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第二部分

现代文阅读——漫步思绪之林第二章

文学类文本阅读第2节散文阅读获取必备知识·厚积累把准高考方向·明目标

培养关键能力·重方法提升核心素养·精训练获取必备知识·厚积累返回目录把准高考方向·明目标考情分析体验真题返回目录12341234123412341234123412341234123412341234123412341234培养关键能力·重方法返回目录散文类型特点记叙性散文记叙性散文以叙述和抒情为主要表达方式，叙述的多是日常生活中较为平淡的人、事。主旨即对所写人、事寄寓的感情，或由此得到的感悟。典型写作思路：简叙写作缘由→多角度、多层次写人记事→中间穿插一些细节描写→结尾抒发情感、反映世态、总结感悟抒情性散文抒情性散文以抒发主观情感为出发点，往往借助写景、状物来抒发主观情感。最大的特点就是“形散而神不散”。典型写作思路：引出写作对象→咏物状景，时空拓展→中间穿插其他景、物，烘托或反衬→由自然之物做拟人化延伸议论→结尾抒情言志、升华主旨议论性散文议论性散文又叫哲理散文。这类散文以议论为主要表达方式，但议论不是凭空而生，作者往往在文章的开头交代议论的由头——事或物，然后逐层递进式议论。典型写作思路：对现实的事、物有触动（触发点）→对类似的事物产生相近或相反的联想议论（联系点）→点出道理（感悟点）→结合现实议论升华（升华点）选文举例标题特点2024年全国新课标Ⅰ卷《放牛记》；2024年全国甲卷《霜降夜》；2022年全国乙卷《“九一八”致弟弟书》；2021年全国新高考Ⅱ卷《放猖》《莫须有先生教国语》；2020年全国新高考Ⅰ卷《建水记（之四）》；2020年课标全国Ⅲ卷《记忆里的光》；2018年北京卷《水缸里的文学》点明写作对象的特点和含义选文举例标题特点2023年全国甲卷《机械的诗——旅途随笔之一》；2021年全国甲卷《当痛苦大于力量的时候》；2018年天津卷《虹关何处落徽墨》表达作者的主观情感和态度2022年全国新高考Ⅱ卷《到橘子林去》；2018年浙江卷《汴京的星河》作为文章的线索和结构思路123123123123123123123123提升核心素养·精训练返回目录123

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