一是财务管理不够规范

部分学校存在现金发放“一补”资金，有代签领取补助等现

象。

二是资助档案不够规范

大部分学校无专职资助老师，资助业务水平较低，过程性资

助资料不规范。

三、整治举措

（一）加强资助培训，提升业务水平。通过召开全市学生资助

工作业务培训会，加强对县（区）、各校的业务培训，提升资助管

理水平。在资助申请过程中对资助对象评定，资助兑现等方面要

求严格把关，杜绝漏评、错评、虚报、冒领、优亲厚友、轮流资

助等违规操作。

（二）采用多种举措，确保资金安全。一是自20_年秋期起，

已将“一补”资金已纳入社会保障卡“一卡通”发放。同时督促

各县（区）贯彻落实《四川省城乡义务教育补助经费管理办法》，

足额安排财政预算，专款专用。二是从20_年起采用聘请第三方

机构审计的方式进行资助资金审计工作，确保资金安全、高效。

三是定期会同市财政对各项资助资金开展绩效考评工作，提高资

金使用效益。

（三）完善认定办法，做到精准资助。已会同市财政局、市民

政局、市人力资源社会保障局、市扶贫开发局、市残联等相关部

门，即将出台《宜宾市家庭经济困难学生认定工作实施办法》，

建立健全我市家庭经济困难学生数据库。同时将困难认定与资助

申请工作相结合，简化资助程序，进一步推动我市学生资助工作

规范有序进行，切实提高学生资助精准度。

学期学生资助工作总结篇2

20_年总结、计划类学校学生资助情况工作汇报下午好感谢

教育局给予—二高发言的机会。在此谨向大家简要汇报我校学生

资助工作的基本情况并与大家分亨工作中一些心得体会。资助办

成立后得到上级领导大力支持和帮助县教育局领导及学生资助管

理中心的领导_主任其及其他工作人员曾多次到学校视察指导工

作并加强对学生资助工作业务方面的培训使我们能够比较快熟悉

学生资助工作。学校领导高度重视校长亲自检查工作进展状况。

在这我借此机会对各位领导说一声“谢谢”谢谢你们对我们工作

支持和帮助我们会以此为契机进一步树立以学生为本的理念以健

全学生资助体系为重点努力构造全方位全过程的服务型资助与育

人模式着力提高资助育人效果。下面简单介绍一下我们一些做

法。

一、及时成立学生资助专门机构不断完善工作机制

长期以来我们学生资助工作都是以年级为单位进行由年级负

责把关后汇总到学校由于各年级标准做法无法统一所以资助对象

随意性大透明度低。随着新的资助政策的出台及县教育局学生资

助管理中心的要求我校及时成立专门资助机构副校长主管设主任

1人副主任2人并配备我校精通电脑操作曾多年跟学生资助打交

道的同志做为资助办的专干。在学校经费非常困难的情况挤出资

金保障资助办公条件确保各项资助政策顺利实施。

二、规范贫困生申报认定工作确俣资助工作公正、公平、公

开。

1、加强政策宣传力度确保资助工作透明度。每项资助项目

开展前我们都在学校内张贴资助政策及资助项目公布资助对象、

条件。

2、个人申报由学生本人根据有关政策条件提出申请汇报家

庭基本情况造成贫困的原因等。

3、班级评议由全班同学根据申报人的日常生活消费情况进

行评议。

4、班主任审核班主任根据申请理由、申报人日常生活学习

表现及家庭基本情况进行初次审核。

5、年级领导复核年级办根据各班申报材料进行复核把符合

政策要求的学生提交到资助办。

6、资助办研究。资助办得到材料后进一步进行研究分析学

校贫困生总体情况把全校贫困学生按困难类型区分为特别困难、

相对贫困、临时贫困、不贫困四种分类分级统筹考虑。

7、进行公示。确定资助名单后在全校进行公示5天如公示

期有导议经调查属实及时更换并再进行公示。

8、把确认为贫困生的给予建立档案建档后的学生还要进行

一次建档资料的确认并签字。

三、不断完善贫困生档案创建工作。

1、加强对家庭贫困学生档案建立工作。我们通过问卷调查

举办座谈会等多种形多及时跟踪学生家庭经济收入变动情况并及

时更新档案信息实行动态管理。如_20_年父母健在家庭收入稳定

我们不予建档20_年初他爷爷病逝3个月后父亲急病离他而去母

亲经受不了打击一天后脑病瘫痪在床他面临着人生艰难选择。我

们得知这状况后及时为其建立贫困档案学校免其学费并发动学生

为其捐款解决其生活问题让他安心备战一年高考

2、加强对资助材料保管。纸质材料分类归档电子材衿备份

保管。

四、提高工作责任心确保资助工作和谐。

1、平时认真研读有关资助政策、文件。确保资助政策宣传

到位工作落实到位。

2、重视与暂未获资助学生沟通稳定其情绪。

3、加强与学生家长沟通争取家长理解支持配合资助工作。

如—同学父亲是银行退休人员母亲是银行工作人员初评时我们列

为不贫困不予建档可其家长强烈要求我们给予建档并声称这是国

家的钱他们只要求建档盖章钱由他们自己找有关部门要不关我们

事。我们通过耐心细致工作有关领导出面协调让他放弃要求把机

会给别人。

五、拓展资助渠道加大资助力度。

1、学校自筹资金扩大帮扶对象。本校学生人数较多大多数

来自贫困家庭资助面广有些班主任曾因本班困难学生多而自诩为

“丐帮帮主”。国家资助有限而我们学校又是一所年轻的学校政

府投资有限学校负债累累。社会曾戏言苦不苦看看二高。每年年

底校长室坐满债主连家门口都有债主轮流值班。可学校还是坚持

“决不让一个学生在二高因贫困而缀学”的信念每年都从紧巴巴

的经费中挤出资金对贫困生进行资助远的不说就近三年达・.

万.20_年..万、20_年..万、20_年..万其中20_年就达..万而我

们学校07到09年高考奖还没着落阿

2、争取社会救助学校牵头联系企业经济能人进行一次一帮

扶。

3、学生互动。每年都发动学生对突发事件导贫困或突发危

病同学捐款特别是20_年对高0716班学生_

骨癌捐款达L5万元。虽然这爱心不能挽救他生命但这大爱

也能让他在九泉下得到慰籍。六、重视对贫困生感恩励志教育

提高育人效果。学校在实施资助工作同时更加重视学生诚信励

志、感恩、勤俭教育通过举行班会学校活动学生急病捐款灾区捐

款等公益活动。帮助他们树立正确人生观和社会责任感。希望他

们能怀一颗感恩的心回报党和政府及社会各界对他们的关心培养

他们大爱精神。各位领导、老师通过几年学生资助工作我们深知

学生资助工作十分重要功在当代利在千秋。我们肩负使命神圣而

伟大。我们面临任务光荣而艰巨越艰巨越繁重越能检验我们工作

能力。在以后工作中我们会全力以赴开拓创新扎实工作。把中央

各项学生资助政策贯彻好落实好为促进教育公平和社会公平促进

和谐社会建设而不懈努力。

学期学生资助工作总结篇3

20_年萝北县学生资助管理工作在各级部门的正确领导下，

全面贯彻省会议精神，认真落实国家和省里出台的各项学生资助

政策，以省中心下发的工作要点为指导，积极开展各种资助工作

和活动，认真履行学生资助管理职责，用爱心成就资助事业，用

耐心创造资助成绩，用责任心造就资助人生，赢得了广大学生及

家长好评，取得了较好的社会效益，现将20_年学生资助工作情

况总结如下:

