2023年人教版八年级上册思想品德全册复习知识点

2023最新人教版八年级上册思想品德全册复习知识点（全

面）

宽城三中ghw

阐明：本人费时一学期，根据最新人教版八年级上册思想品德课内容整顿，适

合新讲课。另有扩展内容，但愿看到本文的同行在此基础上再进行详编和扩

展。我将在百度文库和搜狐博客一线教师交流网上同步刊登！互相交流！！

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第一课爱在屋檐下

我知我家

1.家庭的含义及家的最重要的特点是什么？（书本第5页第一段））

答：含义：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

特点：家中有亲人，家里有亲情。

2.家庭关系确实立分哪几种？（书本第5页第二段）

答：①根据法定条件和法定程序结婚，构成新的家庭；②因生育导致的血缘关

系结合成家庭；③根据法律条件和法定程序收养而构成家庭；④随父（母）再婚

组建新口勺家庭。

3.家庭的构造有哪些？（书本第5页第三段）

答：①关键家庭，是由父母与未婚子女两代人构成。②主干家庭，是指祖父母

（或外祖父母），父母及第三代构成的家庭。③单亲家庭，是指由父（或母）

一方与未婚子女一起生活。④联合家庭，是指父母与多对己婚子女构成的家庭

或已婚同辈联合构成的家庭

4.家庭的功能重要有哪些？（书本第5-6页）

答：①物质生产功能②人口生产功能③消费功能④抚育和赡养功能⑤

教育功能⑥休息娱乐功能

5.为何我们与父母的关系不可选择？（书本第6页）

答：在家庭关系中，最重要的是与父母的关系。由于父母子女关系确实立，绝

大多数基于血缘关系，生命是父母予以的，这种关系是无可选择，无法变化的,

我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。

6.对于父母收入低或父母有生理缺陷，你应当怎么认识？（书本第6页）

答：①天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母。

②自己口勺家境也许不富裕、自己的家长也许很一般，不过人是平等的，家长职

位低，收入少，并不影响他们在我们心中H勺高大形象，更不是我们自卑FJ理

由。

③自己口勺家长也许有生理缺陷，这是他们不一样于他人的特点，而不是我们看

不起家长的理由，明理者不嫌父母丑。

④不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情关系是无法变化口勺。

7、我们应怎样看待家庭的良好老式？（怎样认识自己的家？）（书本第7

页）

答：①我们要认识自己口勺家，尤其是要理解自己口勺父母。

②要理解、继承家庭的良好老式，学习家人口勺优秀品质，立志为家庭作出自己

的奉献。（家庭组员值得称道的地方（团结，勤奋，简朴）；好口勺家风和老式

（热爱祖国、诚实守信，乐善好施、勤俭节省））

我爱我家

8、我们与家庭的关系？（家庭对个人成长的重要性？）（书本第8页）

答:家庭是我们成长日勺盔篮,我们日勺港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也

是我们第一任老师。父母视我们为掌上明珠，无微不至地关怀爱惜着我们，使我

们尽享家庭日勺亲情和温暖。

9、父爱和母爱的特点是什么？（书本第9页）

答:共同特点：父爱和母爱是至深至纯的爱、无私的爱、永恒的爱、无微不至的

爱、不求回报的爱。父爱如山，往往深沉严格；母爱如水，往往温柔细腻。

（父母口勺长处，父：辛劳工作维持家庭开支，家庭责任感强，有风趣感，分析

问题有见地；母：温柔体贴，善解人意、细心，关怀每个人，把家安排R勺舒

适、温馨）

10、父母为何必须对子女尽抚养教育义务？（书本第10页）

答：①父母对子女的托养教育，是亲情H勺自然流露，是老式美德啊彰显和发扬，

又是当今道德和法律的规定。②假如父母不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女,

要受到法律口勺惩罚。

口.我们为何要爱自己的家？（或家对我们人生起到了怎样的作用？）

（书本第10页）

答：家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾，是我们安全健康口勺保障，

还是我们的娱乐天地，天然学校和此后发展口勺大本营。我们在家中享有亲情和

温暖，我们热爱自己的家。

难报三春晖

答：由于他们为社会为家庭作出奉献，对我们倾注了极大的关怀和爱惜，甚至

较之父母对我们日勺疼爱有加，在他们年老多病行动不便时，做子女的更要献上

一片孝心。

第二课我与父母交朋友

严也是一种爱

1.我们与父母产生矛盾的原因？（书本第19-20页）

答：（1）进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像看

待大人那样看待我们，甚至挑战父母的权威。

（2）而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅

历，却有自己的主意。他们对我们的关爱之心没有变，只是规定愈加严格，免

不了多叮嘱几句，在我们听不进时，就觉得家长唠叨、啰嗦。于是，我们与父

母之间就生生了矛盾。

或［（1）讲入青春期，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战

