学校健康教育培训总结

学校健康教育培训总结

本学期，我校认真贯彻落实健康教育相关文件要求，全面推进学

生健康教育工作，使学生在原有良好学习和生活习惯的基础上，健康

教育水平有了新的提高,现总结如下：

一、健康教育意识增强，职责明确

学期初，学校根据教师任课情况，对原有健康教育教师进行了调

整,新安排三位教师担任健康教育教学工作。学校对这三名教师进行

了专门的业务培训和要求，使他们明确健康教育课程性质、教学要求

及注意事项。全体任课教师均认识到在学生中开展健康教育的必要

性和紧迫性,增强了教好此门课的信心。特别是在我县创建省级卫生

县城的大背景下，各科教师都认识到健康教育的重要性。

二、学校高度重视，课时安排到位

学校健康教育领导小组高度重视学校健康教育活动，先后三次召

开会议研究制定工作规划，并召集教师解决工作中存在的问题。各年

级、各班均按要求开足了课时，保证每周每班教学时间不少于0.5课

时。各科教师均有详尽的教学计划和教案，并根据学校地域特点、季

节特点和学生情况，开展了具有地方特色的健康教育活动，取得了明

显效果，保证了教育教学工作的顺利开展。本学期共开展学生心理交

流汇报会3次、学生体检1165人次、法制报告会1次，组织学生开

展内务整理、个人卫生检查评比活动4次，学生良好的卫生和生活习

惯进一步得到了加强。

三、全面检查，积极整改

学校配合“两基”巩固验收工作，对学校设施进行了全面的改善与

维修:更换教室灯管27支，更换小学教室全部照明设施,修理、油漆所

有课桌椅，确保学生人人有座位,采光和照明均达标。

同时，学校新修建水龙头6个，维修原有8个水龙头，解决了学生

用水紧张的问题，并对水井水质进行全面检查,确保师生饮用安全。

此外，新修建厕所一座12个坑位，与原有两座共36个坑位，缓解了厕

所坑位紧张的压力。

四、积极开展常见病预防

本学期，各科教师根据季节特点和学生身体状况，认真开展常见

病预防工作。聘请乡卫生院医生做健康知识辅导1次,解答学生问题

200余人次，有效遏制了疾病在校园的传播。学生养成了良好的卫生

习惯，如饭前便后洗手、不喝生水、不乱吃零食等，并掌握了常见病

的预防知识,自我保护和自我救护能力得到了进一步培养。

五、健康教育成绩明显

学校能组织学生认真上好早操、做好眼保健操，加强了体育棵

的安全教育和要求，使学生在学会必要的体育知识的同时:学会了

健体的方法；心理交流会的开展、知心姐姐问答等活动，解决了学

生学习、生活中常见的心理问题，缓解了心理压力，本学期共办学

生心理知识手抄报78份，组织学生观看优秀模范人物光碟24次，

使学生树立了奋发向上的观念，增强了战胜困难、勇往直前的勇气。

住校学生良好的生活、卫生习惯逐步养成。我校共有住校学生

331人，由于地理条件限制，学生生活陋习较多，随地吐痰、乱扔

果皮纸屑、喝生水现象尤为突出，大多数学生不懂得照顾自己，不

洗脸、不洗脚的现象时有发生，但通过本学期的健康教育活动，学

生良好的卫生、生活习惯已经养成，都会自己洗衣服、洗床单，并

能经常注意个人卫生，做到面部干净、头发干净、手脚干净。所有

学生中均没有留长发、留长指甲现象，能定期理发、剪指甲。

本学期的学生健康教育知识考试中，学生的健康知识知晓率为

93%,学生通过一学期的学习，都不同程度的掌握了一定的健康知

识，并能正确地应用到自己的学习、生活中去。

