2025年暑期新高二生物人教版学困生专题复习《基因的本质》

第28页（共28页）2025年暑期新高二生物人教版（2019）学困生专题复习《基因的本质》一．选择题（共15小题）1．（2025春•四川校级期中）取老鼠体内1个有增殖能力的细胞，将其所有染色体上的DNA双链均用32P标记，然后放入只含31P的培养基中培养（细胞在该培养基中可正常分裂增殖）。经连续两次分裂后共产生4个子细胞，检测这4个细胞中染色体的标记情况。下列推断正确的是（）A．若4个细胞中的每条染色体均含32P，则该细胞进行的是有丝分裂 B．若4个细胞中的每条染色体均含32P，则该细胞进行的是减数分裂 C．若该细胞只进行有丝分裂，则4个细胞中一定都存在含32P的染色体 D．若该细胞只进行减数分裂，则每个细胞中一定有的染色体含32P2．（2025春•珠海期中）人类对遗传物质的探索是全球几代科学家不断创新实验技术、不断修正完善实验结论的一个曲折而又漫长的过程。下列关于探究DNA是遗传物质的叙述，正确的是（）A．格里菲思通过实验发现加热杀死的S型菌DNA可将R型菌转化为S型菌 B．艾弗里的肺炎链球菌转化实验利用“减法原理”，证明了DNA是主要的遗传物质 C．赫尔希、蔡斯利用同位素标记技术和离心技术，证明大肠杆菌的遗传物质是DNA D．烟草花叶病毒感染实验中，单用病毒的RNA能使烟草叶片出现感染病毒的症状3．（2024春•福州期末）下列关于DNA复制和转录的叙述，正确的是（）A．DNA复制时，脱氧核苷酸通过氢键连接成子链 B．DNA的复制和转录均只发生在细胞分裂的间期 C．复制和转录时，在能量的驱动下解旋酶将DNA双链解开 D．DNA复制合成的子链和转录合成的RNA延伸方向均为由5′端向3′端4．（2025春•浙江期中）一个两条链都带有15N标记的DNA在不含15N的环境下经过4次复制获得的子代DNA中，含有15N标记的DNA有（）A．2个 B．4个 C．8个 D．16个5．（2025春•四川校级期中）下列关于基因和染色体关系的描述，正确的是（）A．细胞内的基因都位于染色体上 B．染色体上的DNA片段都是基因 C．细胞内的基因都是成对存在的 D．细胞生物的基因都是DNA片段6．（2025春•四川校级期中）下列对格里菲思和艾弗里的肺炎链球菌转化实验的描述中，正确的是（）A．格里菲思的肺炎链球菌转化实验证明了死亡的S菌体内存在“转化因子”——DNA B．格里菲思的肺炎链球菌转化实验中不是每一组实验都既可以作实验组又可以作对照组 C．艾弗里的肺炎链球菌转化实验证明导致小鼠死亡的直接因素是S型肺炎链球菌的DNA D．艾弗里的肺炎链球菌转化实验中每一组都采用了自变量控制中的“减法原理”7．（2025春•四川校级期中）如图为美国遗传学家赫尔希和他的助手蔡斯所做的噬菌体侵染细菌的实验过程示意图。下列有关叙述中正确的是（）A．实验2中如果没有细菌裂解，则上清液中每个完整的噬菌体都含32P B．实验1中如果步骤①的时间过长，可能使上清液a的放射性升高 C．实验2中的沉淀物d裂解释放的新的噬菌体中全都能检测到32P D．实验1中如果搅拌不够充分，可能使沉淀物b的放射性降低8．（2025春•四川校级期中）下列有关基因的描述中，正确的是（）A．每个基因中的碱基嘌呤和嘧啶的数量都相等 B．每个基因中的碱基排列顺序都是千变万化的 C．每个基因中都蕴藏着特定的遗传信息 D．每个基因都分布在细胞核中的染色体上9．（2025春•和平区校级期中）以下是赫尔希和蔡斯实验的过程和结果，关于此实验的分析和结论不正确的是（）A．上清液的主要成分是细菌的培养基和噬菌体蛋白质外壳，沉淀物的主要成分是细菌菌体 B．此实验表明DNA是遗传物质 C．①实验说明噬菌体的标记部分进入了细菌 D．②实验说明噬菌体的标记部分进入了细菌10．（2025春•四川校级期中）如图表示DNA分子的局部结构。有关该图的表述正确的是（）A．图中的④可表示胞嘧啶脱氧核糖核苷酸 B．DNA一条链上相邻的两个碱基之间通过⑨连接起来 C．DNA水解为脱氧核苷酸时会引起⑩代表的化学键断裂 D．⑤⑥⑦⑧所在的链中，⑤所在的方向的末端称作3′端11．（2025春•四川校级期中）某学习小组在DNA双螺旋结构模型构建活动中，尝试利用下表所示材料构建一个含脱氧核苷酸数最多的DNA双螺旋结构模型。各分子之间的连接键及碱基对之间的氢键都用订书针（足够多）代替，一个订书针代表一个键。下列叙述正确的是（）750670175200170190？A．用以上材料构建的DNA模型中碱基对A﹣T的数量为160个时所含氢键数最多 B．构建的DNA双螺旋结构中的每个脱氧核糖上都连接着三个订书针 C．用以上材料构建的DNA双螺旋模型中碱基排列方式最多有4335种 D．若构建含最多核苷酸的DNA双螺旋结构模型，则共需用到2876个订书针12．（2025•黔东南州模拟）某动物细胞内发生的部分生理过程如图所示，其中Ⅰ～Ⅳ为同一条染色体上的不同基因。下列说法正确的是（）A．减数分裂中，基因Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ不会出现在不同的配子中 B．基因Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ都是有遗传效应的核糖核苷酸片段 C．上述酶的合成发生在线粒体中的核糖体上 D．图中可体现生物性状与基因之间不是一一对应的关系13．（2024秋•辽宁期末）科研人员利用一种感染A细菌的病毒B采用如图所示的两种方法来探究病毒B的遗传物质是DNA还是RNA。下列相关叙述正确的是（）A．