七年级语文上册人教版文言文阅读达标提优专项训练试卷1

七年级语文上册人教版文言文阅读达标提优专项训练试卷1一、七年级语文上册文言文阅读1.阅读文言文,回答问题。螳螂捕蝉,黄雀在后

园中有榆,其上有蝉。蝉方奋翼悲鸣,欲饮清露不知螳螂之在后曲其颈欲攫而食之也。螳螂方欲食蝉,而不知黄雀在后,欲啄而食之也。黄雀方欲食螳螂,不知童子挟弹丸在榆下,迎而欲弹之。童子方欲弹黄雀,不知前有深坑,后有掘株①也。此皆贪前之利,而不顾后害者也。【注】①掘株:挖了树根的坑。(1)下列各组句子中,划线字词意思相同的一项是(

)A.螳螂方欲食蝉/饭疏食,饮水B.欲啄而食之也/方欲行,转视积薪后C.不知前有深坑/狼不敢前D.而不顾后害者也/元方入门不顾(2)请用三条"/"给文中画线的句子断句。欲饮清露不知螳螂之在后曲其颈欲攫而食之也(3)请找出文中表示议论的句子,并谈谈此故事给予我们怎样的启示。2．阅读下面文章,完成后面小题狼

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。(1）本文选自《________》,作者蒲松龄,世称________,清代文学家。（2）与“屠乃奔倚其下"中的“其"意思相同的一项是（

）。A.恐前后受其敌B.场主积薪其中C.一狼洞其中D.意将隧入以攻其后也。(3)请用自己的话解释"乃悟前狼假寐,盖以诱敌"的意思。(4)请从描写方法的角度分析下面句子的表达效果。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。(5)这个故事给了你哪些启示?请至少说出三点。3.课外文言文愚人食盐

昔有愚人,适①友人家,与主人共食。嫌淡而无味。主人既闻,乃益盐。食之,甚美,遂自念曰:"所以美者,缘②有盐故。"薄暮至家,母已具食。曰:"有盐乎?""有盐乎?"母出盐而怪之,但见儿惟食盐不食菜。母曰:"安可如此?"愚人曰:"吾知天下之美味咸在盐中。"愚人食盐不已,味败,反为其患天下之事皆然过则非惟无益反害之。(选自《百喻经》)(注释)①适:到……去。②缘:因为。③味败:味觉败坏。（1）下列各组句子中,划线字的意思相同的一项是（

）A.主人既闻/有闻而传之者B.缘有盐故/而两狼之并驱如故C.遂自念曰/遂成枯落D.愚人食盐不已/骨已尽矣(2)请用三条"/"给文中画线句子断句反为其患天下之事皆然过则非惟无益反害之(3)说说这则寓言的寓意是什么?4.课外阅读朱文公受骗

朱文公①有足疾,曾有道人为施针熨之术②,旋觉轻安③。公大喜,厚谢之,且赠以诗云:"几载相扶藉瘦筇④,一针还觉有奇功。出门放杖儿童笑,不是以前勃窣⑤翁。"道人得诗径去⑥。未数日,足疾大作,甚于未针时。亟⑦令人寻逐道人,已莫知其所往矣。公叹息曰:"某非欲罪之,但欲追索其诗,恐其持此诗误他人尔。"（注释）①朱文公:朱熹,宋代哲学家、教育家。谥"文",世称朱文公。②熨:中医外治法之一,用药热敷。③旋:一会儿。④筇:一种竹子,可用来做手杖。⑤勃窣:跛行,一瘸一拐地走。⑥径:就,即。⑦亟:急忙,赶紧。（1）解释下列句中划线的词:①厚谢之

之________②但欲追索其诗

但________(2)将划线句翻译成现代文。(注意加点字的意思)未数日,足疾大作,甚于未针时。(3)朱文公的神态经历了由"________"到"________"的变化,从他想要追回诗作的做法来看,他是一个________的人5．阅读下文,完成各题八哥与蝉对话①

鸲鹆②之鸟,出于南方,南人罗③而调④其舌,久之,能效人言,但能效数声而止;终日所言,唯数句而已。

蝉鸣于树,鸟闻而笑之。蝉谓之曰："子能人言,甚善。然子之所言,犹若未言也。曷若我自鸣其意哉?"鸟俯首而惭,终身不复效人言。（注释)①本文据《叔苴子》改编。②鸲鹆(qúyù):即八哥。③罗:张网捕捉。④调:调教。(1）解释下列划线的词语。①能效人言________②甚善________(2)下列对画线句翻译正确的一项是(

)A.你能跟我一起鸣唱自己的心意吗?B.怎么能像我一样鸣唱自己的心意呢?C.为什么像我一样自鸣得意呢?D.怎么能像我一样自鸣得意呢?(3)八哥为什么"俯首而惭"?你由此得到了什么启发?6．阅读下文,完成下面小题。狼

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两浪之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。（1)上文选自________,作者是________。(2）解释下列划线字①顾野有麦场________②一狼径去________(3)翻译句子禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。(4)下列选项中不能表现狼狡诈本性的是(

)A.久之,目似瞑,意暇甚。B.狼不敢前,眈眈相向。C.少时,一狼径去,其一犬坐于前。D.一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。7.阅读《狼》,完成下面小题。

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

屠惧投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苦蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。

方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。(1)解释文中加下划线的词语。(2)把下列句子翻译成现代汉语。①狼不敢前,眈眈相向。②久之,目似瞑,意暇甚。(3)请用词语概括狼的形象特点。8．以下是一位同学的文言文专题复习活页本,根据课本,解释下列句子中加点词的意义。9.阅读下文,回答问题。

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至,已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行,相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。(1)解释下列划线词语在文中的意思。①与友期行(________)②去后乃至(________)③相委而去(________)(2)仿照例句,补出下列句子中缺省的部分。例句:（陈太丘与友）期日中,（友）过中不至。太丘舍去,（________)去后（________)乃至。(3)用现代汉语翻译文中画线的句子。友人惭,下车引之。元方入门不顾。(4)通过本文可知元方"入门不顾"是否失礼?元方是怎样的一个孩子?请谈谈你对元方这一行为的看法。10.阅读下文,完成下面小题