父母权威；（2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生

了。】

2.我们与父母产生隔阂代沟的原因？（20-21页）

答:（1）产生代沟的原因：我们与父母口勺年龄差距是产生代沟H勺直接原因，代

沟欧I实质是反应在年龄差异背后日勺多重代际差异

（2）我们与父母的人生经历，生活经验，社会地位不一样，对社会规范的熟悉

程序也不一样，生活态度、价值观念、爱好爱好，行为方式等方面难免产生较

大差异。

3.怎样看待父母的高期待、严规定？（21页）

答：父母对我们的高期待、严规定，反应出父母对我们日勺爱，我们要体谅父母

的一片苦心。

4.逆反心理的体既有哪些？（21页）

答：逆反心理详细体现为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个

好；让我相信这个，我非相信那个。

5.怎样对的看待逆反心理？（21页）

答：（1）对于逆反心理和逆反行为，要详细分析，不能一概说是错误的，有的

对抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们口勺观念有时滞后；在家庭教育方面，

他们也难免有误区。

（2）与父母平等交往，有助于协助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于

我们作出对口勺的行为选择。

6.逆反心理危害的详细体现形式有哪些？（21-22页）

答：与父母发生冲突，假如以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止对抗，或对他们

不理不睬、冷冷相对，都是错误口勺，会给父母和自己导致极大的危害。

7.逆反心理的危害有哪些？我们应当怎样做？（22页）

答：（1）在多数状况下，逆反心理导致的对父母口勺对抗，其成果都是惩罚了自

己一一不是拿自己【付错误惩罚自己，就是使父母I的错误惩罚自己。（2）这种成

果也是对父母的一种伤害一一不是拿自己的错误伤害父母，就是使父母的错误

伤害父母。（简答概括为：多数状况下，逆反心理导致口勺对父母的对抗，其成

果都是惩罚了自己，伤害了父母）

怎样做（1）为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心

理，在情绪冲动时要努力克制自己。

（2）、学会与父母对日勺交往：①、对父母H勺态度要温和，不采用偏激日勺行为方

式。②、要体现出一定的独立能力，让父母放心。③、与父母交流和沟通。

两代人的对话

7.我们怎样对的看待与父母时代沟和矛盾？（23-25页）

（1）不能否认、漠视，但也不能夸张，积极的做法是从现实中架起沟通的桥

梁。要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；

（2）学会与父母沟通商议。冷静下来，心平气和地与家长商议，通过商议，弄

清分歧，找到双方都能接受的措施。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚

至变化家长口勺意见。

（3）把握与父母沟通的要领：彼此理解是前提，尊重理解是关键。理解父母的

有效措施是换位思索，沟通的成果是求同存异

8.与父母交往有哪些艺术？（书本26-27页）

答：（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。要学会真诚、得体地赞赏父母，这是增

进亲情口勺有效措施。

（2）认真聆听，聆听中获得教益。在倾听中能体会出父母的心情、期望和用

意。

（3）协助父母，用行动感动亲人。要竭力为父母分忧，努力协助父母做事，这

样，虽然我们对父母小有冒犯，他们也会原谅我们。

（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。虽然父母错了，也要多原谅，不要非

与父母争个高下上下。

第三课同侪携手共进

同学朋友

1.形成良好人际关系的意义？（书本31页）

答：在与同学日勺交往中，假如封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩,

使自己陷入孤立。良好的人际关系是互相选择的成果。积极交往，友谊之树才

会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。

2.受欢迎的人共有的良好品质有哪些？这些良好的品质对自己的人际交往有什

么好处？（书本31页）

答：真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的

吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信

赖的人。

3.朋友的作用有哪些？（书本32页）

答：朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好，在人生

的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。

4.交友的原则有哪些？（怎样建立真正的友谊？）（书本33-35页）

答：（1）交友是一种平等互惠的过程，予以与分担必须是双向的，这样才能做到

双赢甚至多赢；（2）欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，我