同位素标记法中，若以3H替换32P标记上述两种核苷酸也能达成实验目的 B．酶解法中，向丙、丁两组分别加入DNA酶和RNA酶应用了加法原理 C．若甲组产生的子代病毒B无放射性而乙组有，则说明该病毒的遗传物质是DNA D．若丙组能产生子代病毒B而丁组不能产生，则说明该病毒的遗传物质是DNA14．（2025春•山西期中）某生物兴趣小组在学习了“肺炎链球菌转化实验”后，总结了相关知识点，其中错误的是（）A．艾弗里的实验是在格里菲思的实验基础上进行的 B．S型细菌菌体有多糖类荚膜且形成的菌落表面光滑 C．格里菲思的转化实验证明了“转化因子”的存在 D．艾弗里的转化实验证明了DNA是主要的遗传物质15．（2025春•市中区校级期中）如图为某DNA半保留复制过程的部分示意图，非复制区与复制区的相接区域会形成Y字形结构，被称为“复制叉”。据图分析，下列说法错误的是（）A．解旋酶可结合在复制叉的部位 B．DNA聚合酶能催化前导链和滞后链由3′端向5′端延伸 C．整个复制过程是边解旋边复制的 D．整个DNA分子复制过程中两条子链的合成表现为一条子链连续，另一条子链不连续二．解答题（共5小题）16．（2025春•和平区校级期中）在真核生物中，DNA分子的复制随着染色体的复制而完成。如图是DNA分子复制的示意图，请据图分析回答：（1）图中①是，由图可知，DNA分子复制的主要特点是。（2）DNA分子具有独特的结构，为复制提供了精确的模板。DNA分子进行复制时，首先在（填编号、名称）的作用下，使DNA分子的双链解开，然后以解开的双链为模板，在等酶的作用下，利用细胞中游离的原料合成子链，进而形成新的DNA分子。（3）细胞中DNA在复制完成后，两个子代DNA分子彼此分离的时期为。（4）若上述DNA分子有1000个碱基对，则他的碱基排列顺序有种。（5）若上述DNA分子有2000个脱氧核苷酸，已知它的一条单链上A：G：T：C＝1：2：3：4，则该DNA分子复制一次需要腺嘌呤脱氧核苷酸的数量是。A．200个B．300个C．400个D．800个17．（2025春•陕西期中）1952年，赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记的新技术，完成了著名的噬菌体侵染大肠杆菌的实验。请回答有关问题：（1）赫尔希和蔡斯使用35S标记，使用32P标记。（2）若要大量制备含35S标记的噬菌体，需先用含35S的培养基培养，再用噬菌体去侵染。（3）如图为T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程：①噬菌体侵染大肠杆菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要的模板和原料是；②实验中培养一段时间后离心前都需要进行，使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌分离；若用被35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，如果，可能会导致上清液和沉淀物都出现较强的放射性。③T2噬菌体与细菌保温时间长短与放射性高低的关系图可能如下，下列关联中最合理的是（注：甲组为35S标记的T2噬菌体，乙组为32P标记的T2噬菌体）。A．甲组—上清液—①B．乙组—上清液—②C．甲组—沉淀物—③D．乙组—沉淀物—④18．（2025春•鹿邑县期中）M13噬菌体是一种寄生在大肠杆菌体内的丝状噬菌体，其含有一个单链环状DNA。M13噬菌体DNA复制的过程和某哺乳动物体细胞中DNA分子复制的过程分别如图1、2所示。回答下列问题：（1）M13噬菌体DNA中每个磷酸基团连接个脱氧核糖，该DNA上的基因的特异性由决定。（2）图1中过程①②形成复制型DNA时需要酶的参与，复制过程中子链的延伸方向是（填“5′→3′”或“3′→5′”）。过程⑥涉及键的断裂与形成。（3）SSB是一类专门与DNA单链区域结合的蛋白质，推测SSB在M13噬菌体DNA复制的过程中起的作用是（合理即可）。（4）图2中的DNA分子含有1000个碱基对，其中腺嘌呤有300个，若1个该DNA分子连续复制3次，则第3次复制时需要个鸟嘌呤。已知该DNA分子展开可达2m之长，预估其复制完成至少需要8h，而实际上只需约6h，根据图2分析，最可能的原因是。19．（2025春•杭州期中）朊病毒可引起人类和哺乳动物中枢神经系统退化性疾病。为了验证朊病毒只含有蛋白质，研究小组进行了如下实验。试管1和试管5的“？”处为加入某种含放射性物质的培养液。据图回答问题：注：加入试管1、3、5的牛脑组织细胞无放射性标记，试管2的细胞来自于试管1、试管5培养获得（1）该实验用到的科学方法是，离心后上清液的主要成分是（填“朊病毒”或“牛脑组织细胞”）。（2）经过1→2→3→4步骤发现上清液和沉淀物中均无放射性。实验结果说明试管1中加入的培养液是（A：“含32P的培养液”、B：“含35S的培养液”）。增加试管5，在试管5加入上述另一种带放射性的培养液，经过5→2→3→4步骤发现沉淀物和上清液中均能检测到放射性，进一步检测放射性主要在。上清液存在放射性的原因与搅拌是否充分（“有”“没有”）关系（不考虑搅拌对牛脑组织细胞的损伤作用）。（3）实验小组还增设了分别用DNA酶、RNA酶和蛋白酶处理朊病毒，再侵染牛脑组织细胞的实验，发现蛋白酶处理的朊病毒不能侵染牛脑组织细胞产生子代，这一实验的原理是利用了酶的。（4）另一科研小组利用小鼠、R型和S型肺炎链球菌在格里菲思实验的基础上增加了相关实验，实验过程如图所示。下列说法错误的是（）A．该实验中细菌甲和乙分别对应R型细菌和S型细菌B．经过步骤②后，鼠2血液中含有活菌甲和活菌乙C．加热致死菌乙中的某种转化因子能使活菌甲转化成活菌乙D．鼠5经过步骤⑤后死亡的原因是死菌甲中某种物质使活菌乙转化为活菌甲20．（2025春•道里区校级期中）如图为真核生物DNA的结构（图1）及发生的生理过程（图2），请据图回答下列问题：（1）图1为DNA的结构示意图，④为（填名称）。其基本骨架由交替连接构成，两条单链的方向。（2）图2中的DNA复制是从3个起点（选填“同时”或”不同时”）开始的。（3）⑨和⑩为DNA分子上的化学键，分别为。