一、全面落实学生资助政策，建立健全学生资助体系

贫困生资助工作是广大群众和社会关注的热点，因此，萝北

县教育局对学生资助工作非常重视，逐步形成了主要领导亲自

抓，分管领导重点抓，纪检监督全过程的工作格局。

1、领导重视，统筹安排，建立专门机构负责学生资助工

作。

教育局成立了以业务副局长为组长的学生资助管理工作领导

小组、教育助学金评审组，规范了学生资助工作制度与操作流

程，建立教育局学生资助中心，由专人具体负责学生资助工作和

中职学校信息系统管理，计财股协助工作，并与财政和信用社签

订了中职资助金发放协议，作为全局工作中的重点工作，教育局

统筹安排、整体推进，确保学生资助工作宣传到位、管理到位、

资助到位。

2、明确目的，大力宣传，向社会全面公开学生资助政策。

贫困生资助工作从大的方面讲涉及国家、省市的相关政策性

问题，从小的方面讲牵扯到每一个贫困家庭学生能否得到合理、

及时的帮助，并顺利完成学业。为使国家学生资助政策家喻户

晓、深入人心，确保各项政策更好地顺利实施，我们利用学校广

播在合理时间循环播放“黑龙江省生源地信用助学贷款宣传语

音”；在学校醒目的地方张贴上级发的宣传画；通过到高中讲座，

向高中毕业生每人下发一份办理生源地贷款的政策宣传资料，并

制作宣传图版面向高中毕业生进行了广泛地生源地贷款政策宣

传;对新生办理生源地贷款的需求数进行了调查统计。省学生资

助管理中心召开生源地信用助学贷款工作业务培训后，在萝北县

教育局主要领导和分管领导的批示下，立即通过萝北电视台做了

一期以生源地助学贷款相关政策为内容的专访节目，在大学生办

理助学贷款期间循环播放，及时向广大学生和家长进行广泛地政

策宣传。确保各项助学金的发放工作做到信息公开、程序公开、

结果公开，社会认可。

3、规范操作，严格审核，确保真正贫困的学生受到资助。

各项助学金主要用于因家庭经济条件困难上不起学或可能辍

学的贫困学生进行资助，帮助他们完成学业。针对我县救助对象

人多面广的实际情况，在审批救助对象关上，规范操作，审核严

格，一是由贫困学生写出书面申请，经学校审核、把关后推荐上

报教育局，由教育局、民政局及学校工作人员会同村委会（居委

会）人员对受助学校进行月报表审核，并到学生家里进行贫困情

况核查后，再上报、发放，坚决杜绝徇私情，将非贫困生纳入救

助范围的现象发生。二是学校汇总全校贫困生核查情况，建立贫

困生档案库，学校在贫困生档案库中根据贫困程度排队，并结合

县下达的救助指标确定好救助对象。三是通过媒体将被资助者名

单在全县范围内公布，接受社会监督。目前，中职学校信息管理

系统录入工作已经结束，本学期中职学生助学金的对账工作也已

完成。

4、开展活动，做好宣传，德育教育贯穿始终。

在国家资助政策的实施过程中，我们十分重视对学生的感恩

教育，通过学校开展以诚信、感恩、自强为主题的教育活动，把

资助工作与学生感恩教育有机结合起来，充分发挥资助工作的德

育功能，引导学生“体恩、知恩、识恩”，进而“感恩”，将感

恩意识融入到日常学习生活中去。这些活动的开展更加激发了家

庭经济困难学生自强不息、艰苦奋斗、战胜困难的勇气和信心，

进一步培养了助人为乐、回报社会的良好品德。

二、各项资助政策落实情况

1.农村义务教育贫困寄宿生生活费补助

20_年度共有1120人次享受农村义务教育贫困寄宿生生活费

补助，补助标准为：小学每生每年1000元，初中每生每年1250

元，全年累计发放624,800元。

2.普通高中助学金

一是20_年度高中、朝中享受普高助学金为485人次，资助

标准为分三档发放，一档3000元/人/年，二档20_元/人/年，

三档1000元/人/年，平均每人每年1500元°资助金额累计：

45.2万元；

二是享受中央彩票公益金滋惠计划资助项目20人，资助标

准为每人20_元，资助金额为4万元。

三是享受建行“成长计划”资助项目40人，资助标准为每

生每学年1,500元，资助金额为60,000元。

3.中等职业学校资助金

中等职业学校国家助学金20_年度有42人次受助，每人每

年1500元，全年累计发放3.15万元。中职学校64名学生享受

免学费补助资金6.4万元。

4.大学生资助项目

一是20_年普通高校家庭经济困难新生入学资助项目13人

受助，资助标准为：省内每人500元，省外每人1000元资助金

额为0.8万元。

二是20_年高校大学生生源地助学贷款103人，每人每年无

息贷款8000元，助代金额为62.6万元。

5.教师资助项目

20—年中央专项彩票公益金励耕计划教师资助项目42人受

助，资助标准为每人1万元，资助金额为42万元。润雨计划一

幼儿教师资助项目3人受助，资助标准为每人10,000元，资助

金额为30,000元.