们就会交到更我有趣的朋友，获得更为持久口勺友谊。（3）真正的友谊应当是坦诚

的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。（4）我们

与社会上的人交朋友，要乐交净友，不交损友。

男生女生

5.男女同学之间交往的意义？（37页）

答：①可以增进我们对异性日勺理解，学习对方的长处，完善自己日勺个性，增进

身心健康发展。②可以扩大交往范围，锻炼交往能力。③可以学习怎样适应社

会对不一样性别的规定，增进自己日勺性别意识，使男生成长为男子汉，女生成

长为好姑娘。

6.男女同学交往的基本原则有哪些？（38页）

答：①男女同学之间的交往，既要互相尊重，又要自重自爱；②既要开放自己,

又要掌握分寸；③既要积极热情，又要注意交往方式、场所、时间和频率。

④只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的

尊重和友谊。

7.怎样看待男女同学之间的情感？（39-40页）

答：（1）伴随青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、理解异性，甚至

也许萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又漂亮的事。

（2）男女同学之间的情感，需要谨慎看待，理智处理。

（3）当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己口勺情感选择。在反思中学会选

择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。

8.在与异性交往中我们应怎样学会保护自己？（41页）

答：（1）社会的道德、法律，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文

化环境给我们提供了外界的保护。（2）增强自我保护意识，掌握自我保护口勺措

施，以及我们的自律，是对自己最佳的保护。

第四课老师伴我成长

我知我师我爱我师

L师生交往的意义？（43.46页）

答：（1）师生交往不仅影响我们的学习质量，并且影响我们的身心发展。尊敬

老师是我们应有的品德。

（2）与老师建立友好的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐

地学习，更快地进步。

2.在与老师交往中应注意的问题？（43页）

在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质，善于和老师沟通是我

们需要学习的一项重要能力。

3.老师的工作特点？（书本44页一45页）

答：（1）老师教给我们做人的道理。（2）老师协助我们掌握科学文化知识和

技能。（3）老师善于教给我们思索的措施，让人产生探求知识愿望。（4）老

师口勺工作不只是传播知识，只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。

（5）教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神口勺生长和充漏，老是在我们的

成长过程中发挥着不可替代H勺作用。

4.我们为何要爱老师？（书本45页）

答：我们爱老师，是由于老师有一颗金子般闪闪发光口勺心。①在我们失败时时

候，老师鼓起我们前进的风帆；②当我们成功的时候，老师和我们分享成就和

喜悦；③在我们出错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；④在我

们因获得一点儿成绩而骄傲口勺时候，老师是我们口勺清醒剂。老师既是我们的良

师，也是我们最诚挚的朋友！

积极沟通健康成长

5.新型的师生关系的基本内涵？或新型的师生关系是怎样的？（48页）

答：新型日勺师生关系息立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格

平等，互相尊重，互相学习，教学相长。老师是我们学习日勺合作者、引导者和

参与者，是我们的朋友。

6.师生交往的前提？（书本50页）

答：积极沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感

情，一切从积极沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。

7.与老师沟通措施和基本礼节有哪些？（51-53页）

答:（1）从老师的角度看问题，设身处地地为老师着想；（2）对内看待老师

的表扬和批评：受到表扬，再接再厉，受到批评，做到有则改之，无则加勉。

（3）原谅老师的错误；用恰当的方式指出老师rr、j错误，不伤害老师。（4）礼

貌待师。（5）注意场所。（6）勿失分寸。

8.怎样对时看待老师的表扬和批评？（书本52页第一段）

答：老师的表扬是肯定、是鼓励、是期待，老师的批评是爱惜、是鞭策、也是

期待。被表扬是我们体验成功，被批评是我们体验挫折。成功和挫折都是人生

的财富。

9.当我们被老师误解时怎么办？（书本52页第二段）

答：（1）我们可以向老师作出解释，但解释一定要建立在真实的基础之上，并

且是为了更好的沟通，而不是想逃避自己的责任，（2）我们也应当原谅老师的

错误，作为一般人，老师不可防止的会出错误，用恰当的方式指出老师的错误

是对他的尊重，所谓恰当的方式，就是要考虑到出错误者的情感一一不伤害老

师。

第五课多元文化“地球村”