2025年暑期新高二生物人教版（2019）学困生专题复习《基因的本质》参考答案与试题解析一．选择题（共15小题）题号1234567891011答案BDDADBACCCA题号12131415答案DADB一．选择题（共15小题）1．（2025春•四川校级期中）取老鼠体内1个有增殖能力的细胞，将其所有染色体上的DNA双链均用32P标记，然后放入只含31P的培养基中培养（细胞在该培养基中可正常分裂增殖）。经连续两次分裂后共产生4个子细胞，检测这4个细胞中染色体的标记情况。下列推断正确的是（）A．若4个细胞中的每条染色体均含32P，则该细胞进行的是有丝分裂 B．若4个细胞中的每条染色体均含32P，则该细胞进行的是减数分裂 C．若该细胞只进行有丝分裂，则4个细胞中一定都存在含32P的染色体 D．若该细胞只进行减数分裂，则每个细胞中一定有的染色体含32P【分析】1、子代有4个子细胞，可能进行了2次有丝分裂或者1次减数分裂。2、如果是减数分裂，在间期复制一次后，每条染色体的单体都含有放射性元素，随着减数分裂的过程的进行，同源染色体分开，姐妹染色单体分开，每个子细胞染色体数目减半，每个细胞的每条染色体都含有反射性。3、如果是有丝分裂，复制一次分裂一次，在第一次分裂结束时，子代2个细胞的每条染色体的DNA分子中都有一条链带放射性，在第二次复制时，形成的染色体含有2条姐妹染色单体，其中一个单体的DNA分子两条链都没有放射性，另一条单体的DNA一条链有放射性，另一条没有，在后期姐妹染色体分开随机移向两极。【解答】解：AB、DNA复制一次，两条染色单体中的DNA均为32P、31P，若所有子细胞中的染色体都含32P，说明DNA只进行了一次复制，该细胞进行的只能是减数分裂，A错误，B正确；C、若该细胞只进行有丝分裂，所有的DNA一条链为32P、一条链为31P，进行2次有丝分裂产生4个细胞，一条染色体复制得到的两条染色单体中的DNA一个为32P、31P，一个为31P、31P，着丝粒分裂后染色单体变成染色体随机移向两极，则4个细胞中不一定都存在含32P的染色体，C错误；D、若该细胞只进行减数分裂，DNA复制了一次，两条染色单体中的DNA均为32P、31P，则每个细胞中一定有100%的染色体含32P，D错误。故选：B。【点评】本题考查了基因与染色体的关系，需要学生掌握DNA分子的半保留复制的原理答题。2．（2025春•珠海期中）人类对遗传物质的探索是全球几代科学家不断创新实验技术、不断修正完善实验结论的一个曲折而又漫长的过程。下列关于探究DNA是遗传物质的叙述，正确的是（）A．格里菲思通过实验发现加热杀死的S型菌DNA可将R型菌转化为S型菌 B．艾弗里的肺炎链球菌转化实验利用“减法原理”，证明了DNA是主要的遗传物质 C．赫尔希、蔡斯利用同位素标记技术和离心技术，证明大肠杆菌的遗传物质是DNA D．烟草花叶病毒感染实验中，单用病毒的RNA能使烟草叶片出现感染病毒的症状【分析】肺炎双球菌转化实验：包括格利菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格利菲思体内转化实验证明S型菌中存在某种转化因子，能将S型菌转化为R型菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用．另外还增加了一组对照实验，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养。【解答】解：A、格里菲思通过肺炎链球菌体内转化实验，发现加热杀死的S型菌中存在可将R型菌转化为S型菌的转化因子，A错误；B、艾弗里的肺炎链球菌转化实验利用相应酶分别特异性去除其中的物质，属于“减法原理”，证明了DNA是遗传物质，而不是主要的遗传物质，B错误；C、赫尔希、蔡斯利用放射性同位素标记技术和离心技术，证明噬菌体的遗传物质是DNA，C错误；D、烟草花叶病毒由RNA和蛋白质组成，单用病毒RNA能让烟草叶片出现感染症状，说明RNA是烟草花叶病毒的遗传物质，D正确。故选：D。【点评】本题考查肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。3．（2024春•福州期末）下列关于DNA复制和转录的叙述，正确的是（）A．DNA复制时，脱氧核苷酸通过氢键连接成子链 B．DNA的复制和转录均只发生在细胞分裂的间期 C．复制和转录时，在能量的驱动下解旋酶将DNA双链解开 D．DNA复制合成的子链和转录合成的RNA延伸方向均为由5′端向3′端【分析】DNA分子复制的方式是半保留复制，且合成两条子链的方向是相反的；DNA在复制过程中，边解旋边进行半保留复制。【解答】解：A、DNA复制时，脱氧核苷酸通过磷酸二酯键连接成子链，A错误；B、DNA的复制主要发生在细胞分裂的间期，而转录可以在细胞周期的任何阶段进行，B错误；C、转录时不需要解旋酶，RNA聚合酶即可完成解旋，C错误；D、DNA复制合成的子链和转录合成的RNA延伸方向均为由5′端向3′端，D正确。