三、存在的问题及下一步工作打算

一年来，教育局学生资助工作按照上级文件精神，统筹规

划、大力宣传，严格审核、规范操作，取得了一些成绩，但也认

识到还存在一些问题。一是档案管理工作还不够规范，制度建设

还又待于进一步加强。二是资助资金审核发放制度有待进一步完

善。三是自筹资金资助范围还需进一步扩大。

20_年我们将认真贯彻落实国家、省市的各项惠师惠生政

策，加大学生资助宣传工作，确保党的方针政策得到全面落实。

学期学生资助工作总结篇4

为准确掌握我区20—年秋季学期学生资助政策落实情况，确

保自治区、市、区为民办实事教育惠民工程学生资助项目的顺利

完成，推动“抓系统、系统抓“专项整治工作以及漠视侵害群众

利益问题专项整治工作有效开展，按照市教育体育局《关于开展

20_年学生资助政策落实情况重点抽查的通知》（来教资助

（20_）14号）文件精神，我中心开展了20_年秋季学期学生资助

政策落实情况检查，经过认真细致地开展自查自纠，现将检查情

况汇报如下：

一、基本情况

20一年秋季学期，我区共有454所学校符合资助条件，其中

幼儿园379所，义教学校75所°截止目前，20_年秋季学期发放

家庭经济困难学生生活补助1578.9875万元，资助学生31571

人，其中建档立卡户受助学生为12709人，资助金额523.69375

万元。下拨学前免保教费资助经费190.23万元，受助人数2455

人。

二、主要工作措施

1、认真开展学生资助政策的宣传工作。

按自治区教育厅和市教育体育局的统一部署，将5月上旬印

制好的宣传资料（宣传单和海报）分发到各学校给一年级和七年级

新生，各学校通过班会、集会、发放宣传资料、悬挂横幅、入户

解读等多种方式开展学生资助政策宣传活动。在20_年秋季学期

开学初，召开各学校资助办主任会议，布置秋季学期学生资助工

作，宣传秋季学期资助政策与以往的不同点，加大资助政策宣传

力度。

2、结合我区学校实际，把我区所有在校学生身份信息做了

大数据的比对，完成了全区在校学生的身份类型认定。

3、开展自查自纠工作。

(1)要求各学校按上级文件要求开展自查自纠；

(2)成立由分管副书记兰汉周为组长，区学生资助管理中心

工作人员为成员的检查组，对各乡(镇)中学、中心校、区直各学

校学生资助政策落实情况进行检杳0

(3)集中交叉检查与实地检查结合，提高检查覆盖面，完善

相关档案材料与核查材料的真实性。

4、学校成立了资助工作领导机构，落实具体实施该项工作

人员，明确工作要求，规范工作程序。

5、学校组织相关工作人员认真学习和掌握关于学生资助的

政策及文件精神，明确建档立卡贫困户学生全部纳入补助范围，

在此基础上做好享受资助资金的学生评定工作。

按规定进行班级民主评议一校级评审小组评审一学校领导小

组审核程序组织评审，并将拟定资助学生名单，在校内及学生家

庭所在乡镇范围内进行公示(公示期不少于5个工作日)，乂接受

社会和群众的监督。公示无异议后，将受资助学生名单及评审公

示情况上报区学生资助管理中心审核确定。

6、学校严格按照下达的资助资金，按时将资金发放到位，

确保专款专用，并把政策落实情况上报区学生资助管理中心备

案。

7、建立信息告知制度。补助资金通过银行发放到学生银行

卡后，在学校公告栏内将发放金额、发放时间信息张贴告知受助

学生，同时学校给受助学生发放告知家长回执单，由学生带回给

家长签字确认已知情况带回学校存档。

三、工作成效

1、重视和加强学生资助工作机构建设。学校领导高度重视

学生资助工作，认真按照学生资助工作有关文件要求成立学校学

生资助工作领导小组，班级评议小组，配备专、兼职人员，并组

织相关人员认真学习文件，深刻领会文件精神，出台本校的学生

资助实施办法，明确了职责分工。

2、资助档案管理规范。资助对象申请表填写完整、档案资

料装订整理装盒，学校均认真按评审程序要求开展工作。所有学

校都有班级评议记录，学校有校级评审记录并按规定进行公示、

汇总，档案资料整理比较规范。

3、核查到位，精准扶贫。为了学生资助工作做到公平、公

正、公开，部分学校在受助对象的认定方面，工作做得细致，发

表到班级进行调查摸底，宣讲政策到位，召开了班主任会议、全

校师生会议和学生家长会议，有助于排查工作，提高扶贫精准

度。

四、存在的主要问题

1、由于新增的部分民办幼儿园无法及时办理对公账户，致

使免保教费资金无法按时拨付。

2、目前的资助政策不够完善，致使不在经县级以上教育主

管部门依法批准设立的民办幼儿园就读的农村建档立卡贫困户子

女不能享受免保教费资助政策。

3、受助学生认定难。上级不允许申请资助的学生提供家庭

经济困难的佐证材料，而是由区学生资助管理中心和学校通过信

息比对核查和调查了解的方式确定受助学生，给开展资助工作带

来很大的困难，由于信息比对数据更新不及时，有错资助和漏资

助现象。入户调查了解给学校老师的工作带来很大的压力和不

便。

4、广西学生资助精准系统和全国学生资助信息系统需要录

入的信息量过大，除了要录入受助学生信息外，还要录入全区所

有学生信息，而且这两个系统问题多，常常难以登录。

五、整改措施

1、加大宣传力度，让学生、家长充分了解资助政策，重点

加强对建档立卡贫困家庭学生家长的资助政策宣传。一是建立给

建档立卡家庭学生家长一封信制度，确保学生家长了解相关资助

政策、申请补助所需材料及学生在校期间获得资助的情况。二是

认真落实“两节课”制度。各学校在新生入学时给学生上一节资

助政策宣传课，确保家庭经济困难学生在校期间得到有效资助；

在期末结束放假时上一节资助政策宣传课，让学生回家给家长讲

清楚资助政策。使广大家长知晓教育资助政策，支持配合学校做

好学生资助工作。解除家庭经济困难学生进入下一阶段学习的后

顾之忧C

2、不定期对有资助项目的学校进行材料检查，督促学校按

规定的归档要求把材料装订成册，同时要求每个学校对建档立卡

学生的申请材料单独列放，做好目录并装订成册保存。

六、工作建议

在园的农村建档立卡贫困户幼儿全部免除保教费，按免除保

教费标准将资金打如家长账户，方便资助工作的开展。

资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的

工作，在今后的工作中，我们将深入到每一个学生家庭宣传政

策，全面了解学生的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行

政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导放

心、家长满意。

学期学生资助工作总结篇5

做好贫困生的资助工作是实践教育科学发展的重要体现，是

为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。20_学年度，在区教

育局正确领导和关心指导下，我们教育总支的高度重视贫困生助

学工作，各学校按总支的统一部署，认真贯彻上级的相关文件精

神，全面落实党和国家的“三免一补”政策，紧紧围绕贫困生助

学工作的目标，以实施免补工作为重点，以社会捐资助学为补

充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。一年来，我们

求真务实、开拓创新，努力构建了贫困生助学工作体系，加大了

对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影

响学习，爱心助学工作取得显著成绩.现将20__学年度贫困生助

学工作情况总结如下：

1、规范操作流程，狠抓过程管理。

①对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是实施义

务教育的经常性工作，任务重，责任大。一年来，我们实行资助