五、存在的问题：

1、健康教育科任教师的业务素质有待于进一步提高，部分教

师对涉及人体生理方面的知识泛泛而谈，不能对学生进行全面解答。

2、个别教师只注重了学生的身体健康而对学生的心理健康不

够关注，应当对学生的心理健康教育更为关注，使学生能够全面发

展。

学校健康教育培训总结篇二

最近两年里，全国部分省份接连发生了几起校园重大安全事故,

一个个触目惊心、血泪交织，不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也

更对我们敲响了安全的警钟。在这种情况下，国家举办学校安全教育

远程培训真是一场“及时雨”。通过这次学习，使我的安全认识也提高

了一定层次，真正认识到学校安全工作的紧迫性、重要性。通过学

习，我认为确保小学生安全保护工教育工作中，更应该做好以下几

八占、、•・

一、提高安全防范意识，构筑安全防范网络

学校安全工作不仅关系到每个在校学生和教师的人身安全，而

且涉及到每个公民的家庭幸福，关系着社会的稳定和发展。国家督

学郑增仪在安全教育的专题报告中讲道：学校安全要把预防放在第

一位，积极预防、科学预防。我们要重视安全防范工作。一方面，

及时组织师生认真学习有关法律法规和上级有关安全工作的文件精

神，提高广大师生的法制意识和安全防范意识，使安全工作人人关

心，处处把关，形成良好的安全防范氛围和环境。另一方面，重视

与学生家长的沟通与交流，每当遇到学校举办大型活动、教育教学

活动的调整及在学期的开学典礼会上，在学校领导对学生的安全提

出具体要求的同时，还向每个家长发出《致家长的信》，及时互通

信息、，共同防范。为防范安全事故发生在学校和家长之间架起一座

协同作战的桥梁。

二、细节决定成败，习惯决定命运

“千里之堤，溃于蚁穴”这个古代故事，已成为当今一句防微杜

渐的警示箴言，因为它寓意任何麻痹和对细节的忽视都会带来难以

想象的后果。同一件事情，在有些人眼里不存在安全隐患，而在另

一些人眼里却忧心重重。细节决定成效。一是要用心做好每一件小

事，只有用心才能看得见细节的实质，才能将事情做细。二是一件

小事中会有无数个细节问题，做好每一个细节，才能将事做成功。

三是做事到位，做小事做透。做事不到位事不完，事不做透会再来。

三、狠抓安全教育与管理，打造平安校园

“安全第一，责任重于泰山”，学校的安全工作是学校各项工作

的基础，只有安全工作落到实处，学校的各项工作才能得以顺利开

展。校园安全，人人有责。一所学校，编织“安全网”尤其重要。由

校长负总责，各班主任为直接责任人，层层签订安全责任书，各室

分块负责的校园安全管理网络体系和严厉的责任追究制。各班班主

任作为班级安全第一责任人，组建班级安全联防小组，小组长负责

掌握小组成员在上课、往返学校、过程中的突发状况，并注意排解

小组成员之间或与他人的矛盾纠纷，并将情况及时上报班主任。科

任教师负责本课程学生安全。认真填写好教学日记，发现问题及时

处理，迅速与班主任联系。学校安全员负责校园巡视、排查、登记

和汇报。学校办公室建立向上月报安全制度和制订紧急预案。建立

安全隐患登记和报告制度。狠抓重点时段和关键环节的安全管理与

教育。建立问题学生的跟踪成长档案，及时调适和监控问题学生的

心理状况，作好安全预防工作。

四、建设“平安校园”，突出“生命教育”