吴人孙山,滑稽才子也。赴举他郡,乡人讬①以子偕往。乡人子失意,山缀榜末,先还。乡人问其子得失,山曰：“解名②尽处是孙山,贤郎更在孙山外。"

注释:①讬:托。②解名:这里指考中举人的榜单。(1)解释下列划线的词。先还(________)(2)翻译文中画线句。解名尽处是孙山,贤郎更在孙山外。(3)上文的大意可用成语________来概括。11．阅读下面的文段,回答问题。咏雪

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:"白雪纷纷何所似?"兄子胡儿曰:"撒盐空中差可拟。"兄女曰:"未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。(1）解释下列句中画线字词的含义。①俄而雪骤________②俄而雪骤________③差可拟________(2)把下列句子翻译成现代汉语①公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”②未若柳絮因风起。(3)对文章的内容理解不正确的一项是(

)A.文章结尾补充交代了谢道韫的身份,表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。B.谢太傅认为后一喻比前一喻好。C.公大笑中的笑意有讽刺兄子胡儿"撒盐空中差可拟"不恰当。D."柳絮"一喻给人春天即将到来的感觉,正如英国大诗人雪莱的名句"冬天来了,春天还会远吗",有深刻的意蕴。12．阅读下面的文段,回答问题。草书大王

张丞相好草书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若也。一日得句索笔疾书满纸龙蛇飞动使侄录之。当波险处②,侄罔然而止。执所书问曰:"此何字也?"丞相熟③视久之,亦不自识。诟④其侄曰:"汝胡不早问,致余忘之。"【注释】①流辈:人们。②波险处:书法中笔画怪诞的地方。③熟:仔细。④诟:责骂。（1）下列各组句子中,加下划线词语意思相同的一项是（

）A.侄罔然而止/俄而雪骤B.丞相自若也/未若柳絮因风起C.当时流辈皆讥笑之/下车引之D.张丞相好草书而不工尊/君在不(2)给文中画线部分断句,停顿处用"/"划开。(限断三处)一日得句索笔疾书满纸龙蛇飞动使侄录之(3)这则故事中该受到责怪的人是谁?为什么?13.文言文阅读《论语》十二章

子曰:"学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?"

(《学而》)

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

(《学而》)

子曰：“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”

(《为政》)

子曰：“温故而知新,可以为师矣。”

(《为政》)

子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”

(《为政》)

子曰：“贤哉,回也！一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也！”

(《雍也》)

子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

(《雍也》)

子曰：“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”

(《述而》)

子曰：“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”

(《述而》)

子在川上曰：“逝者如斯夫,不舍昼夜。”

(《子罕》)

子曰：“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”

(《子罕》)

子夏曰：“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》)(1)解释划线字。①学而时习之,不亦说乎________②人不知而不愠

________(2)翻译下列句子。①学而不思则罔,思而不学则殆。②逝者如斯夫,不舍昼夜。(3)孔子称赞颜回:"贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!"突出表现了颜回怎样的精神品质?（4）《论语》这本书,可谓是字字珠玑,句句真言,学习完《<论语>十二章》这篇文章,结合课文说说你有什么收获?说出一点即可14.课内阅读狼

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身以半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。(1)画线字词解释①屠大窘,恐前后受其敌________

②乃悟前狼假寐________③屠暴起________

④止增笑耳________(2)下列各组句子中画线词的意义和用法相同的一项是(

)A.俭以养德

以刀劈狼首B.屠乃奔倚其下

屠自后断其股C.友人惭,下车引之

禽兽之变诈几何哉D.后狼止而前狼又至

而两狼之并驱如故(3)用现代汉语翻译文中画线的句子。意将隧入以攻其后也(4)读了《狼》这个故事,你得到什么启示?15．阅读下面的文段,回答问题。(甲)咏雪

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。(乙)林道人诣谢

林道人诣谢公①。东阳②时始总角③,新病起,体未堪劳,与林公讲论,遂至相苦。母王夫人在壁后听之,再遣信④令还,而太傅留之。王夫人因自出,云：“新妇少遭家难,一生所寄,唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰：“家嫂辞情慷慨致可传述恨⑤不使朝士⑥见！”(选自《世说新语》)【注释】①林道人：指晋代和尚支遁,世称林道人、林公。谢公：谢安,东晋名相,世称谢太傅、谢公。②东阳：谢朗,谢安的侄子,曾任东阳太守。其父谢据早逝,下文“家难”指此事。③总角：古时儿童头结发成小髻,指代小孩。④信：传信的人。⑤恨：遗憾。⑥朝士：朝廷官员。(1）下列加下划线词意思相同的一项是(

）A.与儿女讲论文义

与林公讲论B.未若柳絮因风起

因流涕抱儿以归C.左将军王凝之妻

母王夫人在壁后听之D.谢太傅寒雪日内集

吾日三省吾身(2)用给(乙)文画线句断句,限断两处。家嫂辞情慷慨致可传述恨不使朝士见(3)用现代汉语翻译下面的句子。再遣信令还,而太傅留之。(4)下列表述错误的一项是(

)A.《咏雪》中的"兄子胡儿"即《林道人诣谢公》中的"东阳"。B.《咏雪》文末的神态描写和身份补叙,是对谢道韫的赞赏。C.《林道人诣谢公》文末谢公所说的话,是对王夫人的赞颂。D.从选文可见,《世说新语》主要记述人物言谈轶事,篇幅短小,语言简约传神。(5)鲁迅先生称《世说新语》是"一部名士的教科书"。请结合(甲)(乙)两文写出你对这句话的理解。16．阅读下面两篇文言文,完成后面小题。【甲】

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!【乙】

成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:"往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下亡其身者桀纣是也可不慎欤?"(《周公诫子》)（1）用"/"给文中画横线的句子断句。（限断3处）不谦而失天下亡其身者桀纣是也可不慎欤?(2）解释下列句子中划线的词。①遂成枯落________②静以修身________③一饭三吐哺________④又相天子________(3)翻译下列句子①夫君子之行,静以修身,俭以养德。②往矣,子无以鲁国骄士。(4)这两篇短文都是告诫儿子的文章,但中心内容不同,请分别写出两篇文章的中心。【甲】文诸葛亮告诫儿子的中心内容是:________;【乙】文周公告诫儿子伯禽的中心内容是:________。17．阅读文言文,完成下列题目。狼