世界文化之旅

L文化的多样性和丰富性体目前哪里？（56.57、58页）

答：①文化欧I多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗（尤其是节日）体现

出来。②世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。③不一

样国家和民族的不一样文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把

本国家和民族的文化推向世界。

2.怎样尊重文化的多样性？（怎样看待文化差异？）（书本59-60

页）

答：①世界各个国家和民族口勺文化存在差异，各有千秋。每一种民族文化均有

自由生存发展的权利，不一样民族的优秀文化都蕴涵着人类文明的成果。

②在经济全球化的过程中，各个国家和民族的文化，互相融合、互相增讲，展

现出多元友好的发展局面。（当今文化的基本趋势是什么？）

③生活在不一样文化背景中口勺人，会有不一样的待人处事的措施。

④面对文化差异，应采用沟通的态度，尊重自己民族文化的价值，也尊重其他

民族文化的价值，各国文化互相借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁华进

步。（面对文化差异，应采用沟通的对口勺态度是什么？）

做友好往来的使者

3.面对不一样文化，开放的胸怀意味着什么？（61-62页）

答：（1）面对不一样文化，应采用客观、平等的态度，尊重因文化不一样而导

致日勺行为方式的差异［2）要虚心学习其他文化的长处、长处。（3）保护本民

族日勺文化，尊重和要保护其他民族的优秀文化。（4）任何民族文化日勺精髓都是

全世界日勺，都属于人类共同日勺文明成果。尊重、爱惜和保护各个国家、民族H勺

文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。

4.看待外来文化的态度是怎样的？（63页）

答：不能失去自身的独特性，对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精髓、

弃其糟粕。

5.为何要继承、弘扬中华文化？（书本63页第二段）

答：①在世界多种古老文化中，只有中华文化是延续至今，形成一种自我更新，

不停发展而又兼容并蓄n勺开放体系。②中华文化对增进人类文明发展做出了巨

大奉献。③）继承中华优秀老式文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的

历史重任。

5.面对文化差异，我们应采用的对的态度（对外交往的原则和措施）是什

么？（64页）

答：①面对文化差异，我们应当尽量消除误解，保持客观宽容口勺态度；提高对

其他文化的鉴赏能力；②不采用防卫心态，多关注他人的经验和见解，防止妄

下断言；③寻找能联结双方口勺相似点；④入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；⑤

探索有效地沟通技巧；⑥在交往时，不卑不亢，以礼相待……

6.怎样怎样搭起文化的桥梁，做一名友好往来的使者？（64页）

答：我们不仅要以开放的心态接纳不一样文化，还要宣传、弘扬我们民族的文

化，让世界理解飞速发展的中国，理解中国源远流长的文化。

7.不一样国家俱有代表性的东西有哪些？

答：肯德基一一美国郁金香一一荷兰埃菲尔铁塔一一法国

长城一一中国和服一一日本悉尼歌剧院一一澳大利亚

燕窝一一泰国金字塔一一埃及泰姬陵-----印度

通心粉一一意大利探戈一一阿根廷足球一一巴西

第六课网络交往新空间

网络上的人际交往

1.对网络应用总的概括？（67页）

答：网络是一把双刃剑，它有利又有弊。我们上网，要发挥网络的积极作用，

防止“网毒”的伤害。

2.我们可以运用网络的哪些优势？（67-68页）

答：①网络交往超越了空间，扩大了我们交往的领域、对象，变化了以往的交

往方式，丰富了我们的人生经验。②网络为我们理解时事、学习知识、与人沟

通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。③可以通过网络可以开阔眼界、放松心

情、学习新知、结交新友等。

3.我们应怎样发挥网络的积极作用？（我们应怎样运用网络的优势？）

（69页）

答：①要以健康的心态把网络作为生活的补充。②不把时间挥霍在对自己无益

的事情上。③要学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。④要运用网络处

理工作学习生活中的问题。⑤要协助他人处理某些困难，为他人为社会服务,

实现人自己口勺生价值。

4.网络的消极作用有哪些？（7173页）

答：①网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，也许对部分网络使用者导

致伤害。②网络信息曳莠不齐，个别不法分子运用网络实行违法犯罪活动。③

过度沉迷网络会给我们生活带来负面影响：影响学习成绩，影响身心健康，还