故选：D。【点评】本题考查DNA复制和转录的相关内容，要求学生能结合所学知识正确作答。4．（2025春•浙江期中）一个两条链都带有15N标记的DNA在不含15N的环境下经过4次复制获得的子代DNA中，含有15N标记的DNA有（）A．2个 B．4个 C．8个 D．16个【分析】DNA复制是指DNA双链在细胞分裂以前进行的复制过程，从一个原始DNA分子产生两个相同DNA分子的生物学过程。DNA复制是通过名为半保留复制的机制来得以顺利完成的。【解答】解：DNA在复制时，以亲代DNA的每一条链为模板，合成完全相同的两个子代DNA，每个子代DNA中都含有一条亲代DNA链，这种现象称为DNA的半保留复制。一个双链均为15N标记的DNA分子，在不含15N的环境中连续复制4代，得到24＝16个DNA，由于DNA进行半保留复制，因此只有2个DNA的一条链含有15N，即含有15N标记的DNA有2个，A正确；BCD错误。故选：A。【点评】本题考查DNA分子复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。5．（2025春•四川校级期中）下列关于基因和染色体关系的描述，正确的是（）A．细胞内的基因都位于染色体上 B．染色体上的DNA片段都是基因 C．细胞内的基因都是成对存在的 D．细胞生物的基因都是DNA片段【分析】1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体；2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸；3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。【解答】解：A、真核生物的细胞核基因位于染色体上，线粒体和叶绿体内也含有基因但是没有染色体，A错误；B、染色体上的DNA包含基因序列和非基因序列，B错误；C、二倍体生物的体细胞中，核基因通常是成对存在的，原核生物和线粒体、叶绿体基因无成对现象，C错误；D、细胞生物的遗传物质是DNA，其基因的本质是有遗传效应的DNA片段，D正确。故选：D。【点评】本题考查了基因与染色体的关系，需要学生掌握基因与染色体的位置关系及基因的本质答题。6．（2025春•四川校级期中）下列对格里菲思和艾弗里的肺炎链球菌转化实验的描述中，正确的是（）A．格里菲思的肺炎链球菌转化实验证明了死亡的S菌体内存在“转化因子”——DNA B．格里菲思的肺炎链球菌转化实验中不是每一组实验都既可以作实验组又可以作对照组 C．艾弗里的肺炎链球菌转化实验证明导致小鼠死亡的直接因素是S型肺炎链球菌的DNA D．艾弗里的肺炎链球菌转化实验中每一组都采用了自变量控制中的“减法原理”【分析】1、肺炎链球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡。2、在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用。另外还增加了一组对照实验，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养。3、减法原理是排除自变量对研究对象的干扰，同时尽量保持被研究对象的稳定。【解答】解：A、格里菲思的肺炎链球菌转化实验证明了死亡的S菌体内存在“转化因子”，但并没有证明“转化因子”就是DNA，A错误；B、格里菲思的肺炎链球菌转化实验中，第四组（将加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合后注射到小鼠体内）只是实验组，而前几组（单独注射R型活细菌、单独注射加热杀死的S型细菌）起到对照作用，不是每一组都既可以作实验组又可以作对照组，B正确；C、导致小鼠死亡的直接因素是S型肺炎链球菌，而不是其DNA，C错误；D、艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，在培养R型细菌的培养基中分别加入S型细菌的各种成分，同时加入不同的酶的实验组，采用了自变量控制中的“减法原理”，而不是每一组都采用了自变量控制中的“减法原理”，D错误。故选：B。【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。7．（2025春•四川校级期中）如图为美国遗传学家赫尔希和他的助手蔡斯所做的噬菌体侵染细菌的实验过程示意图。下列有关叙述中正确的是（）A．实验2中如果没有细菌裂解，则上清液中每个完整的噬菌体都含32P B．实验1中如果步骤①的时间过长，可能使上清液a的放射性升高 C．实验2中的沉淀物d裂解释放的新的噬菌体中全都能检测到32P D．实验1中如果搅拌不够充分，可能使沉淀物b的放射性降低【分析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。