活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助

学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过

申请、评选、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限

的资金发放到最需要的贫困学生手中。教育总支负责对各学校资

助工作及资料档案进行检查。

②为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、教材发

放等各个环节都做到公平、公正、公开。减免资助均由学生本

人、学生家长提出审请,班主任签字，校长审核盖章后，资料档

案总支和学校各存一份。通过将贫困生档案资料建立专档，加大

了资助面，避免多头资助，重复救助。

2、落实专项资金，狠抓好资金筹。

①规范“三免一补”减免工作，严格按上级文件要求对所属

学生进行减免，将政府的温暖惠及到每一位学生。

②加大救助的争资、引资工作力度。坚持政府救助为主、社

会捐赠为辅的原则，多渠道筹措资金，逐步落实补助贫困学生的

补助。广泛开展经常性助学筹资活动，充分发挥社会力量在资助

家庭经济困难学生就读方面的积极作用。

3、加大宣传力度，强化监督检查。

①加大资助贫困生政策的宣传力度。一方面开学初，教育总

支要求各学校通过专栏、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣

传国家、省和学校资助贫困生的政策、措施，让家长、学生、教

职工对有关资助措施应知尽知。另一方面教育总支加强对助学工

作操作程序、资金管理等环节的监督检查，杜绝违法违纪行为，

公布举报电话，主动接受社会监督。

②救助资金要严格执行帐务管理制度，分配、使用和发放实

行集体研究制度。严格规范程序，确俣救助金发放规范，杜绝救

助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截

留、顶冒等违规违纪行为，确保救助资金发放及时、足额、准

确，总支负责对各校情况进行检查，发现问题及时整改，确保良

好的救助保障环境。

4、今后的工作打算。

贫因生资助是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社

会，创建人民满意教育的有效保证。经过一年的努力，我们取得

了一定的成效，但要想长期做好任重而道远。今后，我们要注意

加强以下几方面工作：

1、进一步加强对贫困学生资助的宣传工作。助学贫困生是

一件非常有意义的事情，光靠几个人是无法做得最好的。因此，

利用武湖的资源优势，深入宣传，积极联系社会各界，发动社会

力量，来帮助贫困家庭学生。

2、进一步做好贫困学生档案资料的更新工作。做好贫困生

助学工作是一件非常繁杂的事情，每学期需要随时注意数据的更

新。

3、进一步加强对贫困学生的心理辅导工作。贫困生助学工

作除了给贫困家庭学生提供一定的物质保证外，还应加强对学生

的思想教育，培养他们的感恩意识，注意随时了解他们的思想动

态，在心理上给予他们正确的引导。

学期学生资助工作总结篇6

为深入贯彻落实县教育局《关于认真做好20_年学生资助

政策体系宣传的通知》（慈教通?20_?65号）要求，进一步加大

对学生资助政策的宣传力度，使国家学生资助政策和在校内外得

到广泛宣传，深入人心，确保国家对中小学生的各项资助政策得

到更好的贯彻和落实，进一步维护教育的公正、公平，顺利推进

我校学生资助工作的开展，促进和谐校园建设，在20—年“学

生资助政策体系宣传月”活动期间，我校结合实际，认真组织开

展了一系列的资助政策宣传活动，努力让每一个学生及其家长都

能了解和认识国家对贫困学生一系列的资助政策，赢得了积极的

社会反响。现具体总结如下。

一、健全组织，精心部署了资助政策体系宣传工作

本次活动以宣传国家学生资助政策，加强学生诚信、感恩教

育为重点，以引导全体师生深入学习国家学生资助政策，激励家

庭经济困难学生克服困难、自强自立、努力成才为目标，成立学

生资助政策体系宣传月活动领导小组，由校长杨昌立同志任组

长，副校长卓儒权同质任副组长，其他行政班子成员为成员。下

设有专门办公室，由总务处副主任董小明同志任主任。领导小组

召开专题会议，集体研究、制定了资助宣传月的活动方案，对学

生干部和学生进行系统的培训，部署我院资助宣传各项工作安

排，下发到了小教、幼教两部相关负责人和各个班主任，确保了

宣传月活动有章可循，有序推进。

二、扎实推进，认真落实了资助政策体系宣传内容

一是悬挂、张贴宣传横幅标语，着力营造了氛围。活动期

间，前后校门主干道分别悬挂了“20_年学生资助政策体系宣传

月活动”横幅，教学、运动、生活三个区域共张贴宣传标语27

张。

二是编发宣传资料，扩大了宣传范围。全校共印发宣传资料

3200多份，做到了全体学生人手一份，并要求学生和家长在资

料回条上签字备案。

三是形式多样，深化了宣传效果。在月初的周升旗仪式上，

校领导和学生代表分别作了“助学政策助我们成长成才”主题演

讲。校园广播站新开设了“感恩自助”专题，定期播发学生资助

政策解读和贫困学生受助感言。各教学班分别组织举办了一次主

题班会活动，通过知识竞赛、讨论、谈感受等方式，让广大学生

进一步了解了相关政策，进一步增强了热爱祖国、报效国家的意

识。同时也形成了全体老师共同关注家庭经济困难学生，热情关

爱留守贫困儿童的良好局面。

三、几点不足

1.工作方法还有待进一步创新和完善，活动的开展未能真正

起到立竿见影的效果，还有少数人认为这是在开展形式主义的教

育。

2.宣传效果要再提高，通过这样的活动，不仅要让同学们深

入了解资助政策方面的知识，更要让同学们学会诚信、懂得感恩

和践行励志，把贫困的压力化为奋斗的动力，在成长的道路上自

强不息。

学期学生资助工作总结篇7

二0一年，在县教育局党委的正确领导下，本中心认真学习

和贯彻党的—大和一届四中、五中全会精神，坚持以邓小平理

论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实

国家助学济困政策，不断完善助学济困体系，20_年度，我们共

资助贫困学生名，资助金额达万元。各项工作都得到了有效的落

实。

一、加强学习，转变作风，着力在提升自身形象上下功夫。

根据局党委对全年工作的安排，我们认真的开展争创先进股

室，争当群众满意干部的活动，本着提升工作业绩，争当先进的

要求，我们十分注重在平时加强学习。一是加强党的政策，法律

法规和业务知识的学习。二是加强自身潜力和素质的锻炼和培

养。我们严格强化对于自身的各项工作的要求，按照以人为本的

精神，想群众之所想，急群众之所急，为方便学生办理生源地信

用助学贷款，我们把办公点临时设在县行政服务中心，虽然是忙

一点，累一点，但我们对于工作的态度得到了群众认可和一致好

评。

二、注重细节，求真务实，着力在完成各项工作任务上见成

效。

今年的工作相比去年，工作任务更多，更繁杂，要求也更

高。我们不遗余力，本着求实、务实的精神，把各项工作落到实

处：一是完成了人的高校毕业生入伍学费补偿及代偿审核工作；

二是向名贫困高中学生发放了普通高中政府资助金万元；三是是

为名大学生办理了生源地信用助学贷款万元等等。

三、把握关键，狠抓落实，着力在夯实学生资助工作基础上

上水平。

资助中心平时的工作做得好不好，关键看基础性的工作做得

扎不扎实。今年，我们下大力气，透过联系各所学校收集资料，

严格把关，认真审核，突出做好了全县学生信息资料台帐的完善

和更新工作，帮忙名普通高中贫困家庭学生建立档案库，这为我

们科学合理的安排各类学生救助资金和助学金带给了第一手的参

考资料。

本年度学生资助管理中心的各项工作虽然取得了必须的成

绩，但是与新时期学生资助工作的要求相比，我们还有更多努力

