二手车鉴定评估与交易 课程标准

PAGEPAGE8《二手车鉴定评估与交易》课程标准课程名称：二手车鉴定与评估课程类别：专业必修课课程学分：4计划学时：72适用专业：汽车技术服务与营销一、课程概述1.制定依据根据教育部教高［2006］16号《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的文件精神和《高等职业教育汽车技术服务与营销专业教育标准和培养方案及主干课程教学大纲》要求，结合XX职业技术学院汽汽车技术服务与营销人才培养方案及《中华人民共和国职业技能鉴定规范》制定本课程标准。2.课程的性质与地位通过教学，使学生了解、掌握模块一：二手车交易场所解析，模块二：二手车车辆信息调查，模块三：二手车技术状况鉴定，模块四：二手车价格评估，模块五：实施二手车交易等内容。后续课程：顶岗实习前修课程：《汽车机械基础》、《汽车构造》。3.课程设计思路实践教学遵循学生实践能力的养成规律，采用由易到难、由表及里循序渐进，理论教学和实践教学相结合的方式进行。采用认识实习——理论一体化教学——拆装实习——实验台模拟训练——真车实战——社会实践的教学模式。根据课程内容要求，设置了《二手车鉴定评估与交易》的基本知识、系统地介绍二手车交易场所解析，二手车鉴定评估概念，汽车损耗与报废标准，二手车交易市场现状，车辆识别代码解读和课堂实践，二手车交易全过程，二手车鉴定评估从业资格解读等实践项目，理论教学与实践教学交互进行，做到了理论联系实际。

在教学内容的组织上体现了理论联系实际的要求，融理论知识传授、操作能力培养于一体。理论教学以讲授、演示为主，全面系统地讲授本门课程的基础理论知识，辅以一定的课内实践，而实践教学则采取教师演示操作、学生自主训练的方法，学生主要学习各项目主要部件的结构、原理及操作方法。这两个教学环节有机结合，互相促进，互相弥补。

