2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（句式变换与修辞）作文审题技巧试题

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（句式变换与修辞）作文审题技巧试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项填涂在答题卡上。）1.下列句子中，运用了拟人修辞手法的一项是（）A.阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影。B.小草偷偷地从土里钻出来，好奇地望着这个世界。C.月亮弯弯的，像小船挂在夜空中。D.风儿吹过，柳树跳起了舞蹈。2.把“他高兴地跑进教室，向大家报告了喜讯”改为反问句，表达效果不变的是（）A.他难道不高兴地跑进教室去向大家报告喜讯吗？B.他怎么能不高兴地跑进教室，向大家报告喜讯呢？C.他难道不会高兴地跑进教室，向大家报告喜讯吗？D.他难道不跑进教室，就不会高兴地向大家报告喜讯吗？3.下列句子中，没有运用排比修辞手法的一项是（）A.春天来了，花儿开了，草儿绿了，小鸟叫了。B.有的像蜜蜂，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，它们在花丛中飞舞。C.老师像明灯，照亮我们前行的路；老师像园丁，培育我们茁壮成长；老师像母亲，关心我们无微不至。D.雨点落在屋檐上，发出“滴答滴答”的声音；雨点落在树叶上，发出“沙沙沙”的声音；雨点落在地上，发出“噗嗤噗嗤”的声音。4.把“这本书写得太精彩了，我爱不释手”改为比喻句，表达效果不变的是（）A.这本书像磁铁一样吸引着我，我看得爱不释手。B.这本书写得太精彩了，我像着了魔一样爱不释手。C.这本书像宝藏一样珍贵，我爱不释手。D.这本书写得太精彩了，我像被迷住了一样爱不释手。5.下列句子中，没有运用夸张修辞手法的一项是（）A.他跑得像风一样快。B.这个西瓜又大又圆，像个小皮球。C.他的声音像洪钟一样响亮。D.这本书太厚了，我看了三天三夜还没看完。6.把“小明的成绩提高了很多”改为夸张句，表达效果更强的是（）A.小明的成绩提高了像火箭一样快。B.小明的成绩提高了像飞机一样快。C.小明的成绩提高了像闪电一样快。D.小明的成绩提高了像爬树一样快。7.下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（）A.花儿在阳光下微笑。B.弯弯的月亮挂在夜空中。C.他像小蜜蜂一样勤劳。D.雨点像珍珠一样落在地上。8.把“他高兴地笑了”改为感叹句，表达效果更强的是（）A.他高兴得笑了！B.他高兴得哈哈大笑！C.他高兴得手舞足蹈！D.他高兴得跳了起来！9.下列句子中，没有运用反问修辞手法的一项是（）A.难道我们不应该为祖国的繁荣富强而努力学习吗？B.他怎么能不热爱自己的祖国呢？C.这难道不是一件令人感动的事情吗？D.他跑得真快啊！10.把“这个问题很难”改为反问句，表达效果不变的是（）A.这个问题难道不难吗？B.这个问题怎么能不难呢？C.这个问题难道不是很难吗？D.这个问题不是很难吗？二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请将答案填写在横线上。）1.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，”这句话运用了______和______的修辞手法。2.“老师像明灯，照亮我们前行的路；老师像园丁，培育我们茁壮成长；老师像母亲，关心我们无微不至，”这句话运用了______的修辞手法。3.“他的声音像洪钟一样响亮，”这句话运用了______的修辞手法。4.“这本书写得太精彩了，我爱不释手，”这句话可以改为比喻句：“这本书像______一样吸引着我，我______。”5.“他跑得像风一样快，”这句话运用了______的修辞手法。6.“这个西瓜又大又圆，像个小皮球，”这句话运用了______的修辞手法。7.“花儿在阳光下微笑，”这句话运用了______的修辞手法。8.“弯弯的月亮挂在夜空中，”这句话运用了______的修辞手法。9.“难道我们不应该为祖国的繁荣富强而努力学习吗？”这句话运用了______的修辞手法。10.“这个问题怎么能不难呢？”这句话运用了______的修辞手法。三、改写句子（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请将原句按要求改写成新句。）