“建设'平安校园'，要始终坚持以人为本，重点突出，生命教育

生命教育是，平安校园'建设的最佳切入点。”过去我们很难听到校园

安全事件，而如今校园安全事故接二连三地发生，难道是过去学校

安全工作做得天衣无缝吗?不是的，如今，除了进入信息时代外，

更主要的是人们开始关注生命，提升生命的质量。组织教育教学活

动，更加做到心中想“人”，目中有“人”，一切为“人”;开展每项工作,

都要从关爱学生生命的角度去思考、设计、实践、反思。

校园的安全教育与教师、学生、家长、校园、家庭、社会都息

息相关。不可忽视安全教育，更应该从各个方面加强安全教育，才

能真正建立“平安、和谐”的校园。

［学校健康教育培训总结］

社区健康教育计划

为贯彻落实全县健康教育工作精神，进一步提高社区居民群众

健康知识水平和自我保健能力，全面提高居民的生活和环境质量，

推进社会健康发展，结合社区实际情况，制定如下计划。

一、工作目标

通过开展各种形式的健康教育活动，进一步指导社区的健康教

育工作，以达到营造健康的环境，培育健康的理念，优化健康的设

施、完善健康的服务，拥有健康的人群的目的。使辖区居民群众掌

握有关的健康知识和卫生保健常识，增强创建意识和自我保健意识,

形成一定的健康行为规范，倡导良好的生活习惯和健康的生活方式。

二、工作重点

1、健全机构，强化职能

充实健康教育领导小组组织机构，进一步发挥以社区领导干部、

居民小组长为主体的健康教育网络的作用。建立健全健康教育专

（兼）职人员。

2、加强培训，提高素质

办好健康教育居民学校，以社区健康教育为主，组织居民群众

积极参与健康教育学习培训、座谈，努力提高社区居民素质。健康

教育学习培训每年不少于两场，做到授课有计划安排、有记录，开

课率达100%。

3、广泛宣传，增强意识

广泛开展各类宣传教育活动，大力普及健康教育知识、增强群

众健康意识。利用宣传栏等阵地向居民宣传健康保健、卫生科普知

识，每季度更换一期宣传内容，引导居民养成健康的生活方式，形

成人人讲卫生的好风尚。

4、创新方式，丰富载体

探索创新健康教育活动方式，广泛开展丰富多彩的健康教育。

开展上街入户宣传并发放健康知识材料普及健康知识，提高居民的

自我保健意识和抗病能力，同时举办健康讲座，以中老年人、妇女

为重点的常见病、多发病保健咨询，开展健康保健培训。

5、突出重点，狠抓落实

今年重点做好流行病的防治、宣传工作，宣传怎样防治的基本

知识。开展全民爱国卫生运动，消灭四害孳生地栖息场所，降低蚊

虫密度。

6、开展控烟教育，构建和谐社区

积极开展倡导不吸烟、不敬烟、主动戒烟宣传以及吸烟危害健

康等宣传活动。加强对公共场所、单位的控烟宣传，并设立禁烟标

志与制度，让无烟场所真正走进社区居民的生活。

7、加强重点人群教育，推进人口素质全面提升

以老年人、妇女、青少年、流动人口四种人群为重点，广泛开

展老年保健、老年病防治与康复等多种形式的健康教育和健康促进

活动，免费为老年人测量血压和健康咨询;做好计划生育工作，提

倡晚婚晚育、少生、优生、优育，提高人口素质，组织妇女病体检,

为她们提供优质服务，保护妇女的合法权益;做好青少年的健康教

育，配合学校组织开展寒暑假公益活动、法制教育工作计划、道德

教育、心理健康教育、青春期卫生保健教育等活动。

同时把重点人群教育与普及教育有机结合起来，全面提升社区

居民群众的健康教育知识知晓率和健康行为形成率。努力使我社区

居民的健康意识和自我保健意识上一个新台阶。

为了做好20xx年健康教育工作，落实《国家基本公共卫生服

务20xx年工作规范》要求，根据市卫生局的相关工作精神，结合

我辖区居民健康需求，特制定本年度健康教育计划。

一、工作目标

通过健康教育和健康教育促进活动，大力传播健康知识，倡导

文明，健康的生活方式，有针对性的开展防病健康教育活动，提高

居民的卫生知晓率和健康行为形成率。普及健康知识，增强人民的

健康意识和自我保健能力，促进全民健康素质的提高。

二、健康教育内容

1.做好健康教育资料的发放及信息回馈。

2.积极开展健康教育知识讲座，宣传健康教育知识，紧密抓住

居民所关心的健康问题和所需的健康知识，以宣传健康知识和健康

理念。

3•结合卫生主题宣传日，在群众中开展公众健康咨询活动，提

