信息技术基础（Windows 10+WPS Office）课程标准、授课计划

《信息技术》课程标准一、课程信息表1课程信息表课程名称信息技术（计算机应用基础）开课系院部课程代码考核性质考试前导课程无后续课程《办公自动化高级应用》总学时52课程类型理论课是□实践课是□理论+实践是□理实一体化是R适用专业表2课程标准开发团队名单序号姓名工作单位职称/职务注1：指参与课程标准制订的主要成员。二、课程性质与任务（一）课程性质本课程是各专业学生必修或限定选修的公共基础课程。学生通过学习本课程，能够增强信息意识、提升计算思维、促进数字化创新与发展能力、树立正确的信息社会价值观和责任感，为其职业发展、终身学习和服务社会奠定基础。（二）课程任务全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，满足国家信息化发展战略对人才培养的要求，围绕高等职业教育专科各专业对信息技术学科核心素养的培养需求，吸纳信息技术领域的前沿技术，通过理实一体化教学，提升学生应用信息技术解决问题的综合能力，使学生成为德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。三、课程目标1.课程总目标学生在掌握计算机基础知识的基础上，理解计算机的常用术语和基本概念，学生能较熟练使用Windows操作平台，熟练掌握WPSOffice软件，具有网络的入门知识,了解大数据、云计算、人工智能、区块链等新一代信息技术，掌握信息检索常用方法。通过理论知识学习、技能训练和综合应用实践，培养学生的自学能力和获取计算机新知识、新技术的能力，具有使用计算机工具进行文字处理、数据处理、信息获取能力以及良好的职业素养，使学生的信息素养和信息技术应用能力得到全面提升。2.课程具体目标1．知识目标（1）掌握计算机的基本知识；了解微型计算机系统的组成；掌握常用的文字输入方法；了解并掌握计算机的安全使用与计算机病毒的防治。（2）掌握操作系统的功能以及Windows2010系统的基本操作方法。（3）掌握可实现图文混排的的WPS文字处理的基本操作方法。（4）掌握WPS电子表格处理各种数据的基本操作方法。（5）掌握WPS演示文稿的基本操作方法。（6）掌握计算机网络的基本知识与因特网的使用方法。（7）理解信息检索的基本概念，掌握常用检索引擎的搜索方法。（8）了解新一代信息技术各主要代表技术的技术特点与典型应用。（9）掌握信息伦理知识并能有效辨别虚假信息，了解相关法律法规与职业行为自律的要求（10）了解常用AI工具使用方法。2．技能目标（1）能识别计算机的主要组成部件并进行简单组装、维护及配置计算机系统的软硬件工作环境。（2）能利用计算机对数据、文件、资料进行有序管理、妥善地保存与备份。（3）能使用WPS对文档进行编辑、排版和打印。（4）能使用WPS完成数据的管理、分析和统计。（5）能使用WPS完成演示文稿的设计、制作和发布。（6）能实现信息的检索、整理工作。（7）能使用AI工具完成常用工作任务。3．素质目标（1）具有良好的信息技术应用能力。（2）具备信息素养与社会责任。（3）具有良好的信息伦理观念与职业行为自律能力。（4）具有良好的自学能力和获取计算机新知识、新技术的能力。表3课程教学目标与内容序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容1信息技术基础知识掌握计算机的基本知识；了解微型计算机系统的组成；掌握常用的文字输入方法；能识别计算机的主要组成部件并进行简单组装、维护及配置计算机系统的软硬件工作环境。提升学生综合信息素养，激发并培养其信息意识与计算思维，帮助学生树立正确的信息社会价值观和责任感。项目一信息技术基础知识实验1键盘练习、文字录入2Windows操作和应用——管理计算机资源掌握操作系统的功能以及WINDOWS系统的基本操作方法。能利用计算机对数据、文件、资料进行有序管理、妥善地保存与备份构建信息技术领域的宏观认知框架，奠定学生的信息技术认知与计算机操作基础。培养学生职业道德和爱国主义精神、团队协作精神。项目二windows操作和应用——管理计算机资源3文字处理熟悉WPS文字文档内容的基本编辑操作，熟悉字体格式、段落格式、页面格式的设置等基本操作。掌握WPS中插入图片、图形、文本框和艺术字等图文混排的相关知识。掌握样式、模板的定义和应用。掌握文档分页分节、页眉页脚的设置掌握制作多级目录的相关知识。