1.原句：“他开心地笑了。”要求：改为反问句，表达效果不变。改写后：2.原句：“小草从土里钻出来。”要求：改为拟人句。改写后：3.原句：“他的声音很响亮。”要求：改为夸张句。改写后：4.原句：“这本书很有趣。”要求：改为感叹句，表达效果更强。改写后：5.原句：“他跑得很快。”要求：改为比喻句，把“跑”比作具体事物。改写后：6.原句：“这个苹果很大。”要求：改为排比句，至少写三个句子。改写后：7.原句：“他努力学习。”要求：改为设问句，先提出问题再回答。改写后：8.原句：“月亮挂在天上。”要求：改为比喻句，把“月亮”比作具体事物。改写后：9.原句：“这个问题很难。”要求：改为反问句，表达效果不变。改写后：10.原句：“她唱得很好听。”要求：改为夸张句。改写后：四、句子排序（本大题共5小题，每小题2分，共10分。请将打乱的句子重新排成一段通顺的话，只填序号。）1.要求：排列下列句子的顺序。（）小鸟在枝头欢快地唱歌。（）阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影。（）草地上开满了五颜六色的花朵。（）树木在微风中轻轻摇曳。（）远处传来孩子们的笑声。排列顺序：2.要求：排列下列句子的顺序。（）他像蜜蜂一样忙碌，从早到晚都在田里劳作。（）他的身影在田埂上显得格外高大。（）农民伯伯在田间辛勤地工作。（）汗水浸湿了他的衣衫。（）他的脸上洋溢着丰收的喜悦。排列顺序：3.要求：排列下列句子的顺序。（）雨点轻轻地落在花苞上，发出“沙沙”的声音。（）天空阴沉沉的，乌云密布。（）雨点落在屋檐上，发出“滴答滴答”的声音。（）雨点落在地上，溅起一朵朵水花。（）雨点落在树叶上，发出“噗嗤噗嗤”的声音。排列顺序：4.要求：排列下列句子的顺序。（）老师像明灯，照亮我们前行的路。（）老师像园丁，培育我们茁壮成长。（）老师像母亲，关心我们无微不至。（）老师用知识的甘露浇灌我们的心田。（）老师用爱呵护我们成长。排列顺序：5.要求：排列下列句子的顺序。（）他高兴地跑进教室，向大家报告了喜讯。（）教室里顿时响起了热烈的掌声。（）同学们都向他投去了羡慕的目光。（）他的脸上洋溢着灿烂的笑容。（）老师也走过来，拍了拍他的肩膀，表示祝贺。排列顺序：五、句子运用（本大题共5小题，每小题2分，共10分。请根据语境，选择合适的句子填空，只填序号。）1.要求：填空。（）小草偷偷地从土里钻出来，______，______。A.嫩嫩的，绿绿的B.像小精灵一样C.在阳光下跳舞2.要求：填空。（）老师______，______；______，______；______，______。A.像明灯，照亮我们前行的路B.像园丁，培育我们茁壮成长C.像母亲，关心我们无微不至3.要求：填空。（）他的声音______，______。A.像洪钟一样响亮B.像小溪一样温柔C.像蚊子一样嗡嗡4.要求：填空。（）这本书______，______。A.像宝藏一样珍贵B.像磁铁一样吸引着我C.像明灯一样照亮我5.要求：填空。（）他______，______。A.跑得像风一样快B.跑得像小兔一样慢C.跑得像蜗牛一样慢本次试卷答案如下一、选择题1.B解析：本题考查拟人修辞手法。“小草偷偷地从土里钻出来，好奇地望着这个世界”中，“好奇地望着”赋予了小草人的情态，运用了拟人。2.B解析：本题考查反问句的改写。“他高兴地跑进教室，向大家报告了喜讯”改为反问句要表达同样的高兴情绪，选项B“他怎么能不高兴地跑进教室，向大家报告喜讯呢？”语气强烈，表达效果不变。3.A解析：本题考查排比修辞手法。“春天来了，花儿开了，草儿绿了，小鸟叫了”是四个独立的句子，虽然结构相似，但没有运用排比。4.A解析：本题考查比喻句的改写。“这本书写得太精彩了，我爱不释手”改为比喻句要突出书的吸引力，选项A“这本书像磁铁一样吸引着我，我看得爱不释手”运用了比喻，表达效果不变。5.B解析：本题考查夸张修辞手法。“这个西瓜又大又圆，像个小皮球”中，“像个小皮球”是比喻，不是夸张。6.C解析：本题考查夸张句的改写。“小明的成绩提高了很多”改为夸张句要突出提高的速度快，选项C“小明的成绩提高了像闪电一样快”运用了夸张，表达效果更强。7.D解析：本题考查比喻修辞手法。“雨点像珍珠一样落在地上”中，“像珍珠一样”是比喻，把雨点比作珍珠。8.B解析：本题考查感叹句的改写。“他高兴地笑了”改为感叹句要表达强烈的情绪，选项B“他高兴得哈哈大笑！”运用了感叹号，表达效果更强。9.D解析：本题考查反问修辞手法。“他跑得真快啊！”是感叹句，不是反问句。