教育部绩效管理办法

教育部绩效管理办法一、总则（一）目的为了加强教育部绩效管理，提高教育工作效能，推动教育事业科学发展，根据国家有关法律法规和政策要求，结合教育部工作实际，制定本办法。（二）适用范围本办法适用于教育部机关各司局、直属事业单位及其工作人员。（三）基本原则1.目标导向原则：围绕教育改革发展中心任务，明确绩效目标，引导各项工作朝着预定方向推进。2.客观公正原则：以事实为依据，运用科学合理的评价方法和标准，客观公正地评价工作绩效。3.激励约束原则：强化绩效结果运用，激励先进，鞭策后进，促进工作质量和效率提升。4.公开透明原则：绩效目标、评价过程和结果向社会公开，接受监督。二、绩效目标设定（一）目标制定依据1.国家教育发展战略规划和年度工作要点。2.教育部职能职责和重点工作任务。3.上级部门下达的工作要求和考核指标。（二）目标内容1.工作任务目标：明确各部门年度重点工作任务，包括政策制定、项目实施、业务指导等方面。2.质量效益目标：设定工作质量标准和效益指标，如政策执行效果、项目完成质量、服务对象满意度等。3.队伍建设目标：涵盖人员素质提升、团队协作能力培养等方面的目标。（三）目标制定程序1.各部门根据上述依据，结合工作实际，提出本部门年度绩效目标草案。2.教育部绩效办对各部门绩效目标草案进行审核、汇总，报部领导审定后确定年度绩效目标。三、绩效指标体系（一）指标分类1.定量指标：可量化的工作成果指标，如文件出台数量、项目经费执行率等。2.定性指标：难以量化但能反映工作成效和质量的指标，如政策制定科学性、工作创新程度等。（二）指标权重根据各项工作的重要性和目标导向，合理确定不同指标的权重。（三）指标调整根据工作实际进展和政策变化，适时对绩效指标进行调整和完善。四、绩效监控与评估（一）监控方式1.定期报告制度：各部门定期向教育部绩效办报送工作进展情况。2.专项检查：针对重点工作任务开展专项检查，及时发现问题并督促整改。3.数据分析：利用信息化手段对相关数据进行分析，动态掌握工作进展。（二）评估主体1.内部评估：教育部绩效办组织相关部门和专家对各部门工作绩效进行评估。2.外部评估：邀请社会第三方机构对部分工作进行评估，增强评估的客观性和专业性。（三）评估周期1.年度评估：每年末对各部门全年工作绩效进行全面评估。2.阶段性评估：根据工作需要，对重点工作任务进行阶段性评估。（四）评估方法1.目标对比法：将实际完成情况与绩效目标进行对比分析。2.综合评价法：综合运用多种评价方法，对工作绩效进行全面评价。（五）评估结果反馈评估结束后，及时向各部门反馈评估结果，指出存在问题，提出改进建议。五、绩效结果运用（一）与干部考核挂钩将绩效结果作为干部考核评价、选拔任用、奖励惩戒的重要依据。（二）与薪酬分配挂钩根据绩效结果，合理确定绩效工资分配方案，体现绩效差异。（三）与资源配置挂钩对绩效突出的部门，在项目安排、经费分配等方面给予倾斜。（四）与工作改进挂钩各部门根据评估结果，制定针对性的改进措施，持续提升工作绩效。六、绩效沟通与辅导（一）沟通机制建立定期的绩效沟通机制，部门负责人与工作人员就工作进展、存在问题和改进措施进行沟通交流。（二）辅导支持上级领导和相关部门为工作人员提供必要的业务指导和支持，帮助解决工作中遇到的困难。七、绩效管理的组织与实施（一）组织架构1.成立教育部绩效管理工作领导小组，负责统筹领导绩效管理工作。2.设立教育部绩效办，具体承担绩效管理的组织协调、指导监督等工作。（二）职责分工1.绩效办职责：制定绩效管理办法、指标体系和评估方案；组织绩效目标设定、监控、评估等工作；汇总分析绩效结果；提出绩效结果运用建议等。2.各部门职责：负责本部门绩效目标制定、任务落实、数据报送和自评工作；配合绩效办开展相关评估工作；根据绩效结果改进工作。八、绩效管理的信息化建设（一）建设目标建立高效、便捷的教育部绩效管理信息系统，实现绩效目标管理、监控、评估、结果运用等工作的信息化操作。（二）系统功能1.目标管理模块：实现绩效目标的制定、审核、发布和调整。2.监控模块：实时跟踪工作进展，自动生成监控报告。3.评估模块：支持内部评估和外部评估，自动汇总分析评估结果。4.结果运用模块：与干部考核、薪酬分配、资源配置等系统对接，实现绩效结果的有效运用。九、绩效管理的监督与问责（一）监督检查教育部绩效办定期对各部门绩效管理工作进行监督检查，确保绩效管理工作规范有序开展。（二）问责机制对在绩效管理工