掌握打印预览与打印的相关知识。了解WPS文字AI应用学会WPS文字文档的基本操作，能使用WPS对文档进行编辑、排版和打印。学会图文混排的操作方法。能够根据要求设置长文档的样式，设置长文档的页眉和页脚。会根据文档结构插入多级目录。项目三WPS文字基本编排、表格制作及其AI应用——制作新生报到须知项目四WPS文字图文混排与长文档编排——设备使用说明书编排项目五协同编辑——设备使用说明书多人协同编辑4电子表格处理掌握WPS电子表格处理各种数据的基本操作方法。掌握常见函数的使用方法。学会对数据进行排序、筛选、分类汇总等，学会创建基本数据图表、数据透视表、数据透视图。能使用WPS电子表格完成数据的录入、管理、分析和统计。能使用公式处理常见的数据运算。会进行多个工作表间的数据操作。学会使用WPS表格AI功能。提升学生学以致用的能力，能够使用所学知识解决生活中的实际问题。强化学生职业素养养成和项目六WPS表格数据输入与格式设置——制作员工信息表项目七WPS表格数据编辑、运算、统计操作及其AI应用—制作员工工资表、员工出勤情况统计表项目八WPS表格数据管理的应用——商品销售表的管理与分析5WPS演示文稿制作及其AI应用掌握WPS演示文稿文件创建、编辑，理解幻灯片母版的概念，掌握幻灯片母版的编辑和应用方法。能够设置演示文稿主题、幻灯片版式等，根据需求制作各式幻灯片。重塑工匠精神，增加就业信心。项目九WPS演示文稿制作及其AI应用——大学生职业生涯规划演示文稿制作6计算机网络应用——AI工具使用、信息检索了解计算机网络基本知识、掌握因特网(Internet)和Web浏览器的应用。掌握电子邮件和搜索引擎的使用；了解信息检索的概念和常见的信息检索技术。会应用Web浏览器浏览网页和获取信息与资源，会接收和发送电子邮件。会使用AI工具协助处理传统工作任务。能使用搜索引擎开展常用信息的搜索等。通过AI工具使用、信息检索,培养自主学习能力。项目十计算机网络应用——AI工具使用、信息检索7新一代信息技术了解新一代信息技术及其主要代表技术的基本概念。了解物联网、云计算、大数据和人工智能等新一代信息技术的特点。掌握新一代信息技术各主要代表技术的典型应用。关注信息技术创新所带来的社会问题，对信息技术创新所产生的新观念和新事物，能从社会发展、职业发展的视角进行理性的判断和负责的行动。项目十一新一代信息技术8信息素养了解信息素养的基本概念及主要要素。了解信息安全的基本概念和相关法律法规。了解信息伦理知识。了解信息技术发展史。了解使用工具维护信息安全。了解相关法律法规与职业行为自律的要求。通过了解相关法律法规、信息伦理与职业行为自律的要求，帮助学生建立良好的信息素养。项目十二信息素养四、课程思政表4项目中思政育人序号项目思政元素融入方法预期成效（育人目标）1项目一信息技术基础知识1、爱国主义教育2、创新意识教育3、增强四个自信4、计算思维培养5、信息意识培养1、针对计算机技术发展史，主要是根据中国计算机发展史，论述中国为此所做的贡献，从而强化学生的爱国教育与创新意识教育。讲述计算机发展史和中国计算机领域取得成就，培养学生爱国主义精神和创新意识，增强民族自信。2项目二Windows操作和应用——管理计算机资源1、保护环境2、节约用电3、遵守规范1、在学习文件和文件夹管理时，培养学生及时清理电脑垃圾、节约用电的良好习惯。2、在学习配置计算机和管理程序时，教导学生做人要遵守规范。在学习系统操作知识的同时了解操作规范的重要性，教育学生做人也需遵守规范，恪守法度。3项目三WPS文字基本编排、表格制作及其AI应用——制作新生报到须知项目四WPS文字图文混排与长文档编排——设备使用说明书编排项目五协同编辑——设备使用说明书多人协同编辑1、爱国主义教育2、塑造工匠精神3、劳动精神教育1、选取习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记重要讲话精神等文本内容、图片作为素材进行长文档编辑、排版，潜移默化学习党的理论知识。2、将大国工匠、劳动模范中的典型人物作为素材完成作业，加强学生工匠精神。3、制作爱国、爱家乡、爱学校的主题作业，让学生感受祖国的强盛、家乡的美、校园的和谐，培养学生爱国爱家情怀。选取党的理论、大国工匠、劳动模范、社会主义核心价值观等相关素材，加强学生党的理论、爱国主义精神、工匠精神、劳动精神教育和大爱情怀。