一屠暮行,为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室①,奔入伏焉②。狼自苫中探爪入。屠急捉之,令不可去。顾③无计可以死之。惟有小刀不盈寸,遂割破爪下皮,以吹豕(shǐ)④之法吹之。极力吹移时,觉狼不甚动,方缚以带。出视,则狼胀如牛,股直不能屈,口张不得合。遂负之以归。非屠,乌能作此谋也!(《聊斋志异》)【注】①行室：指农民在田中所搭的草棚。②伏焉：躲藏在那里。③顾：然而,可是。④吹豕：屠夫将猪杀死后,为了便于去毛,在后腿下端皮上斜割一口,用力吹,使膨胀如球。这里是活吹。(1）解释划线词。①惟有小刀不盈寸________②股直不能屈________(2)翻译句子。非屠,乌能作此谋也!(3)这个故事给我们的启示是:________。18.阅读下面文言文,完成下列小题。小时了了,大未必佳

孔文举①年十岁,随父到洛。时李元礼有盛名,为司隶校尉。诣②门者,皆俊才清称③及中表④亲戚,乃通。文举至门,谓吏曰我是李府君亲既通前坐。元礼问曰：“君与仆⑤有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊。是仆与君亦世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪（wěi)后至,人以其语语之,韪曰：“小时了了⑥,大未必佳。”文举曰：“想君小时,必当了了。”韪大踧踖⑦。(选自《世说新语》)【注】①孔文举：孔融。②诣：前往,到。③清称：有清高的名称。④中表：古代父亲姐妹的儿女为外表,母亲兄弟姐妹的儿女为内表,合称中表。⑤仆：自谦。⑥了了：聪明,有智慧。⑦踧踖（cù

jí)：局促不安。(1）解释下列句子中划线的词。①乃通________②元礼及宾客莫不奇之________(2)请用三条"/"为文中画线句子断句。谓吏曰我是李府君亲既通前坐。(3)孔融采用什么方式来辩驳陈韪的?19．阅读下面两则文言文,完成后面小题。（一）

陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:"尊君在不?"答曰:"待君久不至,已去。"友人便怒:"非人哉!与人期行,相委而去。"元方曰:"君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。"友人惭,下车引之。元方入门不顾。(《世说新语·方正第五》）（二）

梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:"此是君家果。"儿应声答曰:"未闻孔雀是夫子家禽。"【注】夫子,指对年长而学问好的人的尊称。(《世说新语·言语第二》)(1）解释下列句子中划线的词语。①太丘舍去________②相委而去________③下车引之________④甚聪惠________(2)下列选项中划线词意思相同的一项是(

)A.去后乃至/乃呼儿出B.相委而去/学而不思则罔C.下车引之/学而时习之D.为设果/为人谋而不忠乎(3)翻译下面句子。①君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。②孔指以示儿曰:“此是君家果。"(4)结合材料,分析陈元方和杨氏子的相同之处。20.阅读下面两段文字,回答小题。

(甲）一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

（乙)两牧竖入山至狼穴,穴中有小狼二,谋分捉之。持小狼各登一树,相去数十步。少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳,故令嗥；大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾始望见之乃舍此趋彼跑号如前状。前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱；既而奄奄僵卧,久之不动。竖下视之,气已绝矣！得小狼二。(1）下列划线词的意思相同的一项是(

）A.止有剩骨

一狼得骨止B.意暇甚

意甚仓皇C.相去数十步

意与日去D.乃舍此

乃悟前狼假寐(2)下列划线词意义和用法相同的一项是(

)A.两狼之并驱如故

竖下视之B.禽兽之变诈几何哉

宋之丁氏C.有闻而传之者

而顷刻两毙D.投以骨

以刀劈狼首(3)下列表述不正确的一项是(

)A.甲文启示我们对待像狼一样的恶人,不能妥协退让,而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争,这样才会取得胜利。B.乙文牧童的智慧与勇气、狼的急迫焦躁与疲于奔命,活灵活现,给人以身临其境的感觉。C.狼虽是凶残的动物,但两牧竖利用狼的母爱天性而杀害狼未免过于残酷,张扬的是人性中恶的一面。D.《聊斋志异》简称《聊斋》,俗名《鬼狐传》,是中国明代著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。(4)将下列句子翻译成现代汉语乃悟前狼假寐,盖以诱敌。(5）用/给下面的句子断句(限断3处）狼闻声四顾始望见之乃舍此趋彼跑号如前状。21.阅读下面的文段,完成后面小题

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤。公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。(选自《咏雪》)

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至,已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行,相委而去。”元方曰：“君与家君期日中,日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。(选自《陈太丘与友期行》)（1）下面句中,加下划线字的意思相同的一组是（

）A.君与家君期日中/吾日三省吾身B.公大笑乐/好之者不如乐知者C.元方时年七岁/学而时习之D.日中不至,则是无信/与朋友交而不信乎?(2)翻译句子。①谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。②非人哉！与人期行,相委而去。(3)下面对文章内容理解与分析不正确的一项是(

)A.《咏雪》中"儿女"的含义与今天不同,这里的"儿女"犹言子侄辈,指家中年轻的一代人。B.谢太傅"欣然、大笑乐",展示了古代家庭文化生活的轻松和谐。C.陈太丘指责友人"日中不至",可见他是办事讲诚信、正直不阿的人。D.友人由“怒"到“惭",是因为他认识到自己的无信与无礼。22．阅读下文,回答问题割席断交