高群众对健康知识的认识。

4,根据辖区内常见病、多发病以及季节性多发病等特点，进行

相应的健康教育和宣传。

5,做好检查指导和效果评价，要定期对健康教育工作进行检查

指导，及时发现问题、解决问题、完善健康教育活动执行过程中的

各种活动记录和资料收集整理，对健康教育工作进行总结和评价。

三、活动时间与形式

一月份：教育重点是开展冬季节慢性病预防知识宣传，活动形

式以健康教育讲座及板报宣传为主。

二月份：教育重点是儿童佝偻病防治知识，要求父母合理安排

儿童膳食、预防佝偻病的发生，活动形式以健康教育讲座及板报宣

传为主。

三月份：结合三八妇女节，结核病防治日，重点宣传女性生殖

健康知识，结核病防治知识，活动形式以街头宣教、板报宣传，发放

宣传资料和公众健康咨询活动为主。

四月份：针对目前高发的禽流感H7N9进行防控知识培训。活

动形式以健康教育讲座，发放宣传资料和板报宣传为主。

五月份：结合国际劳动节、世界无烟日、碘缺乏日、世界高血

压日等，重点宣传吸烟有害健康，高血压病防治，职业卫生等宣传,

活动形式以健康教育讲座和公众健康咨询活动为主。

六月份：结合国际儿童节，世界禁毒日，重点开展儿童保健，

远离毒品宣传，活动形式以健康教育讲座和公众健康咨询活动为主。

七月份：通过板报宣传，重点宣传夏季养生保健知识及意外伤害防

范。

八月份：结合母乳喂养宣传周，在计划生育和妇女门诊宣传母

乳喂养，宣传预防接种知识和传染病知识，开展健康教育知识讲座。

九月份：结合全国爱牙日、老年节，重点开展老年病防治知识，冠

心病预防教育，活动形式以健康教育讲座为主。

十月份：结合世界精神卫生日，开展精神卫生宣传、残疾人的

康复训练等，活动形式以街头宣传和康复指导为主。

十一月份：结合世界糖尿病日，开展糖尿病防治知识宣传，活

动形式以健康教育讲座。

十二月份：结合世界艾滋病防治日，开展性病艾滋病宣传，以

公众健康咨询活动为主。

四、效果评估

定期组织人员深入群众及学校进行卫生知晓率和健康教育形成

率的调查，以评估健康教育活动的成效，并在以后的工作中针对存

在的问题或薄弱环节采取相应的措施予以解决，或者进行群众满意

度调查以了解他们对健康工作开展的知晓率和满意度。加强对人民

群众健康卫生知识的普及和教育，动员全社区人员建立健康的生活

方式，健康教育是一项长期而又艰巨的任务，需要大家一起来共同

努力，积极参与，以增强预防疾病的意识，摒弃不良陋习，形成科学、

健康、文明的生活方式。

健康是人人应当享有的基本权利，是社会进步的重要标志和潜

在的动力，进入新世纪以来，社区健康教育与健康促进作为“医疗、

预防、保健、康复、健康教育和计划生育技术服务六位一体”的社

区卫生服务的重要组成部分，己成为普及健康知识，倡导健康文明

的生活方式，促进社区居民健康的一个重要基石，是巩固省级文明

卫生城市创建成果，提高全体居民的健康知识知晓率，健康行为形

成率的重要措施，是提升社区品位、提高居民生活质量、提高健康

文明素质的必须长期坚持不懈抓紧抓实的工作内容。

一、目标

通过对社区范围内的健康教育与健康促进活动，提高社区群众

的卫生知识水平、健康意识以及自我保健，群体保健能力，促进社

区对健康的广泛支持，推动社区卫生服务，创造有利于健康的生活

条件，以达到提高社区群众健康水平和生活质量。

二、内容

（一）充分发挥社区健康教育领导小组的作用。广泛动员领导层、

动员专业人员、动员社区内各单位、家庭、个人参与。把健康教育

与健康促进目标转化为社会活动。

（二）社区每年下达健康教育工作计划。辖区内各企事业单位、

各住宅小区制订相应计划组织具体实施，要进一步加强网络建设，

定期组织健康教育培训，齐抓共管，创建一个有益于健康的社区环

境。为社区健康教育投入必要的人力、财力、物力。

（三）加强社区健康教育阵地建设，办好宣传窗、黑板报，确定

专业人员负责，定期更换、刊出。鼓励社区内单位、家庭积极征订

健康书刊。对上级下发的健康教育资料及时张贴、分发。利用各种

形式，积极传播健康信息。

（四）大力开展健康教育专题活动。针对社区内的健康人群、亚

健康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群，结合社区卫生服