该课程设计的指导思想和总体目标是根据社会实际需要而培养实用型人才。把创新思想融入到实践教学当中，积极探索新思路、新方法，用新理念规划课程，摒弃一些传统的、过时的实验内容，引入新的实验技术和方法,并结合网络信息技术的发展，建立信息化教学平台，同时对传统的实验教学管理模式进行大胆改革，最终建立起现代化实训课程教学体系。4.课程内容的选取根据汽车技术服务与营销的人才培养目标以及后续专业课的需求，服务于专业课程，在内容选取上起到对专业课程的支撑作用。遵循理论够用适度、突出职业技能的原则，结合学生基本素质与学习能力选取教学内容。二、课程目标1.总体目标通过本课程的学习，掌握二手车交易场所解析，二手车鉴定评估概念，汽车损耗与报废标准，二手车交易市场现状，车辆识别代码解读和课堂实践，二手车交易全过程，二手车鉴定评估从业资格解读等内容。具有《二手车鉴定评估与交易》工作的动手能力。2.分类目标1．知识目标（1）知识目标1）二手车交易场所解析2）二手车车辆信息调查3）二手车技术状况鉴定4）二手车价格评估5）实施二手车交易2．专业能力目标 1）二手车鉴定评估概念解读2）汽车损耗与报废标准3）车辆识别代码解读和课堂实践4）车辆静态检查5）重置成本法评估二手车6）收益现值法评估二手车7）现行市价法评估二手车8）二手车交易全过程3．方法能力和社会能力目标1）学生能遵守车间劳动和安全制度，爱护车辆及工具2）学生能根据科学、规范的要求完成汽车发动机故障诊断与维修3）学生能按时按质按量地完成对汽车发动机故障诊断，并保持良好的工作态度4）学生能独立地完成汽车发动机故障诊断作业并对工作负责（4）社会能力目标1）培养学生认真负责的工作态度和严谨细致和工作作风；2）培养学生的自主学习意识；3）培养学生的团队、协作精神；4）培养学生诚实守信意识和职业道德；5）培养学生创新意识；6）使学生具备信息化处理工作的意识和能力。三、课程教学内容与学时安排周次日期教学内容课时作业次数实习实训考试测验1在校生报到21-1：二手车鉴定评估概念解读4131-2：汽车损耗与报废标准1-3：二手车交易市场现状4142-1：不同类型汽车的再认识2-2：车辆识别代码解读4152-3：评价汽车性能416实训地点：整车实训室实训内容：鉴别汽车品牌及类型；认识汽车外形参数、性能参数；找到并识读汽车VIN码。4173-1：车辆静态检查418实训地点：整车实训室实训内容：车辆外形检查；驾驶舱内部检查。4193-1：车辆静态检查4110实训地点：整车实训室实训内容：发动机舱检查；底盘检查。4111实训地点：整车实训室实训内容：鉴别事故车辆。41123-2：车辆动态检查4113实训地点：整车实训室实训内容：仪器检测；动态检查。41144-1：用重置成本法评估二手车价值4-2：用收益现值法评估二手车4-3：用现行市价法评估二手车4115实训地点：多媒体教室实训内容：选择合适的方法对二手车进行价值评估。41164-4：撰写二手车鉴定评估报告4117实训地点：多媒体教室实训内容：撰写二手车鉴定评估报告。41185-1：二手车交易全过程5-2：二手车鉴定评估从业资格4119实训地点：多媒体教室实训内容：二手车交易实务。4120复习4121期末考试四、实施建议1.师资要求1）本课程教学团队应由3人组成，专兼结合，结构合理，学历层次为硕本结合。2）爱岗敬业，熟悉二手车鉴定评估与交易，有丰富的企业工作经验，具有一定实际操作技能的“双师”素质教师队伍。3）年龄层次合理，实行老中青结合，传帮带。对青年教师应有专人带培。4）团队有专人为汽车综合故障诊断实习提供支持。2.教材及参考资料1）《二手车鉴定评估与交易》机械工业出版社 20253.教学方法1）按照工作过程系统化设计，结合二手车销售企业（包括官方4S店）的作业流程、二手车鉴定评估的要求和方法，安排课程教学内容，选择具有代表性车型如长安、奥迪、东风等品牌作为载体组织课程教学。2）在行动领域分析基础上按照典型工作任务转化成学习领域课程，由二手车鉴定评估与交易中的五个典型任务转化成学习领域中的五个学习情境。3）本课程重点是二手车鉴定，教学中采用情境，任务驱动，教、学、做三位一体式，“六步法”的教学方法，穿插有案例法、分组讨论、课业等。4.教学评价本课程教学注重学生实际能力的培养，强调学生的动手能力。建立与其相适应的科学评价体系，对于促进学生发展，实现教育目标具有重要意义。在评价中要坚持总结性评价和过程性评价相结合，定量评价与定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合。要重点考核学生利用计算机解决实际问题的能力。重点关注学生学习态度、学习习惯、动手素养及社会责任感的养成。教师在进行考核与评价时，应跟踪记录学生完成任务、案例或项目的过程，评价学生操作过程及操作结果的准确性、合理性、熟练性及全面性。（1）考核内容1）本课程标准中各单元所提到的实训项目都是考核内容，在考核时适当突出重点。2）考核分为：理论考核和实践考核两项内容。各项目考核权重分布情况序号项目权重1二手车交易场所解析专业核心能力10%2二手车车辆信息调查专业核心能力20%3二手车技术状况鉴定专业核心能力25%4二手车价格评估专业核心能力25%5实施二手车交易专业核心能力20%合计100%（2）考核方法考核方式突出能力本位。侧重于学习态度、作业完成情况、综合应用所学课程知识的能力，注重学生综合职业素质的培养。（3）考核标准1）理论考试采用闭卷笔试方式进行，一般占期末总成绩的50%。每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%。试题类型一般分为：填空题、选择题、简答题、分析应用题等题型。2）实践考核以实训项目为主进行，一般占期末总成绩的30%。3）平时成绩（包括实训报告和作业）占期末总成绩的20%。5.课程资源开发与利用包括相关教辅材料、实训指导手册、信息技术应用、工学结合、网络资源、仿真软件等。（1）开发适合教师与学生使用的教学素材和多媒体教学课件。（2）充分利用行业资源，为学生提供阶段实训，让学生在真实的环境中磨练自己，提升其职业综合素质。（3）编写实训指导手册和电子实验题目，通过完成具体的工作任务来让学生体会学习的乐趣和成就感。（4）充分利用网络资源，搭建网络课程平台，实现优质教学资源共享。五、课程管理1.课程教学团队（1）教研室主任：（2）主讲教师：（3）实训教师：2.责任（1）汽车技术服务于营销专业建设指导委员会把握