管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。又尝同席读书,有乘轩冕(miǎn)过门者,宁读书如故,歆废书出观。宁割席分坐,曰:"子非吾友也。"【注释】①管宁：字幼安,汉末魏人,不仕而终。华歆：字子鱼,东帝时任尚书令,入魏后官至司徒,依附曹操父子。(1）解释下列加下划线词语在文中的意思①管宁、华歆共园中锄菜________②宁读书如故________(2)把下面句子翻译成现代汉语子非吾友也。(3)文中管宁、华歆对片金和轩冕过门这两件小事的不同反映,导致管宁和华歆断交,给你怎样的启示?23．阅读下面两篇文言文,完成小题。（甲）阅读批注景公好弋,使烛邹主鸟而亡之。公怒,诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三,请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前,曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也；使吾君以鸟之故杀人,是罪二也；使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士,是罪三也。”数烛邹罪已毕,请杀之。公曰：“勿杀,寡人闻命矣。”景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰:“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰:“可。”于是召而数之公前，曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰:“勿杀，寡人闻命矣。”景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也;使吾君以鸟之故杀人，是罪二也;使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。"公曰：“可。"于是召而数之公前，曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。"数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命矣。"景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰："烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰："可。”于是召而数之公前，曰："烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰："勿杀，寡人闻命矣。”景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”（示例）景公身为一国之主,却善于听取意见。烛邹看管鸟却不慎丢失,景公能够冷静下来听取晏子的意见,不能因为小小的事故而失去一位人才。并且能听懂晏子的言外之意。可见他没有因为位高权重就做事武断,而且善用人才。（乙）晏子没十有七年景公饮诸大夫酒公射出质堂上唱善,若出一口。公作色太息,播弓矢。弦章入,公曰：“章！自吾失晏子,于今十年有七,未尝闻吾不善,今射出质,而唱善者若出一口。”弦章对曰：“此诸臣之不肖也,知不足以知君之不善,勇不足以犯君之颜色,然而有一焉。臣闻之,君好之,则臣服之；君嗜之,则臣食之。夫尺蠖食黄则身黄,食苍则其身苍。君其犹有谄人言乎？”公曰：“善。今日之言,章为君,我为臣。”(1)给文中划线的部分断句,停顿处用"/"划开。(限断三处)晏子没十有七年景公饮诸大夫酒公射出质堂上唱善(2)下列加下划线词语在《古汉语常用字字典》中,有多种解释,请选出正确的义项,并根据文章前后内容说明选择的原因。①数之公前(数:①数目,数量;②几,几个;③计算;④天命,命运;⑤道术,方法)我选第________个义项,原因:________②则臣服之(服:①衣服,服装②穿(衣服)③从事,做④服从⑤敬佩,信服)我选第________个义项,原因:________(3）(甲）(乙）两篇文章中的人物都在个人修养方面都有自己的优点。请仿照示例,用批注的方法分别对下面两位人物进行点评。晏子:________弦章:________24.阅读下面的文段,回答问题。

文侯与虞人期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰：“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉？”乃往,身自罢之。(1）解释下列加下划线字的意思。①文侯与虞人期猎________②天雨________③公将焉之________④乃往,身自罢之________(2)翻译下面的句子。虽乐,岂可不一会期哉？(3)给这则短文拟写一个标题。25．阅读下面的文段,完成小题。《〈论语〉十二章》(节选)

①子曰："学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?"《学而》

②曾子曰:"吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?"《学而》

③子曰:"吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。"《为政》

④子曰:"温故而知新,可以为师矣。"《为政》

⑤子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。"《为政》

⑥子曰:“贤哉,回也！一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也！”《雍也》（1）下列句子中,加下划线词的意义相同的一项是（

）A.温故而知新

学而时习之B.好之者不如乐之者

公大笑乐C.可以为师矣

为人谋而不忠乎D.吾十有五而志于学

匹夫不可夺志也(2)翻译下列句子。温故而知新,可以为师矣。(3)下列对文章内容的理解与分析正确的一项是(

)A.孔子自述其人生经历时说自己到七十岁时做事才能不随心所欲,不越过法度。B.“三省吾身"“三人行"的“三省"“三人"分别指“三次进行反省"和“几个人"。C.孔子认为在与人交往中即使别人不理解自己也不要动怒。D.从"一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐"中可以看出孔子具有安贫乐道的君子精神。26．阅读下文,回答问题。论语十二章

子曰:"学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?"

曾子曰:"吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?"

子曰:"吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。"

子曰:"温故而知新,可以为师矣。"

子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆。"

子曰:"贤哉回也,一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉回也。"

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"

子曰:"饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”

子曰："三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。"

子在川上曰:"逝者如斯夫!不舍昼夜。"

子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。"

子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”（1)

孔子名________,字仲尼,________末期思想家、政治家、教育家。(2）解释加下划线词语在句中的意思。①三十而立________②为人谋而不忠乎________(3)本文所选内容是围绕哪两个方面展开的?(4)孔子认为对别人的优缺点应如何正确对待呢?用自己的话说说。（5）孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有很多观点,请选择其中一点谈谈你的体会?27．阅读下文,回答问题父亲的眼神

①一个背景,让朱自清潸然泪下;一个眼神,让我终生悚然汗下。

②那是我上高中时,尽管我的语文、英语成绩居班里前几名。但是数理化的成绩却出奇地差。在这样的情况下,自已估计高考肯定无望,因此,高一期未考试后,我彻底失望,决定回家务农。

③因自觉惭愧,回家后听说父亲正在田里拔草,我赶紧戴上草帽,赶到田里帮忙。学都上不好,再不勤快一点,会被人骂为"混混"的。顶着烈日,到了田里,我告诉父亲,不想上学了,反正学不好,还不如回家种田。

④我以为父亲会勃然大怒,因为母亲去世较早,这些年来他节衣缩食,对我寄予了很大希望,他当了一辈子的"睁眼瞎",不想我走他的老路。但是,父亲始终埋着头,并不理会我,好像并没有听到我讲的话。我不敢再说话了,只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒,汗水不住地渗出来,衣服贴在身上,抬起头,父亲仍然在埋头拔草,我怎样好意思停下来。

⑤中午,回家吃饭,父亲仍然没有对我辍学的事发表意见。让我说什么好?情况很不妙,我知道,越是在闷热干燥的夏日午后,越会有突如其来的狂风暴雨。这即将燃烧的沉默,真让我忐忑不安。