务，组织实施多种形式的健康教育与健康促进活动。以讲座培训为

主要形式，辅以电话教育、展板、知识竞赛等，邀请南城社区卫生

服务所的医师定期给居民上课。结合各个卫生宣传日，开展社区常

见疾病的健康教育，防止意外伤害与安全的教育，合理膳食与营养,

居室环境卫生、生殖健康、体育健身等方面的家庭健康教育，创建

文明卫生社区的宣传教育以及社区卫生公德及卫生法规的宣传教育。

并针对社区主要危险因素，对个体和群体进行综合干预。

（五）做好检查指导和效果评价。每年要定期组织人员，对辖区

内企事业单位、居民小区、学校、公共场所的健康教育工作进行指

导、检查，完善健康教育活动计划及执行过程中的各种活动记录、

资料。对社区居民要进行健康生活指导，引导居民建立科学、文明、

健康的生活方式。通过居民健康知识知晓率、健康行为形成率的测

试，对社区健康教育工作进行评价，总结经验，推广典型，抓好示

范，整体提高。

三、时间安排

一月份：教育重点是合理膳食与营养、安全教育、呼吸道传染

病防治。

二月份：教育重点是节日食品卫生、家庭急救与护理。

三月份：结合三八妇女节、3.24结核病防治宣传日，重点宣传

生殖健康知识、结核病防治知识。

四月份：结合爱国卫生月和4.25全国计划免疫传宣日，重点开

展社区卫生公德、卫生法规和儿童预防接种知识教育。

五月份：结合国际劳动节和碘缺乏病宣传日、无烟日，重点开

展职业卫生、科学使用碘盐、吸烟危害等知识教育。

六月份：结合国际儿童节、环境日、爱眼日、禁毒日，重点宣

传儿童保健，近视防治，环境保护，远离毒品等方面的知识。

七月份：通过乘凉晚会、广场文艺演出等形式，重点开展夏秋

季肠道传染病，饮水饮食卫生知识教育。

八月份：结合母乳喂养宣传周，开展家庭常用消毒知识、科学

育儿和社区常见病的宣传教育。

九月份：结合全国爱牙日、老人节开展口腔保健、老年性疾病

防治知识、体育健身方面的宣传教育。

十月份：结合全国防治高血压日、世界神精卫生日，开展高血

压、心脑血管疾病防治知识和心理卫生知识的宣传教育。

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社区健康教育的工作计划报告

社区健康教育的工作计划报告

健康教育工作是社区卫生服务的一项重要工作内容，为了更好

的贯彻落实《大研街道办事处20XX年健康教育工作计划》相关工

作要求，进一步完善我社区卫生服务健康教育与健康促进工作体系,

在辖区内普及健康知识，提高居民健康水平，制定了20XX年健康

教育工作计划，内容如下：

一、主要工作任务

依照健康教育工作规范要求，做好健康教育与健康促进各项工

作任务。以《中国公民健康素养-基本知识与技能》为主要内容开

展各种个体和群众健康教育的行为与方式的健康教育活动。围绕甲

型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病，结

合各种卫生日主题开展宣传活动。特别是积极开展“世界结核病日”、

“世界卫生日”、"全国预防接种日”、"防治碘缺乏病日”、“世界无烟

日”、"世界艾滋病日”等各种卫生主题日宣传活动。继续做好针对

游客、农民工、外出打工和进城务工人员的艾滋病防治项目传播材

料的播放工作.根据《突发性公共卫生事件应急预案》，开展群众性

的健康安全和防范教育，提高群众应对突发公共卫生事件的能力。

加强健康教育网络信息建设，促进健康教育网络信息规范化。加强

健康教育档案规范化管理。

二、主要工作措施

（一）、健全组织机构，完善健教工作网络

完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措

施，20XX年我们将结合本社区实际情况，充实健康教育志愿者队

伍，加强健康教育培训;组织人员积极参加疾控部门组织的各类培

训，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理论水平;将健康教

育工作列入中心工作计划，把健康教育工作真正落到实处。

（二）、加大经费投入

计划20XX年继续加强印制健康教育宣传材料，保障健康教育

工作顺利开展。

（三）、计划开展的健康教育活动

1、举办健康教育讲座