的空间，今后，我们将继续努力，严格要求，进一步创新工作的

方式方法，不断提升工作效率和水平，为新建县的学生资助工作

的又好又快发展而不懈的努力奋斗。

学期学生资助工作总结篇8

我校严格按照国家资助政策及相关文件精神开展资助工作，

为保证学生资助工作健康、持续、有序地发展，把政府惠天工

程、民生工作落到实处，学校多次组织教职工学习国家中职资助

政策、文件。现将我校学生资助工作情况整理如下：

一、组织机构

我校成立了学生资助管理中心并配备了专职人员具体负责学

生资助工作。我校对国家助学金发放管理领导小组，以黄俊校长

为组长，陈伟为副组长，罗永坚、漆守国为成员，其中严志任会

计。

二、资助资金落实及管理情况

我校财务对于学生国家助学金实行分帐核算，专款专用，严

格按照资助政策的'有关要求管理和发放助学金。

三、国助金和免学费资金的申请与评定、发放和使用情况

1、申请与评定

对于国家助学金及免学费补助的申请与评定，我们严格审查

受助学生的相关资料，并上报县教育局学生资助管理中心审核。

根据国家助学金管理办法和《贵州省中等职业学校助学金管理实

施细则（试行）》制定了《六盘水兴成职业技术学校国家助学金实

施细则》。根据“统计人数一核实上报f上报审核一资金拨付到

银行帐户一签字发放一上折上卡一清理结算一结余上缴一自查整

改”的程序操作，校长黄俊亲自督促审核与发放工作。

2、发放与使用情况

春季学期盘县教育局拨付国助金受助生31人，每生750

元，总金额贰万叁仟贰佰伍拾亓整（¥23250.00元），实际发放

31人，金额贰万叁仟贰佰伍拾元整（¥23250.00元），未发放人

数为0人。各班级享受国助金人数为：09春计算机班13人、09

秋计算机班18人,合计31人。

四、我校教学点管理及整顿情况

秋季学期，经我校与各中学联合申请，盘县教育局审批，共

设立了6个教学点。6个教学点为：平关中学、响水中学、松河

中学、赵官中学、珠东十里中学、珠东金叶中学。我校制定了

《六盘水兴成职业技术学校联合办学教学点管理办法》，并印发

到各教学点，双方严格按照管理办法开展工作。我校成立了教学

点督导检查小组，成员有：黄俊、陈伟、宁功六，每月不定时到

教学点检查2次工作，严格检查教学点开课情况与教师上课情

况。

学期学生资助工作总结篇9

20_年，我校学生资助办公室在校长的直接领导下，认真负

责开展学生资助工作，坚持公正、公开、透明的原则，严格程

序，规范操作，健全体系，提升水平，努力把“好事办好”，使

有限的救助资金发挥更大的育人综合效益。现将我校学生资助情

况报告如下：

一、基本情况

我校20_年在校生人数386人，有9个教学班。学生很多

为留守儿童，生活较为困难。这使得学校的学生资助工作较为繁

重。

国家助学金

20_年的学生资助工作是一次性发放全年的资助款，共收到

学生申请材料180余份，经认真、严格核实学生情况，全校受资

助学生169人，总金额26.4万元。按照上级文件要求，资助划

分为生均1000元/年和生均20_元/年两个标准，资助金以银行

卡的形式发放，学生领卡后签字，按手印。学校严格执行财经纪

律，完备手续，符合上级文件要求，此项工作已圆满完成。受资

助学生名册在校园内张榜公示，无异议。并已交县学生资助中

心。

20_年秋季的学生资助工作已经启动，金额总计26.2万

元，已报区学生资助中心审核。

二、工作成绩与经验

第一、加强统一领导，抓好责任落实

学校高度重视学生资助工作，成立了以校长为组长的学生资

助管理工作领导小组，以切实做好学生资助管理工作，确保学生

资助资金按政策按时、足额、准确发放。学生资助具体工作由德

育副校长分管，校长办公室、政教处、财务室、学籍管理室协助

工作，负责受助学生资格审杳、复审、公示、人数统计上报，做

到“专款、专账、专人、专卡”，分工明确，责任到人。

学生资助工作领导小组名单如下：

组长：校长

副组长：党总支书记德育副校长教学副校长

成员：总务主任支部主任政教主任教务主任

联络员：资助管理员报账员学籍管理员档案管理员

第二，制定完善方案，实行规范管理

学校学生资助小组在认真研究省市及江岸区教育局学生资助

工作的文件基础上，制定、修订了《学校学生资助工作实施方

案》和《校内资助办法》，形成具有学校特色的.学生资助体系。

在制度的指导下，学生资助工作得到了有序开展。

在具体评审过程中，严格按照《湖北省普通高中国家助学金

管理暂行办法》规定的标准，本着“公平、公正、公开、透

明”、“实事求是、客观务实”的原则，认真组织实施了受助经

济困难学生的评审工作。学校建立学生资助档案，内容包括受助

学生《湖北省普通高中国家助学金申请表》、《湖北省普通高中国

家助学金汇总表》、各级各类贫困证明材料，材料不充分者令其

限时补交材料，做到档案资料完备、翔实。

受助学生材料由班主任、学校审核通过后在学校学生资助橱

窗中进行公示，公示无异议的交区资助中心复核通过。

按照上级“应助尽助”精神，我们本着对每一位同学负责的

态度去对待这项工作，涉及问题不推，不避，不急不燥，耐心地

宣传、解释。经过不懈的宣传、努力，我校学生资助工作始终运

行平稳。

第三，进行感恩励志教育，发挥育人综合效益

我校在资助学生过程中充分发挥资助工作的综合教育功能，

教育学生“知识改变命运“。实现经济上资助学生，精神上培育

学生，能力上锻炼学生，加强对所有受资助学生的心理健康教

育，保证他们有一个健康的的心理，勇敢面对贫困，轻松喻快地

投入学习、生活。通过行之有效的措施，对受资助的学生进行知

恩、感恩、报恩教育，使之成才后反哺社会，报效祖国。

值得一提的是，20年2月，我校一同学突患重疾，同年级

同学，在自己的QQ空间上发帖，呼唤大家发现爱心，同学们纷

纷转帖，学校美术班、演播班、主持班同学，纷纷自发行动起

来，连夜赶绘作品、排练歌舞，在市区广场以义演和义卖自己绘

画作品等形式为同学募捐，创造了一个多小时现场募得捐1.9万

元的神奇。一场以学生自发组织为主的“爱心接力”，赢得了社

会各界的关注和大力帮助，终于募得捐款n万余元，拯救了这

个同伴如花般的生命。《长江日报》、《湖北日报》、中新网、荆楚

网等媒体纷纷进行跟踪报道。同学们在活动中表现出的爱心和优

秀的综合素质，也是对学校学生资助感恩教育工作的一次展示和

检阅。

三、存在的问题和今后的打算

学校学生资助工作总体上是好的，但也存在一些问题，这些

问题有些是体制上的，也有些是工作方法上的。

首先，学生资助工作责任大、任务重、环节多，财务上更是

不容丝毫差错，加之如前文所述，我校是一所两所学校合并而来

的学校，学生资助工作相当繁重；但是，因为没有相关文件规

定，学生资助工作并不能算作正式工作量，这方面的工作只能算

作义务性的。

再有，就是工作上分工合作的问题，学生资助工作一方面需

要直接与班主任、学生及学生家长打交道，名额的分配，受助资

格的认定等等都是政策性很强的工作，另一方面又与财会工作密

不可分，必须严谨而不能出差错；此外，由于国家助学金发放对

象的严格要求，学籍审定也极为重要；所以，学生资助工作主要

应由政教处、学生会负责，由财务室、学籍管理室协助。我校这

方面的制度建设今后要继续完善。

还有，结合国家助学金受理发放各个环节，学生的感恩、励

志教育还要进一步加强，这方面也应由政教处负责的同志和班主

任在今后的工作中继续完善。

学期学生资助工作总结篇10

近日，肇庆学院生命科学学院师生前往云浮市腰古镇城头村

开展“资助贷款下乡行”为主题的暑期“三下乡”社会实践活

动。

受疫情影响，20_年大学生暑期“三下乡”社会实践活动采

取就近就地组队方式进行，生科院师生结合学科专业优势，对腰

古镇城头村进行脱贫攻坚工作的宣传。在老师的带领下，生命科

学学院资助圆梦政策宣传实践队的调研组在腰古镇城头村进行实