⑥这时父亲对我说:“走吧,去地里把瓜秧翻一下,要不今年就没有收成了。”我爽快地拿起锄头就走。我就不信,父亲能干,我就不行！

⑦夏日午后的太阳实在太厉害了,汗水把我迷糊得睁不开眼睛。要在学校,正是午睡的时候,而现在,我早已呵欠连天了。看看我的老父亲,光着黑黝黝的脊梁,仍在埋头翻秧——趁父亲不注意,我跑到树阴底下枕着锄头就睡了。

⑧好像没过多大一会儿,我就被父亲推醒。睁开眼,我看到父亲冷冷的眼神,那眼神很复杂,既有悲哀、绝望,更有期盼的鼓励,还有许多我一下子读不出的内容……

⑨"娃儿,种庄稼也像做学问,如果你不上心,啥子事情都有干不好。你在地头睡觉,庄稼也会在田里‘睡觉’……"

⑩父亲的眼神让我受不了,我的后脊早已汗流下来,不是热汗,是冷汗。

⑪当天睌上,回到家里,我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方,我的心乱成一锅粥。

⑫第二天早上,天刚蒙蒙亮,父亲又轻轻把我叫醒。一睁眼,除了看见他瘦弱的躺体、苍老的面容外,又是那特有的眼神。想到父亲近70岁了,身体多病,为供我读书,每天仍在田间地头躬亲劳作,毫无怨言……这时,我突然坐起来,大声地喊了一句:"我爱你要上学!"

⑬后来的事情变得很简单。高考后,我上了大学中文系。再后来到电视台当了一名记者。

⑭尽管远离了家乡,远离了父亲。但那熟悉的确眼神始终占据了我的记忆。今夜回想起来,仍然抑制不住自已汹涌的感情。走到院子外,望着深邃的苍穹和满天的繁星,我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲啊！你的期盼,你的鞭策,你的激励,终于成就了今天的我,我永远也忘不了你的眼神！”(1）填空。①文段是运用第________人称来叙述的。③－⑫段是按________顺序来记叙。②第⑥段中画横线的句子运用了________和________的人物描写方法。(2)第⑭段中画线的句子在全文中有什么作用?(3)简要概括文段记叙了一件什么事情?(4）文段中哪些内容是略写?哪门子些内容是详写?为什么?28.阅读下面的文言文。回答下题。【甲】

夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也。才须学也,非学无以广才。非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(诸葛亮《诫子书》）【乙】

孙叔敖痰,将死,戒其子日:"王数封我矣,吾不受也。为我死,王则封汝,必无受利地。楚、越之问有囊之丘①者;此其地不利,而名甚恶。荆②人畏鬼,而越人信褫③。可长有者。其唯此也。"孙叔敖死,王果以美地封其予,而子辞,请寝之丘,故至今不失。孙权敖之知,知不以利为利矣。知以人之所恶为己之所喜,此有道者之所以异乎俗也。(选自《吕氏春秋》)【注】①寝之丘:含有陵墓之意。②荆:楚国的剐称。③截（jī):迷信鬼神和灾祥。(1）下列各句划线字解释不正确的一项是(

）A.淫慢不能励精

鼓励B.险躁则不能治性

陶冶性情C.孙叔敖疾

生病D.王数封我矣

多次(2)下列各组句中的"而"的意义或用法与"王果以美地封其子,而子辞"中的"而"相同的一项是(

)A.博学而笃志B.温故而知新,可以为师矣C.骨已尽矣,而两狼之并驱如故D.家无井而出溉汲(3)下列对两文的内容理解不正确的一项是(

)A.甲文是一封语言质朴的家书,表明作者望子成龙,愿其达官显贵;乙文让我们明白了:做人不可贪心不足。B.甲文从学习和做人两方面论述,强调"静",把失败归结为"躁","静"与"躁"对比,增强了论述效果。C.乙文孙叔敖临终时告诫儿子“无受利地",其子遵从父亲之意,请求王封给“名甚恶"的不利之地“寝之丘",最终得以长久地拥有这片封地。D.乙文“孙叔敖之知”表现在两个方面：楚王多次封赏他,他却不受；让儿子不受利地,而“请寝之丘”。(4)用现代汉语翻译下列句子。①年与时驰,意与日去。②孙叔敖之知,知不以利为利矣。29．阅读下面的文言文,回答问题。杞人忧天《列子》

杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。

又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰："天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?"

其人曰:"天果积气日月星宿不当坠耶?”

晓之者曰："日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。"

其人曰:“奈地坏何?"

晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏？”

其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。(1)给下面句子断句(限断两处)。天

果

积

气

日

月

星

宿

不

当

坠

耶?(2)解释下面句中划线的词语。①身亡所寄

亡:________②奈何忧崩坠乎

奈何:________③若躇步跐蹈

跐蹈:________④亦不能有所中伤

中伤:________(3)用现代汉语翻译下面句子。其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。(4)下面句子中"杞人忧天"这一成语使用错误的一项是(

)A.只因为被拉黑的人数少,就觉得制裁不文明旅游者没有除恶务尽,那是一种典型的杞人忧天。B.尽管公司目前的发展形势可喜,但人们的顾虑并非是杞人忧天。C.日本政府于2001年制定了"今后50年内诞生30名左右诺贝尔奖得主"的目标,针对此事韩国媒体用了"杞人忧天"来形容。D.中国与世界经济研究会中心主任李稻葵在文章中称,担心中国经济崩溃是杞人忧天。30．阅读甲乙两篇文言文,回答各题。

[甲]

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:"白雪纷纷何所似?"兄子胡儿曰:"撒盐空中差可拟。"兄女曰:"未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

——《世说新语》

[乙]

王子猷①居山阴,夜大雪,眠觉,开室命酌酒,四望皎然。因起彷徨②。咏左思③《招隐》诗,忽忆戴安道④。时戴在剡⑤,即便夜乘小舟就⑥之。经宿(xiǔ)方至,造门⑦不前而返。人问其故,王曰:"吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴!"