依据居民需求、季节多发病联系社区卫生服务站安排讲座内容,

按照季节变化增加手足口、流感等流行性的传染病的内容。选择临

床经验相对丰富、表达能力较强的医生作为主讲人。每次讲座前认

真组织、安排、通知，在讲座后接受咨询、发放相关健康教育材料,

尽可能将健康知识传递给更多的居民。

2、开展公众健康咨询活动

利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界

无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾

滋病日等各种健康主题日和辖区重点健康问题，开展健康咨询活动,

并根据主题发放宣传资料。

3、办好健康教育宣传栏

每月定期对健康教育宣传栏更换内容。将季节多发病、常见病

及居民感兴趣的健康常识列入其中，丰富多彩的宣传健康知识。

4、发挥取阅架的作用

我社区要充分发挥社区卫生服务站取阅架的作用，将居民需要

的健康教育材料摆放其中，每月定期整理，供居民免费索取。

（四）、健康教育覆盖

计划于20XX开展的健康教育讲座、公众健康咨询活动、发放

健康教育材料等工作的受教育人数覆盖辖区人口的60%以上，争取

让更多的居民学习到需要的健康知识，从根本上提高居民自身的健

康知识水平和保健能力，促进人们养成良好的卫生行为习惯。

小学心理健康教育开展情况小结

本学期，我以《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，不断

转变教学理念，改进教育、教学方法，改进工作方法，提高德育工

作的针对性、学科性和实效性，为实施素质教育营造良好的心理气

氛。并结合我校学生的实际，通过多种方式对不同年龄层次的学生

进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增

强承受挫折，适应环境的能力，促进学生人格的健全发展。现总结

如下：

一、关注校园心理安全，抓好心理健康。

我们充分认识到心理健康教育应以了解学生为基础，以创设和

谐气氛与良好关系为前提，以自身健康的心理去影响学生，本身就

是一种最有说服力的心理健康教育。营造一种民主的、平等的、和

谐的、安全的、充满人文关怀的、具有浓郁人情味的氛围和心理环

境，真正减轻学生的心理压力和精神负担。

二、整合各种资源，发挥心理健康教育合力。

学校心理健康教育是全程的、全方位的心理健康教育，因此,

日常教育中，注重整合各种资源，来发挥心理健康教育的合力。

1.充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理健康教育。

课堂，是师生沟通的一个重要场所。在学科教学中渗透心理健

康教育，是实现心理健康教育目标的主渠道。在课堂上，师生之间

无时不在进行情感的交流和心灵的沟通，我注重挖掘教材中有利于

培养学生良好心理素质的因素，通过巧妙的设计，通过组织各种活

动，使师生之间达到共鸣和合声，实实在在推进心理健康教育。在

课堂中巧妙地渗透德育思想、心理教育，努力培养学生正确的人生

观和积极进取的人生目标。

2,通过学校开展的各种喜闻乐见的活动为契机来推进心理健康

教育。

今年，我校开展丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建表现才

华的舞台，调节学生的身心，释放学生的潜能，并通过各种竞赛，

来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精和等，这些，都在潜移默化

中培养了学生良好的心理素质。本学期开展的活动把不怕困难，顽

强拼搏，不怕失败，积极进取等良好的心理因素种植在学生心中。

每次活动之后，作为心理老师，在课堂上我都会进行适时教育，让

学生将这种种良好品质的种子深深植于心中，这对学生今后的发展

是有益的。

3.利用学校各种设施，推进心理健康教育。

开展心理健康教育，注重利用好学校的各种现代化设施，通过

宣传橱窗、校园网、心理咨询室、热线电话等来开展形式多样，丰

富多彩的各种心理健康教育活动。使学生在参与活动中，感受伙伴

之间的团结协作的亲密友谊。

三、引导学生主动参与，切实提高心育实效。