4项目六WPS表格数据输入与格式设置——制作员工信息表项目七WPS表格数据编辑、运算、统计操作及其AI应用—制作员工工资表、员工出勤情况统计表项目八WPS表格数据管理的应用——商品销售表的管理与分析1、职业道德2、爱国主义3、计算思维1、通过我国GDP增长率数据让学生明白：正是在中国共产党的领导下，我国取得了举世瞩目的经济建设成就，人民生活总体达到小康，增强学生民族自豪感，加强学生爱国主义教育。2、通过数据的分析和统计，让学生养成严谨细致的职业道德。3、通过奖学金测算项目和综合测评表项目宣传国家资助体系，实现全方位育人。通过演示计算我国GDP增长率掌握WPS表格公式与函数的用法及图表的创建，培养学生民族自豪感和职业精神教育。通过奖学金测算项目和综合测评表项目宣传国家资助体系，全方位育人。5项目九WPS演示文稿制作及其AI应用——大学生职业生涯规划演示文稿制作1、爱国主义教育2、职业发展规划以“职业生涯规划设计”“凤阳花鼓”“绿色能源”为主题制作演示文稿，规划个人职业生涯、了解中华优秀传统文化、领会绿色发展理念。选取中国改革开放以来取得成就方面的视频、图片制作演示文稿，培养学生爱国主义精神。以职业发展规划为主题制作演示文稿，启发学生职业发展规划理念。6项目十计算机网络应用——AI工具使用、信息检索1、文明上网2、依法治国3、信息意识培养4、紧跟技术发展潮流通过信息检索获取信息，进行自主学习；通过AI工具辅助学习与工作。培养了自主学习意识与能力；利用AI提升工作效率的技巧，以及高效协同办公的能力，适应现代数字化工作环境的需求。7项目十一新一代信息技术工匠精神爱国教育信息意识培养通过DeepSeek等人工智能大模型、智能机器人等的发展对人类学习生活的影响提升学生对新一代信息技术的兴趣。能清晰描述通过信息技术解决实际问题的典型案例，以及解决问题的具体过程。8项目十二信息素养职业素养网络道德信息社会责任培养将“国家网络安全宣传周”信息融入课程，提高学生信息鉴别能力以及网络安全意识；具有正确的信息道德修养，明确依法治国的重要性。五、课程考核本课程采用过程化考核（授课过程中项目考核），平时考核，课程设计考核及计算机水平考试（或模拟系统考核）相结合的考核方法，满分为100分。总成绩=平时考核*30%+(过程化考核+课程设计考核)*30%+计算机水平考试（或模拟系统考核）40%六、实施要求1.授课教师基本要求任课教师应具有扎实的相关操作技能，能较好地把握教材的纵横性，突出重点与难点，并能根据不同的教学内容,因材施教，同时可采用多元化的教学方法与手段有效地组织教学。（如翻转课堂教学法、案例教学法、情境教学法、讨论式教学法教学法等多种教学方法）。2.教学方法与策略①教学方法：根据翻转课堂及分层教学的需求，教学设计采用课前、课中、课后三段式架构。教学组织逻辑为：明确项目总要求，提出解决方案并进行技术分析，在完成课前准备的前提下介绍任务的操作步骤。在本课程的教学过程中，采用项目驱动教学法，以实际需求为题材制作各种典型的案例，通过“提出问题——分析问题——解决问题——总结提高”四个步骤来有序推进与展开，采用项目引导与任务驱动的方法来构建教学情境与组织全部的教学过程。②教学策略：本课程采用多元化的教学手段，全部授课在机房里进行，理论教学与实训操作相结合，授课采用投影广播教学软件，结合课程已经搭建的大型慕课平台，网络+交流讨论等多种教学手段与方法，在做中学，在学中做，力求融“教，学，做”于一体，注重培养学生的自主学习能力，注重工学结合与学生职业素养的培养与提高，彰显职业教学的“职业”这一特性，培养合格的职业人才。3.教材、数字化资源选用表5课程教材选用序号教材名称教材类型出版社主编出版日期1《信息技术基础（Windows10+WPSOffice）（翻转课堂版）》“十四五”职业教育国家规划教材人民邮电出版社出版王韦伟2025年8月表6课程参考教材选用序号教材名称教材类型出版社主编出版日期1表7课程数字化资源选用表序号数字化资源名称资源网址1计算机应用基础MOOC开放课程平台《信息技术》授课计划适用班级：202x级新生计划课时：52学时考核方式：考试序号周次日期教学内容课时备注1课程介绍(课程说课、安全教育、主题教育)

项目一信息技术基础知识

任务1.1计算机知识概述及应用2说明：

如遇节假日、实训，计划顺延。2任务1.2数据在计算机中的表示23实验1键盘练习、文字录入24项目二WINDOWS操作和应用

任务2.1计算机资源管理25任务2.2设置个性化环境2