【解答】解：A、实验2中32P标记的是噬菌体的DNA侵染细菌，如果没有细菌裂解，则上清液中应为未侵染进入大肠杆菌的亲代噬菌体以及已经侵染的亲代噬菌体的外壳，因此上清液中每个完整的噬菌体（即未侵染的亲代噬菌体）都含32P，A正确；B、35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，侵染大肠杆菌时该蛋白质不进入大肠杆菌，①过程是噬菌体侵染大肠杆菌的过程，若时间过长，会导致大肠杆菌破裂，子代噬菌体释放，会导致实验2上清液的放射性增加，不会影响实验1的结果，B错误；C、由于DNA复制为半保留复制，且噬菌体的DNA在大肠杆菌内经过了多次复制，因此实验2中的沉淀物d裂解释放的新的噬菌体中只有少数能检测到32P，C错误；D、实验1中如果搅拌不够充分，会使噬菌体的蛋白质外壳不能与大肠杆菌充分分离，可能使沉淀物b的放射性增强，D错误。故选：A。【点评】本题考查噬菌体侵染细菌的实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。8．（2025春•四川校级期中）下列有关基因的描述中，正确的是（）A．每个基因中的碱基嘌呤和嘧啶的数量都相等 B．每个基因中的碱基排列顺序都是千变万化的 C．每个基因中都蕴藏着特定的遗传信息 D．每个基因都分布在细胞核中的染色体上【分析】1、基因的概念：基因通常是具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位。2、基因和染色体的关系：基因在染色体上，并且在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体。3、基因和遗传信息的关系：基因中的脱氧核苷酸（碱基对）排列顺序代表遗传信息。不同的基因含有不同的脱氧核苷酸的排列顺序。【解答】解：A、基因通常是具有遗传效应的DNA或RNA片段，DNA中嘌呤和嘧啶的数量相等，RNA一般为单链，嘌呤和嘧啶的数量不一定相等，A错误；B、一个基因中的碱基排列顺序是确定的，DNA分子具有特异性，B错误；C、基因中的核苷酸（碱基对）排列顺序代表遗传信息，每个基因中都蕴藏着特定的遗传信息，C正确；D、真核细胞中DNA主要分布在染色体上，线粒体、叶绿体中也有，原核生物的基因分布在拟核区，病毒的基因在其DNA或RNA上，D错误。故选：C。【点评】本题考查了基因与DNA分子的相关知识，需要学生掌握基因的定义及碱基互补配对原则答题。9．（2025春•和平区校级期中）以下是赫尔希和蔡斯实验的过程和结果，关于此实验的分析和结论不正确的是（）A．上清液的主要成分是细菌的培养基和噬菌体蛋白质外壳，沉淀物的主要成分是细菌菌体 B．此实验表明DNA是遗传物质 C．①实验说明噬菌体的标记部分进入了细菌 D．②实验说明噬菌体的标记部分进入了细菌【分析】根据题意分析，在赫尔希和蔡斯实验中，S元素标记的是蛋白质，P元素标记的是DNA，蛋白质没有进入细菌中而DNA进入，说明遗传物质是DNA．【解答】解：A、上清液主要成分是较轻的噬菌体颗粒、噬菌体外壳和培养基，沉淀物主要是被噬菌体侵染的细菌菌体，A正确；B、根据题意分析已知遗传物质是DNA，B正确；C、①实验沉淀物中也有较低的放射性，可能是搅拌时部分噬菌体外壳还吸附在细菌上，C错误；D、②实验中沉淀物的放射性很高说明DNA进入了细菌中，DNA是遗传物质，D正确。故选：C。【点评】本题考查噬菌体侵染细菌的实验，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．10．（2025春•四川校级期中）如图表示DNA分子的局部结构。有关该图的表述正确的是（）A．图中的④可表示胞嘧啶脱氧核糖核苷酸 B．DNA一条链上相邻的两个碱基之间通过⑨连接起来 C．DNA水解为脱氧核苷酸时会引起⑩代表的化学键断裂 D．⑤⑥⑦⑧所在的链中，⑤所在的方向的末端称作3′端【分析】DNA由脱氧核苷酸组成的大分子聚合物。脱氧核苷酸由碱基、脱氧核糖和磷酸构成。其中碱基有4种：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C）。【解答】解：A、①是上一个脱氧核苷酸的磷酸基团，④不能称为一个脱氧核糖核苷酸，A错误；B、DNA一条链上相邻的两个碱基之间通过﹣脱氧核糖﹣磷酸﹣脱氧核糖﹣连接起来，而⑨氢键是两条DNA单链之间形成的，B错误；C、DNA水解为脱氧核苷酸时会引起⑩磷酸二酯键断裂，C正确；D、磷酸基团是与脱氧核糖5号位相连的，故含有游离磷酸基团的一端为5′端，D错误，故选：C。【点评】本题主要考查了DNA的结构等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和熟练应用的能力。11．（2025春•四川校级期中）某学习小组在DNA双螺旋结构模型构建活动中，尝试利用下表所示材料构建一个含脱氧核苷酸数最多的DNA双螺旋结构模型。各分子之间的连接键及碱基对之间的氢键都用订书针（足够多）代替，一个订书针代表一个键。下列叙述正确的是（）750670175200170190？A．用以上材料构建的DNA模型中碱基对A﹣T的数量为160个时所含氢键数最多 B．构建的DNA双螺旋结构中的每个脱氧核糖上都连接着三个订书针 C．用以上材料构建的DNA双螺旋模型中碱基排列方式最多有4335种 D．若构建含最多核苷酸的DNA双螺旋结构模型，则共需用到2876个订书针【分析】DNA由脱氧核苷酸组成的大分子聚合物。脱氧核苷酸由碱基、脱氧核糖和磷酸构成。其中碱基有4种：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C）。