《立在地球边上放号》课件 统编版高中语文必修上册

中国现代文学天团你知道他们分别是谁吗？鲁郭茅巴老曹：鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍和曹禺一、鲁迅鲁迅，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。二、郭沫若郭沫若在中国现代文学史上和中国历史学、考古学等领域享有崇高的地位。在文学方面，被官方现代文学史教科书列为“鲁郭茅巴老曹”的第二位。三、茅盾茅盾字雁冰，浙江嘉兴桐乡人，中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家，新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人之一，代表作有《子夜》《春蚕》《夜读偶记》等。四、巴金巴金原名李尧棠，四川成都人，祖籍浙江嘉兴，中国香港中文大学荣誉文学博士，中国作家、社会活动家、无党派爱国民主人士，被誉为“二十世纪中国文学的良心”。五、老舍老舍原名舒庆春，字舍予，他是语言方面的大师，可惜由于文化大革命的迫害，1966年8月24日他跳入北京太平湖自杀。六、曹禺原名万家宝，字小石，出生于天津，中国现代话剧史上成就最高的剧作家，被称为“中国的莎士比亚”代表作品有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等。立在地球边上放号郭沫若部编版高中语文必修上册《立在地球边上放号》1、了解郭沫若的生平及其创作。2、品味诗歌的语言，把握诗歌的内容领悟诗歌的象征意义。3、了解诗歌的创作背景，结合诗中博大、生动、雄浑的意境展开联想，体会诗人壮阔的胸怀和豪情壮志。学习目标一、和盘托出

【新诗】是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。又称现代诗，与旧体诗相对而言，一般是指五四新文化运动以后产生的新体诗歌，包括现代格律诗、散文诗、自由诗等。它的特点是冲破了旧体格律诗的限制，采用与现代口语相接近的白话和现代音韵，文体整齐，押韵自由，生动活泼，便于表现复杂的现代生活和思想感情。二、知识积累【自由诗】是指没有规则的音节、韵律及其他正规设计的诗。“自由诗”是一种字数、行数、节数、音韵等方面都较为自由的诗体。它不受格律的约束，可以根据内容的需要在形式上自由变化，押大致相近的韵。三、知识链接按形式分：格律诗、自由诗按表达方式分：叙事诗、抒情诗按长短分：微诗、小诗、短诗、长诗按体裁分：童话诗、寓言诗、散文诗、韵脚诗按照语言音韵格律和结构形式分：格律诗自由诗散文诗韵脚诗中国现代诗可以分为两个相对独立的阶段（1919年）中国现代诗歌：二十世纪上半叶以前的诗歌称为「中国现代诗歌」中国当代诗歌：二十世纪下半叶以后的诗歌称为「中国当代诗歌」现代诗的分类郭沫若(1892-1978)原名郭开贞，在日本留学期间以家乡四川乐山的两条河流，一条是沫水（即大渡河），另一条是若水为笔名，取名郭沫若。中国现代作家、历史学家、考古学家。1921年，与成仿吾、郁达夫等人一同建立“创造社”。1914年留学日本，1919年五四运动爆发，他在日本发起组织救国团体夏社，投身于新文化运动，写出了《凤凰涅槃》《地球，我的母亲》《炉中煤》等诗篇。1921年，出版第一部新诗集《女神》，书中洋溢着强烈的浪漫主义气息。四、作者介绍郭沫若先生的生平

郭沫若：（1892——1978）1918年开始写诗。1919年《学灯》上发表诗作。1921年与郁达夫等人建立了创造社。1926年参加北伐战争，1927年参加“八一”南昌起义。1928年流亡日本10年。1937年归国参加抗战，领导抗日文化宣传工作。新中国成立后，曾任中国文联主席，并历任国家重要领导职务，主持科学和文化工作，对我国现代文学和科学文化事业作出了巨大贡献。评价

“鲁迅自称是革命军马前卒，郭沫若就是革命队伍中人。鲁迅是新文化运动的导师，郭沫若便是新文化运动的主将。鲁迅如果是将没有路的路开辟出来的先锋，郭沫若便是带着大家一道前进的向导。”——周恩来（对鲁迅和郭沫若的革命作用和文学成绩的形象括）“衣冠禽兽”与“才子流氓”你知道这首诗的写作背景吗？提示：这首诗写于1919年9、10月间。“五四运动”“新文化运动”五、写作背景：特定时代本诗写作于1919年9、10月间。此时中国乃至世界都经历着前所未有的大变革。五四运动蓬勃开展，新文化运动方兴未艾，“民主、自由”的追求空前高涨，许多文学青年投入时代的大潮中，为民族复兴奔走呼号。郭沫若受五四运动和十月革命的冲击，决然从日本渡海回国。五四运动给中国社会带来了崭新的气象。旧道德、旧礼教、专制政治与一切封建偶像受到猛烈抨击和批判，新事物、新思想、新文化与一切进步要求则得到热烈的崇尚与赞扬。（1）读“háo”，“拖长声音大声呼叫”之义,意为“我立在地球边上热情地呼唤”。（2）读“hào”，“号令”，“放号(hào)”理解为“发出号令”“我立在地球边上发出号令”。六、思考：诗题中的“号”应该是什么读音？诗人设想站在地球“边上”全方位俯瞰地球，放声呼唤，纵情高歌，想象着那怒涌的白云、壮丽的北冰洋和狂暴的太平洋，意在赞美摧毁旧世界、创造新生活的雄强之力，体现了“五四”所焕发的自由宏阔、雄奇奔放的气概。读“放号(háo)”则能体现五四精神给诗人的切实影响,能体现出这一时期革命青年勇敢进取、积极创造的一种昂扬向上的精神风貌。