王子猷尝暂寄人空宅住,便令种竹。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久,直指竹曰：“何可一日无此君！

——《世说新语》[注释]:①王子猷(yóu):王徽之,王羲之第五子,字子猷。②彷徨:徘徊的样子,这里指逍遥流连。③左思:西晋文学家。所作《招隐诗》旨在歌咏隐士清高的生活。④戴安道:即戴逵,西晋人,博学多能,擅长音乐、书画和佛像雕刻,性高洁,终生隐居不仕。⑤剡(shàn):今绍兴嵊州市。⑥就:去拜访。⑦造门:到了门口。造:到。(1）下列各项划线字意思全不相同的一项是(

）A.差可拟

参差不齐

差强人意B.俄而雪骤

狂风骤起

暴风骤雨C.因风起

因起彷徨

前因后果D.未若柳絮

若即若离

若有所思(2)将画线句翻译成现代汉语①谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。②经宿方至,造门不前而返。（3）甲文从①“________”②“________”（原文）既可以看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和讲论诗文的雅兴,也展现出了古人③________的生活氛围。乙文中“何可一日无此君”中“此君”指④________,王子猷认为不可“一日无此君”的原因是“此君”象征着⑤________的精神品质。【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除一、七年级语文上册文言文阅读1.(1)B(2)欲饮清露/不知螳螂之在后/曲其颈/欲攫而食之也。(3）此皆贪前之利,而不顾后害者也。启示：做事要考虑周到,不要只顾眼前利益,而不顾后患。【解析】【分析】(1)A吃;食物。B将要。C前面;向前。D留意;回头看。(2)这句话的大意是:蝉将要吮吸着露水,却不知道螳螂在它的后面,弯曲身子贴紧前肢,想要取蝉。据此可知这句话正确的断句方法是:欲饮清露/不知螳螂之在后/曲其颈/欲攫而食之也。（3）认真阅读这个短文,可以看出从开头“园中有榆”一直到“后有掘株也”都是叙述,只有最后一句“此皆贪前之利,而不顾后害者也”属于议论,表达作者对这件事的观点和看法。结合语段内容分析,蝉只顾吮吸着露水,却不知道螳螂在它的后面想要吃自己;螳螂只想着吃蝉却不知道黄雀在它的后面想吃掉它;黄雀只想着吃吃螳螂却不知道后面有弹弓瞄准了它;童子只想着打黄雀却不注意前面有深坑,后有挖了树根的坑,他们都是只顾到眼前的利益,却不考虑身后的隐患。这其实我们做事要考虑周到,不要只顾眼前利益,而不顾后患。故答案为:⑴

B⑵欲饮清露/不知螳螂之在后/曲其颈/欲攫而食之也。⑶此皆贪前之利,而不顾后害者也。启示:做事要考虑周到,不要只顾眼前利益,而不顾后患。【点评】⑴本题主要考查一词多义。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意后再根据句意解释词语含义。⑵本题考查文言文断句的能力。断句方法:①通读文段,领会基本意思,在此基础上,将能断开的先断开,一步一步缩小范围,然后集中精力分析难断句与上下文的联系;②抓住"曰""云""言"等表示对话的词语进行断句;③根据虚词进行断句;④根据固定句式进行断句;⑤根据句子的结构成分进行断句。⑶本题考查分析表达方式及作品给人启示的能力。文章的表达方式有:记叙、描写、议论、抒情、说明五种,平时学习时要掌握这五种表达方式的特点,答题时要根据具体内容分析所使用的表达方式。而分析文章给人启示的题则要在整体感知文意的基础上,联系实际,谈得到的启发,言之有理即可。2.（1）聊斋志异；聊斋先生（2）C(3)这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌方的。(4)运用动作描写,写出了狼的贪婪。(5)①对待像狼一样的恶人,不能存在幻想、妥协、退让,要敢于斗争,善于斗争,做一个机智勇敢的人,才能取得胜利。②像狼一样的人,不论怎样狡诈终归要失败的。③面对危险要沉着冷静、勇敢机智。④不要被貌似强大、凶恶的事物吓倒,首先要在心理上战胜对手。⑤不要被貌似凶恶的事物迷惑,要透过现象看本质。⑥除恶务尽,要像屠夫那样将两狼齐毙,不留后患。【解析】【分析】(1)本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。《狼》是清代小说家蒲松龄创作的文言短篇小说,选自蒲松龄的《聊斋志异》。蒲松龄,字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,清代小说家。(2)A.指代狼;B.指代麦场;C.与例句都是指代柴草堆;D.指代屠户;故选C。(3)本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子,首先要理解整篇文章的文意,弄清句子前后的语境,做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词,要翻译准确,不可遗漏。第三尽量直译,不便直译就要意译,注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺,语气要连贯,结构要完整,注意句子中省略内容,在不影响句子原意的前提下,可增加少量字词来疏通句子。关键词:乃悟:才明白。寐:睡觉。盖:承接上文,表示原因,这里有"原来是”的意思。（4）考查从描写方法的角度分析句子的表达效果。"一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。"中的"止""从""至""驱"等词语,可知是对狼动作的描写,表现狼的贪婪凶恶。（5）这是一种主观性较强题目。学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验,或谈由选文引发的思考,获得人生启迪、审美情趣等。根据文章最后一段作者的议论,作者指出狼的狡黠奸诈,而嘲笑其顷刻而毙的结局,也间接赞扬了屠户的勇敢机智。告诉我们：对于像狼一样的恶势力,不能屈服,不能幻想,妥协让步。必须敢于斗争,善于斗争,才能取得最终的胜利。对付野兽必须如此,对付现实生活中的各种困难也必须如此。要敢于斗争和坚持,取得胜利。对待像狼一样的恶人,要勇敢地面对,勇敢机智地进行斗争;因为退缩,忍让是没有出路的。不要被貌似凶恶的事物迷惑,要透过现象看本质。等等。故答案为:⑴聊斋志异；聊斋先生；⑵C；⑶这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌方的;⑷运用动作描写,写出了狼的贪婪;⑸①对待像狼一样的恶人,不能存在幻想、妥协、退让,要敢于斗争,善于斗争,做一个机智勇敢的人,才能取得胜利。②像狼一样的人,不论怎样狡诈终归要失败的。③面对危险要沉着冷静、勇敢机智。④不要被貌似强大、凶恶的事物吓倒,首先要在心理上战胜对手。⑤不要被貌似凶恶的事物迷惑,要透过现象看本质。⑥除恶务尽,要像屠夫那样将两狼齐毙,不留后患。【点评】⑴本题考查的是文学常识,解答这类题主要依靠的是平时的积累,非常必要记住关键性的文学常识比如:作者及其朝代,出处,及相关知识;⑵作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断。学生一要注重平时的积累,结合所学课文语境积累常用的实词的意思和所运用的具体语境以及所属词性或语法功能;二要关注所做试题选文的语境,以及所给比较选项的语境,在具体语境下理解比较,即可得出答案;⑶本题考查翻译语句的能力,答题时应注意,翻译一直译为主,意译为辅,直译落实重点字词,不能遗漏,句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语;⑷本题考查描写方法的判断与作用分析。阅读句子,根据句子的理解来进行解答;⑸本题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。属于开放性试题,答案不唯一,设想合理即可。【参考译文】