【解答】解：A、A﹣T形成2个氢键，G﹣C形成3个氢键，要想氢键最多，则G﹣C占比最大，即G﹣C对有175对，消耗磷酸和脱氧核糖均为350个，磷酸一共670，还剩670﹣350＝320个，则A﹣T的数量为160对，A正确；B、构在DNA双螺旋结构中，每条链一端的脱氧核糖只连接2个订书针（一个连接磷酸，一个连接碱基），中间的脱氧核糖连接3个订书针（两个连接磷酸，一个连接碱基），B错误；C、磷酸一共670，能形成335对，但碱基数量有限，因此用以上材料构建的DNA双螺旋模型中碱基排列方式小于4335种，C错误；D、若构建含最多核苷酸的DNA双螺旋结构模型，最多能形成335对，由于A﹣T和G﹣C的占比未知，因此需用到订书针也未知，D错误。故选：A。【点评】本题主要考查了DNA的结构等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和熟练应用的能力。12．（2025•黔东南州模拟）某动物细胞内发生的部分生理过程如图所示，其中Ⅰ～Ⅳ为同一条染色体上的不同基因。下列说法正确的是（）A．减数分裂中，基因Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ不会出现在不同的配子中 B．基因Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ都是有遗传效应的核糖核苷酸片段 C．上述酶的合成发生在线粒体中的核糖体上 D．图中可体现生物性状与基因之间不是一一对应的关系【分析】1、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸。2、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。【解答】解：A、若减数分裂中发生染色体互换，则基因Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ可能会随着姐妹染色单体的分开而分离，出现在不同的配子中，A错误；B、基因Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ都是有遗传效应的脱氧核苷酸片段，B错误；C、酶的相关基因位于染色体上，因此这些酶的合成发生在细胞质基质中的核糖体上，C错误；D、由图可知精氨酸的合成受多个基因共同控制，体现了基因与性状之间并非都是一一对应的关系，D正确。故选：D。【点评】本题考查基因的相关内容，要求学生能结合所学知识正确作答。13．（2024秋•辽宁期末）科研人员利用一种感染A细菌的病毒B采用如图所示的两种方法来探究病毒B的遗传物质是DNA还是RNA。下列相关叙述正确的是（）A．同位素标记法中，若以3H替换32P标记上述两种核苷酸也能达成实验目的 B．酶解法中，向丙、丁两组分别加入DNA酶和RNA酶应用了加法原理 C．若甲组产生的子代病毒B无放射性而乙组有，则说明该病毒的遗传物质是DNA D．若丙组能产生子代病毒B而丁组不能产生，则说明该病毒的遗传物质是DNA【分析】核酸是细胞内携带遗传信息的载体，在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用，其基本单位是核苷酸。核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），二者在结构上的主要区别在于含氮碱基和五碳糖的不同。其中，DNA特有碱基T，组成DNA的五碳糖为脱氧核糖；RNA特有碱基U，组成RNA的五碳糖为核糖。【解答】解：A、同位素标记法中，若换用3H标记上述两种核苷酸，仍能通过检测甲，乙两组子代病毒的放射性判断出病毒B的遗传物质是DNA还是RNA，能实现实验目的，A正确；B、酶解法中，向丙、丁两组分别加入DNA酶和RNA酶应用了减法原理，而不是加法原理，B错误；C、若甲组产生的子代病毒无放射性而乙组有，说明子代病毒中含有32P标记的尿嘧啶，说明该病毒的遗传物质是RNA，C错误；D、该实验仅针对TMV和HRV两种病毒，不能得出所有病毒的遗传物质均为RNA的结论，D错误。故选：A。【点评】本题考查病毒和遗传物质探索的相关知识，要求考生识记病毒的结构，识记核酸的种类，掌握DNA和RNA的区别，再结合所学的知识准确判断各选项。14．（2025春•山西期中）某生物兴趣小组在学习了“肺炎链球菌转化实验”后，总结了相关知识点，其中错误的是（）A．艾弗里的实验是在格里菲思的实验基础上进行的 B．S型细菌菌体有多糖类荚膜且形成的菌落表面光滑 C．格里菲思的转化实验证明了“转化因子”的存在 D．艾弗里的转化实验证明了DNA是主要的遗传物质【分析】肺炎链球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。【解答】解：A、格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，在此基础上，艾弗里进行体外转化实验，证明DNA是转化因子，A正确；B、S型细菌菌体有多糖类荚膜且形成的菌落表面光滑，B正确；C、格里菲思的转化实验证明了已经加热致死的S型细菌，含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质——转化因子，C正确；D、艾弗里的转化实验证明了DNA是遗传物质，无法证明DNA是主要的遗传物质，D错误。故选：D。【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。15．（2025春•市中区校级期中）如图为某DNA半保留复制过程的部分示意图，非复制区与复制区的相接区域会形成Y字形结构，被称为“复制叉”。据图分析，下列说法错误的是（）A．