地的宣传调研。通过到村民家里宣传的形式，让村民更好地了解

国家助学政策，将国家资助政策带进更多经济困难的家庭，给他

们的孩子知道上大学不再是遥不可及的梦想，也为社会创造更多

不畏艰苦的人才。“三下乡”实践活动也获得了当地村民们的肯

定与赞赏。

本次实践活动让贫困家庭真正了解资助政策，切实感受国

家、社会给予的温暖与资助，让更多因为贫困而放弃大学梦的学

生得到继续学习的机会，并且也培养学生诚信意识，学会感恩社

会与国家，从而更加珍惜读书的机会，奋发图强。

通过本次的实践活动，引导大学生深入学习党的十九大精

神，是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径，且极好得锻

炼了大学生策划、组织、团结合作的能力等。

学期学生资助工作总结篇11

20—年，我校学生资助办公室在校长的直接领导下，认真负

责开展学生资助工作，坚持公正、公开、透明的原则，严格程

序，规范操作，健全体系，提升水平，努力把“好事办好”，使

有限的救助资金发挥更大的育人综合效益。现将我校学生资助状

况报告如下：

一、基本状况

我校20_年在校生人数386人，有9个教学班。学生很多

为留守儿童，生活较为困难。这使得学校的学生资助工作较为繁

重。

20_年的学生资助工作是一次性发放全年的资助款，共收到

学生申请材料180余份，经认真、严格核实学生状况，全校受资

助学生169人，总金额26.4万元。按照上级文件要求，资助划

分为生均1000元/年和生均20_元/年两个标准，资助金以银行

卡的形式发放，学生领卡后签字，按手印。学校严格执行财经纪

律，完备手续，贴合上级文件要求，此项工作已圆满完成。受资

助学生名册在校园内张榜公示，无异议。并已交县学生资助中

心。

20—年秋季的学生资助工作已经启动，金额总计26.2万

元，已报区学生资助中心审核。

二、工作成绩与经验

第一、加强统一领导，抓好职责落实

学校高度重视学生资助工作，成立了以校长为组长的学生资

助管理工作领导小组，以切实做好学生资助管理工作，确保学生

资助资金按政策按时、足额、准确发放。学生资助具体工作由德

育副校长分管，校长办公室、政教处、财务室、学籍管理室协助

工作，负责受助学生资格审查、复审、公示、人数统计上报，做

到“专款、专账、专人、专卡”，分工明确，职责到人。

学生资助工作领导小组名单如下：

组长：

副组长：

成员：

联络员：

第二，制定完善方案，实行规范管理

学校学生资助小组在认真研究省市及江岸区教育局学生资助

工作的文件基础上，制定、修订了《学校学生资助工作实施方

案》和《校内资助办法》，构成具有学校特色的学生资助体系。

在制度的指导下，学生资助工作得到了有序开展。

在具体评审过程中，严格按照《湖北省普通高中国家助学金

管理暂行办法》规定的标准，本着“公平、公正、公开、透

明”、“实事求是、客观务实”的原则，认真组织实施了受助经

济困难学生的评审工作。学校建立学生资助档案，资料包括受助

学生《湖北省普通高中国家助学金申请表》、《湖北省普通高中国

家助学金汇总表》、各级各类贫困证明材料，材料不充分者令其

限时补交材料，做到档案资料完备、翔实。

受助学生材料由班主任、学校审核通过后在学校学生资助橱

窗中进行公示，公示无异议的交区资助中心复核通过。

按照上级“应助尽助”精神，我们本着对每一位同学负责的

态度去对待这项工作，涉及问题不推，不避，不急不燥，耐心地

宣传、解释。经过不懈的宣传、努力，我校学生资助工作始终运

行平稳。

第三，进行感恩励志教育，发挥育人综合效益

我校在资助学生过程中充分发挥资助工作的综合教育功能，

教育学生“知识改变命运”。实现经济上资助学生，精神上培育

学生，潜力上锻炼学生，加强对所有受资助学生的心理健康教

育，保证他们有一个健康的的心理，勇敢应对贫困，简单喻快地

投入学习、生活。通过行之有效的措施，对受资助的学生进行知

恩、感恩、报恩教育，使之成才后反哺社会，报效祖国。

值得一提的是，20—年2月，我校一同学突患重疾，同年级

同学，在自己的QQ空间上发帖，呼唤大家发现爱心，同学们纷

纷转帖，学校美术班、演播班、主持班同学，纷纷自发行动起

来，连夜赶绘作品、排练歌舞，在市区广场以义演和义卖自己绘

画作品等形式为同学募捐，创造了一个多小时现场募得捐1.9万

元的神奇。一场以学生自发组织为主的“爱心接力”，赢得了社

会各界的关注和大力帮忙，最后募得捐款11万余元，拯救了这

个同伴如花般的生命。《长江日报》、《湖北日报》、中新网、荆楚

网等媒体纷纷进行跟踪报道。同学们在活动中表现出的爱心和优

秀的综合素质，也是对学校学生资助感恩教育工作的一次展示和

检阅。

三、存在的问题和今后的打算

学校学生资助工作总体上是好的，但也存在一些问题，这些

问题有些是体制上的，也有些是工作方法上的。

首先，学生资助工作职责大、任务重、环节多，财务上更是

不容丝毫差错，加之如前文所述，我校是一所两所学校合并而来

的学校，学生资助工作相当繁重；但是，因为没有相关文件规

定，学生资助工作并不能算作正式工作量，这方面的工作只能算

作义务性的。

再有，就是工作上分工合作的问题，学生资助工作一方面需

要直接与班主任、学生及学生家长打交道，名额的分配，受助资

格的认定等等都是政策性很强的工作，另一方面又与财会工作密

不可分，务必严谨而不能出差错；此外，由于国家助学金发放对

象的严格要求，学籍审定也极为重要；所以，学生资助工作主要

应由政教处、学生会负责，由财务室、学籍管理室协助。我校这

方面的制度建设今后要继续完善。

还有，结合国家助学金受理发放各个环节，学生的感恩、励

志教育还要进一步加强，这方面也应由政教处负责的同志和班主

任在今后的工作中继续完善。

学期学生资助工作总结篇12

“天气这么热，快点进屋来喝口水。感谢老师们来看望我

们……”在湘西花垣，怀化职业技术学院商贸管理系汪朝益的母

亲拉着李枝海老师的手连连说道。这是怀化职院开展20_年

“学生资助政策下乡行”暑期走访活动的一隅。

7月12日至7月15日，怀化职院成立由系部书记为纽长，

学生工作处工作人员为成员的“走访小组”，分别赶赴贵州铜

仁、贵阳、毕节及湖南湘西、岳阳、郴州等地区开展走访慰问活

动。

酷暑下，走访小组分别看望了信艺系乌增荣、人文系蔡雨

洁、电子系侯红梅、环生系陈莲等23名学生及其家庭。每到一

处，走访小组成员与学生及家长进行交流，实地考察学生的家庭

情况，详细了解他们在生活和学习上的困难，向家长反馈学生在

校的表现和学习生活情况。向学生和家长宣讲国家资助政策、心

理健康教育、暑期安全防范等内容，为每个困难学生送去了爱心

慰问金，并给当地村民发放学生资助政策宣传手册800余册。学

生与家长对学院的关怀表达了感激之情，并表示一定努力学习、

自立自强，绝不辜负学校和老师们的期望，为建设社会主义现代

化国家贡献一份力量。

本次“学生资助政策下乡行”暑期走访活动，将国家最新的

资助政策带到了真正需要的家庭中，让经济困难的家庭感受到了

国家政策的温暖。

学期学生资助工作总结篇13

我校学生资助教育局资助办领导下，认真负责开展学生资助

工作，坚持公正、公开、透明的原则，严格程序，规范操作，健

全体系，提升水平，努力把“好事办好”，使有限的救助资金发

挥更大的育人综合效益。现将我校学生资助状况报告如下：

一、基本状况

我校在校生人数一人，有一个教学班。学生很多为留守儿童，

生活较为困难。这使得学校的学生资助工作较为繁重。

学生资助工作共收到学生申请材料_余份，经认真、严格核

实学生状况，全校受资助学生一多人人，总金额—万余元。按照上

级文件要求，资助金以银行卡的形式发放，学生领卡后签字，按

手印，受资助学生名册在校园内张榜公示，无异议。并已上交学

生资助中心。

二、工作成绩与经验

第一、加强统一领导，抓好职责落实学校高度重视学生资助

