大班建构区域的活动教案

大班建构区域的活动教案大班建构区域的活动教案「篇一」一、活动目标：1、欣赏爱心早餐，感知煎蛋、面点等早餐的多种创意造型。2、尝试建构实心圆或直线表现煎蛋、饭团或面包等食物，愿意添加辅助材料表现甜美的“早餐”。3、愿意向同伴介绍和分享自己的“早餐”，体验分享的快乐。二、活动准备经验准备：会插小棍、实心圆，知道生活中的一些早餐食物。物质准备：教具：PPT课件（妈妈视频、爱心早餐图片）、音乐学具：点心盘、配菜、各色雪花片三、活动过程1、观看视频，激发建构兴趣：师：“宝贝们，今天有位妈妈到我们班上做客，你们看看是谁呀？听听她有什么话要说呢？”。2、和同伴和老师交流讨论，迁移、拓展对早餐的经验。（1）讨论自己常吃的早餐，迁移经验。师：“宝贝们，你们今天早上吃的什么早餐啊？它是什么样子的？”。（2）欣赏PPT，观察爱心早餐的创意造型，拓展经验。师：“我们一起看看妈妈做的爱心早餐吧。这是什么好吃的食物？它变成了什么样子？”。（3）和老师、同伴一起梳理总结。师：“哇，我们的妈妈们真有创意，她们用好吃的食物变成了各种造型。圆圆的煎蛋可以变成小花，圆圆的包子加上耳朵变成了小动物，妈妈真爱宝贝们！”。3、自主探索建构，感受建构快乐：师：“今天我们也做一次小厨师，为妈妈、老师和好朋友用我们的雪花片做早餐好吗？”。（1）认识半成品。师：“桌子上有不同颜色的雪花片，等你插完雪花片后，旁边还有一些配菜可以选用哦”。（2）尝试建构完成后选用配菜造型，适当寻求老师帮助。4、展示作品，介绍、评价：师：“小厨师们，谁来介绍一下自己的早餐？你用雪花片插了什么？”。5、观看视频，结束活动：师：“你们今天都是快乐的小厨师，愿不愿意把你的早餐和好朋友、老师分享呢？”。四、活动延伸鼓励幼儿在区域活动中继续探索创意早餐。大班建构区域的活动教案「篇二」活动目标1、初步掌握空心园的建构方法，并尝试在建构空心园的基础上通过添加尾巴表现小蝌蚪的特征。2、乐意参加操作活动，体验成功的快乐。重点难点用雪花片接插空心园。活动准备幼儿状况：幼儿已听过小蝌蚪找妈妈的故事，并且已经了解小蝌蚪的基本特征物质准备：实物小蝌蚪、雪花片若干、场景布置好。活动过程1、出示青蛙妈妈，回忆故事内容，激发幼儿兴趣提问：青蛙妈妈找不到自己的孩子了，你知道她的宝宝是谁？小蝌蚪是什么样的？头像什么形状？头的后面还有什么？2、学习蝌蚪的建构方法。（1）将雪花片用一片直插一片斜插的方法插空心园（2）在空心园上插添加尾巴，表现出蝌蚪的基本特征。3、小朋友操作，教师指导。（1）提醒幼儿将两只雪花片接插紧。（2）帮助能力弱的幼儿完成作品。4、小结：（1）把小蝌蚪给青蛙妈妈送去，展示作品，互相欣赏。（2）学小蝌蚪听音乐离开教室，活动结束。大班建构区域的活动教案「篇三」大班建构区域的活动教案【一】活动目标：1、让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。2、学习机器人的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。3、培养幼儿想象能力和创造能力，体验成功的喜悦。4、喜欢参与游戏，体验。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：准备若干插塑、纸盒、易拉罐、花片、机器人、橡皮泥等。活动过程：1、教师出示机器人玩具，引导幼儿观察其外形，让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。注意机器人头、身、四肢的大小比例关系。2、教师示范：选用正方形、长方形的纸盒拼出机器人的头、身躯、腿部，再选四个较小的长方形的纸盒拼机器人的手和脚，连接处用橡皮泥粘合，最后粘上纸棒做机器人的天线。可用橡皮泥做机器人的五官。3、幼儿分组拼插机器人，教师重点指导幼儿粘合机器人的四肢和天线，启发幼儿自己设计各种造型的机器人。4、幼儿再次建构，加强幼儿的团队协作的意识，引导幼儿协商共同完成一个《超级机器人》群组，提高一定的难度。5、游戏结束后，布置一个机器人展览馆，评选出设计良好、形象美观、与众不同的机器人。对个别机器人进行点评，让幼儿认识到自己的不足；并给予表扬，特别是个别幼儿的创造力和想象力的表现，让其他幼儿以他为榜样，同时促进幼儿的团体协作的精神。6、游戏结束前，指导幼儿收拾整理玩具，归类摆放整齐。【二】设计意图：自从我班开始实施了“在结构游戏中培养幼儿的兴趣”课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提高。前阵开展了生成活动“我见过的汽车”后，突发奇想，何不让这次的活动融合到建构游戏中呢，所以组织了这次活动。活动目标：1、综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出马路、房子、花、立交桥等物。2、运用废旧材料及辅助材料装饰房子、汽车。3、在活动中鼓励幼儿互相帮助、互相合作、学会谦让。4、能按标记收拾整理材料。活动准备：各种积木、积塑，废旧的牙膏盒、饮料罐。活动过程：一、谈话导入，激起幼儿建构兴趣。师：昨天老师带小朋友去参观了蓝皮鼠的家，那里的环境真漂亮，旁边有一条什么呀？幼：马路。师：马路上和马路旁边有什么？幼1：有许多汽车。幼2：我看见了滑滑梯。幼3：有工厂。幼4：有幼儿园的，还有居民小区。。二、提出活动要求：1、和好朋友一起合作建构。2、选择自己需要的材料。3、活动时要互相商量、帮助，学会谦让。三、幼儿合作建构热闹的马路：1、老师做好材料提供。2、对能力差的组适当地帮助。四、活动结束，评价：1、参观各组的作品。2、请幼儿介绍自己用的材料：建构了什么、和谁建构的。幼儿反应：幼儿能较全面的说出所要建构的内容，在活动开始时，大多数幼儿能自告奋勇地领取材料，去完成任务，并且去找自己的伙伴，如王柳阳、许林