解旋酶可结合在复制叉的部位 B．DNA聚合酶能催化前导链和滞后链由3′端向5′端延伸 C．整个复制过程是边解旋边复制的 D．整个DNA分子复制过程中两条子链的合成表现为一条子链连续，另一条子链不连续【分析】分析题图：图示为DNA复制的简图，DNA分子复制过程中，2条新生链都只能从5‘端向3’端延伸，前导链连续合成，滞后链分段合成，这些分段合成的新生DNA片段称冈崎片段，DNA连接酶可以将脱氧核苷酸片段连接在一起。【解答】解：A、解旋酶在DNA复制过程中起到催化双链DNA解旋的作用，据图可知，解旋酶可结合在复制叉的部位，A正确；B、据图可知，DNA聚合酶能催化前导链和滞后链由5'端向3'端延伸，B错误；C、整个复制过程是边解旋边复制的，C正确；D、由图可知，一条子链的延伸方向与解旋方向一致，为连续合成，另一条子链的延伸方向与解旋方向相反，为不连续合成，D正确。故选：B。【点评】本题考查DNA复制的相关内容，要求学生能结合所学知识正确作答。二．解答题（共5小题）16．（2025春•和平区校级期中）在真核生物中，DNA分子的复制随着染色体的复制而完成。如图是DNA分子复制的示意图，请据图分析回答：（1）图中①是染色体，由图可知，DNA分子复制的主要特点是半保留复制和边解旋边复制。（2）DNA分子具有独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板。DNA分子进行复制时，首先在②解旋酶（填编号、名称）的作用下，使DNA分子的双链解开，然后以解开的双链为模板，在③DNA聚合酶等酶的作用下，利用细胞中游离的原料合成子链，进而形成新的DNA分子。（3）细胞中DNA在复制完成后，两个子代DNA分子彼此分离的时期为有丝分裂的后期和减数第二次分裂的后期。（4）若上述DNA分子有1000个碱基对，则他的碱基排列顺序有1种。（5）若上述DNA分子有2000个脱氧核苷酸，已知它的一条单链上A：G：T：C＝1：2：3：4，则该DNA分子复制一次需要腺嘌呤脱氧核苷酸的数量是C。A．200个B．300个C．400个D．800个【分析】图中表示DNA复制的过程，解旋酶②使可以打开双链，DNA聚合酶③会催化子链的延伸。【解答】解：（1）图中①是染色体，它的主要成分是DNA和蛋白质。由图可知，DNA分子复制的主要特点是半保留复制和边解旋边复制。（2）DNA分子具有独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板。DNA分子进行复制时，首先在②解旋酶的作用下，使DNA分子的双链解开，然后以解开的双链为模板，在③DNA聚合酶等酶的作用下，利用细胞中游离的原料合成子链，进而形成新的DNA分子。（3）复制后，两个子代DNA存在于姐妹染色单体上，故二者分开的时间为有丝分裂的后期和减数第二次分裂的后期。（4）该DNA的碱基排列顺序是特定的，只有一种。（5）根据它的一条单链上A：G：T：C＝1：2：3：4可知，该DNA分子中腺嘌呤脱氧核苷酸的数量是1000×＝400，故该DNA分子复制一次需要腺嘌呤脱氧核苷酸的数量是（2﹣1）×400＝400个，C正确。故选：C。故答案为：（1）染色体；半保留复制和边解旋边复制（2）双螺旋；②解旋酶；③DNA聚合酶（3）有丝分裂的后期和减数第二次分裂的后期（4）1（5）C【点评】本题考查DNA复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。17．（2025春•陕西期中）1952年，赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记的新技术，完成了著名的噬菌体侵染大肠杆菌的实验。请回答有关问题：（1）赫尔希和蔡斯使用35S标记蛋白质，使用32P标记DNA。（2）若要大量制备含35S标记的噬菌体，需先用含35S的培养基培养大肠杆菌，再用噬菌体去侵染。（3）如图为T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程：①噬菌体侵染大肠杆菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要的模板和原料是噬菌体的DNA和大肠杆菌的氨基酸；②实验中培养一段时间后离心前都需要进行搅拌，使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌分离；若用被35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，如果搅拌不充分，可能会导致上清液和沉淀物都出现较强的放射性。③T2噬菌体与细菌保温时间长短与放射性高低的关系图可能如下，下列关联中最合理的是B（注：甲组为35S标记的T2噬菌体，乙组为32P标记的T2噬菌体）。A．甲组—上清液—①B．乙组—上清液—②C．甲组—沉淀物—③D．乙组—沉淀物—④【分析】噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。【解答】解：（1）在噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，由于噬菌体的蛋白质外壳含有S元素，而DNA几乎不含有S元素，所以赫尔希和蔡斯使用35S标记的是蛋白质外壳；又因为噬菌体的DNA含有P元素，蛋白质中几乎不含有P元素，所以使用32P标记的是DNA。（2）噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞中。