优化单元作业设计 助力“双减”促成长_第1页
优化单元作业设计 助力“双减”促成长_第2页
优化单元作业设计 助力“双减”促成长_第3页
优化单元作业设计 助力“双减”促成长_第4页
优化单元作业设计 助力“双减”促成长_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

关键词：penpal为例，结合新课标要求，探讨核心素养背景下如何优化单元整体作业设计。图 单元整体作业设计特STARTFINISH6（62指令 （答案：COMEANDSEEMYPEN单元整体教学是实现学科核心素养的必然之路，因此单元作业设计必须考虑整体AB引导学生对话题进行深入学习，开展主题意义探究，统整和组合后的板块为：34Hisnameis .Hecomesfrom .Helives .Helikes .ThisisJohntoo.Buthecomesfrom .Helivesin .Helikes .Ithinktheycanbepenpal.Because 154．IhaveapenpalTreasureHunt的真实学习情况有针对性地给自己圈出“勋章”AB，并可以把未尽的疑问和困难写16

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论