10.A解析：本题考查反问句的改写。“这个问题很难”改为反问句要表达同样的难易程度，选项A“这个问题难道不难吗？”运用了反问，表达效果不变。二、填空题1.拟人排比解析：本题考查修辞手法的判断。“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，”中，“偷偷地钻出来”是拟人，“嫩嫩的，绿绿的”是排比。2.排比解析：本题考查修辞手法的判断。“老师像明灯，照亮我们前行的路；老师像园丁，培育我们茁壮成长；老师像母亲，关心我们无微不至，”中，三个分句结构相似，运用了排比。3.夸张解析：本题考查修辞手法的判断。“他的声音像洪钟一样响亮，”中，“像洪钟一样”是夸张，突出声音的响亮。4.磁铁吸引着我看得爱不释手解析：本题考查比喻句的改写。“这本书写得太精彩了，我爱不释手”改为比喻句，可以把书比作磁铁，吸引读者，所以填“像磁铁一样吸引着我，我看得爱不释手”。5.夸张解析：本题考查修辞手法的判断。“他跑得像风一样快”中，“像风一样”是夸张，突出跑得快。6.比喻解析：本题考查修辞手法的判断。“这个西瓜又大又圆，像个小皮球”中，“像个小皮球”是比喻，把西瓜比作皮球。7.拟人解析：本题考查修辞手法的判断。“花儿在阳光下微笑”中，“微笑”是拟人，赋予花儿人的情态。8.比喻解析：本题考查修辞手法的判断。“弯弯的月亮挂在夜空中”中，“弯弯的”是比喻，把月亮比作弯弯的物体。9.反问解析：本题考查修辞手法的判断。“难道我们不应该为祖国的繁荣富强而努力学习吗？”中，“难道不”是反问，表达强烈的肯定语气。10.反问解析：本题考查修辞手法的判断。“这个问题怎么能不难呢？”中，“怎么能不”是反问，表达强烈的肯定语气。三、改写句子1.难道他不是开心地笑了吗？解析：本题考查反问句的改写。原句是陈述句，改写为反问句要表达同样的意思，所以用“难道不是”开头，句末用问号。2.小草像害羞的小姑娘，偷偷地从土里钻出来。解析：本题考查拟人句的改写。原句是陈述句，改写为拟人句要赋予小草人的情态，所以用“像害羞的小姑娘”比喻，表达小草的娇嫩。3.他的声音像惊雷一样响亮。解析：本题考查夸张句的改写。原句是陈述句，改写为夸张句要突出声音的响亮，所以用“像惊雷一样”夸张，表达声音的强烈。4.这本书真是太有趣了！解析：本题考查感叹句的改写。原句是陈述句，改写为感叹句要表达强烈的情绪，所以用感叹号，突出书的有趣。5.他跑得像离弦的箭一样快。解析：本题考查比喻句的改写。原句是陈述句，改写为比喻句要突出跑得快，所以用“像离弦的箭一样”比喻，表达速度的快。6.苹果有的像小灯笼，有的像小皮球，有的像小太阳。解析：本题考查排比句的改写。原句是陈述句，改写为排比句要突出苹果的形状，所以用三个结构相似的句子，分别比喻苹果的不同形状。7.他努力学习吗？是的，他努力学习。解析：本题考查设问句的改写。原句是陈述句，改写为设问句要先提出问题再回答，所以用“他努力学习吗？”提出问题，然后用“是的，他努力学习”回答。8.月亮像弯弯的香蕉挂在夜空中。解析：本题考查比喻句的改写。原句是陈述句，改写为比喻句要突出月亮的形状，所以用“像弯弯的香蕉”比喻，表达月亮的形状。9.这个问题难道很难吗？解析：本题考查反问句的改写。原句是陈述句，改写为反问句要表达同样的意思，所以用“难道很难吗”开头，句末用问号。10.他唱得像黄莺一样好听。解析：本题考查夸张句的改写。原句是陈述句，改写为夸张句要突出唱得好听，所以用“像黄莺一样”夸张，表达歌声的动听。四、句子排序1.51342解析：本题考查句子排序。第一句写远处传来的笑声，是远景描写；第二句写阳光透过树叶的缝隙，是自然景象；第三句写草地上开满了五颜六色的花朵，是近景描写；第四句写树木在微风中轻轻摇曳，是动态描写；第五句写小鸟在枝头欢快地唱歌，是声音描写。按照由远到近、由静到动的顺序排列。2.34215解析：本题考查句子排序。第一句写农民伯伯在田间辛勤地工作，是总写；第二句写他像蜜蜂一样忙碌，是具体描写；第三句写他的身影在田埂上显得格外高大，是动态描写；第四句写汗水浸湿了他的衣衫，是细节描写；第五句写他的脸上洋溢着丰收的喜悦，是情感描写。按照总写、具体描写、动态描写、细节描写、情感描写的顺序排列。3.25134解析：本题考查句子排序。第一句写天空阴沉沉的，乌云密布，是总写；第二句写雨点轻轻地落在花苞上，是雨点落在不同物体上的描写；第三句写雨点落在屋檐上，是雨点落在不同物体上的描写；第四句写雨点落在地上，是雨点落在不同物体上的描写；第五句写雨点落在树叶上，是雨点落在不同物体上的描写。按照总写、分写雨点落在不同物体上的顺序