若要大量制备含35S标记的噬菌体，需先用含35S的培养基培养大肠杆菌，让大肠杆菌带上放射性标记，再用噬菌体去侵染被标记的大肠杆菌，这样新形成的噬菌体就会被35S标记。（3）①噬菌体侵染大肠杆菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要噬菌体的DNA作为模板，而原料是大肠杆菌提供的氨基酸。②实验中培养一段时间后离心前都需要进行搅拌，搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌分离；若用被35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，如果搅拌不充分，会导致部分噬菌体的蛋白质外壳没有与大肠杆菌分离，随大肠杆菌一起沉淀到沉淀物中，从而使上清液和沉淀物都出现较强的放射性。③甲组用35S标记的噬菌体侵染细菌，35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，蛋白质外壳不进入细菌内，经过搅拌离心后，蛋白质外壳分布在上清液中，且放射性强度与保温时间长短没有关系，对应于曲线④。乙组用32P标记的噬菌体侵染细菌，32P标记的是噬菌体的DNA，DNA进入细菌内，经过搅拌离心后，DNA随着细菌分布在沉淀物中。保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液中，这会使上清液的放射性含量升高，沉淀物中放射性含量降低，对应于曲线②。即甲对应曲线④，乙对应曲线②，只有B符合题意。故选：B。故答案为：（1）蛋白质DNA（2）大肠杆菌（3）噬菌体的DNA和大肠杆菌的氨基酸搅拌搅拌不充分B【点评】本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。18．（2025春•鹿邑县期中）M13噬菌体是一种寄生在大肠杆菌体内的丝状噬菌体，其含有一个单链环状DNA。M13噬菌体DNA复制的过程和某哺乳动物体细胞中DNA分子复制的过程分别如图1、2所示。回答下列问题：（1）M13噬菌体DNA中每个磷酸基团连接2（或两或二）个脱氧核糖，该DNA上的基因的特异性由脱氧核苷酸（或碱基）的排列顺序决定。（2）图1中过程①②形成复制型DNA时需要DNA聚合酶的参与，复制过程中子链的延伸方向是5'→3'（填“5′→3′”或“3′→5′”）。过程⑥涉及磷酸二酯键的断裂与形成。（3）SSB是一类专门与DNA单链区域结合的蛋白质，推测SSB在M13噬菌体DNA复制的过程中起的作用是防止核酸酶将单链DNA降解，防止解开的单链DNA重新配对形成双链（合理即可）。（4）图2中的DNA分子含有1000个碱基对，其中腺嘌呤有300个，若1个该DNA分子连续复制3次，则第3次复制时需要2800个鸟嘌呤。已知该DNA分子展开可达2m之长，预估其复制完成至少需要8h，而实际上只需约6h，根据图2分析，最可能的原因是DNA复制具有多个起点、双向复制的特点。【分析】1、DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）。2、DNA复制特点：半保留复制、边解旋边复制。3、DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNA。4、DNA复制意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性。【解答】解：（1）M13噬菌体DNA是环状单链DNA，每个磷酸基团连接2个脱氧核糖，该DNA上的基因的特异性由脱氧核苷酸（或碱基）的排列顺序决定。（2）M13噬菌体DNA是环状单链DNA，图1中过程①②形成复制型DNA时需要DNA聚合酶的参与，复制过程中子链的延伸方向是5′→3′。过程⑥涉及磷酸二酯键的断裂与形成。（3）为SSB是专门与DNA单链区域结合的蛋白质，而在DNA复制过程中，单链容易被核酸酶降解，也容易重新配对形成双链，所以推测SSB的作用是防止核酸酶将单链DNA降解，防止解开的单链DNA重新配对形成双链，以保证复制的顺利进行。（4）已知DNA分子含有1000个碱基对，即2000个碱基，腺嘌呤（A）有300个，根据碱基互补配对原则A＝T，C＝G，所以胸腺嘧啶（T）也有300个，那么鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）的数量为（2000﹣300×2）÷2＝700个。1个该DNA分子连续复制3次，第3次复制时，是以第2次复制后的4个DNA分子为模板进行的，相当于新合成4个DNA分子。每个DNA分子含有700个鸟嘌呤，所以第3次复制时需要鸟嘌呤的数量为4×700＝2800个。分析图2可知，DNA复制具有多个起点、双向复制的特点，可提高复制效率。故答案为：（1）2（或两或二）脱氧核苷酸（或碱基）的排列顺序（2）DNA聚合5'→3'磷酸二酯（3）防止核酸酶将单链DNA降解，防止解开的单链DNA重新配对形成双链（4）2800DNA复制具有多个起点、双向复制的特点【点评】本题涵盖了DNA的结构、复制过程中的酶、子链延伸方向、DNA复制特点及碱基计算等多个重要知识点，既考查学生对基础概念的记忆，又注重对学生分析问题、逻辑推理能力的锻炼。学生要注重基础知识细节、仔细分析图示信息、准确运用计算规律及善于总结图表规律。19．（2025春•杭州期中）朊病毒可引起人类和哺乳动物中枢神