也许诱发犯罪，影响家庭友好与社会稳定。

5.网络成瘾者的心理成因有哪些？

答：性格内向，不善交往；没有专长，工作不突出；心理压抑，家庭不和的人。

享有健康的网络交往

6.中学生在上网时.怎样学会自我保护？（我们应怎样做才能享有健康的

网络交往？）（72页-73页）

答：①我们要对的认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生

活日勺积极增进作用，享有健康交往带来的乐趣。②提高自己的安全防备意识，不

轻意泄漏个人资料，不随意答应网友日勺规定。③不停提高自己日勺辨别察觉能力,

提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。④遵守网络规则，遵守道德和法律，做

到安全上网，文明上网。

7.中学生上网要遵守哪些网络规则？（74-75页）

答：（1）网络交往要遵守道德。要语言文明，不辱骂他人；要真诚友好，不欺

诈他人。（2）上网更要遵遵法律。不恶意制造、传播流言，不进行诈骗活动

等。

第七课友好交往礼为先

礼貌显魅力

1.为何对人要有礼貌？（79页）

答：（1）礼貌是尊重的详细体现。礼貌反应我们自身的I素质，展示我们日勺风采,

包括着对他人欧I尊重、宽容、谦让、与人为善等曳好日勺品德。

（2）礼貌是文明的体现。与否文明礼貌，表明一种人与否具有道德修养，影响

到人际关系日勺质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族日勺尊严。

2.与人交往时不讲礼貌会带来哪些不良后果？（79页）

答：①假如对人不礼貌，就会对人导致伤害，阻碍我们与人交往。②还会伤害自

己，损害自身形象，也会影响到我们未来日勺发展。③不利于形成良好日勺社会风气,

甚至影响到国家民族的形象和尊严。

3.与人友好交往必备的素养有哪些？这些素养在人际交往中起什么作用？

（80-82页）

答：对人有礼貌，重要表目前语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、

举止端庄是与人友好交往必备的素养。

①文明用语能使交往友好，为人际关系增色，能让人感到暖意融融。②态度亲

和，能使我们增添交往的魅力，拉近彼此之间的距离。③举止端庄能反应我们

高雅的气质，反应我们口勺道德素养和文明程度。

4.怎样做到语言文明？（80页）

答：①语言文明，规定说话和气，不强词夺理.，不恶语伤人；②谈吐文雅，不说粗

话脏话；③与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商议口勺口吻说话，不要盛气凌

人，也不要说大话。

5.社交活动要注意的问题有哪些？（82页）

答:①是容貌清洁。②是服装整洁、美观、大方。③是举止规范。

礼仪展风采

6.讲礼仪有哪些重要性？（我们为何必须具有良好的礼仪素养？）（83

页）

答：①礼仪不仅仅是一种形式，并且是一种人、一种集体乃至一种国家精神文明

的象征。②自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身日勺形象，并且直接关系到周围

的人，关系到我们日勺集体，甚至关系到我们民族和国家日勺形象。③讲礼仪有助于

我们深入提高道德水平和精神境界，使我们变得优雅可亲，更轻易被人接纳。

7.不讲礼仪有什么危害？（84页）

答：不讲礼仪，既伤害他人也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。

8.对中学生来说，有哪些基本的礼仪规定？（84页）

答：就个人礼仪来说，表目前举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情

自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。

9.最常用的合乎礼仪的姿态有哪些？它有什么作用（意义）？

答：站如松、坐如钟、行如风，是最常用口勺三种合乎礼仪的姿态。能展示我们内

心的自信、蓬勃的朝句、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的

感受。

10.掌握文明、健康的社交礼仪有何重要性？（86-87页）

答：①掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺乏的条件。②遵守健

康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和崇高品德的详细规定，也是我们与

他人顺利交往的前提。

11.怎样掌握社交礼仪？（87页）

答：①社交礼仪的掌握不是自然形成日勺，需要在社会生活中不停地学习、观测和

思索。②注意日积月累，就一定可以成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪日勺人。

12.看待老式礼仪习俗应有的态度是怎样的？（87页）

