2026版创新设计高考总复习语文部编版教师用-学案13 《谏太宗十思疏》

学案13《谏太宗十思疏》一、解释加点词(1)臣闻求木之长①者，必固其根本②；欲流之远者，必浚③其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理④，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当⑤神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休⑥。不念居安思危，戒奢以俭，德不处⑦其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。①____________②____________③____________④____________⑤____________⑥____________⑦____________(2)凡百①元首，承天景②命，莫③不殷④忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克⑤终者盖⑥寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志⑦，则纵情以傲⑧物⑨。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董⑩之以严刑，振⑪之以威怒，终苟免而不怀⑫仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！①____________②____________③____________④____________⑤____________⑥____________⑦____________⑧____________⑨____________⑩____________⑪____________⑫___________(3)君①人②者，诚③能见可欲④则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧⑤，惧满溢则思江海下⑥百川，乐盘⑦游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬⑧终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想⑨谗邪⑩则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬⑪赏，罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，弘⑫兹九德，简⑬能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠⑭，信者效⑮其忠。文武争驰，在君无事⑯，可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化⑰。何必劳神苦思，代下司⑱职，役聪明之耳目，亏⑲无为之大道哉！①____________②____________③____________④____________⑤____________⑥____________⑦____________⑧____________⑨____________⑩____________⑪____________⑫___________⑬___________⑭____________⑮___________⑯___________⑰___________⑱___________⑲____________答案(1)①生长，这里指长得好②草木的根③疏通水道④治理得好，秩序安定⑤主持，掌握⑥喜庆，福禄⑦保持，维持(2)①所有的②大③没有谁，没有人④深⑤能，能够⑥表示推断⑦实现其志愿⑧轻视，蔑视⑨人⑩督察⑪同“震”，威吓⑫想念，怀念(3)①主宰，统治②民，百姓。唐代为了避李世民的讳，用“人”字代“民”字③如果，假设④足以引起欲念的事物，贪图的东西⑤养⑥居于……之下⑦快乐⑧慎⑨思考，考虑⑩以谗言陷害别人的邪恶之人⑪不恰当地⑫光大⑬选择，选拔⑭仁爱，宽厚⑮进献，献出⑯变故，事故，多指战事、灾异等⑰教化⑱主管，掌管⑲减损，损害二、一词多义1.信①信者效其忠()②愿陛下亲之信之()③小信未孚，神弗福也()答案①诚实，形容词②信任，动词③信用，名词2.诚①必竭诚以待下()②此诚危急存亡之秋也()答案①诚心，名词②确实，副词3.下①惧满溢，则思江海下百川()②虽在下愚，知其不可()③代下司职()答案①居于……之下，名词活用作动词②下等的，名词③臣下，名词4.本①臣闻求木之长者，必固其根本()②今存其本不忍废()③若止印二三本()答案①本源、基本，名词②底本，名词③书册、本子的计量单位，量词5.简①简能而任之()②衣冠简朴古风存()③若止印二三本，未为简易()答案①挑选，动词②简单，形容词③简便、容易，形容词6.而①源不深而望流之远()②忧懈怠，则思慎始而敬终()③简能而任之，择善而从之()④蟹六跪而二螯()答案①表转折，连词②表递进，连词③表承接，连词④表并列，连词7.其①必固其根本()②奔车朽索，其可忽乎()③失其所与，不知()④吾其还也()答案①它，代词②难道，副词③自己，代词④还是，语气助词8.以①夫在殷忧，必竭诚以待下()②虽董之以严刑()③将有作，则思知止以安人()④故临崩寄臣以大事也()答案①表修饰，连词②用，介词③表目的，来，连词④把，介词三、课内字词句基础知识积累检测1.下列对课文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是()A.“信者效其忠”的“信”与《兰亭集序》中“足以极视听之娱，信可乐也”的“信”意思不同。B.“则思正身以黜恶”的“正”与“则思知止以安人”的“安”用法相同。C.“虽董之以严刑，振之以威怒”与《促织》中“村中少年好事者驯养一虫”的句式相同。D.“谏”是“规过、劝善”的意思，在古代专用于对帝王、上级、尊长的劝告，规劝其改正不当的言行。答案C解析A项正确，前者是“诚信”，后者是“确实”；B项正确，都是使动用法，“使……端正”，“使……安宁”；C项错误，前者为状语后置，后者为定语后置；D项正确。2.下列对课文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是()A.“斯亦伐根以求木茂”的“斯”与《陋室铭》中“斯是陋室”的“斯”意思相同。B.“能克终者盖寡”的“克”与成语“克勤克俭”的“克”意思不同。C.“则思正身以黜恶”的“恶”与“简能而任之”的“能”用法相同。D.“斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也”与《师说》中“道之所存，师之所存也”的句式相同。答案B解析A项正确，都是代词，这；B项错误，二者意思相同，都是“能够”；C项正确，都是形容词活用作名词；D项正确，都是判断句式。四、文言翻译1.竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。答案竭尽诚心，胡越之人也将同心同德；傲视别人，至亲骨肉也会成为不相干的路人。2.虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。答案即使用严酷的刑罚监督百姓，用威风怒气来吓唬人民，(人们)最终苟且免于刑罚但不会感恩戴德，表面上恭敬而在内心里却不服气。3.