这是一个祈使句，“立”是一个动词；“在地球边上”是地点；“放号”是吹响号角的意思。所以题目的意思就是：站在地球边上吹响号角，直接发出呼喊。

立在地球边上放号破题“我”谁立在地球边上放号？地球边上在哪儿？

看得到北冰洋和太平洋的地球边缘歌号者巨人本诗虽然只有短短的七行，但有一定的层次。试梳理诗歌的内容。第三、四行：书写对眼前景观强烈的主观感受第一、二行：展现了海洋宏伟壮丽的图景第五、六、七行：对“力”的热情讴歌和赞美“我”与景物发生联系立在地球边上放号无数的白云正在空中怒涌啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！任务一：分析本诗的意象和意境意境：宏伟开阔雄奇壮丽气势磅礴宏伟、阔大，白云排山倒海般涌来。对大自然晴景的激动、赞美。浩瀚无垠的，世界上最大最深的大洋，有着永不停息的洋流运动，有着强大的自然之力。五四运动巨大声势的象征。用自己的主观感受，把客观景物抒写得宏伟壮丽、气势磅礴。营造了一种恢弘大气、雄浑壮阔的氛围，为下文对力的赞美与歌颂做铺垫。无数的白云正在空中怒涌。啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！无限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的滚滚洪涛哟！啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！

动荡的、蕴藏生机的时代对旧世界的破坏蕴藏生机的力量破坏与创造的力对力的赞美《立在地球边上放号》诗歌中的意象有何特点？（结合五四运动这一历史背景进行思考）学习提示：作者写作这首诗的时候,“五四”运动刚爆发不久。“五四”运动所产生的伟大的“力波”直接震动了时刻感应着时代脉搏的郭沫若,使他的如椽之笔得到了纵横挥写的创作契机。任务二：“滚滚洪涛”在诗歌中有什么深刻含义吗？“滚滚洪涛”象征“五四”运动所产生的巨大声势。“五四”运动对于中国，正如滚滚而来的洪涛一般，它正以巨大的破坏力，冲击一切半封建、半殖民地的思想罗网，同时以伟大的创造力建树崭新的科学与民主的现代文明。任务三：请找出本诗的诗眼。立在地球边上放号无数的白云正在空中怒涌啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！

啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！诗人反复歌咏的“力”更是“五四”时代“狂飙突进”精神的象征。“力的毁坏”是毁坏旧世界、旧中国、旧社会、旧文化；“力的创造”是创造新世界、新中国、新社会、新文化；“不断努力”是呼唤青年要坚持，有理想，有担当、有责任。鉴赏：“力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力的律吕哟!”

（从修辞的角度分析）从修辞的角度来看，最后一句采用排比、反复。将绘画、舞蹈、音乐、诗歌、节奏等并列，表达一种对“力”的高扬与赞颂。运用反复的修辞，表达了作者对“力”的呼唤，对‘力’的热烈向往、执着追求，以及摧毁旧世界的勇气与坚定。任务四《立在地球边上放号》堪称郭沫若早期“火山爆发式”的诗歌代表作之一,它表达了诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心。请思考诗人是怎么使这种强烈的情感得以抒发的？提示：修辞、句式、标点等任务五（1）运用排比的句式，热烈歌颂了“不断的毁坏”“不断的创造”的力量，反映了“五四”时期人民那种奋起直追、高扬个性、改变国家现状的强烈愿望，具有振聋发聩的艺术力量。（2）诗歌还运用了象征、拟人等修辞手法，使全诗更加形象、感人。（3）运用叠词“啊啊”，运用“力哟!力哟!＂这一反复手法，直抒胸臆，抒写对“力”的赞叹，增强艺术感染力。（4）句式自由，节奏鲜明。《立在地球边上放号》是一首自由体新诗。这首诗采用了不受束缚的自由句式，具有极为鲜明、强烈的节奏感。长短句式随着情感的变化而变化，自由、奔放没有约束，本诗还运用排比句来增强诗歌的节奏感。（5）叹号的使用，增强了语气。探究“我”画出诗歌当中描写“我”的句子，说一说“我”是一个什么形象？“歌号者”形象“巨人”形象这首诗展现在读者面前的，是一个横跨两大洋巨人的形象。他站在地球边上，站在“全方位”俯瞰地球的立足点上，吹响一声声响彻寰宇的号角。他的号角声在欢呼怒涌的白云、壮丽的北冰洋的晴景，欢呼要把地球推倒的太平洋，欢呼来自各个方向的滚滚洪涛。排山倒海般的洪涛既具有巨大的破坏力，又蕴藏着同样巨大的创造力，那就看人们能否掌握它、驾驭它。看吧，滚滚而来的洪涛正在不断地努力向前，描绘着“力的绘画”，表演着“力的舞蹈”，演奏着“力的音乐”，抒写着“力的诗歌”，激荡着“力的律吕”。表达了诗人渴望摧毁旧世界、创造新生活的热情和决心，也是对劳动和工农大众的颂扬。探究“我”结构梳理

立在地球边上放号景情白云