一个屠户在晚上回家,担子里的肉卖完了,只有剩下的骨头。屠户在路上遇到了两只狼,紧随着他走了很远。

屠户害怕,把骨头投给狼。一只狼得到骨头停止了,另一只狼仍然跟从他。屠户又把骨头投给它,后面得到骨头的狼停住了脚步,但是之前得到骨头的狼又跟上了。骨头已经没有了,但是两只狼像原来一样一起追赶。

屠户的处境很危急,担心前后受到狼的攻击。屠户看见田野中有个麦场,场主在里面堆柴,覆盖成小山似的。屠户于是奔向麦场,倚靠在柴草堆下,卸下担子拿着刀。狼不敢上前,眼瞪着屠户。

一会儿,一只狼径直走开,其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿,狼的眼睛好像闭上了,神情悠闲得很。屠户突然起身,用刀劈砍狼的头,又劈砍几刀杀死了狼。屠户正想要走,转身看柴草堆后面,一只狼在其中打洞,意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进入一半了,只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿,也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌人。

狼也是狡猾的动物,但是一会儿两只狼都被杀死了,禽兽的欺骗手段能有多少啊?只给人增加笑料罢了。3.（1)A(2)反为其患/天下之事皆然/过则非惟无益/反害之(3)示例:①做任何事都要有个限度,恰到好处时才显美妙无比,一旦过头就会走向反面,哪怕是好事也会给弄得很糟。②做事要把握尺度,不能走极端。③认识事物不能一知半解。(答出其中任意一点即可)【解析】【分析】(1）A.听说/听说;B.缘故/原来;C.于是/最终;D.停止/已经。故选A。（2)“反为其患天下之事皆然过则非惟无益反害之”翻译为“反而变成他的祸害。天下的事情都一样,太多了就不仅没有好处,反而会弄巧成拙”,据此断句为:反为其患/天下之事皆然/过则非惟无益/反害之。(3）文中写了愚人看到友人在饭菜里放盐后,感觉菜变得无比鲜美,于是认为天下的美味都在盐中,于是大肆吃盐的故事,告诉人们干任何事情都要有一个限度,恰到好处时美妙无比,一旦过头就会走向反面,哪怕是好事也会给弄得很糟。所以,凡事均有度,过犹不及。故答案为:⑴A⑵反为其患/天下之事皆然/过则非惟无益/反害之⑶示例:①做任何事都要有个限度,恰到好处时才显美妙无比,一旦过头就会走向反面,哪怕是好事也会给弄得很糟。②做事要把握尺度,不能走极端。③认识事物不能一知半解。(答出其中任意一点即可)【点评】⑴本题考查文言字词的理解,注意结合语境理解一词多义。⑵本题考查文言断句的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。结合语句的内容来划分即可。划分节奏主要依据句子的结构,一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿。⑶本题考查理解文章的寓意。解答此题需在通晓全文大意的基础上,抓住关键语句来分析。【附参考译文】

从前,有一个愚笨的人,到朋友家去,和主人一起吃饭,他嫌主人煮的菜肴没有味道。主人听到后,立刻在菜里加上一些盐。他吃了后,觉得菜肴十分美味。于是他有了一个想法:因为有了盐,所以菜美味。靠近傍晚回到家,母亲已经准备好饭菜。他说:"有盐吗?有盐吗?"母亲拿出盐觉得这件事很奇怪,只看见自己儿子只吃盐不吃饭菜。母亲说:"怎么可以这样?"愚人说:"我知道天下的美味尽在盐中。"愚人不停吃盐,味觉遭到破坏,反而变成他的祸害。天下的事情都一样,太多了就不仅没有好处,反而会弄巧成拙。4.(1)他,代道人;只,只是(2)没过几天,腿病发作得非常厉害,比没有针灸时更严重。(3)大喜;叹息;为他人着想/有责任心【解析】【分析】（1）本题考查对文言词语的理解能力。平时注意多积累归纳,加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记,并学会迁移运用。“之”,代词,代指“道人”;“但”,古今异义,“只,只是”。做题时要结合语境,认真分析,确认词义。（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,然后查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此两句中重点的词有：作：发作;于：比。（3）第一问,道士为朱文公针灸热敷,“公大喜”;没有几天,朱文公脚病比没有针灸时更严重,且“莫知其所往”时,“公叹息”。写出了朱文公的神态变化。第二问,“某非欲罪之,但欲追索其诗,恐其持此诗误他人尔”意思是“我不想惩处他,只想追回那首诗,担心他拿着这首诗去害其他人罢了”,表现了朱熹是一个为他人着想,有强烈的责任心的人。故答案为:⑴他,代道人；只,只是⑵没过几天,腿病发作得非常厉害,比没有针灸时更严重。⑶大喜;叹息;为他人着想/有责任心【点评】⑴本题考查考生对文言虚词的理解。解答此题要求考生在平时要掌握常见的虚词的意思和用法,结合具体句子的意思进行理解。⑵本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则,掌握翻译的方法,要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,译文要顺畅,翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。⑶本题考查考生对文章内容的理解,要求考生熟读文章,理解文章的内容,结合题干的要求,找准关键词语进行作答。【附参考译文】