工作，成立了以校长为组长的学生资助管理工作领导小组，以切

实做好学生资助管理工作，确保学生资助资金按政策按时、足

额、准确发放。学生资助具体工作由校长分管，政教处、贬务

室、学籍管理室协助工作，负责受助学生资格审查、复审、公

示、人数统计上报，做到“专款、专账、专人、专卡”，分工明

确，职责到人。

第二、制定完善方案，实行规范管理学校学生资助小组在认

真研究省市及教育局学生资助工作的文件基础上，制定、修订了

《学校学生资助工作实施方案》和《校内资助办法》，构成具有

学校特色的学生资助体系。在制度的指导下，学生资助工作得到

了有序开展在具体评审过程中，严格按照资助规定的标准，本着

“公平、公正、公开、透明”、“实事求是、客观务实”的原

则，认真组织实施了受助经济困难学生的评审工作。学校建立学

生资助档案，资料包括受助学生各级各类贫困证明材料，材料不

充分者令其限时补交材料，做到档案资料完备、翔实。

受助学生材料由班主任、学校审核透过后在学校学生资助橱

窗中进行公示，公示无异议的交市资助中心复核透过。

按照上级“应助尽助”精神，我们本着对每一位同学负责的

态度去对待这项工作，涉及问题不推，不避，不急不燥，耐心地

宣传、解释。经过不懈的宣传、努力，我校学生资助工作始终运

行平稳。

第三，进行感恩励志教育，发挥育人综合效益我校在资助学

生过程中充分发挥资助工作的综合教育功能，教育学生“知识改

变命运”。实现经济上资助学生，精神上培育学生，潜力上锻炼

学生，加强对所有受资助学生的心理健康教育，保证他们有一个

健康的心理，勇敢应对贫困，简单愉快地投入学习、生活。透过

行之有效的措施，对受资助的学生进行知恩、感恩、报恩教育，

使之成才后反哺社会，报效祖国。

学期学生资助工作总结篇14

春季学期以来，一市学生资助工作在—省学生资助管理中心的

指导下，在市教育局党组的坚强领导下，以严格执行国家资助政

策为重点，以聚焦教育脱贫攻坚为主线，以精准资助和规范管理

为抓手，以宣传政策和资助育人为载体，以确保贫困学生不失学

为核心，聚力推进，全力施策，尽力精准，用力规范，借力宣

传，实现了“两确保两不愁”的目标任务，做到了精准、规范、

公平、公开，全市学生资助工作又上了一个新台阶，又开创了一

个新局面。现将春季学期学生资助工作开展情况汇报如下：

一、开好局起好步，明确十大重点，夯实三大责任

一是在进入新年度之际，及早谋划学生资助工作，依据中省

学生资助工作要点和—教育工作要点，制定印发了《20__年一市学

生资助工作要点》，明确了做好20_年度资助工作十大重点任

务，主要抓好贫困学生认定工作、贫困学生资格审查工作、资助

资金发放工作、资助系统填报工作、精准数据建库工作、捐资助

学贷款工作、资助统计公示工作、资助育人教育工作、资助典型

推广工作和资助档案建立工作以及资助检查考核考评工作。

二是在新学期开学之际，3月份组织召开了全市20__年度学

生资助工作会议，总结了20_年学生资助工作，表彰了先进单

位，安排部署了20__年度学生资助工作，下达了《关于做好春

季学期学生资助工作的通知》，对进一步做好春季学期学生资助

工作提出了要求。

三是结合教育脱贫攻坚工作任务，5月份制定了《20_年—

教育脱贫攻坚学生资助工作方案》，主要目标任务是全市贫困学

生人人有学上、无因贫失学，建档立卡贫困学生人人有资助、无

因贫辍学，主要工作责任是国家资助、政府兜底、社会捐资，达

到“两不愁两保障”，主要工作目的是阻断贫困代际传递、实现

教育公平、决胜建成小康社会C

四是针对春季学期学生资助工作进展情况，6月份组织召开

了春季学期学生精准资助工作推进会，组织学习了教育部陈宝生

部长《关于进一步加强学生资助工作》的讲话和学生资助工作三

个重要文件，通报了五个方面学生资助工作存在的问题，核准了

四项学生资助精准数据，提出了“十个做好、八个要求”，全面

迎接脱贫攻坚半年考核工作。

五是对完成好春季学期学生资助工作，夯实了教育部门脱贫

攻坚对资助工作的管理责任、学生资助管理部门对精准资助的组

织监督责任、学校幼儿园对学生资助工作的实施责任，确保了春

季学期学生资助政策在我市的全面贯彻落实。

二、创新资助模式，推选典型特色，抓住精准资助

为了全面做好学生资助工作，全市扎实开展了学生资助“六

个一”活动，确保国家资助政策公平公开实施，深入开展了“六

个精准”活动，确保国家资助政策精准落实，广泛开展了“三项

育人”教育活动，确保资助育人取得实效，形成了具有—特色的

“663”资助工作模式和长效机制，使国家资助政策在我市落地

生根、开花结果。

1、在全市各级各类学校幼儿园组织开展资助“六个一”活

动。

一是在学校开学之际，对全体师生开展一次资助政策宣讲活

动，让师生首先明白国家资助政策的范围、对象、标准和程序；

二是在扶贫日活动期间，深入学生家庭开展一次入户走访活

动，全面了解学生家庭经济困难状况；

三是在界定贫困学生中，开展一次公开公示活动，接受教

师、学生和家长的监督；

四是在资助金发放后，向受助学生和家长开展一次发放“资

助明白卡”和《告家长书》活动，让学生家长知道资助标准、发

放形式和发放时间；

五是在资助工作结束后，开展一次“三见面”活动，让受助

学生、家长、帮扶教师三见面，相互明白资助对象帮扶办法和资

助金的用途；六是在资助过程中，开展一次资助工作满意度调查

活动，对受助学生和家长进行满意度测评，让学生和家长有获得

感。

2、在全市各级各类学校幼儿园组织开展资助“六个精准”

活动。

一是精准摸底，全市各级各类学校幼儿园通过入户走访、调

查了解等方法，摸准贫困学生底数，形成精准资助学生花名册和

精准电子信息数据，报本级学生资助管理中心审核。

二是精准建库，各县市区学生资助管理中心对全省教育扶贫

精准数据库进行清理、核实、核准，与学校幼儿园上报的人数、

学生信息进行核实比对，对新增加的进行补录，对已毕业离校的

删除清理，同时与扶贫部门数据库再进行核实比对，确保数据库

人数精准、信息精准。

三是精准发放，各县市区学生资助管理中心和各级各类学校

幼儿园按照资助政策标准，足额发放资助资金，做到发放精准、

标准精准、程序精准，做到不漏一生、不错一个、不差一人，同

时通过“明白卡”、“提醒卡”等方式告知学生家长，做好签字

手续，以备案备查。

四是精准统计，各县市区学生资助管理中心和各级各类学校

幼儿园对已发放资助资金的学生分类统计造册，做到逐校、逐

人、逐项统计，进行再核对，做到经得起检查和审计。

五是精准上报，各级各类学校幼儿园将发放资助金学生家长

签字花名册报送县级学生资助管理中心，学生资助管理中心再进

行一次审核，准确无误的资助花名册由学校和学生资助管理中心

共同备案备查。六是精准录入，各级各类学校幼儿园在资助资金

发放结束、审核无误后由专人负责，进行信息录入，做到录入与

发放人数一致、与花名册人数一致、与学生信息一致、与资助资

金一致、与上报数据一致。

3、在全市各级各类学校幼儿园组织开展资助“三项资助育

人”教育活动。为了倡导自强自立、受助感恩、励志成才、回报

社会的良好风气，_市在全市各级各类学校幼儿园学生中开展

“三项资助育人”教育活动，让受助学生写体会、谈决心、讲感

恩，赛成绩、比思想、做好事，真正将资助工作与理想信念教育

相结合，与诚信教育相结合，与感恩教育相结合与自立自强教育

相结合、与心理健康教育相结合。把关心和教育学生作为贯穿资

助工作的主线，做到物质上帮助学生、思想上引导学生、精神上

鼓励学生、学业上提升学生、能力上锻炼学生，培养受助学生树

立正确的世界观、人生观和价值观，形成有广度、有深度、有社

会影响力的资助育人氛围。

一是在全市中小学幼儿园贫困学生中开展“励志•感恩•诚

信”教育活动，通过征文形式推选典型230余名学生；

二是在全市中等职业学校开展“助学•筑梦•铸人”教育活

动，并参加12月份全国组织的比赛活动;

三是在全市学生资助工作者中开展“我是资助人•共筑资助

梦”论谈活动，将在7月份召开论谈会议，宣传资助典型、资助

标兵。

三、抓宣传教育，强监督检查，重规范管理

1、扩大宣传面，提高满意度。

一是借势聚力，继续利用教育脱贫攻坚向人民群众宣传党和

国家惠民政策，把国家资助政策宣传到每一名学生、每一名教

师、每一名家长、每一个单位，做到家喻户晓、人人皆知；

二是抓住宣传重点，对全市建档立卡贫困家庭和学生进行广

泛宣传，做到无死角、全覆盖；

三是在春季学期学校开学第一个月开展“学生资助政策宣传

月”活动，并用《告家长书》、开家长会等形式向学生家长宣传

资助政策；

四是在全市初中、高中毕业生和贫困学生中开展了全国学生

资助管理中心致“两封信”和“两个预警”宣传活动，让学生明

白资助政策，防止学生上当受骗，通过教育网、资助网、—教育

周刊、印发宣传单等形式开展了宣传活动，全市共印发致两封信

6600余份。

2、加强监督检查，注重问题整改。

一是在3月份春季学期学校开学之际，开展了开学大检查活

动，开展了贫困学生认定复查活动，开展了精准比对活动，进一

步核实核准了春季学期贫困学生；

二是在5月份，开展了学生资助资金集中发放活动，开展了

学生资助数据精准建库活动，开展了全市学生资助工作交叉检查

调研活动，对108所中小学幼儿园进行了督导检查，发现和纠正

了25个存在问题，向省学生资助管理中心提交了调研报告；

三是针对全省脱贫攻坚通报我市合阳、华州学生资助存在的

问题，深入县区进行调查核实，向市、省脱贫攻坚办公室说明了

情况，提交了调查报告，并与县市区共同分析、研究、讨论问题

的甄别，举一反三，对照实际工作情况进行整改；

四是6月份，按照脱贫攻坚通报我市存在提标扩面、拔高标

准和资助不规范的问题，制定整改方案，进一步明确资助对象、

范围、标准、程序，坚决在6月底前整改到位，确保全市学生资

助工作精准施策、精准资助、规范资助，无任何违规违纪问题发

生。

3、规范实施资助，严格资助管理。

一是继续在全市开展全国学生资助管理中心提出的学生资助

规范管理活动，认真落实六项规范管理规定，积极开展规范管理

活动；

二是严格落实学生资助工作月报制度，与4月30日、6月

30日分别向省学生资助管理中心提交了工作报告；

三是针对脱贫攻坚的要求与国家资助政策不一致的情况，向

全市印发了《关于做好村春季学期建档立卡贫困学生资助工作的

通知》、《关于打好春季学期学生精准资助工作攻坚战的通知》，

进一步明确政策界限，处理好建档立卡贫困学生资助问题，提出

了对资助政策之外的建档立卡贫困学生采取地方资助、校为资助

和社会资助三种方式达到扶贫要求的全覆盖；

四是对贫困学生的界定，严格按照“八定十不定”的条件进

行界定贫困学生，严禁将非贫困学生纳入资助范围，严格按照

“应助尽助、不贫不助”的原则开展学生资助工作，按照“应贷

尽贷、不贫不贷”的原则开展助学贷款工作；

五是实行学生资助工作“一评议二公开三审核”制度，对新

入学学生进行认真评议界定，对确定的贫困学生进行公示、对每

学期受助学生和资助资金进行公开，对资助程序进行审核、对资

助金发放进行审核、对资助学生信息数据进行审核，真真正正将

规范管理落实到资助工作全过程。

四、力抓贯彻落实，狠抓资金保障，强抓不因贫失学

1、政策落实到位，无因贫失学。春季学期，全市学生资助

工作严格按照中省资助政策进行广泛宣传和贯彻执行，高中严格

执行国家助学金政策、中职严格执行国家助学金政策、义务教育

严格执行寄宿生困难学生生活补助政策、学期严格执行学前困难

幼儿生活补助政策，从春季学期执行情况看，师生对资助政策知

晓率比较高，学生家长群众对资助工作满意率比较高，学校幼儿

园对落实资助政策精准度比较高，国家资助政策在我市各县市区

和各级各类学校幼儿园得到全面贯彻落实，贫困学生资助实现了

全覆盖，国家资助政策实现了全覆盖，中小学建档立卡贫困学生

实现了全覆盖，全市实现了家庭经济困难学生无一名因贫失学的

目标。

2、资金保障到位，无不足问题。春季学期之初，全市及时

向各县市区和直属学校预算下拨了20_年学生资助资金，共下

达资助资金9838.45万元，其中中省资金9085.15万元，市级配

套资金753.30万元。中省资金中，中职助学金319.15万元，普

通高中国家助学金4446万元，义务教育阶段家庭经济困难寄宿

生生活补助3084万元，家庭经济困难幼儿生活补助1236万元。

市级配套资金中，中职助学金13.3万元，普通高中国家助学金

10万元，义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助350万

元，家庭经济困难幼儿生活补助380万元。春季学期已发放资助

资金6446.5125万元，结余3391.9375万元将用于秋季学期学生

资助。

3、资助金精准发放，无违规资助。20__年春季学期，对贫

困学生开展了二次复查认定工作和资金精准发放工作，按照国家

资助标准，全市春季学期共资助中小学幼儿园贫困学生99773

人,发放资助资金6446.5125万元，其中高中助学金发放27187

人2769.275万元、中职助学金发放2077人207.7万元、初中寄

宿生生活补助发放20693人1293.3125万元、小学寄宿生生活补

助金发放24650人1232.5万元、学前困难幼儿生活补助金发放

25166人943.725万元。其中对我市校内中小学建档立卡贫困学

生38053人发放资助资金2454.525万元。

五、瞄准资助短板，剖析问题根源，力求规范管理

我市学生资助工作在不断创新中求发展，在不断改革中求效

益，但通过检查和调研，仍然有诸多问题和困难存在，需要我们

在今后的工作中去研究去解决。

一是县级资助工作机构建设还需要迈开大步子，在工作场所

上扩大面积，在人员配备上加强力量；

二是基层学校资助工作队伍建设仍是学生资助工作的重点，

要切实解决业务不精、责任心不强的问题；

三是建档立卡贫困学生涉及本地学生、外地学生，政策范围

内学生、政策范围外学生，基层学校和县市区界定难、精准难、

资助难的问题比较突出，导致全省精准数据库不精准，数据无法

准确统计上报，有待于出台新办法、新措施解决资助政策与扶贫

政策不相一致的问题；

四是全国资助系统数据与实际发放人数不匹配的问题较为严

重，主要原因是学籍问题和系统功能问题，需要进一步完善和匹

配；

五是资助资金在精准预算、精准分配上与实际需要资金有差

别，资金发放形式、结余留用等方面需要改进与改革管理办法；

六是基层学校资助档案建设比较薄弱，学校资助档案管理工作有

待于进一步统一规范，制定档案管理办法，加强档案管理工作，

指导学校建立完整的学生资助档案，做到备案备查。