答：应以科学欧I态度看待老式礼仪习俗，取其精髓，去其糟粕，把老式礼仪与现代

社会的规定结合起来，做到与时俱进。

13.与少数民族交往时应注意什么？为何？（88页）

答：尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其是不能违反民族禁忌，否

则会伤害民族感情，阻碍交往,影响民族团结和社会稳定。

第八课竞争合作求双赢

竞争？合作？

1.竞争有哪些积极作用？（90页）

答：①它给我们以直接现实的追求目的,赋予我们压力和动力.能最大程度激发

我们的潜能，提高学习和工作的效率；②使我们在竞争、比较中，客观地评价自

己，发现自己的局限性,提高自己的水平；③能让我们的集体更富有生气，丰富我

们的生活,增添学习和生活的乐趣。

2.竞争的弊端或消极作用有哪些？（90页）

答：①使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，是某些失败者丧失信心，产生自卑感；

竞②争口勺压力使我们心情过度紧张和焦急；③更严重的是，出现怨恨他人超过自

己的忌妒心理。

3.怎样看待忌妒心里？（91页）

答：①忌妒是竞争日勺副产品。忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽日勺消极情感,

是拿他人日勺成绩惩罚自己日勺消极心理，对我们的发展有很大危害。②做一种合

格欧I竞争者，就要消除忌妒心理。培养健康日勺竞争意识。

4.怎样培养健康的竞争意识，做一种合格的竞争者？

答：①消除忌妒心理，培养健康日勺竞争意识。②善于找准自己的优势，扬长避

短，相信自己可以发挥最佳水平，勇于与他人竞争。③崇尚公平竞争，本着公

平日勺法则参与竞争。④保持良好心态，胜不骄、败不馁。⑤欢迎他人超过自己,

勇于超过他人。

5.在竞争中必须遵守的基本准则是什么？（92页）

答：任何一种竞争都应当是公平竞争，对每个竞争者来说，应本着公平的法则

参与竞争。道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。假如在竞争中

采用不合法口勺手段，轻则违反道德良心，重则触犯国家法律。

6.为何参与竞争？（参与竞争的目的是什么？）（92页）

答：竞争的目的在于：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率,

取长补短，共同进步。

7.合作与共享的关系、合作的关键是什么？（93页）

答：合作是共享的基础，共享是合作的必然成果。合作的关键是发扬集体主义

精神。

8.为何与他人合作？（合作的重要性）（93.94页）

答：①个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难时勇

气和战胜困难的力量。②任何事业的成功，都需要良好的合作。现代经济的发

展、社会的友好、科技的辉煌等，都是合作共享日勺成果。③合作能集聚力量、

启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。④

一种具有合作精神、合作能力的人，也轻易获得他人H勺支持和协助，因而大大

增长了成功日勺也许。⑤精诚合作会使我们分享到成功日勺愉悦，互助互惠能让我

们获得更大的胜利。

合作！竞争！

9.合作与竞争的关系是怎样的？（95页）

答：竞争与合作互相依存，你中有我，我中有你。

10.在合作中竞争的内涵是什么？（95页）

答：一是团体的通力合作，鼓励各个组员间互相竞争；二是组员间互相竞争,

增进团体竞争力的提高。（书本95页第二段）

11.我们学会在合作中竞争的意义（书本95页第三段）

答：①我们学会在合作中竞争，才能到达充足地合作和合理啊竞争。②竞争利

合作的友好交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。

12.怎样在合作中竞争？（96、97页）

答：①在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮

互学、互相提高的过程。取长补短，共同进步，是我们在合作中竞争竞争的目

【付。（怎样处理同学间的竞争关系？）②在合作中竞争，要善于找准自己的优

势，扬长避短，勇于他人竞争。③在合作中竞争不以成败论英雄，面对成功,

应再接再厉，面对失败要奋起直追。

13.怎样学会在竞争中合作？（98、99页）

答：①应体现“双赢”原则，竞争对手不能互相排斥，而应互相增进，共同提

高。②在竞争和合作中处理好自己与他人的关系，学会欣赏他人，发现他人的I

长处，虚心向他人学习，要理解谅解他人，站在对方的立场上考虑，以诚相待,

共同发展。（怎样处理好与他人日勺关系？）③要形成团体精神。

14.什么是团体精神？团体精神的关键是什么？（书本99页）

答：含义：团体精神是团体内部形成的上下一致、互相支持、亲密合作、无私

奉献的群体精神。关键：团体精神的关键是集体主义，是合作共享、乐于奉献,

是个人

的利益服从团对日勺利益。863精神〃的关健是"团结协作的奉峨精神”