成长和发展从根本上来说是一种自觉和主动的过程，如果学生

没有主动意识和精神，处于被动的地位，那么心理健康教育就会成

为强制行为，变得毫无意义。为了引导学生主动参与，切实提高心

育实效，在实践中尝试了以下的做法：

第一是利用学校各项宣传，使学生科学认识心理健康教育。许

多学生缺乏对心理健康教育的科学认识。比如，有些学生认为心理

健康教育的对象是心理有问题甚至是心理变态的人，所以难免对心

理健康教育有抵触情绪。我们利用心理橱窗、心理小报等途径来宣

传心理健康教育，在心理课堂上加大力度来宣传心理健康教育。通

过这些途径宣传心理健康教育，提高学生的认知水平，加深他们对

心理健康教育的科学认识。通过加大宣传力度，让学生科学了解发

展性心理健康教育，来强化其参与心理健康教育来优化自身心理素

质，提高自身心理健康水平。

第二是针对学生需耍，开展各项心理健康教育活动。兴趣是学

生最好的老师，在学科教学中是如此，同样，在心理健康教育中也

一样。我始终本着“心理健康教育要蹲下来看孩子的需要”为原则对

学生时时进行心理谈话。在课堂上，教学内容力求联系学生的实际,

每课教学只要能有利于学生的心理健康，有利于学生的潜能开发，

有利于学生的全面发展，都大胆进行尝试。

四、加强心理辅导，关注和保护特殊群体的正当权益和身心健

康。

在学校生活中，有一些特殊群体的利益更容易遭到侵害，包括

学习成绩落后的学生，比较调皮、淘气的男生，家庭条件差、父母

下岗或离异的学生，有亲属患有精神病或正在服刑的学生，以及那

些性格内向、怯懦、寡言少语的学生等等。这些少年儿童因生活中

一些不尽如人意的事件而容易遭到学生的歧视，受到心理伤害的可

能性也要比一般学生大得多。女生虽受到各种惩罚的经历比男生少

一些，但却对惩罚怀有更多的恐惧，在心理上受到的伤害更大。对

这类学生群体，做为心理老师，我努力从生活上、心理上、学习上

关心、帮助他们，使他们找到自己的自信，防止他们在隐性伤害中

过早对社会和自己丧失希望，走上自暴自弃的道路。具体做法是：

1.开展心理咨询，建立健全心理档案。学期初，都从学生自卑、

自悲、自私、自负、学习焦虑、消极、厌学等方面对学生进行调查,

在普查基础上根据其结果设立特殊学生心理档案。并在各个班级设

立“知心姐姐”信箱以利于教师及时了解学生的思想动态，这样学校

心理辅导老师及有关班级任课教师就能够依据不同情况，协同进行

引导、教育。力争将心理安全隐患消灭在萌芽状态。

2.理解信任学生，消除对立情绪。对立情绪是学生是受挫后的

逆反心理反映。通过正面的、积极的教育，经过促膝谈心，提高他

们的思想认识，增强理智。由于每个青少年都有较强的自尊心和上

进心，都渴望得到别人的尊重、信任和鼓励，因此，遇事要征求他

们的意见，维护其自尊心;同时，相信学生会有进步，要创设宽松、

和谐的环境，消除对立情绪。

3.表扬鼓励学生，消除自卑。在教育中本着这样的原则：对学

生的教育不要太急，更不能在公开场合大肆批评，而要根据因材施

教的原则，依据循序渐进的要求提出目标和任务。善于发现学生的

闪光点，及时肯定学生的优点，提高学生积极进取的自信心，获得

了比较好的教育效果。

五、在行动研究中探索教育之路。

心理健康教育在我国发展的历史并不长，而且各地情况都不一

样，开展心理健康教育并没有固定的模式可以借鉴，心理健康教育

工作如何起到更好的作用，可以说是摸着石头过河。心理健康教育

是全新的事业，这样，就更加需要有科研意识，在摸索中探索成功

之路。在当前情况下，在我校开展行动研究是一线教师参加教育科

研的主要方式，对学生喜欢的心理健康教育方式的调查等等，无不

渗透着行动研究的理念。我觉得，为了使心理健康教育更好发挥其

作用，在行动研究中积极探索心育之路也是一条可行的方式。本学

期，我还和各位班主任老师交谈，针对自己在教学中碰到的特殊学

生以及棘手事件，进行了交流和沟通，大家群策群力，获得了一定

的启示。

实践证明，要使学生的心理得以健康发展，教育工作者必须掌

握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运用心理

教育规律，探索学生的心理发展，总结心理教育的经验，与家庭、

社会紧密联系，才能取得良好的成效。下学期，我将进一步挖掘、