朱熹患有脚病,曾经有个道士给他用针灸热敷的方法,一会儿便觉得轻松安适。朱熹非常高兴,重重地感谢了他,并且送他一首诗说:"几年来我凭借着细竹棒扶着我行走,一针下去还觉得有奇特的功效。出门时放下拐杖笑得像个儿童,现在我已不再是以前那个蹒跚而行的老头了。"道士拿到诗后就直接离开了。没有几天,脚病发作得非常厉害,比没有针灸时更严重。朱熹急忙让人寻找道士,(但这时)已经不知道他到什么地方去了。朱熹叹气说:"我不想惩处他,只想追回那首诗,担心他拿着这首诗去害其他人罢了。"5.（1）效仿；好（2）B(3)八哥听了蝉的话,意识到自己虽然能够学人说几句话,但是极为浅薄,没有抒发心意。人要有自己的见解、自己的风格,单单"鹦鹉学舌"是不行的。【解析】【分析】(1)本题考查文言实词。①能效人言:它能像人一样说话。效,效仿。②甚善:非常好。善,好。(2)本题考查文言句子翻译。要求:完整、流畅、准确。注意:曷,怎么。若,像。鸣,鸣唱。其,自己的。意,意思。哉,语气词。故选B。（3）本题考查内容分析。1）结合“子能人言,甚善。然子之所言,犹若未言也。曷若我自鸣其意哉?”可知,八哥“俯首而惭”,是因为它知道蝉说的是对的,蝉批评它虽然学了人的话,但是没有表达自己的意思,就好像没说一样。故其“俯首而惭”的原因是：八哥听了蝉的话,意识到自己虽然能够学人说几句话,但是极为浅薄,没有抒发心意。2）结合“子能人言,甚善。然子之所言,犹若未言也。曷若我自鸣其意哉?”可知这个故事通过蝉批评八哥告诉我们一个道理：说话要发表自己的见解,说出自己的看法,不能鹦鹉学舌。故答案为:⑴①效仿；②好⑵

B⑶八哥听了蝉的话,意识到自己虽然能够学人说几句话,但是极为浅薄,没有抒发心意。人要有自己的见解、自己的风格,单单"鹦鹉学舌"是不行的。【点评】⑴本题考查对文言实词的理解能力。作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断。(2)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用"留""删""调""换""补"的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。（3）本题考查对文章内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,把握主旨,联系实际,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出答案。【附参考译文】

八哥这种鸟生长在南方,有人张网捕捉后调教它的舌头,时间长了,它能像人一样说话,但是只能仿效几声就停止了;整天说的话,只有那么几句罢了。蝉在树上鸣叫,八哥听见了嘲笑它。蝉对它说,你能像人一样说话,非常好,然而你所谓的说话,仍然像没有说话一样。怎么能像我一样鸣唱自己的心意呢?八哥低下头感到惭愧,以后再也不学人说话了。6.(1)《聊斋志异》；蒲松龄(2）看(回头看）;径直（3)禽兽的诡诈手段能有多少啊,只是增加笑料罢了。(4)B【解析】【分析】(1)这道题考查对作家作品的了解。清代小说家蒲松龄在《聊斋志异》中写了三则与"狼"有关的故事,描绘了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象。启示我们对待像狼一样的恶人,不能妥协退让,而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争,这样才会取得胜利。(2）这道题考查的是对文言实词的理解。课内重点文言实词需要平时的积累识记,并且活学活用,学会从课内到课外的迁移。考试时,可以先理解整句话的大意,再来推断加点词的含义。①大意:看见野地里有一个打麦场。顾:看(回头看）。②大意:一只狼径直走开。径:径直。（3）这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。这句话的重难点词语有：变诈,作假,欺骗;几何,多少;止,只,只是。（4）B．“狼不敢前,眈眈相向”表现的是狼贪婪的本性。故选B。故答案为:⑴《聊斋志异》；蒲松龄⑵①看(回头看);②径直⑶禽兽的诡诈手段能有多少啊,只是增加笑料罢了。⑷B【点评】⑴本题考查作家作品的把握,根据语段内容,明确作者和出处。⑵本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义;能结合具体语境来准确辨析即可。⑶本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译,特别是文言特殊句式的翻译,以直译为主,意译为辅。⑷本题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,揣摩选项正误。【附参考译文】

有个屠户天晚回家,担子里的肉已经卖完了,只剩下一些骨头。路上遇到两只狼,紧随着走了很远。屠户害怕了,拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了,另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去,后得到骨头的那只狼停下了,可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了,两只狼像原来一样一起追赶。屠户很窘迫,恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场,场主人把柴草堆在打麦场里,覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面,放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前,瞪眼朝着屠户。过了一会儿,一只狼径直走开,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了,那只狼的眼睛似乎闭上了,神情悠闲得很。屠户突然跳起来,用刀劈狼的脑袋,又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路,转到柴草堆后面一看,只见另一只狼正在柴草堆里打洞,想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半,只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿,也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌方的。狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被砍死,禽兽的欺骗手段能有多少呢?只不过给人增加笑料罢了。7.(1)①止：只,仅仅的意思;②"犬"是名词,这里作状语,"像狗一样"的意思;③意:神情;④黠:狡猾,狡诈。（2)①两只狼不敢上前,瞪眼朝着屠户。②过了很久,它的眼睛好像闭上了,神情十分悠闲。(3)狡猾、聪明、贪婪【解析】【分析】(1)①句意:只剩下一些骨头。止:只,仅仅。②句意:另一只狼像狗似的蹲坐在前面。犬:名词作状语,"像狗一样"。③句意:神情很悠闲。意,此处为神情。④句意:狼也太狡猾了。黠:狡猾,狡诈。(2)本题关键字有:①"前"的意思为上前,动词。眈眈相向:注视着；眈眈:(瞪着眼)注视的样子；相:彼此,互相。两只狼不敢上前,瞪眼朝着屠户。