第九课心有他人天地宽

海纳百川有容乃大

1.什么是宽容？宽容合作的基础是什么？（101页）

宽容指口勺是有厚和容忍，原谅和不计较他人。我们的生活需要帘容，我们需要

学会“宽以待人”。“和而不一样”，求同存异，是我们宽容合作的基础。

2.为何要宽容他人？（.宽容的重要性？）（102T04页）

答：①人与人之间存在多种各样的差异，需要互相宽容，求同存异，尊重彼此

的个性。②宽容是一种老式美德，我们为人宽容能解人之难，补人之过，能赢

得友谊和他人的I尊敬，获得更多口勺朋友。③宽容，是一种境界。宽容他人能使

我们口勺精神境界上升了一种层次，也掌握了一种自我提高口勺有效措施。④善于

宽容利人利己，宽容对方能使对方从中吸取教训，重新审阅自己的行为。宽容

能使自己远离烦恼和仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。（为何说善

于宽容，利人利己？）

3•现实生活中，我们无意中伤害了他人或受到他人无意的伤害时，应当怎么

办？（102页）

答：①我们都不是圣贤，现实生活中难免无意中伤害他人，这时，我们要体

谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，祈求他人原谅。②我们也也许受到他

人无意日勺伤害，对他人的“对不起”也要真诚接纳、理解、原谅，而不能得理

不让人，更不可冤冤相报。

4.怎样学会宽容他人？（104页）

答：宽容是有原则的，不是盲目的，宽容要讲究方略。详细地讲应做到：①当

我们受到他人无意伤害时，要善于宽容他人的过错，不可冤冤相报、以牙还

牙。②在也许的状况下，要以我们的宽容感化当事人，使其改正。③看待家

人、同学、朋友不能斤斤计较，而要宽厚待人，与人为善。④决不迁就“坏

人”“恶人”，在原则问题上不能让步。

5.怎样宽容自己，悦纳自己？（104页）

答：①既不挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不妄自菲薄、全盘否认自己，

也不妄自尊大。②宽容自己意味着承认“人无完人”，容许自己出错误，给自

己留下改正迁善的机会，同步也给自己留下信心和但愿。

换位思索与人为善

6.己所不欲，勿施于人的含义和规定是什么？其实质是什么（105106

页）

答：①“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜欢的事，就不要强加在他人身

上。我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善欧I态度。②关

怀他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”日勺实质所在。

7.己欲立而立，己欲达而达人的含义和规定是什么？（106页）

答：①在寻求自己生存与发展日勺同步，也要协助他人生存与发展。②不能只顾

满足自己日勺欲望而忽视他人日勺存在，更不能以牺牲他人日勺利益为代价来寻求自

己的I利益。③我们但愿他人怎样看待自己，也就应当以同样日勺方式看待他人。

8.换位思索，与人为善的实质是什么？（107页）

答：换位思索，与人为善日勺实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解至

上。

9.为何应理解他人？（107页）

答：①我们均有被“冒犯”“误解”的时候，假如对此“耿耿于怀”，心中就

有解不开的结，我们理解他人，深入体察对方的内心世界，就能到达谅解，②

只有理解他人，才能与人为善，以欣赏的眼光看人，就会获得尊重、信任、感

谢和理解。

10.换位思索时的含义、规定、实质是什么？（108页）

答：①换位思索的含义：换位思索是人对人的一种心理体验过程。将心比心、

设身处地，是到达谅理解不可缺乏的心理机制。

②换位思索的规定：换位思索客观上规定我们将自己日勺内心世界，如情感体

验、思维方式等与对方联络起来，站在对方口勺立场上体验和思索问题，从而与

对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。

③换位思索口勺实质：对交往对象口勺切身关注，深入对方的内心世界。既是一种

理解，也是一种关爱。

平等尊重你我他

11.怎样理解人生而平等？（109页）

答：①尽管我们每个人日勺境遇和条件不一样，但人生来平等，这种平等应当得

到充足日勺尊重。②人与人之间平等的集中表目前人格和法律地位上口勺平等。在

人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，均有做人欧I尊严、都不容轻

视。在法律地位上，我们每个人都平等的I享有法定日勺权利，平等地履行法定的I

义务。

③金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上日勺平等。

12.怎样做到平等待人？（110111页）

答：①增强平等意识，平等看待他人，互相取长补短。②平等看待那些处在不

利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的协助。

13.什么是弱势群体？协助他们，我们能做些什么？（111页）

答：①是对社会上处在不利地位的人群的总称，如：残疾人、女性、老年人、

未成年人。②看待他们，我们首先应平等看待他们，尊重他们口勺人格尊严；另

一方面，应竭力协助他们，自觉维护他们的合法双益。

14.为何尊重他人？（112页）

答：由于①在交往中每个人都是富有尊严的独立存在口勺个体，有权得到他人尊

重。②假如彼此缺乏起码口勺尊重，交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、

友善交往的气氛。

15.怎样做到尊重他人？或尊重他人有哪些规定（体现）？（112页）

答：规定我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充足理解他

人。

16.我们应怎样做到尊重社会？（112页）

答：①遵守社会规则、承担对社会的责任、维担权利。②爱惜公共环境和设

施、遵守公共秩序。③践行道德、遵纪遵法。

17.为何尊重自然？（113页）

答：①尊重自然与尊重他人、尊重社会息息有关。②人类来自自然，人类的生

存和发展离不开自然的恩赐。③尊重自然人类将拥有一种美好的家园。

18.面对目前严峻的环境形势，我们应树立什么样的生态文明理念？（113页）

答：我们应当树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，为建设漂

亮中国尽己所能。

第十课诚信做人到永远

诚信是金

1.诚信的含义？（115页）

答：诚信，即诚实守信。“诚”，就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实

做事、实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。

2.为何要诚实守信？（115页）