优化自身的教育资源，不断探索，开拓仓］新，深入做好小学心理健

康教育这一工作。

一、心理教育必须以活动为主要形式

二、心理教育的内容应当以学生的特殊需求为主。

心理教育的内容应当是与受教育者现实的心理状况密切相关的,

要从每个年龄段学生的特殊需求出发来选择、安排教育内容，建立

自己的逻辑系统。这个逻辑系统所针对的是学生个体在生活中所遇

到的各种问题。可以说，什么因素对于他们的心理状态最具影响力,

就应选择和确定什么样的教育内容，而不应当是某种学科知识的体

系。心理教育的目的不在于让学生了解一门学科的知识，而是要解

决问题，促进学生心理健康地发展。

三、心理教育需要学校与家长共同关注。

今天，心理健康状况对学习、工作及思想的影响为越来越多的

人所重视，学生的心理健康教育也日益成为学校教育的重要内容。

但是，在与学生成长密不可分的家庭，对子女的心理健康教育尚是

一片空白。很多望子成龙、望女成凤的父母只重视子女的学业成绩、

只关心子女的身体健康，存在着重智轻德，重身体锻练轻心理保健

的误区。个别家庭，不仅不能意识到孩子的心理需要，而且面对子

女的反常行为往往采取粗暴简单的教育方式;有的父母则在孩子成

长中所面临的各种生理、心理问题时不能及时地给予指导和帮助，

导致子女产生心理障碍。

当然，在教育工作中也还存在许多不足之处，比如I,缺乏足够

的耐心、情绪左右自己的言行、知识的贫乏等等，所有这些，都有

待在今后的工作中进一步加以改正。

在全面贯彻教育方针、实施素质教育、落实立德树人的今天，

学校开展心理健康教育正在引起人们的重视。开展心理健康教育，

既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需

耍。要加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦

奋斗的精神，才能增强青少年适应社会生活的能力。我校在进行心

理健康教育的研究与实践中，初步取得了一些成绩。下面就我校这

一年来开展心理健康教育的情况做个总结。

一、学校领导重视，建立管理机制。

学校领导十分重视心理健康教育工作，专门成立了以校长为组

长，德育主任为副组长，专兼职心理老师和班主任老师为成员的学

校心理健康教育领导小组，并把心理健康教育纳入学校整体工作计

划。不论是学年还是学期工作计划都将心理健康教育例为学校重点

工作之一。而且，心理健康教育工作每学期要制定单独计划，进行

总结。

学校重视开设心理健康教育课，把心理健康教育课列入学校校

本课程，每周一节。学校领导小组定期研究指导、协调、检查、督

促学校心理健康教育的开展。

二、重视专业的心理辅导队伍的建设

心理咨询和辅导要有很强的专业性，因此学校非常重视心理辅

导队伍的建设，设立的专职心理咨询老师，定期参加心理教师培训,

兼职老师占学校教师人数的45%。同时积极提供各种机会促进心理

咨询专兼职教师队伍的建设，学校经常选派专兼职老师参加各种心

理健康活动、咨询等方面知识的培训，通过订阅大量心理健康书籍、

杂志，大量的培训研讨使心理辅导队伍的水平有了大幅度提高。

三、进一步加强了心理辅导室的常规建设方面。

1.在学校党政领导的重视和指导下，本期内抓紧时间规范了咨

询室的环境布置，学校心理咨询室迁至安静的实验区，新的心理咨

询室温馨、阳光、舒适;并进一步梳理、归类心理咨询资料，建立

统一的存档格式，。

2.心理咨询室仍然坚持每天两个小时的开放时间：每天中午12：

30——1：30每天下午4：10——5：10每周一、三、五为小组团体

辅导时间，二、四为个别咨询时间，每次的咨询都做有详细的记录。

3.本期开展了20次小组团体辅导，做到有方案，有准备，有具

体的行为训练计划和学生个体发展评价制度，使小组辅导有序开展。

活动形式丰富多样，学生们意犹未尽，体验深刻，团体辅导收效显

著，达到预期目的。

四、开展形式多样、内容丰富的校本心理活动课和大型心理辅

导讲座

1.我校目前在高一年级开设的校本课程有《人生职业规划》

《校园心理剧的创编与表演》《心灵之约》等三门课程，每学期18

学时

2.在高二年级和高三年级开展大型心理健康知识讲座。

针对高二、高三年级学生不同的心理状况、学习阶段中遇到的

心