答：①诚实守信，是中华民族口勺老式美德，诚信是为人处事口勺基本原则。②不

讲诚信口勺人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他难以在社会上立

足，其成果既伤害他人，也伤害自己。③言而有信能得到他人的信任，也是自

身道德的升华。

3.怎样做到对人守信、对事负责（诚实守信）？（书本117页一118页）

答：①对人守信、对事负责，是诚信日勺基本规定。②做诚实人，办诚实事，实

实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。③在没有把握答应他人日勺

规定时，不轻易许下诺言，一旦承诺，就应努力兑现。④无论做大事还是小事,

都要认真面对，实实在在做事。（或诚信做人体目前一点一滴的小事之中。我

们做大事的同步也要拘小节。把做事与做人有机地统一起来。）

4.为何在诚信做人方面既要做大事，也要拘小节？（118页）

答：①我们对所做的大事小事，都要认真看待，在做人方面实质上没有大事小

事之分。②生活是点点滴滴口勺小事构成的，诚信做人就体目前一点一滴的小事

之中。③我们做大事的同步也要拘小节。把做事与做人有机地统一起来。

做诚信的人

5.诚实与信任的关系是怎样的？（书本119页第一段）

答：坚持诚实，就会扁得信任。诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得

人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。信任的基础永远是诚实。

6.诚信守则的详细规定有哪些？（或我们应遵照哪些诚信守则？）

（120页）

答：①坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。

实事求是地体现事物的本来面目，是诚实守信的出发点。②在波及利益冲突的

问题时，诚信守则规定我们站在多数人利益一边，不能以一己私利而损害大多

数人口勺利益。③在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则规定我们站在长远利

益一边，不能为了眼前的利益而损害长远的利益。④在情与法的冲突中，诚信

守则规定我们站在法律一边，诚信所维护的不是私情，而是国家法律。

7.诚信的智慧有哪些？（书本121-123页）

答：①把诚信的规定与详细日勺情境结合起来。②对日勺处理诚实与隐私日勺关系③

对欧I处理诚实与谎言的关系

8.我们应怎样对的把握对人诚实与尊重他人隐私两者之间的关系？（122

页）

答：①“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当遵守诚实的I

品德。②尊重隐私又是待人坦诚日勺前提，是维持良好关系、有效沟通的基础，

这也是我们在交往中应有品德。③当两者发生冲突时，我们要结合详细情境，

坚持原则，权衡利弊，按照实际状况妥善处理。

9.我们应怎样对的处理好诚实与说谎之间的关系？（123页）

答：①在特定的交往环境中，有时需要我们隐蔽事情的某些真相，说些“善意

的谎言”，这是维护对方利益的需要，从主线上说，善意的谎言并不违反诚实

的道德。②诚信的关键是善。只要我们对的理解诚信原则、与人为善，出以公

心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一种诚信的人。

10.中学生怎样才能做到诚信？

答：①青少年要理解诚信的基本内容，增强自己的和诚信意识从小立志做诚实

守信口勺人。②在诚实方面，要诚实待人，言行一致，不说谎话，作业和考试求

真实，不抄袭、不作弊。③在守信方面，要守时，守信，承诺口勺事情一定要做

到，言必信，行必果，碰到失误，勇于承担应有R勺责任，知错就改。

1L你们学校是怎样开展以“诚信”为主题的教育活动的?

答：①全体师生进行诚信宣誓活动②人人签定诚信承诺书③开展校园“诚信大

讨论”④开展以“诚信”为主题的I黑板报、手抄报、主题班会评比活动⑤举行

“诚信在我身边”征文比赛和演讲比赛

1L为“共铸诚信学校”我们应当做出哪些详细行为？

答：青少年应当做到：认真学习，不抄袭作业；知错就改，不说谎话；考试认

真答题，不作弊。

2023最新人教版八年级上册思想品德全册复习知识点（全

面）

宽城三中ghw

阐明：本人费时一学期，根据最新人教版八年级上册思想品德课内容整顿，适

合新讲课。另有扩展内容，但愿看到本文的同行在此基础上再进行详编和扩

展。我将在百度文库和搜狐博客一线教师交流网上同步刊登！互相交流！！

望不吝赐教！！！

第一课爱在屋檐下

我知我家

1.家庭的含义及家的最重要的特点是什么？（书本第5页第一段））

答：含义：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

特点：家中有亲人，家里有亲情。

2.家庭关系确实立分哪几种？（书本第5页第二段）

答：①根据法定条件和法定程序结婚，构成新的家庭；②因生育导致的血缘关

系结合成家庭；③根据法律条件和法定程序收养而构成家庭；④随父（母）再婚

组建新日勺家庭。

3.家庭的构造有哪些？（书本第5页第三段）

答：①关键家庭，是由父母与未婚子女两代人构成。②主干家庭，是指祖父母

（或外祖父母），父母及第三代构成的I家庭。③单亲家庭，是指由父（或母）

一方与未婚子女一起生活。④联合家庭，是指父母与多对己婚子女构成的家庭

或已婚同辈联合构成的家庭

4.家庭的功能重要有哪些？（书本第5-6页）

答：①物质生产功能②人口生产功能③消费功能④抚育和赡养功能⑤

教育功能⑥休息娱乐功能

5.为何我们与父母的关系不可选择？（书本第6页）

答：在家庭关系中，最重要的是与父母的关系。由于父母子女关系确实立，绝

大多数基于血缘关系，生命是父母予以的，这种关系是无可选择，无法变化的,

我们与父母的感情，是天然生成最自然的一种亲情。

6.对于父母收入低或父母有生理缺陷，你应当怎么认识？（书本第6页）

答：①天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母。

②自己口勺家境也许不富裕、自己的家长也许很一般，不过人是平等的，家长职

位低，收入少，并不影响他们在我们心中的高大形象，更不是我们自卑的理

由。

③自己口勺家长也许有生理缺陷，这是他们不一样于他人口勺特点，而不是我们看

不起家长的理由，明理者不嫌父母丑。

④不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情关系是无法变化口勺。

7、我们应怎样看待家庭的良好老式？（怎样认识自己的家？）（书本第7

页）

答：①我们要认识自己的家，尤其是要理解自己日勺父母。

②要理解、继承家庭的良好老式，学习家人日勺优秀品质，立志为家庭作出自己

日勺奉献。（家庭组员值得称道的地方（团结，勤奋，简朴）；好日勺家风和老式

（热爱祖国、诚实守信，乐善好施、勤俭节省））

我爱我家

8、我们与家庭的关系？（家庭对个人成长的重要性？）（书本第8页）

答: